大队部买了12只钢笔和18只圆珠笔,功夫57.6元,与之2支钢笔的价钱和三只圆珠笔一样多,钢笔每支?圆珠笔?

假设树苗有x棵,则六年级,五年级,四年级分到的树苗总数为4x/5,则六年级的树苗有4x/5x3/6,可得出总的书苗数.

各中队长：
为加强组织领导,总结近一段时间以来各中队的训练情况,即时了解队员的学习及生活情况,经大队领导研究决定,召开一次队长会议,具体通知如下：
一、参会人员：各中队中队长.
二、会议时间：2010年11月8日,下午两点.
三、会议地点：XX大队,大队部.
四、会议要求：1.请各中队长自备笔记本和笔,做好会议记录.2.各中队长务必准时参会.

解题思路：由“12支钢笔和18支圆珠笔，共付57.60元．”除以6可得2（12÷6=2）支钢笔和3（18÷6=3）支圆珠笔，共付9.60（57.60÷6=9.60）元，再根据“2支钢笔的价钱和3支圆珠笔一样多”，可得2支钢笔的价钱和3支圆珠笔各花了多少元，进而求出每支钢笔和每支圆珠笔各多少钱．

57.60÷6=9.60（元），
9.60÷2=4.80（元），
4.80÷2=2.40（元），
4.80÷3=1.60（元），
答：每支钢笔和每支圆珠笔各2.40和1.60元．

点评：
本题考点： 简单的等量代换问题．

考点点评： 解答此题的关键是求出2支钢笔和3支圆珠笔，共付的钱数，再求出2支钢笔的价钱和3支圆珠笔各花的钱数，最后求出每支钢笔和每支圆珠笔各多少钱．

设橘子有x个,则苹果有3x个,根据题意:
3x-5*x/2=11
x=22
3x=66
他们带来的苹果和橘子各有66和22个.

大队部开会讨论并通过了他的建议.

解题思路：根据题意将42名同学看成42个抽屉，将212本图书看做212个元素，根据抽屉原理即可解答．

212÷42=5…2，
每个抽屉放5本书，剩下的2本，不管放在哪个抽屉里，至少有一个抽屉中有6本书，
答：是有人至少能借到6本或6本以上的图书．

点评：
本题考点： 抽屉原理．

考点点评： 解答此题的关键是，找出抽屉和元素，运用抽屉原理，即可解答．

2x4=8,15+8=23,92除以23=4 4x4=16
我们用替换法解,2支钢笔=8支圆珠笔,得出来一支圆珠笔4元,然后再x4=钢笔的价钱

钢笔单价X,圆珠笔Y
则 X=3Y 12X+18Y=108
12*3Y+18Y=108
Y=2
X=6
钢笔单价6,圆珠笔2

搭配不当,召开不能搭配仪式
可以把召开改成举行

设 每支圆珠笔为x, 钢笔为3X.
12*3x+18x=108
36x+18x=108
54x=108
x=2
3x=6
圆珠笔为2元,钢笔为6元

解题思路：由“12支钢笔和18支圆珠笔，共付57.60元．”除以6可得2（12÷6=2）支钢笔和3（18÷6=3）支圆珠笔，共付9.60（57.60÷6=9.60）元，再根据“2支钢笔的价钱和3支圆珠笔一样多”，可得2支钢笔的价钱和3支圆珠笔各花了多少元，进而求出每支钢笔和每支圆珠笔各多少钱．

57.60÷6=9.60（元），
9.60÷2=4.80（元），
4.80÷2=2.40（元），
4.80÷3=1.60（元），
答：每支钢笔和每支圆珠笔各2.40和1.60元．

点评：
本题考点： 简单的等量代换问题．

考点点评： 解答此题的关键是求出2支钢笔和3支圆珠笔，共付的钱数，再求出2支钢笔的价钱和3支圆珠笔各花的钱数，最后求出每支钢笔和每支圆珠笔各多少钱．

解题思路：由“12支钢笔和18支圆珠笔，共付57.60元．”除以6可得2（12÷6=2）支钢笔和3（18÷6=3）支圆珠笔，共付9.60（57.60÷6=9.60）元，再根据“2支钢笔的价钱和3支圆珠笔一样多”，可得2支钢笔的价钱和3支圆珠笔各花了多少元，进而求出每支钢笔和每支圆珠笔各多少钱．

57.60÷6=9.60（元），
9.60÷2=4.80（元），
4.80÷2=2.40（元），
4.80÷3=1.60（元），
答：每支钢笔和每支圆珠笔各2.40和1.60元．

点评：
本题考点： 简单的等量代换问题．

考点点评： 解答此题的关键是求出2支钢笔和3支圆珠笔，共付的钱数，再求出2支钢笔的价钱和3支圆珠笔各花的钱数，最后求出每支钢笔和每支圆珠笔各多少钱．

范文好难找啊,但是我可以教你该怎么写~
开头呢,就可以写“时光匆匆,转眼间就到了小学的最后一年”这样的话.
老师肯定是想看到你写要加油啊之类的,所以中间部分就要写这些啊~回顾从前,展望未来,给自己定一个计划和目标.“过去,我……现在到了小学的最后一年了,我一定要更加勤奋、努力地学习……（然后写成绩要到什么水平）”
结尾要“信誓旦旦”地.（就是说要向我的目标前进之类的）

解题思路：由“12支钢笔和18支圆珠笔，共付57.60元．”除以6可得2（12÷6=2）支钢笔和3（18÷6=3）支圆珠笔，共付9.60（57.60÷6=9.60）元，再根据“2支钢笔的价钱和3支圆珠笔一样多”，可得2支钢笔的价钱和3支圆珠笔各花了多少元，进而求出每支钢笔和每支圆珠笔各多少钱．

57.60÷6=9.60（元），
9.60÷2=4.80（元），
4.80÷2=2.40（元），
4.80÷3=1.60（元），
答：每支钢笔和每支圆珠笔各2.40和1.60元．

点评：
本题考点： 简单的等量代换问题．

考点点评： 解答此题的关键是求出2支钢笔和3支圆珠笔，共付的钱数，再求出2支钢笔的价钱和3支圆珠笔各花的钱数，最后求出每支钢笔和每支圆珠笔各多少钱．

假设钢笔x元,圆珠笔y元
则2x=3y
12x+8y=57.6
所以
x=2.4
y=1.6
钢笔2元4毛
圆珠笔1元6毛
呼呼……好久没做数学题了,做小学生的数学题太有成就感了

首先,时间不对.其二,请谁准时参加

　直到今天,我才深深体会到：每一个人对生活中的每一种好的事物为什么都充满着不舍之情.
　　今天,在大队辅导员的办公室里,我们几个六年级的大队委员正式“退休”了.表面上,这是一件好事,但是,在我的心中,却对大队部充满了不舍之情.
　　记得在五年级第一个学期的一天,大队辅导员问我：“想不想加入大队部?”我当时就毫不犹豫地说：“想!”大队辅导员又说：“大队部的工作很辛苦哦!”“我能行!”我回答道.就这样,我光荣地加入了学校少先队大队部,当上了副大队长.那时候我才明白,红领巾的含义是多么深刻.
　　自从加入大队部以后,我积极工作,从工作中学习,从学习中探索,协助老师完成好各项任务.不久,我便“升官”了,成了少先队员们的小领导――大队长.这是我连想都不敢想的事,大队长,这个职位今天居然属于我.我觉得,我是天底下最幸福的人了.
　　当上大队长,我更不能骄傲了,我不但要好好地处理大队部的每一件事,还不放松自己的功课.老师、同学都夸我做得好呢!
　　现在,一年多过去了,即将踏入中学校门的我,已经不再是往日“风风光光”的大队长了,而那些“大队长好!”“刘智雯姐姐好!”……之类的甜甜的叫声,已渐渐离我远去……以前,我为大队部哭过,我为大队部笑过,甚至有一段时间还为怎样搞好大队部的工作茶不思,饭不想.
　　在我当大队长的一年多时间里,与几个大队委员以姐妹相称,处处为大队部的工作着想.而现在,这些事情已经深深地刻在我的脑海里,成为我小学生活回忆的一道靓丽的风景线.
　　大队部,它让我更深一层地知道一个少先队员应该做什么.当我第一次戴上鲜艳的红领巾时；当我第一次敬队礼时；当我第一次举起右拳呼号时……以前,我不知道一个少先队员的责任.直到加入大队部,我才知道那一句“时刻准备着!”的含义多么深刻.
　　大队部,是你塑造了一个崭新的我,让我从无知走向成熟.我想对你说声：“大队部,”

18÷3是钢笔的单价,×2指两只圆珠笔的价格,+12指12支钢笔,57.6÷指共付57.60元
2.4×2÷3=1.6 指圆珠笔价格

解题思路：由“12支钢笔和18支圆珠笔，共付57.60元．”除以6可得2（12÷6=2）支钢笔和3（18÷6=3）支圆珠笔，共付9.60（57.60÷6=9.60）元，再根据“2支钢笔的价钱和3支圆珠笔一样多”，可得2支钢笔的价钱和3支圆珠笔各花了多少元，进而求出每支钢笔和每支圆珠笔各多少钱．

57.60÷6=9.60（元），
9.60÷2=4.80（元），
4.80÷2=2.40（元），
4.80÷3=1.60（元），
答：每支钢笔和每支圆珠笔各2.40和1.60元．

点评：
本题考点： 简单的等量代换问题．

考点点评： 解答此题的关键是求出2支钢笔和3支圆珠笔，共付的钱数，再求出2支钢笔的价钱和3支圆珠笔各花的钱数，最后求出每支钢笔和每支圆珠笔各多少钱．

First grade,I won first place in his class,I am very happy; second grade,I successfully enter the juvenile team,I am very happy:fourth grade,I joined the group Department,I am very happy.This is my happy life.I believe that the future I will be more happy life!

通知
兹定于XX年XX月XX日XX时,在XX年级XX班教室召开《告别不良行为》主题中队会,请各班派两名队员观摩,并作好传达工作.
XX学校大队部
XX年XX月XX日

　　1、书籍是巨大的力量——列宁 　　2、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师——高尔基 　　3读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——笛卡尔 　　4读书越多，越感到腹中空虚——雪莱 　　5每一本书都是一个用黑字印在白纸上的 灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了——高尔基 　　6光阴给我们经验，读书给我们知识——奥斯特洛夫斯基 　　7热爱书吧——这是知识的泉源！——高尔基 　　8理 想的书籍，是智慧的钥匙——列夫 托尔斯泰 　　9和书籍生活在一起，永远 不会叹气——罗曼·罗兰 　　11阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使 人精确。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉； 伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩——培根 　　12书籍——当代真正的大学——托马斯 卡莱尔 　　13生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚 　　14生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人——高尔基 　　15书－－人类发出的最美妙的声音。－－－莱文 　　16书籍是伟大的天才留给人类的遗产。－－－艾迪生 　　17过去一切时代的精华尽在书中。－－－卡莱尔 　　18书，是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。 　　书，以是哺育心灵的母乳，启迪智慧的钥匙。 　　阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。－－－笛卡儿 　　20阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。－－－培根 　　21读书之于头脑，好比运动之于身体。－－－艾迪生 　　22读一本好书，象交了一个益友。－－－臧克家 　　23读书百遍,其义自现。(三国志) 　　24读书破万卷,下笔如有神。(杜甫) 　　25读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。(朱熹) 　　26读万卷书,行万里路。(刘彝) 　　27书籍是人类进步的阶梯。（高尔基） 　　28人扑在书籍上，就好象饥饿的人扑在面包上。（ 莎士比亚 ） 　　29书是良药，善读之可以医愚。（刘向）

朝改成余 去掉草 小明前加关于

多读书，乐读书，会读书，读好书

解题思路：由“12支钢笔和18支圆珠笔，共付57.60元．”除以6可得2（12÷6=2）支钢笔和3（18÷6=3）支圆珠笔，共付9.60（57.60÷6=9.60）元，再根据“2支钢笔的价钱和3支圆珠笔一样多”，可得2支钢笔的价钱和3支圆珠笔各花了多少元，进而求出每支钢笔和每支圆珠笔各多少钱．

57.60÷6=9.60（元），
9.60÷2=4.80（元），
4.80÷2=2.40（元），
4.80÷3=1.60（元），
答：每支钢笔和每支圆珠笔各2.40和1.60元．

点评：
本题考点： 简单的等量代换问题．

考点点评： 解答此题的关键是求出2支钢笔和3支圆珠笔，共付的钱数，再求出2支钢笔的价钱和3支圆珠笔各花的钱数，最后求出每支钢笔和每支圆珠笔各多少钱．

1支钢笔的价钱和4支圆珠笔的价钱一样多,
那么2支钢笔的价钱和8支圆珠笔的价钱一样多,
那么大队部买了2支钢笔和15支圆珠笔,共付92元,
可以转化为买了23支圆珠笔,共付92元,
那么1支圆珠笔4元
那么1支钢笔16元.
92÷（2×4+15）
=92÷（8+15）
=92÷23
=4（一支圆珠笔的价格）
4×4=16（一支钢笔的价格）

钢笔:57.6÷﹙18÷3×2+12﹚＝2.4
圆珠笔：2.4×2÷3=1.6

(1)360*(1/4+2/3)=330(本）
(2)360*2/3-360*1/4=240-90=150(本）
（3）360-330=30（本）

按比例分配的最基本的问题,
三个班的人数比52：48：50＝26：24：25
二班可以借到：450*24/(26+24+25)

通知(通知二字要居中写)
3-6年级少先队干部成员：
为*******(这些*号是你通知的主旨目的,你没告诉我,你自己写),学校大队部组织3-6年级少
先队干部进行社会调查,现将有关事项通知如下：
1,参加人员：3-6年级少先队干部成员
2,时间：7月1日上午8时
3,地点：光明街道
4,要求：穿上校服,佩戴红领巾和队干部标志,在校门口集合出发.
特此通知 学校大队部
2011年*月*日(切记,这个时间一定要比你的7月1日早,可以是6月31日或6月30日)

100x6x4就行了

设：他们带来苹果x个,带来橘子y个.
x=3y
(X-11)/5=Y/2
x=3y
2x-5y=22
2*3y-5y=22
y=22
x=3y=3*22=66

其中六年级分到120棵
五年级分到120*2/3=80棵
四年级分到120*1/3=40棵
树苗总数为(120+80+40)÷4/5=300棵