热泪满眶的拼音怎么写

一个拥抱即可

热泪盈眶
词 目 热泪盈眶
发 音 rè lèi yíng kuàng
释 义 盈：充满；眶：眼眶.因感情激动而使眼泪充满了眼眶,形容感动至极或非常悲伤.
示 例 往往讲到孤女患难,或义妇含冤的凄惨的情形,她两人便都～,泪珠尽往颊上涌流着.（邹韬奋《我的母亲》）
反义词就找不到了,不好意思!

1、I cannot help but flowing descend hot tears,It not means touching ,neither is sympathetic,but because the badly gravamen,and griey drive me.
2、but you are still only you,After flowing tears and sad ,who is willing to help victim of injustice for small potatos later on?
3、Although your fate is no glory,and no sense,under the rule of the Tsar,you can only burn out your silence that dry boring life,but you give us who are spoiled little emperor,or princess great impression,and feeling.
4、Although you can not get off the sad and the weather-beaten dispirited and discouraged hidden in the heart bottom ,but you encouraged us,We will make our motherland more fine,more prosperous and more powerful.

C

一颗忠心只想着报孝祖国,(因为战争无法返回家园)因为思念亲人,流下了两行热泪.

王师北定中原日,家祭无忘告乃翁.
这是《示儿》这首诗中的两句,亦是经典之句,全诗为：
死去元知往事空,
但悲不见九州同.
王师北定中原日,
家祭无忘告乃翁.

你好；
是比喻， 比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。
希望采纳，谢谢！

热泪盈盈
怦怦直跳
咄咄逼人

一脸的热泪

B

心存感激，眼含热泪在尘世间，大海因为有了浪花才充满激情；天空因为有了白云才多姿多彩；大地因为因为有了绿草才生机勃勃；星空因为有了明月才别具一格！因此大海感激浪花，默默地关心着她；天空感激白云，无私的呵护着她；大地感激绿草，热情的拥抱着她；星空感激明月，静静的保卫着他。我，是一个平平凡凡的女孩，但用有着不平凡的经历。所以我心存感激，感激一切帮助过我的人！<一>1995年。，我出生在一个幸福的家庭里。抱着我的那个女人不住的笑，身边的那是更是笑的合不拢嘴，我疑惑不解?也跟着呵呵的笑起来。后来，我的脑海终老下烙爸爸妈妈的形象，明白了我的降临对这个家的意义。母亲一直精心的照顾着我，年复一年，日复一日，我从妈妈怀抱里的小宝宝长成一个活泼可爱的女孩子。懂得理解母亲、关怀母亲啦。但随之而来的跟让我过意不去。随着时间的流逝我迈进了中学的殿堂。本以为自己可以无忧无虑畅游在知识的海洋里。可天公不作美，我无法适应学校的生活环境，母亲为了让生病的我得以更好的治疗，到处求医，我望着母亲憔悴的面容，瘦人的身影，我眼含泪水！至今，我从未向母亲说过一声：谢谢！因为我明白心存感激比人世间的一切都真诚！《二》考试的失败和身体上的疾病，让我失去了往日的欢声笑语，变得多愁善感。在灰色的天空下生活着的我失去了对生活的希望，失去了对幸福的追求。当时多么希望自己能够解脱自己，不再成为她们的拖油瓶......在学校的日子里，我的作息失去了规律，学习失去了动力，生活失去了色彩。但是，是我的知心朋友改变了我，让我走进了以前的那个世界，这就是我的老师！刚入学，就觉得和老师有一种似曾相认的感觉。似乎是一种比亲人还亲切的那种情感。老师在尽力地了解我的情况，在学习上不停的辅导我，让我的学业升了一大截，在生活中，老师时时刻刻关心着我。老师的爱让我懂得学校并不是一片灰色天空，而是 一块充满爱的味道的巧克力，入口香。越嚼越甜！听着老师嘘寒问暖的话语，看着老师和蔼可亲的脸庞，我第一次在学校流在感动的泪水！我相信我的一切行动都可以证明出我的感激我的知心朋友！我仰天长啸：我因为有了你们，我才有活下去的勇气，才有走下去的毅力！朋友们，让我们在心中留一点空间，存下所有的感激吧!让人间真情永驻心间！

热泪盈眶

解题思路：本题考查的是反射的判断，反射是指生物体通过神经系统对刺激所发生的有规律的反应，反射是神经调节的基本方式．反射包括条件反射和非条件反射．非条件反射是一种比较低级的反射活动，由大脑皮层以下的神经中枢参与即可完成；条件反射是高级神经活动的基本方式，它是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层的参与下形成的．

A、人类除了能对具体的信号发生反应以外，还能对具体信号抽象出来的语言和文字发生反应．能够对语言和文字的刺激建立的条件反射是人类高级神经活动的突出的特征，动物没有这种能力．听妈妈说买了酸杏，小玲流出了口水，是对语言、文字的刺激产生的高级的条件反射活动，故不符合题意．
B、看一篇感人的文章，小铭流下了热泪，是对具体的语言、文字的刺激产生的高级的条件反射活动，故不符合题意．
C、应激性是指生物对外界刺激所做出的有规律的反应．向日葵属于植物没有神经系统，向日葵的花盘总是向着太阳转动是对光这个刺激所发生的有规律的反应，应属于应激性．故符合题意．
D、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是说一个人被蛇咬伤后一看到井绳便以为是蛇而害怕．应属于条件反射．
故选：C

点评：
本题考点： 人体神经调节的基本方式--反射．

考点点评： 条件反射和非条件反射的判断是考查的重点，可结合着其特点理解．

邓稼先
邓稼先(1924-1986)安徽怀宁人,著名核物理学家,中国科学院院士.
邓稼先祖父是清代著名书法家和篆刻家,父亲是著名的美学家和美术史家.“七七”事变后,全家滞留北京,16岁的邓稼先随姐姐赴四川江津读完高中.1941年至1945年在西南联大物理系学习,受业于王竹溪、郑华炽等著名教授.1945年抗战胜利后,邓稼先在北京大学物理系任教.
1948年10月,邓稼先赴美国印第安那州普渡大学物理系读研究生,1950年获物理学博士学位.在他取得学位后的第9天,便登上了回国的轮船.回国后,邓稼先在中国科学院近代物理研究所任助理研究员,从事原子核理论研究.1958年8月调到新筹建的核武器研究所任理论部主任,负责领导核武器的理论设计,随后任研究所副所长、所长,核工业部第九研究设计院副院长、院长,核工业部科技委副主任,国防科工委科技委副主任.
邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者,被称为“两弹元勋”.在原子弹、氢弹研究中,邓稼先领导开展了爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究,完成了原子弹的理论方案,并参与指导核试验的爆轰模拟试验.原子弹试验成功后,邓稼先又组织力量,探索氢弹设计原理,选定技术途径.领导并亲自参与了1967年中国第一颗氢弹的研制和实验工作.
邓稼先和周光召合写的《我国第一颗原子弹理论研究总结》,是一部核武器理论设计开创性的基础巨著,它总结了百位科学家的研究成果,这部著作不仅对以后的理论设计起到指导作用,而且还是培养科研人员入门的教科书.邓稼先对高温高压状态方程的研究也做出了重要贡献.为了培养年轻的科研人员,他还写了电动力学、等离子体物理、球面聚心爆轰波理论等许多讲义,即使在担任院长重任以后,他还在工作之余着手编写“量子场论”和“群论”.
邓稼先是中国知识分子的优秀代表,为了祖国的强盛,为了国防科研事业的发展,他甘当无名英雄,默默无闻地奋斗了数十年.他常常在关键时刻,不顾个人安危,出现在最危险的岗位上,充分体现了他崇高无私的奉献精神.他在中国核武器的研制方面做出了卓越的贡献,却鲜为人知,直到他死后,人们才知道了他的事迹.
他主要从事核物理、理论物理、中子物理、等离子体物理、统计物理和流体力学等方面的研究并取得突出成就.他自1958年开始组织领导开展爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究,对原子弹的物理过程进行大量模拟计算和分析,从而迈开了中国独立研究设计核武器的第一步,领导完成了中国第一颗原子弹的理论方案,并参与指导核试验前的爆轰模拟试验.原子弹试验成功后,立即组织力量探索氢弹设计原理、选定技术途径,组织领导并亲自参与1967年中国第一颗氢弹的研制和试验工作.1979年,邓稼先担任核武器研究院院长.1984年,他在大漠深处指挥中国第二代新式核武器试验成功.翌年,他的癌扩散已无法挽救,他在国庆节提出的要求就是去看看天安门.1986年7月16日,时任国务院副总理的李鹏前往医院授予他全国“五一”劳动奖章.1986年7月29日,邓稼先因全身大出血去世.1999年被追授"两弹一星"功勋奖章.
在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来写邓稼先.奥本海默是一个拔尖的人物,锋芒毕露.邓稼先则是一个最不要引人注目的人物,忠厚平实,真诚坦白,从不骄人,是“最有中国农民的朴实气质的人”.人们知道他没有私心,绝对相信他,这是他能领导大家做出历史性贡献的原因.从对比中得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子.”“邓稼先是中国共产党的理想党员.”说明了只有中国的传统文化背景才能孕育出邓稼先这样品格高尚的人物,也只有邓稼先这样的人才适应中国社会的需要,为民族的发展做出巨大贡献.邓小平同志说过：“我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民.”邓稼先的气质品格和奉献精神与小平同志表达的心声是一致的.第四部分,作者写自己得到消息,中国的原子弹工程没有任何外国人参加,是自力更生搞出来的,因而感情受到极大震荡,一时热泪满眶.这是作者为中华民族而自豪,为50年的朋友邓稼先而骄傲.

激动得热泪盈眶 与 双眼流下了热泪 一个意思,去掉一个即可.

改成：读了这篇感人肺腑的文章,大家热泪满眶.
这句话错在前后主语不一致,应把“使”字去掉.

她泪如雨下

妈妈因为儿子的行为而感动,感觉到儿子对自己的爱.
而自己一切的付出也有了回报,所以母亲的眼泪是甜的,她为
儿子的行为,儿子的成长而热泪盈眶.

【参考答案】1.改写句子,使语句更强烈,意思不变.
听到“嫦娥”飞月成功的消息,我激动得热泪盈眶.
改成反问句：听到“嫦娥”飞月成功的消息,我怎能不激动得热泪盈眶呢?
2.表达具体.
刘翔跑得快.
我国运动员刘翔在赛场上跑得快如闪电.
或：我国运动员刘翔在赛场上跑得快似离弦的箭.
愿对你有所帮助!

被居里夫人的这种成名之后，却不忘小时候老师并且尊重老师的美德所感动，所以流下了热泪。

Thinking about someone,is just like drinking a crystal glass of freezing water through your throat,and then comes out from your eyes,forming drops of warm tears...这是我个人的理解,我给你加了一些单词,这样说出来比较有诗意,也有内涵...还有,我看到下面那些人的翻译,完全就是英语翻译成中文,说白了就是中式英语,念出来得话,如果是外国人,别人会觉得莫名其妙的.

我们原想（拾取一枚枫叶）,（你却给了我们整片枫林）

1.她之所以在电视机里的《动物世界》时,流下热泪,是因为文中小狮子的遭遇与他相似,使她明白当年母亲的良苦用心,她的热泪既是对母亲的怀念、感激,又是对自己以前不理解妈妈而怨恨她的内疚.
2.“奔跑的小狮子”表面指她过上幸福日子后在《动物世界》中看到的小狮子,实则指当年,妈妈重病在身,不得不硬起心肠对她,让她学会了自立,像小师子一样,在漫漫人生路上,能够很好地活下来.

A、人类除了能对具体的信号发生反应以外，还能对具体信号抽象出来的语言和文字发生反应．能够对语言和文字的刺激建立的条件反射是人类高级神经活动的突出的特征，动物没有这种能力．听妈妈说买了酸杏，小玲流出了口水，是对语言、文字的刺激产生的高级的条件反射活动，故不符合题意．
B、看一篇感人的文章，小铭流下了热泪，是对具体的语言、文字的刺激产生的高级的条件反射活动，故不符合题意．
C、应激性是指生物对外界刺激所做出的有规律的反应．向日葵属于植物没有神经系统，向日葵的花盘总是向着太阳转动是对光这个刺激所发生的有规律的反应，应属于应激性．故符合题意．
D、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是说一个人被蛇咬伤后一看到井绳便以为是蛇而害怕．应属于条件反射．
故选：C

部首:皿 部首笔划:5
繁体:盈 全字笔划:9
yínɡ
盈

是神态描写.神态不就是人的表情嘛,眼圈红了这不就是表情嘛.

把字句：听了鹿王的话,把国王感动的热泪直流
被字句：国王听了鹿王的话被感动的热泪直流

1.With tears in his eyes ,he pushed his brother away.
2.Lin often dreamed about the train, and about going to the capital.
3.Is life today better or worse than it was fifty years ago?
4.Many young people today care about the way they look.
5.It’s not cool to copy the stars.
答案不唯一。

身临其境
变幻莫测
热泪盈眶
竭尽全力

B

《.鹧鸪天》.晏几道 醉拍春衫惜旧香,天将离恨恼疏狂.年年陌上生秋草,日日楼中到夕阳.云渺渺,水茫茫,征人归路许多长.相思本是无凭语,莫向花笺费泪行.感受：全词上下都是真诚的相思之情,直教人碎肝断肠,特别是“相思本是无凭语,莫向花笺费泪行.”一句让思人相思之情无所寄托,愁苦郁闷,让天下相思而不得见的人如何不泪湿衣襟!

1．①想到国土遭到日寇践踏；（人民颠沛流离）②兴奋激动；③想到历经磨难的祖国正走向美好未来④昂奋自豪。
2．草原建设取得的可喜成果　看到黄河的情景
3．“（黄河）像一根不见首尾的丝带，云中而来，雾中而去，千回万转，把我的无尽思绪缠人过去，引向未来。”作者把黄河比作“不见首尾的丝带”，形象地写出了黄河蜿蜒绵长的流动之形；又用“缠”和“引”将黄河“云中而来，雾中而去，千回万转”之态与对往昔的回忆和对未来的畅想巧妙地结合，表达出作者的无限感慨。

好老的歌。

喝了一大杯冰水的时候,整个人的感觉是冷的会发抖打寒颤的,这种感觉是一时半会儿忘不了的,这就好像思念人的时候思绪是随着那个人而去的,一时半会儿没有办法把TA从脑海里面甚至从心里抹掉,需要很长的时间来让自己平静心绪；而让喝进我们身体里的冰水融合进我们身体本身拥有的水份里是需要时间的,等到让它积蓄到我们下一次哭泣时留下的眼泪里面的时候,已经是经过一轮又一轮的新陈代谢了,这是一个不短不长的实践过程,而思念就好像这种融入我们身体里面的液体一样,很难从身体里单独分离出来,因为它已经化为无数个水分子进入到每个细胞,把回忆刻在皮肤里,让记忆随处可见,思念无处不在.

一个（定语）军人（主语）,他（主语）时刻（状语）准备着（谓语）为边关（状语）奉献（谓语）一切（宾语）.
生活在海外的（定语）华人（主语）看到（谓语）来自祖国的（定语）亲人（宾语）激动（谓语）得流下了热泪（补语）.
为了迎接检查（状语）,大家（主语）都（状语）在（状语）积极（状语）准备（谓语）.

A

感动,赞扬!

C

因为喜悦,喜极而泣,喜极而泣~

一泻千里!

文学引起人的共鸣,好作品的喜怒哀乐牵绊人心,是灵魂与灵魂之间的对话.
例如读《简爱》,我们会因为简获得爱情而开心,会因为简流落他乡而惋惜,会因她重逢爱人而感动.正因为有了这样丰富的情感体验,我们的心灵世界才不至于干涸.
我们在别人的心灵世界游历着,弥补着自身的缺憾,同时也成长着,修补着自己.
他人的喜怒爱乐,我们并不一定亲身经历,但可以相知,这不就是文学作品的巨大感染力吗?

1男孩希望妈妈不要离开他 2老师是一个好人3表现了男孩愉快的心情4还有心情5他朝气蓬勃 永远垂着绿萌来着明媚的花 结着芳香的果

BC

D

妈妈街过信封,心在“砰砰直跳,是因为她看到了比较容易刺激她的东西.
看着作文,妈妈涌出了热泪,是因为她看到了比较容易感动她的作文（如描写她自己的作文）

如果是句子,那就是：
Her eyes were filled with tears.
或：Tears came to her eyes.
如果作修饰语,那就是：
with one's eyes filled with tears/full of tears
也可以是：
with tears in her eyes

“大颗大颗的热泪像此时的雪花,洒满了他的衣襟”这句话运用了比喻
的修辞手法,把热泪比作“雪花”.
表达效果：生动形象地写出了大颗热泪尽情挥洒的情形,表现出吉姆认识到自己有用、讨人喜欢后的激动心情.

热泪滚滚 泪眼,眼泪 希望可以帮到你!

A

B．搭配不当。应在“全球气候变暖”前加上“减缓”。C．关联词位置不当。“除了……还……”表递进关系。关联词的位置要求是：几个分句的主语相同，第一分句的关联词应在主语后；几个分句的主语不同，第一分句的关联词应在主语前。本句中几个分句的主语是相同的，故“除了”应放在“游客”后。D．语义重复，“提高”和“增长”重复；不合逻辑，“补品”和“保健品”交叉，删去其中之一