《这片土地是神圣的》 大本 读下面的句子,并从课文中找出与之写法相似的一句,抄在下面的横线上.

《这片土地是神圣的》体裁是演说.本文属于总分总结构.文章的中心句是我们深知：大地不属于人类,而人类是属于大地的.这篇文章被誉为有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说.大量运用拟人、比喻等表达手法,强烈地表达了印第安人对土地珍惜和热爱,表达了人们对土地无比眷恋的感情

不是总分,是总分总的.
1到3自然段总写
4到10分写
11总写

浓密——稠密
圣洁——纯洁

《这片土地是神圣的》是（西雅图）酋长（回复白人）所作的一篇演讲稿.它被誉为（有史）以来在（环境保护）方面（最动人心弦）的演讲.

《这片土地是神圣的》的“溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水,也是我们祖先的血液”让人感受到了西雅图酋长保护家园、捍卫纯洁的精神



溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水,也是我们祖先的血液.
　　水是生命的源泉,在历史长河中,水之所以能保持它清澈、纯净的本性,离不开世世代代人的努力.是祖辈的辛勤呵护,水源才不至于被破坏；是祖辈的不懈努力,水流才不至于被污染.他们保护家园、捍卫纯洁的精神,将在时间长河中熠熠闪光,不断提醒人们应该爱护水源,就像尊重人类的祖先一样.

我们是大地的核心与动力,大地是我们的生存之本

希望是,白人能好好对待我们的河水,动物,空气,更要对待我们土地上的一切事物.

　　回忆一下历史,人类只要有一些进步之后,许多对地球有害的东西越来越多了.为这付出的总是大自然.我想,到了一定程度以后,大自然也会处罚那些破坏环境的人.但是那些无辜的人却因此陪上了生命.让我们从小事情做起,一点一滴来保护我们的家园.
　　我曾见过许多茂密的树林;清清的河水;绿油油的草地;盛开着美丽的鲜花……然而这本一切平静的画面来了一位不速之客.它的发展确实给人们许多好处.但是,他的到来,让茂密的树林变得光秃秃;清清的河水变得发黑发臭;鲜艳的小草变得干枯发白;美丽的花朵就更加让人感到悲伤了.所以,我们必须发展与环保一起进步,尽量将发展进步好,把环保当做第一任务.凡事都以环保以题发展我们的未来,这样,即能让我们的家园不会被破坏.而且,社会发展也将会越来越好的.我想,只要我们每坚持环保,那些可悲的花草树木将会再一次来到我们的身旁.
　　我曾见过许多茂密的树林;清清的河水;绿油油的草地;盛开着美丽的鲜花……然而这本一切平静的画面来了一位不速之客.它的发展确实给人们许多好处.但是,他的到来,让茂密的树林变得光秃秃;清清的河水变得发黑发臭;鲜艳的小草变得干枯发白;美丽的花朵就更加让人感到悲伤了.所以,我们必须发展与环保一起进步,尽量将发展进步好,把环保当做第一任务.凡事都以环保以题发展我们的未来,这样,即能让我们的家园不会被破坏.而且,社会发展也将会越来越好的.我想,只要我们每坚持环保,那些可悲的花草树木将会再一次来到我们的身旁.
　　从小事做起,让我们做一个有责任心的人吧!保护好我们的家园,就是在延长你的生命,请好好保护.
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　　清晨,我迎着太阳的第一缕霞光漫步,眼望美景,啊!蓝蓝的天空,暖暖的阳光,清清的河水,绿绿的田野,大地生机盎然……
　　大千世界,鸟语花香.地球——人类的母亲,把这一切无私的奉献给人们.然而,正当二十一世纪的人们营造美好生活的时候,人类的母亲都遭受种种残痛：环境恶化,空气污染,森林滥伐,水土流失,物种灭绝……殊不知,地球所拥有的自然资源是有限的.许多森林遭到人类的无休止砍伐,使许多动物无家可归;许多小河,河水又脏又臭;简直成了小黑河,鱼虾死伤无数.这一系列的环境问题,正使人类面临可怕的挑战.平时,不自觉的人乱倒垃圾,随地吐痰,乱涂乱画墙壁等.这难道就是我们赖以生存的家园吗?地球仅有一个,我们应该立即行动起来,像珍惜自己的生命一样保护地球,为我们可爱的地球献上一片自己的爱心吧!
　　保护环境,人人有责.怎样珍爱地球呢?大家要从我做起,从小事做起.因此我们学校加强了环保意识.组织同学植树,种花,创建“绿色学校”;组织小树护卫队,保护花草树木,为校园披上绿装.而且坚持做到乱吐痰,不乱丢纸屑,不乱倒垃圾,不得捕鸟,不要“白色污染”等小行动来保护大地球.做一个“地球妈妈”的好孩子.这样,通过大家的共同努力,还给地球一片空气清新的蓝天,留下大地一片青山碧水.
　　“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间.”我真诚地希望我们的地球能够恢复昔日的福韵.让人类有自己安居的乐园.让大地充满朝气蓬勃的景象.让全世界人民共同珍惜资源,保护环境,呵护地球吧!
　　同学们,让我们行动起来吧!争当环保小卫士,共同保护我们共有的家园!

金色的沙滩
肥沃的耕地
连绵的山脉
奔腾的河流

更能体现出这片土地的神圣和伟大
以及土地上的任何生物都伟大的,“我们”都与这片土地的万物都是息息相关的

保护环境。美国白。河水，空气，动物。

谁也没有权利，也不可能拥有对大地的控制权，谁也不能凭借自己的喜好、善恶来对待神圣的大地，来破坏、损伤大地的完整和庄严；相反，人类属于大地，因为大地拥有着生命成长的物质，使人类的生命不断得以繁衍、延续。因此只有爱护大地上的一草一木、一山一石，才能确保人类生命成长需要的各种自然条件，从而保持生命的延续。这是文章的中心所在，是作者所要传达的主旨。...

西雅图对白人的强烈要求,如果把土地转让了,希望白人能牢记这片土地是神圣的也阐述了人类和大地的关系,指出大地是人类的母亲,人类属于大地.

1．如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。反复出现，产生一咏三叹的表达效果，不仅使主题深化，而且强化了作者想要表达的情感。
2．“生我的母亲”和“我的祖国母亲”。
（意思对即可）

水是生命的重要物质

大地的孩子是指人类

你们是白人,我们是印第安人.

把( 河流或树汁)比作血液,把大地上的一切事物当成（兄弟姐妹 ）,向我们表达了（要保护大地的要求 ）,也表达了（ 对大自然的热爱）.

能强调这片土地上的每一部分,在“我们”的记忆和体验中都是圣洁的.

第一段（第1至第2自然段）：写了这片土地的每一个角落都是神圣的.
第二段（第3至第8自然段）：讲了河水、空气、动植物与我们的关系和要珍惜它们.
第三段（第9至第11自然段）：讲了大地是我们的母亲,我们与大地的关系如同孩子与母亲.
楼主可不要总是依赖人做作业哦!

4 只有爱护大地上的一草一木,一山一石,才能确保人类生命成长需要的各种自然条件,重而保持生命的延续

地球是人类的家园如果家园受到破坏,对地球的伤害将演变成对人类自身的伤害.

《这片土地是神圣的》这篇文章被誉为有史以来在环境保护方面最动人心弦的（演说）.

体现课文主旨的语句“如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住：这片土地是神圣的”反复出现,产生一咏三叹的表达效果,不仅使主题深化,而且强化了作者想要表达的情感.

大地的孩子是指我们人类,

是大地养育了我们一代又一代的人类和世上所有的生命,使我们世世代代生息繁衍,所以我们常把大地比做我们的母亲,我们对大地的依赖就象婴儿对母亲的依赖一样.
还有养育我们的黄河我们称她母亲河一样,等等都是这个道理,所以我们要保护生态,就是要保护好我们生存所依赖的生存环境,他们象母亲一样,她们的健康就是我们生存的保障.

课文以深情的语言,描写了人与大地上的河水,空气,动植物等的血肉关系,表达了印第安人对土地无比眷恋的真挚情感.

河水 空气 动物

1、围绕“如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们要记住：这片土地是神圣的.”这句话写的 2、水的四个方面：河水的历史河水的重要性印第安人对河水的珍惜要求白人也能善待河水

①我们是大地的一部分,大地也是我们的一部分.
大地滋养着世上万物,包括动植物等一切有生命的事物,人类只是万物中的一个群体；同样,人类的生命成长离不开大地上各种自然资源的给予.这句话充分地表明了人类与大地不可分割的关系,也预示着这片神圣的土地对于我们有多么重要.
②我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园.
“山峦”指连绵的山.起伏的群山蕴藏着宝贵的资源,流淌的河水养育着万物的生命；动物与植物直接或间接地影响着人类的生活和生存,是人类不可或缺的朋友.这句话再一次表明了人类与大自然紧密相连的关系,同时也告诉我们：不应该以旁观者的姿态去面对,而应该用主人的身份去保护自己的家园.
③溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水,也是我们祖先的血液.
水是生命的源泉,在历史长河中,水之所以能保持它清澈、纯净的本性,离不开世世代代人的努力.是祖辈的辛勤呵护,水源才不至于被破坏；是祖辈的不懈努力,水流才不至于被污染.他们保护家园、捍卫纯洁的精神,将在时间长河中熠熠闪光,不断提醒人们应该爱护水源,就像尊重人类的祖先一样.
④任何降临在大地上的事,终究会降临在大地的孩子身上.
地球是人类的家园,人类生活在大地上,沐浴着阳光雨露,感受着风霜雨雪,在大地母亲的怀抱里成长.如果家园受到破坏,而我们不能及时醒悟,不懂得及时补救挽回,那么任何对大地的影响,对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害.假如人们唾弃了大地,那么他们就是唾弃了自己.如果家园遭到毁灭,人类又怎能独自生存?这句话直接将人类的生存与大地的保护联系起来,指出了两者兴则共兴、灭则同灭的密切关系.
⑤大地不属于人类,而人类是属于大地的.
谁也没有权利,也不可能拥有对大地的控制权,谁也不能凭借自己的喜好、善恶来对待神圣的大地,来破坏、损伤大地的完整和庄严；相反,人类属于大地,因为大地拥有着生命成长的物质,使人类的生命不断得以繁衍、延续.因此只有爱护大地上的一草一木、一山一石,才能确保人类生命成长需要的各种自然条件,从而保持生命的延续.这是文章的中心所在,是作者所要传达的主旨.

用了设问和排比.

1.河水为我们解除干渴,滋润我们的心田,养育我们的子子孙孙.
2.我们热爱大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样.
我们老师这么说的

可能是你生长的土地或是美国西北部印第安人的领地

笑倩文你在搞毛哇?不要乱用我的号

957471258,
这个句子的意思是：水是生命的源泉,正是祖辈的辛勤呵护,水源才不至于被破坏、被污染.他们保护家园,捍卫纯洁的精神,将在时间的长河中,熠熠闪光,不断提醒人们应该爱护水源,就像尊重人类的祖先一样
希望你能够好好学习天天向上

"你们"指的是美国人(白人)

三次,强调的作用

在此，我呼吁人们，要保护环境，为我们后代创造一个美好的家园！太少了啊 唧唧不

这题我来

《这片土地是神圣的》体裁是演说

这片土地是神圣的》中_西雅图对土地的热爱是美的；《老人与海鸥》中,老人与海鸥之间那份深深的情意是美的；《最后一头大象》中嘠羧对村民依依不舍的感情是美得.

约一百年前,西雅图是美国西北部一个印第安部落的酋长,当时白人强行购买这片土地,他的族人必须离开他们的土地,搬到保留区去住,情况很凄惨,印第安人试过一切办法,他们奋战过,他们躲避过,最后只剩下两条路：不是去死,就是搬到保留区去.





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谁也没有权利,也不可能拥有对大地的控制权,谁也不能凭借自己的喜好、善恶来对待神圣的大地,来破坏、损伤大地的完整和庄严；相反,人类属于大地,因为大地拥有着生命成长的物质,使人类的生命不断得以繁衍、延续.因此只有爱护大地上的一草一木、一山一石,才能确保人类生命成长需要的各种自然条件,从而保持生命的延续.这是文章的中心所在,是作者所要传达的主旨.

比喻：溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水,也是我们祖先的血液.
排比：那清澈湖水中的每一个倒影,反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声,回荡着我们祖辈的亲切呼唤.
这好像是我小学的时候学的课文阿- -

15这片土地是神圣的
1 给带点字选择正确的读音，打上“√”。
薄（báo bó√）雾 树干（gān gàn√） 血（xuè√ xiě）液
运载（zǎi zài√） 转（zhuǎn√ zhuàn）让 降临（jiàng√ xiáng）
2 查字典，完成下面的表格。
因表格无法显示，请自己做
3 选词填空。
叹息 呼吸
（1）清风给了我们的祖先第一口（呼吸），也送走了祖先的最后一声（叹息）。
留恋 眷恋
（2）我们热爱大地，就像初生婴儿（眷恋）母亲温暖的怀抱一样。
4 有感情地读一读下列的句子，完成练习。
（1）那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。
（2）印第安人喜欢雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。
请你选择其中的一句话，用最漂亮的字抄写一遍，并模仿这句话写一个句子。
那杨柳依依中每一片树叶，映衬了我们的感情和默契；那秋风习习的每一丝秋意，泛起着我们亲人的阵阵思念。
我喜欢苹果红红的色彩，喜欢它淡淡的清香，喜爱它酸酸甜甜的滋味。
我喜爱小狗雪白的长毛，喜爱它汪汪的叫声，喜爱它与我亲昵的样子。
5 品读课文片段，完成练习。
我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。
溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们（解除）干渴，（滋润）我们的心田，（养育）我们的子子孙孙。河水（运载）我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要住：这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。
（1）在文中的括号里填上合适的词语。
（2）在“ ”里填上合适的标点符号。
（3）读画横线的句子。之所以说“我们是大地的一部分”，是因为 我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园； 而说“大地也是我们的一部分”，是因为 大地是我们的母亲，我们热爱大地，眷恋大地，人类的生存离不开大地。 “大地”与“我们”之间就是这样一种 不可分割、息息相关 的关系。
（4）如果将第三自然段最后一句中的“善待”换成“对待”，句子仍然是通顺的，基本意思也没有发生变化。你认为这里用那个词更合适？为什么？
善待更合适！善待强调善字,能够把作者对这片土地的感情表达出来！而“对待”要表达的情感没有

地球是人类的家园,人类生活在大地上,沐浴着阳光雨露,感受着风霜雨雪,在大地母亲的怀抱里长大,如果家园受到破坏,而人们不能及时醒悟,不懂得及时补救挽回,那么任何对大地的影响,对地球的伤害都将演变成对人类自身的伤害.

课文《这片土地是神圣的》从几个方面讲了这个土地是神圣的?为什么是神圣的?
答：从 大地、 水 、空气、动物等方面,印第安人祖祖辈辈生活在这片土地上,对这里的每一寸土,每一棵草都怀有深切的眷恋和热情,这里水清草美,土地广袤,使他们的家园.他们早已与这片土地息息相关,密不可分.
写作手法：反复

这篇课文主要讲了：印第安人认为自己的每一片土地都是神圣的,西雅图酋长要把这片土地转让给白人,并对白人要求,要牢记这片土地是神圣的,大地是人类的母亲,人类属于大地.这篇课文形象的描述了人类与河水、空气、动物等的血肉关系,强烈的表达了印第安人对这片土地无比眷恋的真实情感.