1个购物券等于多少QB

第一种方式需花：
（225+375）×65%
=600×65%，
=390（元）；
第二种方式需花：
375+（225-200）
=375+25，
=400（元）．
或225+（375-200）
=225+175，
=400（元）．
400元＞390元．
答：按第一种方式合算．

点评：
本题考点： 最优化问题．

考点点评： 如果购买的其中的一件商品钱数再少一些，则用第一种方式比较合算．

优惠方法一：
96×80%=76.8（元）
250+76.8=326.8（元）
优惠方法二：
花326.8＞250
答：使用第二种优惠的方法更合算．250元买衣服，得到100元的购物券，用购物券购买皮鞋，只需要花250元．

点评：
本题考点： 最优化问题．

考点点评： 解决本题先理解优惠的办法，找出单位“1”，根据已知单位“1”的量求它的百分之几是多少，用乘法求解

640÷2.5=256（元）；
答：促销价是256元．
故选：B．

点评：
本题考点： 分数除法应用题．

考点点评： 此题主要考查了除法含义的两种分法中的一种，即包含分（几里面包含着几个几）．

九折=90%
甲商场：
500÷90%≈555.6（元）
乙商场：
500+500÷100×10
=500+50
=550（元）
也就是说，甲商场可以买到555.6元的东西，乙商场只能买到550元的东西，所以甲更合算．
答：张阿姨在甲商场购物更合适些．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 完成此题，关键在于理解“打九折”和“满100元送10元”的含义，进而解决问题．

设促销价是x元，根据题意得：2.5x=640，
解得：x=256；
答：促销价是256元．
故选：D．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 此题主要考查了一元一次方程的应用，关键是根据题目中的等量关系，列出方程．

设打x折，
则：（300+150+50）[x/10]=350，
解得：x=7．
故他购回的商品相当于打了7折．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 理解促销的活动的方案是解题的关键．

九折=90%
甲商场：
500÷90%≈555.6（元）
乙商场：
500+500÷100×10
=500+50
=550（元）
也就是说，甲商场可以买到555.6元的东西，乙商场只能买到550元的东西，所以甲更合算．
答：张阿姨在甲商场购物更合适些．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 完成此题，关键在于理解“打九折”和“满100元送10元”的含义，进而解决问题．

在甲商场要花：500÷80%=625（元），
在乙商场要花：500÷100×20=100（元）；
500+100=600（元）；
625＞600．
答：在甲商场更合算．
故选：A．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 本题关键是理解两个商场的优惠的办法，打几折是指现价是原价的百分之几十．

①先付60元，80元，得到50元优惠券，再去买120元的运动鞋；实际花费为：60+80-50+120=210元；
②先付60元，120元，得到50元的优惠券，再去买80元的T恤；实际花费为：60+120-50+80=210元；
③先付120元，得到50元的优惠券，再去付60元，80元的书包和T恤；实际花费为：120-50+60+80=210元；
④先付120元，80元，得到100元的优惠券，再去付60元的书包；实际花费为：120+80=200元；
综上可得：他的实际花费为210元或200元．

点评：
本题考点： 有理数的混合运算．

考点点评： 本题旨在学生养成仔细读题的习惯．

设她们应该购买x袋洗衣粉和y袋巧克力，才能使购物券恰好用完．（1分）
得方程组：

x+y＝9
8x+15y＝100（2分）
解得：

x＝5
y＝4（2分）
答：他们应该购买5袋洗衣粉和4袋巧克力．（1分）

点评：
本题考点： 二元一次方程组的应用．

考点点评： 解题关键是如何建立二元一次方程组的模型，即找准等量关系．

根据扇形图可得出：（80×15%+50×15%+10×20%）÷1=21.5（元），
答：每转动一次转盘所获得购物券金额的平均数为21.5元．

点评：
本题考点： 扇形统计图．

考点点评： 本题考查的是扇形统计图，熟知从扇形图上可以清楚地看出各部分数量和总数量之间的关系是解答此题的关键．

“如果某个号码n是幸运券，那么号m=9999-n也是幸运券”，这是解决问题的关键，请你考虑这句话合理性．
若六位数
.
81ab93是99的倍数，求整数a、b的值．
∵
.
81ab93能被9整除，
∴8+1+a+b+9+3=21+a+b能被9整除，得3+a+b=9k_l（k₁为整数）．①
又∵
.
81ab93能被11整除，
∴8-1+a-b+9-3=13+a-b能被11整除，得2+a-b=11k₂（k₂为整数）．②
∵0≤a，b≤9，
∴0≤a+b≤18，-9≤a-b≤9，
由①、②两式，得3≤＜9k₁≤21，-7≤11k₂≤11，
知k₁=1，或k₁=2；k₂=0，或，而3+a+b与2+a-b的奇偶性相异，而k₁=2，k₂=1不符合题意．
故把k₁=1，k₂=0代入①、②两式，解方程组可求得a=2，b=4．代入所设6位数．即得到812493．
所以，这个商场所发放的购物券中，所有的幸运券的号码之和能被101整除．

点评：
本题考点： 数的整除性．

考点点评： 此题主要考查了学生辨析问题、运用数的整除性解决问题的能力．

根据给出的钱数600元和购物券的钱数，分情况讨论：
（1）600元买1张200元的购物券；
（2）600元买2张200元的购物券；
（3）600元买3张200元的购物券；
（4）600元买1张300元的购物券，
（5）600元买2张300元的购物券；
（6）600元买1张200元和1张300元的购物券．
所以有6种买法；
故答案为：6．

点评：
本题考点： 整数的裂项与拆分．

考点点评： 关键是根据题意分情况讨论，注意要做到不重复不遗漏．

640÷2.5=256（元）；
答：促销价是256元．
故选：B．

点评：
本题考点： 分数除法应用题．

考点点评： 此题主要考查了除法含义的两种分法中的一种，即包含分（几里面包含着几个几）．

原来买两件物品花的钱数：220+180=400（元），
现在买两件物品花的钱数：220+80=300（元），
折数是：300÷400=75%=七五折．
答：实际购物相当于打七五折．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 明白打折是指现价是原价的百分之几，只要找准对应量，列式解答即可．