纸团疑云(续) 作文

我Candy2022-10-04 11:39:541条回答

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fowkex 共回答了10个问题 | 采纳率100%
前文:六(1)班正在进行数学考试,同学们有的紧皱双眉,苦苦思索;有的胸有成竹,奋笔蒺书。班主任夏老师监考。他在同学们中间,时而看看同学们的答卷,时而扫视一下整个教室。当走到王力同学的身边时,夏老师发现他...
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有什么现象?根据观察到的现象推断空气的性质.
绝对风度1年前2
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纸团不会湿.因为空气没出来水就进不去,纸就不会湿.
现象就是纸团不会湿.
推断空气的性质:空气能占据空间.
一道概率数学题30堆纸团,每一堆纸团都有1至30这30个数字.每一堆抽一个纸团,请问只抽中2个相同数字的几率是多大?
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P=(C2、30*C1、30*C28、29*A28、28)/(30的30次方)
C2、30表示从30次中选2次 这2次抽的数字相同
C1、30表示从30个数字中选出抽到的重复数字
C28、29表示从剩下的29个数字中选28个来填满其余28个不同数字
A28、28表示把28个数字排列到剩下的28次当中
C2、30*C1、30*C28、29*A28、28即抽到2个相同数的不同排列种数
30的30次方表示一共可能的种数
同样质量的纸条和纸团在同一时间高度掉落哪一个先掉在地上,为什么
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纸团先掉在地上.因为纸条表面积大,在空气中受到的阻力大,因而下降得慢
给下面的句子加上标点符号。1.( )你扔的纸团吗( )高尔基问( )2.( )是的( )小男孩站起来( )鞠了个躬( )
给下面的句子加上标点符号。
1.( )你扔的纸团吗( )高尔基问( )
2.( )是的( )小男孩站起来( )鞠了个躬( )请让我进来吧( )
3.( )小男孩哭着说( )我把胶卷忘在家里了( )
4.( )不是( )是一家杂志社的记者( )
libiao7251年前1
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1.“?”。
2.“。”,,“!”
3.:“。”
4.“。。”
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关于饲养火玫瑰幼体的问题= =
1、饮水用水盆还是湿水的纸团?
2、店家提供的塑料滴管是什么用的?
3、玫瑰幼体可以2只同时饲养在一起么?
4、面包虫要切头喂食吧,但是一次吃不了太多,余下的部分怎么保存
5、幼体好养还是成体好养?
6市面上的25米一只的大概是几L的?
7、玫瑰结网么?
8、刚买回来的幼体可以直接在布丁盒里饲养?
9、一般幼体需要躲避么?用什么?树干?石头?
10、发现湿度不够如何增加湿度?
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1.幼体不用饮水,大概长到5厘米之后再考虑用水盆,到时可以在水盆里放个纸团
2.滴管适用于往土里或水盆滴水用的
3.绝对不能养在一起,不然的话第二天只剩一只了
4.切好的面面放进去,第二天将残余清理掉(直接扔了,蜘蛛不吃死的东西)
5.相对玫瑰而言,幼体和成体一样好养,从小到大的饲养方法几乎一样
6.25米是什么东东.25元的大概3~5l
7.平时不结网,但特殊情况会在椰土上铺一层网,比如要蜕皮的时候有可能结网
8.尽量不要直接养在布丁盒里,应在盒里铺一层椰土,滴几滴水,布丁盒要打孔通风
9.幼体不需要躲避,可以考虑到5厘米的时候和水盆一起增加
10.用滴管往土里滴水,注意不要过湿,饲养盒里铺的一层土,最好经过阳光暴晒,完全干燥后在土里滴10滴左右的水就好
最好的滴水方式是让盒里的土一半干一半潮湿,这样可以让蜘蛛自己选择
有不清楚的可以补充
1、将纸捏成一团放在书本上,手拿着书本,用力将纸团扔出去,而书本不扔出去.为什么?
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2、将矿泉水瓶子装水,保留一点空间,拧紧瓶盖,把瓶子侧放在水平桌面上,突然向左或向右移动瓶子,观察瓶中气泡的运动情况.为什么会这样?
3、如果有两个力大小相等,方向相反,作用在同一条直线上,但这两个力作用在两个不同的物体上,那么这两个力平衡吗?请你设计一个实验来验证你的猜想.
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空气它是有体积的 随着水的深度增加 因水压的增大 空气在杯中的体积逐渐压缩当水深到一定程度,水将接触到纸团,纸团将会变湿. 原理跟海上翻船事故一样,即使船翻了,沉到海底,人还是在一定情况下能够活,船里面有空气.
纸团和纸片下落的方式有什么不同
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纸团受的阻力比纸片受的阻力小很多,所以纸团下落地较快.
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漫步闲人 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
从数学上来说几率都是一样的
每个人抓阄都可能抓到4种情况
在大家都不知道第一人抓的什么的情况下
都是一样的可能
只是我们在现实生活中有这样的一点私心
就是总觉得比自己先抓的人会抓得好
其实是一样的
就像你想象只有12两个号码
让你们俩个人来选择
几率不都是1/2的吗
当然如果你已经知道了第一号抓的什么再让第二个人抓
几率又会变化了
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星期五早上,同学们把教室打扫得干干净净。上课了,老师满面春风地走进教室,开始上课。课刚上到一半,有一位同学把纸团扔到地上。老师把纸团捡起,问:“是谁把纸团扔在地上?”可是没有同学承认。老师把纸团展开,一看,原来是一幅画,上面画着一只神气的乌龟。老师微笑着问:“是谁画的乌龟那么漂亮?”开始没有一个人回答。后来老师又问了几遍,坐在第三桌的肖明站了起来,说:“老师,是我扔的。”老师说:“你画得非常漂亮,但是你应该知道不能乱扔纸团。”肖明红着脸说:“老师我会改的。”老师微笑地点头:“知错就改还是个好孩子。”福建龙岩漳平市漳平市实验小学二年级一年级:曾炜茗
完全相同的两张纸,一张揉成纸团,从同一高度下落,你会看到的现象及原因?那么大象和羽毛呢
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狗之乐园 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
在地球上【非真空条件】
纸团下落得比未揉成纸团的纸快,因为被揉成纸团后,纸下落时,受空气阻力的面积减小,因此所受的空气阻力也减小,所以受到向下的合力更大,加速度也更大.
大象比羽毛快,因为大象下落时虽然受到的空气阻力比羽毛大,但是由于大象的质量很大,因此空气阻力给大象向上的加速度很小,完全可以忽略,对大象下落的影响不大;而羽毛本身质量小,因此一点点的空气阻力也会对它产生很大的加速度,对它的下落造成很大的影响,所以下落得很慢.
在真空条件下
两张纸、大象、羽毛都下落的一样快,因为真空中没有空气阻力,因此这四个物体向下的加速度均为g.
口语交际。 某同学匆匆走进教室,习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净,随手将纸团扔在地上。老师看
口语交际。 某同学匆匆走进教室,习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净,随手将纸团扔在地上。老师看
口语交际。
某同学匆匆走进教室,习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净,随手将纸团扔在地上。老师看见后说:“你很讲究个人卫生的嘛!”该同学不好意思地笑了笑说:“ 。” 随即将纸团拾起来,扔进了教室外面的垃圾箱。
(1)老师的话言外之意是
(2)这位同学该怎样说才得体

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(1)你只讲究个人卫生,而不讲究公共卫生
(2)①谢谢您的提醒 ②真不好意思
(答案意思对即可)
(2009•黔东南州)在鼓面上撒一些纸团,敲击鼓面使其发出声音,纸团跳动,说明 ______可以产生声音.
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cla_mp11 共回答了20个问题 | 采纳率95%
解题思路:要解答本题需掌握:声音是由物体振动产生的.

敲击鼓面时,鼓面受到力的作用振动发声,所以鼓面的纸团会跳动.
故答案为:振动.

点评:
本题考点: 声音的产生.

考点点评: 本题主要考查学生对:声音产生条件的了解和掌握,是一道基础题.

一张纸和另一张一样的纸做成的纸团,为什么纸团能扔的更远?
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解释地更具体些,就像神气的蛤蟆说的重量和风阻的关系,能不能讲一下为什么和这两者有关。
影响风阻还有那些因素
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接触面积越大,所受空气阻力越大.
显然一团纸所受水平空气阻力较小,扔得更远
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huangjc1981 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
在一个阳光明媚的下午,蓝色的天空透着宁静,教室外的梧桐树华荫如盖,阳光从叶间洒下来,成了点点金色的光斑.第一个冲进学校的小刚背着书包高高兴兴地走进了教室,突然发现自己桌面上有一些米粒和鸡肉,小刚立刻皱起眉头,撅起小嘴,嘟嚷着:“哪个家伙这么缺德,在桌上吃午餐却落下这么多东西,被我抓到了有他好看的!”说着,他便从书包里拿出纸巾来擦干净.想不到一张纸不够用,小刚拿了一张纸,随手把用过的脏纸揉成团往窗外一扔.
这时,说来也巧,恰好值周同学经过教室门口,看见一团纸突然从窗户飞出来,他们便疾步走过去捡起纸团.刚捡起来,不巧的是,又一纸团飞了出来,值周同学凑近一看,原来是五(3)班扔的纸团.于是他们走进五(3)班的教室里质问道:“这儿是五(3)班吗?”这时,我背着书包进来了,听到这些话,便说:“是啊.这儿没错是五(3)班嘛!怎么回事呀?”值周同学说:“刚才有两个纸团从你们班扔了出来,随地乱扔纸,是要扣卫生分的!”我一听,急了:因为要是班级被扣了卫生分,这星期的流动红旗就轮不到我们班了.想到这儿,我急忙跑到教室门口,捡起了另一个纸团.转身回教室,向值周同学解释道:“小刚他不是故意的,你们就原谅他一次吧!”他们见我态度诚恳,就说:“好了,好了,这分我们就不扣了,但下次得注意啦!”“好的,好的.他会改的.”我连声说道.于是,那些值周同学走了.我回头看了看小刚,他正低着头,一动不动地站在那儿.过了一会儿,他回过神来对我说:我以后再也不会乱扔纸团了.”
后来,我自鸣得意地把这件事告诉了班长,没想到,她反而严肃地批评了我:“你这样做,只顾及了班级的荣誉,而忽视了对犯错误同学的教育.你应该让他自己主动认错.”听了班长的话,我觉得她说得有道理.
两张小小的纸团,让我明白了:每个人都要对自己的错误负责,要勇于承认错误,改正错误,才能做一个诚实的人.
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下落的快还是慢就是说物体的速度(平均速度)是大还是小.
又因为是匀变速直线运动,那就要看加速度的大小来比较了.
因为 a= F/m
当不考虑空气阻力时,物体加速度为:a= mg/m=g (重力加速度)
当计算上空气阻力时,物体加速度为:a=(mg-Ff)m=g-Ff/m
所以,无论物体的质量为多大(即纸片和文具橡皮的区别之一),一旦受到的空气阻力够大时,其加速度必然明显小于g,故速度(平均速度)变小
.
第一种情况:因为纸片受空气阻力大,所以其加速度小于g,而橡皮文具受的空气阻力忽略不计,其的加速度为g,所以橡皮下落快.
第二种情况:因为纸团与空气接触面积小,所受空气阻力对加速度影响不大,故其加速度仍为g,橡皮的加速度也为g,所以下落快慢二者一样.
两张薄的透明纸,叠在一起,用纸团在上面磨擦后,两张纸相互吸引,解释一下这个现象的原因,是不是因为纸团摩擦上面的纸张,上面
两张薄的透明纸,叠在一起,用纸团在上面磨擦后,两张纸相互吸引,解释一下这个现象的原因,是不是因为纸团摩擦上面的纸张,上面的纸带了电,而下面的纸受到上面纸的吸引?
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是这样的.
具体原因:摩擦起电(不确定带正电还是负电,谁转移了电子谁带正电),所以上面带电的纸张吸引下面不带电的,过一段时间,电荷会转移部分到下面的纸,两纸带同种电荷就相斥了
一个纸团一个纸片同时落地和四年级的两个铁球同时落地一个道理,谁能说出为什么纸团先着地?回答详细点,越多越好
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通常来说纸片会受到更多的空气阻力,下降速度更慢.
纸团受到的会较小
如果没有空气阻力 实验环境是真空 不管是任何物体都会在同一时间落地
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两体积相同的小石块和小纸团,在同一位置以相同的速度竖直向上抛出.在没有空气阻力的条件下,两物体从抛出到上升到最高点(速度为0)所用的时间分别为t1、t2.可以猜测(  )
A.t1=t2
B.t1>t2
C.t1<t2
D.无法判断
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解题思路:在物体上升和下降过程中根据牛顿第二定律比较加速度大小,然后根据位移大小相等,利用运动学公式比较上升和下降时间的大小.

上升过程和下降过程加速度相同,均为向下的重力加速度;
则上升过程和下降过程位移大小相等,可看作互逆的过程;故两段时间一定相等;
故选:A.

点评:
本题考点: 竖直上抛运动.

考点点评: 本题为竖直上抛运动,要注意若上下的加速度相同,则物体上下的时间一定相等.

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监考老师夏老师在同学们中间慢慢地踱步。她时而扫视一下整个教室,时而看看同学的答卷,时而把关心的目光投向那些后进生。当踱到王力同学身边时,她发现王力胖胖的手中正捏着一个揉得皱皱的纸团,洁白的脸庞上不禁升起了一朵不易觉察的疑云。夏老师没有惊动王力,只是在他身边停留了一段时间。只见王力紧捏着纸条,时不时地掏出来看一眼。夏老师微微皱了皱眉。要知道,王力可是一个班里不折不扣的差生,要成绩没成绩,要特长没特长,在老师眼里,他是个净会捣蛋、顽皮的学生,和不少乖巧的女生结下了“深仇大恨”。考试结束了,大家依次排队交了卷,王力最后一个交卷。当王力颤抖着把卷子交给夏老师时,夏老师迟疑了一下,马上亲切地对他说:“愿意去外面走走吗?”王力点了点头,手里还握着那张神秘的纸条。
夏老师带着王力来到了一个小山坡上,那里的鸟自由自在地鸣叫着,河水哗啦哗啦地流淌着,徐徐的微风吹来,使人感到十分的舒适。“王力,能让我欣赏一下你的纸条吗?”夏老师温和地说。王力下意识地踌躇了一下,慢慢伸出手,交出了纸条。夏老师打开那张几乎被揉碎的纸条,上面赫然下着四个大字:“加油!努力!”夏老师吃了一惊,说:“这是……”“我的成绩不好,爸爸却一如既往地鼓励我。这次,爸爸出差了,我本以为得不到他的鼓励,可爸爸变却把他的鼓励写在了纸条上。”王力缓缓地说,眼眶里噙满着泪水,“当我遇到不会做的题目,我就会打开看看,它总能给我信心和灵感。”夏老师又吃了一惊,她原以为王力只会捣蛋,原来,他的内心还是想学习的。夏老师把赞许的目光投向了王力,轻轻地拍拍他的肩,说:“加油!”王力也握紧了拳头,说:“加油!”红彤彤的晚霞照亮了天边,也照亮了王力坚定的表情。
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分3种情况了:
1.同一张纸做成实心正方体与做成实心纸团的体积一样大
2.同一张纸做成空心正方体与做成实心纸团的体积不一样大,空心正方体更大一些,
3.同一张纸做成空心正方体与做成空心纸团的体积不一样大,变数太多,还要看各自空心的体积占多大了,
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1.橡皮快,因为纸片展开在下落过程中所受空气阻力大.如果捏紧,则纸团的下落速度将加快,因为所受的空气阻力变小.
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自由落体中,位移等于g(t^2)除以2,所以9.8×(3^2) / 2 = 44.1m
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只是在生活当中,真空的环境基本不存在,就有了空气浮力的影响.
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(2)例:①谢谢你的提;
     ② 真的不好意思;等等。
高中数学物理求助把一张纸片和一块文具橡皮同时释放下落,哪个落得快?再把纸片捏成一个很紧的小纸团,和橡皮同时释放,下落快慢
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口语交际某同学匆匆走进教室,习惯的用卫生纸把自己的作为擦干净,随手将纸团扔在地上.老师看见后说:“你很讲究个人卫生的嘛!
口语交际
某同学匆匆走进教室,习惯的用卫生纸把自己的作为擦干净,随手将纸团扔在地上.老师看见后说:“你很讲究个人卫生的嘛!”该同学不好意思的笑了笑说:“_______________________________”随即将纸团拾起来,扔进了教室外面的垃圾箱
(1)老师的言外之意:
(2)该同学应该怎么说:
f27791年前1
梦虫202 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
(1)却丢了公德意识. (2)不好意思,我错了!
一张纸揉成团,它的________________改变了,而质量_______________;将纸团扔向垃圾桶后,它的
一张纸揉成团,它的________________改变了,而质量_______________;将纸团扔向垃圾桶后,它的__________________改变了,而质量___________.
qqliang221年前2
kun715 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
形状
不变
位置
不变
分别请取一张A4纸和三张A4纸,紧紧地捏成大小不同的两个纸团,同时是他们从它们从同一高度下落.
分别请取一张A4纸和三张A4纸,紧紧地捏成大小不同的两个纸团,同时是他们从它们从同一高度下落.
1.它们会落地吗?
2.如果把一张A4纸捏成纸团,另一张A4纸打开,在作上述试验,他们会同时落地吗?
3.比较以上两种情况,请做出合理的解释.
swqawqh1年前1
guxochvxovn 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
可以肯定的是在真空也就是没有阻力的情况下应该同时落地,因为按理论不管质量如何,在同一高度下落是会同时落地的,所以纸的张数并不影响.这时你就应该看受阻力面的大小,大的会后落地,因为受阻力面大受的阻力也大,所抵消的重力也大.第2题也这么想,如果你的第二张A4纸能够保证垂直向下的姿势下落那么就肯定是第二张纸先落地,而事实不是这样的,你将一张伸展开的市放开之后是很难让它保持垂直姿势的,很容易在空中飘来飘去,这样以来受到的阻力也就比同样质量的A4纸团受阻力大,所以在正常情况下是纸团先落地.
如图所示,某同学在研究摩擦力时,为了“记住”拉力曾经达到的最大值,在弹簧测力计指针的左侧轻塞一个小纸团,它可随指针移动.

如图所示,某同学在研究摩擦力时,为了“记住”拉力曾经达到的最大值,在弹簧测力计指针的左侧轻塞一个小纸团,它可随指针移动.如需读出此弹簧测力计测得的最大值时,应读纸团____________
(填“左”或“右”)边沿所对应的刻度值.
asdfg1471年前2
wyl20082160 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
因为纸团有厚度,所以题中左右面是看图中纸团左右方向所对的刻度.答案是右.
1.让一张轻小的纸片从空中飘下,再把它揉成一小团,让它自由下落.观察纸片和纸团的运动有什么不同?哪一个可以看成质点?请说
1.让一张轻小的纸片从空中飘下,再把它揉成一小团,让它自由下落.观察纸片和纸团的运动有什么不同?哪一个可以看成质点?请说明理由.
2.“小小竹排江中游,巍巍青山两岸走.”这两句歌词中分别选取了什么作为参考系?
3.太空望远镜在宇宙空间绕着地球沿一定的轨道高速运行,因出现机械故障,用航天飞机将宇航员送上轨道对太空望远镜进行维修.请问:以什么作为参考系时,宇航员相对静止实行维修工作?以什么作为参考系时,宇航员在高速运动?
Vvpapa1年前2
ljghbh666 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%
1、纸片是飘下,纸团是掉下,纸团可以看做是质点,因为他相对来说更贴近
2、地面,竹排
3、太空望远镜,地球
把一质量相等的铁球和纸团从同一高度扔下,哪一个先落地 如果在月球上将小铁片和羽毛在同
把一质量相等的铁球和纸团从同一高度扔下,哪一个先落地 如果在月球上将小铁片和羽毛在同
一地点同一高度释放他们谁先落地
tjtn1年前4
ssq2001 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
把一质量相等的铁球和纸团从同一高度扔下,如果在地球上,应该是铁球先落地.应为铁的密度大于纸的密度,在质量相同的情况下纸团的体积较大,那么迎风面积较大,根据F=(1/2)CρSV^2,纸团受空气阻力较大.
(式中:C为空气阻力系数;ρ为空气密度;S物体迎风面积;V为物体与空气的相对运动速度.由上式可知,正常情况下空气阻力的大小与空气阻力系数及迎风面积成正比,与速度平方成正比.)
如果在月球上将小铁片和羽毛在同一地点同一高度释放,那么同时落地,因为只受重力,不受空气阻力,加速度相同,均为9.8m/s^2.
刚刚有人塞给我一个纸团,上面是一首诗,这首诗是这样的:神韵山海经 依山而水婷婷
刚刚有人塞给我一个纸团,上面是一首诗,这首诗是这样的:神韵山海经 依山而水婷婷
刚刚有人塞给我一个纸团,上面是一首诗,这首诗是这样的:
神韵山海经
依山而水婷婷立,
山川林木石丛生.
云雨湘逢水渍无,
二人抬望万星繁.
弓弩齐横四箭发,
天地祁阳一日斜.
依楠1年前1
lxz19881227 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
这首诗,好象是个猜字的
一个纸团和一个铁球在同样的高度落下为什么不是同时落地
一个纸团和一个铁球在同样的高度落下为什么不是同时落地
那用自由落体又该怎么解释呢
越粤1年前3
王春林 共回答了15个问题 | 采纳率80%
在现实生活中,纸团后落地,因为它受的阻力大.
在物理理想状态理论中,自由落体运动落地的时间只于加速度g有关,所以是同时落地.
这是现实生活与物理理想状态理论的差别,切不要搞混了
我会在括号里填上合适的量词。一(  )纸团  一(  )照相机  一(  )电车一(  )小河  一(  )摄影师  一
我会在括号里填上合适的量词。
一(  )纸团  一(  )照相机  一(  )电车
一(  )小河  一(  )摄影师  一(  )杂志社
2766370701年前1
yousee20 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
个 架 辆 条 位 家
把一团纸塞在杯底,将杯子倒立竖直压入水中,纸团会湿吗?为什么会这样?
把一团纸塞在杯底,将杯子倒立竖直压入水中,纸团会湿吗?为什么会这样?
09年9月27号14点28分答完!
029dqsdqs1年前1
angela_yy 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
不会湿,因为杯子里的空气在杯子放入水肿后压力增大,使得水无法继续进入杯中
为什么纸片比纸团受到的空气阻力大
为什么纸片比纸团受到的空气阻力大
两者的质量相同
空气阻力与什么有关?
两者的质量相同 ,为什么纸片比纸团受到的空气阻力大?
scs3elx1年前5
zlhim16 共回答了22个问题 | 采纳率100%
根据流体力学,物体受到的空气阻力与以下两点有关:
1.物体的特征阻力截面积(成正比);
2.物体和空气的相对速度(和速度的平方成正比);
同时,如上面两者均相同,则还应当考虑:
纸团的重量一般较同等特征截面积相同纸片大,受到同样阻力后的加速度小(该加速度为负值),即减速的程度慢.表现出来好像是受到的阻力小一样.
中学物理中有一个经典的演示实验,将一片羽毛和一个钢珠放在同一个密封玻璃管中.将玻璃管迅速竖起,在没有抽真空的情况下,钢珠下落速度远远大于羽毛,而抽真空后,两者下落速度几乎完全相同.
三年级科学纸飞翼教案纸团下落的路线是怎样的,纸片下落的路线是怎样的
范糊涂1年前1
xzhen_928 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
纸团受的阻力比纸片受的阻力小很多,所以纸团下落地较快.
如果不计算空气阻力,任何物体在自由落体的过程中加速度都相等 如果它们的初速度也相等的话在相同的时间就会走过相同的距离 就是说,如果没有空气阻力,就是羽毛也和铁球的下落时间是相等的.