早晨7点上学,7点25分到达学校,设平均速度为30km/h则距离为 km

（1）（12+6）÷（12÷3+6÷6）=18÷5=3.6（千米）答：邮递员去村里的平均速度是3.6千米/时．（2）（12+6）÷（6÷3+12÷6）=18÷4=4.5（千米）答：邮递员返回时的平均速度是4.5千米/时．（3）（12+6）×2÷[（12÷3...

点评：
本题考点： 平均数的含义及求平均数的方法．

考点点评： 本题的关键是正确理解总路程÷总时间=平均速度．

小明平时用的时间：
（60×5+75×2）÷（75-60），
=（300+150）÷15，
=450÷15，
=30（分钟）；
小明家到校的路程：
60×（30+5），
=60×35，
=2100（米）；
答：小明家到校的路程是2100米．

点评：
本题考点： 盈亏问题．

考点点评： 本题的关键是根据两次的路程和与速度差，求出小明用的时间．

小明平时用的时间：
（60×5+75×2）÷（75-60），
=（300+150）÷15，
=450÷15，
=30（分钟）；
小明家到校的路程：
60×（30+5），
=60×35，
=2100（米）；
答：小明家到校的路程是2100米．

点评：
本题考点： 盈亏问题．

考点点评： 本题的关键是根据两次的路程和与速度差，求出小明用的时间．

小明平时用的时间：
（60×5+75×2）÷（75-60），
=（300+150）÷15，
=450÷15，
=30（分钟）；
小明家到校的路程：
60×（30+5），
=60×35，
=2100（米）；
答：小明家到校的路程是2100米．

点评：
本题考点： 盈亏问题．

考点点评： 本题的关键是根据两次的路程和与速度差，求出小明用的时间．

小明平时用的时间：
（60×5+75×2）÷（75-60），
=（300+150）÷15，
=450÷15，
=30（分钟）；
小明家到校的路程：
60×（30+5），
=60×35，
=2100（米）；
答：小明家到校的路程是2100米．

点评：
本题考点： 盈亏问题．

考点点评： 本题的关键是根据两次的路程和与速度差，求出小明用的时间．

（1）小华骑自行车上学，开始以正常速度匀速行驶，正常匀速行驶的路程、时间图象是一条过原点O的斜线；
（2）停车找书时自行车没有运动，所以停车找书时路程保持不变是一条平行于横坐标的水平线；
（3）步行回家，其速度比骑自行车速度小，因此所用时间要比刚才骑自行车用的时间长；
（4）找到书后为了赶时间，加大速度后再做匀速直线运动，比修车前加快了速度，此时的路程、时间图象仍是一条斜线，只是斜线的倾角变大．
综合以上四条，只有C图象符合要求；
故选C．

点评：
本题考点： 变速运动与平均速度．

考点点评： 此题考查了函数的图象，本题的解题关键是知道匀速直线运动的路程、时间与图象的特点，要能把实际问题转化成数学问题．

①全程共7×（11-1）=70（千米）．②早8点第一列火车已行60×1=60千米，与客车距70-60=10（千米）；③客车与第一列货车相遇时距第一站：100×10÷（100+60）=6.25（千米）；④客车每行10×（60×560）÷（100+60）=3...

点评：
本题考点： 发车间隔问题．

考点点评： 此题比较难理解，要细细琢磨，认真分析，找到数量关系，方能正确作答．

早晨7点按标准时间把闹钟拨准了，到这个钟指向中午12点时，时钟共走了5个小时，因闹钟每小时慢2分钟，时钟走5个小时，5个小时就慢了2×5=10（分钟），这10分钟又慢了20秒，实际走的时间应是5个小时10分钟多．
故答案选：C．

点评：
本题考点： 时间与钟面．

考点点评： 本题的关键是时钟上走了5小时，实际走了5小时10分，每小时慢2分钟，这10分钟又慢了一些．

用勾股定理：
早晨7点离家出发,以9km/时的速度向正东方向行走一小时,说明直线a长为9km.
转向正北方向小跑并且速度提高了1/3,9点到达目的地,说明小明小跑的速度为：9+9x1/3=12km
又因为小明向正北方向跑了一小时,所以直线b为12km,他问家与目的地的距离,两点之间直线最短,所以直线c的长就是答案.我们知道直线a垂直于直线b,所以他们的夹角为直角,就能用勾股定理a²+b²=c²,a为9km,b为12km,所以就得到9²+12²=根号225
根号225为15,所以答案就是15km

①全程共7×（11-1）=70（千米）．
②早8点第一列火车已行60×1=60千米，与客车距70-60=10（千米）；
③客车与第一列货车相遇时距第一站：100×10÷（100+60）=6.25（千米）；
④客车每行10×（60×[5/60]）÷（100+60）=3.125（千米），将与下一列货车相遇；
⑤7-3.125×2=0.75（千米），6.25+3.125×7=28.125（千米），28.125-7×4=0.125＜0.75．
⑥客车行驶28.125千米在第五、六站之间，分别和第8、9、10辆货车相遇．
答：在第五、六站两个相邻站之间，客车能与3列货车先后相遇．

点评：
本题考点： 发车间隔问题．

考点点评： 此题比较难理解，要细细琢磨，认真分析，找到数量关系，方能正确作答．

①全程共7×（11-1）=70（千米）．
②早8点第一列火车已行60×1=60千米，与客车距70-60=10（千米）；
③客车与第一列货车相遇时距第一站：100×10÷（100+60）=6.25（千米）；
④客车每行10×（60×[5/60]）÷（100+60）=3.125（千米），将与下一列货车相遇；
⑤7-3.125×2=0.75（千米），6.25+3.125×7=28.125（千米），28.125-7×4=0.125＜0.75．
⑥客车行驶28.125千米在第五、六站之间，分别和第8、9、10辆货车相遇．
答：在第五、六站两个相邻站之间，客车能与3列货车先后相遇．

点评：
本题考点： 发车间隔问题．

考点点评： 此题比较难理解，要细细琢磨，认真分析，找到数量关系，方能正确作答．

①全程共7×（11-1）=70（千米）．
②早8点第一列火车已行60×1=60千米，与客车距70-60=10（千米）；
③客车与第一列货车相遇时距第一站：100×10÷（100+60）=6.25（千米）；
④客车每行10×（60×[5/60]）÷（100+60）=3.125（千米），将与下一列货车相遇；
⑤7-3.125×2=0.75（千米），6.25+3.125×7=28.125（千米），28.125-7×4=0.125＜0.75．
⑥客车行驶28.125千米在第五、六站之间，分别和第8、9、10辆货车相遇．
答：在第五、六站两个相邻站之间，客车能与3列货车先后相遇．

点评：
本题考点： 发车间隔问题．

考点点评： 此题比较难理解，要细细琢磨，认真分析，找到数量关系，方能正确作答．

小明平时用的时间：
（60×5+75×2）÷（75-60），
=（300+150）÷15，
=450÷15，
=30（分钟）；
小明家到校的路程：
60×（30+5），
=60×35，
=2100（米）；
答：小明家到校的路程是2100米．

点评：
本题考点： 盈亏问题．

考点点评： 本题的关键是根据两次的路程和与速度差，求出小明用的时间．

小明平时用的时间：
（60×5+75×2）÷（75-60），
=（300+150）÷15，
=450÷15，
=30（分钟）；
小明家到校的路程：
60×（30+5），
=60×35，
=2100（米）；
答：小明家到校的路程是2100米．

点评：
本题考点： 盈亏问题．

考点点评： 本题的关键是根据两次的路程和与速度差，求出小明用的时间．

早晨7点按标准时间把闹钟拨准了，到这个钟指向中午12点时，时钟共走了5个小时，因闹钟每小时慢2分钟，时钟走5个小时，5个小时就慢了2×5=10（分钟），这10分钟又慢了20秒，实际走的时间应是5个小时10分钟多．
故答案选：C．

点评：
本题考点： 时间与钟面．

考点点评： 本题的关键是时钟上走了5小时，实际走了5小时10分，每小时慢2分钟，这10分钟又慢了一些．