旨在限制发达国家温室气体排放量、抵制全球范围内气候持续变暖的《京都议定书》于2005年2月16日正式生效。我国二氧化碳的

A、地球上的总水量虽然很大，但淡水很少，淡水的分布不均，并且有些淡水受到了污染．故A说法不正确；
B、水在自然界中的天然循环实现了水的自身净化，源源不断地为地球上的生物补充淡水资源．故B说法正确；
C、水是由水分子构成的，给水加热，水分子获得能量，运动速率加快，分子之间的间隔增大．故C说法正确；
D、植物油和水构成的分子不同，性质不同．由于水分子与油分子对钠离子、氯离子作用不同．所以，氯化钠易溶于水而不溶于植物油．故D说法正确．
故选A．

点评：
本题考点： 水资源状况；水资源的污染与防治；利用分子与原子的性质分析和解决问题．

考点点评： 本题从不同角度考查了与水有关的知识．了解水的分布、自然循环、构成等知识是解答本题的关键．

水质检测指标有pH、溶解氧、细菌数、水温、浊度、电导率等，PM2.5是空气污染物之一，
故选A．

点评：
本题考点： 常见的生活环境的污染及治理．

考点点评： 本题主要考查了水质检测指标以及PM2.5的含义，难度不大，根据所学知识即可完成．

人们在日常生产和生活中通过燃烧化石燃料释放大量的温室气体，引起温室效应，使全球气候变暖．全球变暖会造成冰川消融，海平面上升，淹没低洼地区；传染病肆虐；生态失衡等危害．
故答案为：C．

点评：
本题考点： 气候与人类活动的关系．

考点点评： 我们在日常生活中，尽量的减少污染气体的排放，提倡节能减排，推广低碳生活的理念，拒绝使用一次性消费品，大面积的植树造林等等．

（1）冰雪融化属于过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故答案为：物理．
（2）火山喷发时会排放出大量的二氧化硫等物质，二氧化碳有毒，会污染空气，故答案为：二氧化硫；
（3）根据“水蒸气和氧化亚铁（FeO）作用产生氢气和氧化铁（Fe₂O₃）”可知，该反应的化学方程式为2FeO+H₂O

高温
.
Fe₂O₃+H₂↑，故答案为：2FeO+H₂O

高温
.
Fe₂O₃+H₂↑．

点评：
本题考点： 化学变化和物理变化的判别；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 熟悉能与水发生反应的物质在本题的解答中相当重要：在初中化学中能与水反应的物质主要为金属氧化物与非金属氧化物两类．

A．大力开发氢能源，燃烧产物为水，不生成二氧化碳，故A正确；
B．充分利用太阳能，减少化石能源的使用，减少二氧化碳排放，故B正确；
C．由我国能源结构可知，不使用含碳能源不现实，煤炭石油、天然气为主要能源，故C错误；
D．提高能源利用率，如煤的气化和液化，减少二氧化碳排放，故D正确．
故选C．

点评：
本题考点： 常见的生活环境的污染及治理．

考点点评： 本题考查能源与二氧化碳的排放，把握能源的结构及能源的开发利用为解答本题的关键，注重化学与生活的联系，题目难度不大．

A、积极开发利用氢能源、太阳能、地热能和潮汐能等新能源，可以减少二氧化碳的排放量，故选项说法正确；
B、在安全可靠的前提下，提高核电在电力生产中的份额可以减少二氧化碳的排放量，故选项说法正确；
C、汽油的主要成分是碳氢化合物的混合物，汽油燃烧能产生大量的二氧化碳，发展城市公共交通，能减少减少二氧化碳的排放，故选项说法不正确；
D、积极开展绿化国土的行动，建立绿色家园，能吸收大气中的二氧化碳，同时释放氧气，故选项说法正确．
故选C．

点评：
本题考点： 二氧化碳对环境的影响．

考点点评： 本题难度不大，主要考查温室气体二氧化碳，了解了二氧化碳气体产生的主要原因以及如何减少二氧化碳气体是解答本题的关键．

（1）节约用水、用电，废物分类回收、利用，减少一次性餐具的使用等措施符合“低碳绿色生活”理念．故填：③．
（2）①日常生活中做灭火剂，这是利用了二氧化碳密度比空气大和不燃烧、不支持燃烧．故填：不燃烧、不支持燃烧．
（3）实验室中高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式为：2KMnO₄

△
.
K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑．
（4）开发太阳能、水能、风能等新能源，大力植树造林，禁止乱砍滥伐等措施能够减缓大气中二氧化碳含量的增加，禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料是不现实的．故填：①③．

点评：
本题考点： 常见气体的用途；防治空气污染的措施；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的用途；二氧化碳对环境的影响；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题主要考查环境污染和化学方程式的书写等方面的知识，书写化学方程式时要注意遵循质量守恒定律．

电流的单位是安培；电压的单位是伏特；电功的单位是焦耳或千瓦时；电功率的单位是瓦特．
故选：C

点评：
本题考点： 电功．

考点点评： 此题主要考查学生对于基本物理量单位的掌握．

A、氢能燃烧生成水，大力开发氢能源，有利于减少二氧化碳这种温室气体的排放，故A正确；
B、太阳能不产生二氧化碳，故B正确；
C、含碳燃料虽然产生二氧化碳，但是在当前经济条件下我们还不能不使用含碳燃料，故C错误；
D、提高能源利用率可以减少二氧化碳的排放，故D正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 二氧化碳对环境的影响．

考点点评： 此题属于社会热点题，同学们要了解减少二氧化碳排放的方法，会利用所学知识去分析相关题目．

A、大量使用煤、天然气等化石燃料，会产生大量二氧化碳，所以不属于“低碳生活”方式，故A正确；
B、乘地铁上下班，会减少使用私人车，减少了含碳物质的排放，属于“低碳生活”方式，故B错误；
C、使用太阳能热水器和节能灯，减少了使用电，减少了燃煤发电量，也就是减少了含碳物质的排放，属于“低碳生活”方式，故C错误；
D、多用电子邮件、QQ等即时通讯工具，少用传真打印，也就减少了使用碳墨，减少了含碳物质的排放，属于“低碳生活”方式，故D错误．
故选A．

点评：
本题考点： 防治空气污染的措施；常用燃料的使用与其对环境的影响；常见能源的种类、能源的分类．

考点点评： 只要在日常生活中的活动所耗用能量减少，减少含碳物质的排放即可就符合“低碳生活”方式．

A、焚烧废旧塑料解决“白色污染”，能产生大量的空气污染物，故选项不符合“节能减排，低碳生活”理念．
B、多用煤发电少用风力发电，会产生大量的空气污染物、二氧化碳等，故选项不符合“节能减排，低碳生活”理念．
C、一次性筷子制作过程消耗能源和森林资源，增加了森林的砍伐、二氧化碳的排放，故选项不符合“节能减排，低碳生活”理念．
D、减少使用私家车次数、多乘公交车或骑自行车，能减少交通工具的使用，从而减少二氧化碳的排放，故选项符合“节能减排，低碳生活”理念．
故选：D．

点评：
本题考点： 自然界中的碳循环．

考点点评： 低碳生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去．

低碳经济就是指通过开发新能源，尽可能地减少煤炭、石油、天然气等高碳能源消耗，减少温室气体的排放，达到社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态．
①少用煤作燃料，可以减少温室气体的排放，故正确；
②少用汽车、多乘公交车或骑自行车可以减少石油、天然气等高碳能源消耗，减少温室气体的排放，故正确；
③废旧电池回收再利用是为了防止土壤和水体污染与低碳生活无关；故错
④开发新能源可以有效降低人类对煤、石油、天然气的依赖，减少高碳能源消耗，故正确；
⑤焚烧废旧塑料会生成二氧化碳和有毒物质与低碳经济的理念相反；故错
故选A．

点评：
本题考点： 二氧化碳对环境的影响；资源综合利用和新能源开发；白色污染与防治．

考点点评： 此题属于社会热点题，同学们要了解低碳经济，会利用所学知识去分析相关题目．