小娜借来一本140页的故事书,第一天看了全书的五分之二,第二天又看了全市的五分之二,第三天从第几页看起?

（2）检验二氧化碳用澄清石灰水，看石灰水是否变浑浊；
（3）因为氢气的密度比空气小，用如图收集时要从a端进入．
故答案为：（2）实验步骤：将气体通入澄清石灰水中；现象及结论：石灰水变浑浊，证明是二氧化碳；（3）a．

点评：
本题考点： 常见气体的检验与除杂方法；常用气体的发生装置和收集装置与选取方法．

考点点评： 回答开放性试题时，要结合所学知识，对答案进行大胆猜想，然后利用物质的性质等进行验证，从而得出正确答案．

A、导体是闭合电路的一部分导体，且做切割磁感线运动，所以会产生感应电流．故本选项错误．
B、让四指弯曲，跟螺线管中电流的方向一致，则大拇指指的方向是通电螺线管的N极．则得出通电螺线管的上端为N极，下端为S极．故本选项错误．
C、当开关闭合后，电路中有电流，电磁铁有磁性，吸引衔铁，衔铁被吸下的同时，打击铃碗，发出声音．此时电路始终接通，电磁铁始终吸引衔铁，衔铁不会回弹，所以钉锤不能再重复打击铃碗，而不是电路中有持续不断的电流通过，故本选项错误．
D、灯泡亮度与电流大小有关，电流大小与电阻大小有关，长度相等材料不同的金属丝电阻不同，所以在电压相同的情况下，电阻越小，电流越大，所以开关闭合时灯泡亮度不相同．故本选项正确．
故选D．

点评：
本题考点： 通电螺线管的极性和电流方向的判断；发电机的构造和原理；电流的热效应、化学效应和磁效应；影响电阻大小的因素．

考点点评： 本题中的D选项涉及了一种实验方法-转换法：对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量（电阻），用一些非常直观的现象（灯泡亮度）去认识或用易测量的物理量间接测量．

16÷2÷2，
=8÷2，
=4（个）；
答：小娜家剩下4个梨．
故答案为：4．

点评：
本题考点： 分数乘法应用题．

考点点评： 本题先分析数量关系，找出小娜家剩下的一半是谁的一半，进而求解．

（1）①调节天平前应先将游码移至标尺的零刻度线处，图甲中指针偏左，说明左侧质量偏大，应向右移动平衡螺母；
②读图可知，图乙中量筒的示数为60cm³；
③读图丙可知，剩余椰汁和盒的总质量为50g+10g+5g+2.4g=67.4g，量筒中椰汁的质量=128g-67.4g=60.6g；
④椰汁的密度ρ=[m/V]=
60.6g
60cm3=1.01g/cm³；
（2）③盒中装入水，调节至分盆中水面达到先前标记的位置时，说明此时两次的排水质量相同，也就是盒中水的质量与先前盒中椰汁的质量相同；
④再用量筒量出盒中这部分水的体积，就可以利用公式计算出水的质量了，也就可以得出椰汁的质量；
⑤椰汁密度的表达式ρ_椰汁=
m椰汁
V1=
m水
V1=
V2ρ水
V1．
故答案为：（1）①零刻度线，右；②60；③67.4，60.6；④1.01．
（2）③达到标记处；④将盒中的水全部倒入量筒测出其体积为V₂；⑤
V2ρ水
V1．

点评：
本题考点： 液体的密度测量实验．

考点点评： 两个实验都是测量椰汁的密度，不同的是第一个方案是实验室中最常用的基本方案，利用了天平与量筒来进行测量，是我们应该掌握的基本要求，而第二个方案而是在没有量筒的情况下，借助等效替代的方法，利用水的密度和浮力的知识，巧妙求出椰汁的质量，进而求出密度的方法，值得我们借鉴．

（1）测量凸透镜的焦距时，一定要使平行光源平行于主光轴，得到最小、最亮的光斑才是凸透镜的焦点，才能 测量焦点和光心的距离是焦距．
实验时要用光屏承接焦点，要用刻度尺测量焦距．
（2）只测一块镜片焦距和凸透镜的原焦距相等，一次实验很具有偶然性，要测量多个碎片的焦距，然后总结结论．
所以实验结论存在问题．理由是只测量其中一块的焦距，实验结论具有偶然性，不能得出“每块镜片的焦距都与原透镜的焦距相等”的结论．应该再测量其它几块的焦距，才能得出初步实验结论．

点评：
本题考点： 凸透镜成像规律及其探究实验．

考点点评： （1）要得到凸透镜的焦距，必须使用平行光源，并且平行光源要和主光轴平行．
（2）初中物理用实验探究物理问题时，有的是为了多次测量求平均值来减小误差；有的是多次测量发现变化规律；有的是为了使实验结论具有普遍性．

将一根燃着的木条伸入该集气瓶内，看到木条的火焰明显变小，一会儿就熄灭了．说明木条可以较少时间燃烧，可能有氧气；一会儿熄灭，说明有不支持燃烧的气体二氧化碳、氮气等．
由此判断，该气体是二氧化碳或氮气的说法是错误的．
故选：C．

点评：
本题考点： 常见气体的检验与除杂方法．

考点点评： 本题需要根据题目提供的信息分析解决问题，有利于提高同学们的分析问题、解决问题的能力．

（1）由给出的数据可以看出，海波这种物质在熔化过程中保持一定的温度不变，即有一定的熔点，因此，海波是晶体．
（2）还可以看出海波在熔化过程中保持在48℃不变，所以它的熔点为48℃．
（3）从给出数据还可以得出，在第5分钟，是海波的熔化过程，此时晶体所处状态是固液共存；第10分钟，此时海波50℃，高于海波的熔点，海波已熔化完毕，处于液态．
故答案为：（1）海波；（2）48；不变；（3）固液共存；液态．

点评：
本题考点： 熔化和凝固的探究实验．

考点点评： 此题主要考查的是学生对数据的分析和处理能力，以及对晶体的熔点和熔化过程中物理规律的正确理解．晶体在熔化过程中吸收热量，温度保持不变．

（1）根据题干所给信息知道碳酸钠和碳酸氢钠溶液都呈碱性，且碳酸钠溶液碱性强，即碳酸钠溶液PH大，所以A是苏打．
（2）根据（1）问可知部分盐溶液也可呈碱性，所以溶液呈碱性的物质不一定是碱．
碳酸钠和碳酸氢钠都可与盐酸发生反应生成CO₂气体，方程式分别为：Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+CO₂↑+H₂O； NaHCO₃+HCl=NaCl+CO₂↑+H₂O，所以不能根据和盐酸反应是否有气体生成来鉴别二者．
碳酸氢钠不稳定，受热易分解，方程式为 2NaHCO₃

加热
.
Na₂CO₃+CO₂↑+H₂O，生成CO₂可使澄清石灰水变浑浊，而碳酸钠不易分解，所以可利用此性质来区别二者．
故填：（1）苏打
（2）不一定；不正确；因为碳酸钠和碳酸氢钠都可以与盐酸反应生成二氧化碳气体，所以不能鉴别出这两种粉末．
实验现象：没有明显现象 结论：苏打
实验现象：变浑浊结论：小苏打

点评：
本题考点： 碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙；实验探究物质的性质或变化规律；二氧化碳的检验和验满；溶液的酸碱性与pH值的关系．

考点点评： 碳酸钠和碳酸氢钠是重要的两种盐，涉及知识点多，现归纳如下：
1、稳定性 碳酸钠受热不分解，碳酸氢钠受热分解：2NaHCO3 加热 . Na2CO3+CO2↑+H2O，可用于除杂和鉴别．
2、和盐酸反应 Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O； NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O 都可以生成二氧化碳气体．
3、碳酸钠可和CaCl2溶液反应生成碳酸钙白色沉淀，Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl，而碳酸氢钠不会，可用于鉴别二者．
4、碳酸钠俗名：纯碱、苏打；碳酸氢钠俗名：小苏打．

（1）二氧化碳、氢气、氧气都能通过固体和液体在常温下反应制得，故可填：
二氧化碳，氢气；
（2）检验二氧化碳用澄清石灰水，看石灰水是否变浑浊；
故答案是：
实验步骤 实验现象 实验结论
将气体通入澄清石灰水中 澄清的石灰水变浑浊 证明该气体是二氧化碳（3）一瓶固体和一瓶液体中各取少量试剂于试管中，发现混合后固体发生了变化，但无气泡放出，可推测：固体是金属，液体盐溶液；固体是金属氧化物，液体是酸溶液；固体是碱，液体是酸溶液，两种发生了中和反应等；
故答案可以是：
猜想一：金属与盐溶液发生置换反应；
猜想二：金属氧化物与酸溶液反应；
猜想三：碱与酸溶液发生复分解反应
故答案为：（1）CO₂； H₂（或O₂…）
（2）

实验步骤 现象及结论
将气体通入澄清石灰水中（将试管口堵一会儿，点燃此气体；或将带火星的木条插入试管中…） 石灰水变浑浊，则证明是二氧化碳．（或能燃烧，产生淡蓝色火焰；或听到爆鸣声，则证明是氢气；或木条复燃，证明是氧气…）（3）猜想一：金属与盐溶液发生置换反应
猜想二：金属氧化物与酸溶液反应
猜想三：碱与酸溶液发生复分解反应
猜想四：氧化物（如CaO）与水发生化合反应
猜想五：可溶于水的固体物质等

点评：
本题考点： 制取气体的反应原理的探究；常见气体的检验与除杂方法．

考点点评： 回答开放性试题时，要结合所学知识，对答案进行大胆猜想，然后利用物质的性质等进行验证，从而得出正确答案．

（Ⅰ）（1）由表格数据知，海波熔化时，不断吸收热量，温度保持不变，所以海波是晶体；石蜡熔化时，不断吸收热量，温度不断升高，所以石蜡是非晶体．
（2）海波熔化时，在第4min开始到第9min，不断吸收热量，温度保持48℃不变，所以海波的熔点是48℃，熔化持续5min．
（3）海波的熔点是48℃，所以53℃的海波是液态．
（Ⅱ）（1）如图甲，电流表并联在电路中，电压表串联在电路中都是错误的．电压表的电阻很大，电压表串联在电路中，电路中电阻太大，电路几乎没有电流，电流表示数为零，灯泡不亮，电压表测量电源电压，所以电压表示数约为电源电压．
（2）滑动变阻器接入电路电阻最大时，滑片离接入电路的下面接线柱最远，所以滑片滑到最右端B处．
（3）画出电源符号，从正极出发，依次画出开关、滑动变阻器、灯泡、电流表的符号，到电源的负极，电压表并联在灯泡两端．如图．

（4）电流表使用的0～0.6A量程，每一个大格代表0.2A，每一个小格代表0.02A，电流为0.4A．
灯泡的额定功率：P=UI=×0.4A=1.52W．
故答案为：（Ⅰ）（1）海波；（2）48；5；（3）液态；
（Ⅱ）（1）电压表（或电流表）位置接错；电流表没有示数（答案不唯一）；（2）B；（3）如上图；（4）1.52．

点评：
本题考点： 电功率的测量；熔化和凝固的探究实验．

考点点评： 无论由实物图画电路图，还是由电路图连接实物图，都是从电源的正极出发，按照电流方向，依次串联各元件，到电源的负极．最后把电压表并联在合适的位置．
如果电路的并联的，从电源正极开始，按照电流方向，先连其中一条支路，找到分点与合点，从分点开始连接另一条支路到合点．最后把电压表并联在合适的位置．
连接过程中，滑动变阻器在电路图和实物图中接入电路的部分要对应．

（1）根据表格数据可得：2.6N的数据是错误的，因为滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关，侧放时一个木块产生的压力和平放时应相同．
（2）滑动摩擦力与压力大小以及接触面的粗糙程度有关，与面积大小无关．
（3）匀速直线运动不容易操作，应该改进为容易操作的方法，比如拉动木块下面的木板运动，保持弹簧测力计不动．
故答案为：
（1）2.6；
（2）滑动摩擦力与接触面积大小无关；压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
（3）拉动木板时，即使没有匀速运动对实验也没有影响，容易操作．而且弹簧测力计相当于操作者静止，可以使读数准确．

点评：
本题考点： 探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验．

考点点评： 本题考查学生对滑动摩擦力相关因素和实验中的控制变量法的理解情况．

【探究实验】
①由于金属易于空气中的氧气反应，在金属的表面形成一层氧化膜，所以，将黄铜在放在稀盐酸中浸泡片刻，其目的是除去合金表面的氧化膜；
③由于从溶液中过滤出的物质的表面一般沾有溶液，所以，将过滤出的物质需要进行洗涤、干燥；
【反思与评价】
在步骤1中，若试样用蒸馏水洗涤之后，不干燥，称量的a值偏大，求出锌的质量偏大，则计算出合金中锌的质量分数将偏大；
【拓展探究】②（1）锌和硝酸盐溶液反应写出反应的方程式是：Zn+2AgN0₃=Zn（N0₃）₂+2Ag．
（2）将黄铜放入一定量的硝酸银溶液中，锌先与硝酸银反应，当锌反应完后，铜再与硝酸银反应．当锌的量不足时，溶液中的溶质可能有：硝酸锌和硝酸铜或硝酸锌、硝酸铜和硝酸银；
（3）方案一：取少量滤液于试管中，在滤液中插入一根铜丝，如果铜丝表面无变化，说明了溶液中无硝酸银，则猜想①成立；如果铜丝表面有银白色固体析出，说明了溶液中有硝酸银，则猜想②成立；
方案二：可以根据稀盐酸（或其他氯化物溶液）与硝酸银的反应鉴别溶液中是否含有硝酸银，所以，取少量滤液于试管中，滴加几滴稀盐酸，如果滤液无明显变化，说明了溶液中无硝酸银，则猜想①成立；如果生成白色沉淀，说明了溶液中有硝酸银，则猜想②成立．
故答为：【探究实验】①除去合金表面的氧化膜，③洗涤、干燥；【反思与评价】偏大；【拓展探究】②（1）Zn+2AgN0₃=Zn（N0₃）₂+2Ag，（2）②硝酸锌、硝酸铜和硝酸银；（3）
实验操作 实验现象 结论
铜丝表面无变化
铜丝表面有银白色固体析出
取少量滤液于试管中，滴加几
滴稀盐酸（或其他氯化物溶
液） 滤液无明显变化

生成白色沉淀

点评：
本题考点： 金属活动性顺序及其应用；实验探究物质的组成成分以及含量．

考点点评： 在解此类题时，首先要会根据物质质量的多少进行正确的猜想，然后根据各种物质的性质选择有特征的实验选择试剂进行验证．

（1）由给出的数据可以看出，海波这种物质在熔化过程中保持一定的温度不变，即有一定的熔点，因此，海波是晶体．
（2）还可以看出海波在熔化过程中保持在48℃不变，所以它的熔点为48℃．
（3）从给出数据还可以得出，海波的熔点是48℃，此时海波53℃，高于海波的熔点，海波已熔化，处于液态．
故答案为：（1）海波；（2）48； （3）液态．

点评：
本题考点： 熔化与熔化吸热特点；晶体的熔化和凝固图像．

考点点评： 此题主要考查的是学生对数据的分析和处理能力，以及对晶体的熔点和熔化过程中物理规律的正确理解．晶体在熔化过程中吸收热量，温度保持不变．

（1）实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸，制取氧气可用过氧化氢溶液、并用二氧化锰作催化剂，制取氢气用锌和稀硫酸反应，据不需加热，都能通过固体和液体反应制得，故可填二氧化碳，氧气，氢气；
（2）检验二氧化碳用澄清石灰水，看石灰水是否变浑浊；
（3）因为二氧化碳密度比空气大，用如图收集时要从b端进入，将空气挤压到集气瓶上部而排出；
（4）大理石和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应方程式是：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
故答案为：（1）二氧化碳；氧气；
（2）
实验步骤 现象及结论
将气体通入澄清石灰水中 石灰水变浑浊，证明是二氧化碳（3）b；
（4）CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑．答案要据所填气体进行解答．

点评：
本题考点： 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；常见气体的检验与除杂方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 回答开放性试题时，要结合所学知识，对答案进行大胆猜想，然后利用物质的性质等进行验证，从而得出正确答案．