母亲的故事 作文

为下文翠翠遇到傩送铺垫,也为翠翠的曲折凄美的爱情埋下伏笔.

孟母三迁,一则

（1）全文内容可以概括为一句话（从文中找）是：母爱是无言的,无声无息的守护着你.
（2）用一件事写人,是记叙文最基本的方法.第一个故事中母亲 急忙从身上解下裤腰带的动作让你记忆深刻；第二个故事中母亲嗑瓜子肉的动作让你难忘.
（3）母爱是深沉的,又是无处不在的.第一个故事中,那个手提着裤子走回家的母亲,第二个故事中那个劳累了一天,在灯下嗑瓜子的母亲,让人感到“母爱无言”的真正含义.你认为“母爱无言是”：母爱是没有话讲的,也是无法用语言概括的,因为母爱是伟大的,是神圣的!

推荐“孟母三迁”：
战国时期著名思想家孟子,被后代尊为“亚圣”,是仅次于孔子的儒家代表人物.但你知道么,孟子的巨大成就与他小的时候受到的教育有着密切的关系.在西汉刘向编著的《烈女传》的“母仪”这一部分,就记录了“孟子生有淑质,幼被慈母三迁之教.”这句话.相传,孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子,多次迁居,以防他学坏.孟子小时候,父亲早早地死去了,母亲守节没有改嫁.有一次,他们住在墓地旁边,孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子,玩起办理丧事的游戏.孟子的妈妈看到了,就皱起眉头：不行!我不能让我的孩子住在这里了!孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住.到了市集,孟子又和邻居的小孩,学起商人做生意的样子.一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价,表演孟母三迁教子有方得非常像,孟子的妈妈知道了,又皱皱眉头：这个地方也不适合我的孩子居住!于是,他们又搬家了.这一次,他们搬到了学校附近.孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书.这个时候,孟子的妈妈很满意地点着头说：这才是我儿子应该住的地方呀!“孟母三迁”故事为历代所称述.如宋代苏轼作《崔文学甲携文见过》：“自言总角岁,慈母为择邻.”元代关汉卿《蝴蝶梦》：“想当年孟母教子,居心择邻；陶母教子,剪发待宾.”等等.我们所熟知的重要蒙学读物仨字经》中也有“昔孟母,择邻处,子不学,断机杼”.后来,大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物,才能学习到好的习惯.孟母三迁的故事至今仍有许多现实版,比如很多母亲为了孩子不惜高价租学区房.、
以上回答仅供参考,希望对您有所帮助.
参考资料：
文渊主编.《你不可不知的文学典故》.陕西师范大学出版社,2009.06.

感恩老师
感恩老师,给我前进的动力；感恩老师,给我飞翔的翅膀；感恩老师,给我指明人生的方向；感恩老师,给我放眼世界的慧眼……老师就像是一支红烛,一点一点的融化我们心灵的冰川,走近我们的心灵,让我们远离寂寞.她给我们的爱,轻轻的,柔柔的,像茉莉一般,散发着沁人心脾的香味.老师的爱,无私中透露着平凡,却又暗含一些伟大.它像一股暖流,渗入我们的心田；像一种呼唤,帮助我们落寞的心灵找到回家的路；像一阵春风,给我们温暖和温馨.我们的老师,没有华丽的舞台,没有簇拥的鲜花,一支支粉笔是他们耕耘的犁头；三尺讲台,是他们奉献的战场.他们的幸福,是桃李满天下,是学生唤他的一声“老师”.感恩老师,用优异的成绩,用可骄的成功,用你一点一滴的进步来告诉老师,“老师,我能行”

我从小就很喜欢看童话书,尤其是安徒生写的每一篇美妙而又神奇的童话故事,家中的书柜还放有他的《安徒生童话》全书册,里面的童话故事都被我读得滚瓜烂熟.其中,最令我印象深刻的是《母亲的故事》这篇童话.《母亲的故事》讲述的是一位平凡的母亲想从死神的手中夺回自己深爱的儿子,而可恶的死神用那位母亲巨大的代价作为交换的条件,可母亲却丝毫不犹豫,她心里只顾着想儿子的安危.最后,虽然这位母亲付出了巨大代价,可是终于如愿以偿的换回了她在这世上没有任何东西能代替的儿子.
在生活当中也是如此,世界上没有一对父母是不爱自己的孩子,而我们这一代的儿童却不知幸福是何物,一点也不懂得把握幸福.在我五岁的时候,有一次吃午饭,妈妈因为忙碌,忘记了煮我最喜欢吃的甜酸排骨.当我知道后就大发脾气,认为妈妈是世界上最坏的人,一点也不疼我,不爱我.所以她才会忘记煮我最喜欢吃的食物.那时候我觉得十分委屈,就连午饭也不吃了,坐在一旁噘起嘴生闷气.妈妈一见我这副模样,赶紧来向我道歉,可我一点也不领妈妈的情,拧过头不理妈妈,觉得妈妈现在所做的一切都是理所当然的.我整一个下午都没理睬妈妈,可妈妈却时常给我倒水喝、弄一些小糕点给我吃,还不时为我添一件衣服,就生怕我渴着、饿着、冷着.而我心安理得的接受了妈妈的付出,心里一点也不觉得愧疚,也没有想过要体谅一下妈妈.直到晚上吃饭时,妈妈给我做了一桌子我最爱吃的美味佳肴,我的气才散消.当我第一次读《母亲的故事》时,我脸上滚烫滚烫的,仿佛十几双火辣辣的视线望过来,他们好像在批评着我：你怎么只能一味地享受父母对你的付出,却从来没想过要回报父母,孝顺父母呢?从此以后,我就再也不敢挑剔母亲做的菜,也不埋怨父亲忘记给我买玩具.并且学会了回报父母,同时也知道这世界上再也没有任何人比我的父母更爱我.
《母亲的故事》里的母亲诠释了世上所有父母对自己孩子的心.是呀,最爱你的人是谁?永远都最关心你的又是谁?是你的父母.故事中那位手无寸缚的母亲为什么会那么勇敢的从死神手里夺回儿子?究竟是什么力量驱使着她?是爱,是那位母亲对她的儿子的爱!我想,假如每对父母遇到了和那位母亲类似的事的话,他们都会与母亲所做的一样：无论要付出多少巨大的代价,也要救出自己的孩子!
父母给予你的爱就如同大海般深沉,但又汹涌,而且是无价的.所以,我们要学会知足与回报父母的爱.

1.无言：一是文中的两个故事中的母亲都是质朴无华的人,她们都没有多少伟大的言语,但是“无言”中不乏伟大的母爱的闪现；二是文中的故事中的儿子面对质朴的母亲,无言的母爱,他们也感动得“无言”；三是说明“母爱”是...

孟母戒子
孟子少时,诵,其母方织.孟子辍然中止,乃复进.其母知其喧也,呼而问之：“何为中止?”对曰：“有所失,复得.”其母引刀裂其织,以此戒之.自是之后,孟子不复喧矣.
孟子小时候,在他背诵的时候,他的母亲正在织布.孟子突然停止,又继续背诵下去.孟子的母亲知道他因为分心而遗忘了书中的内容,于是把他叫来问道：“为什么中断背书?”孟子回答说：“有所遗忘,（后来）又想起来了.”（这时）孟子的母亲拿起刀割断了布,以这件事作为警告.从那件事以后,孟子不再因分心而遗忘书中的内容了.
孟母三迁
孟子幼时,其舍近墓,常嬉为墓间之事.其母曰：“此非吾所以处吾子也.”遂迁居市旁.孟子又嬉为一人炫卖之事.其母曰：“此又非所以处吾子也.”复徒居学宫旁.孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事,其母曰：“此可以处吾子矣.”遂居焉.及孟子长,学六艺,卒成大儒之名.
孟子年少时,家住在坟墓的附近.孟子经常喜欢在坟墓之间嬉游玩耍.孟母见此情景,说：“这个地方不适合安顿儿子.”于是就带着孟子搬迁到市场附近居住下来.可是,孟子又玩闹着学商人买卖的事情.孟母又说：“此处也不适合安顿我的儿子".于是又搬迁到书院旁边住下来.孟子以进退朝堂的规矩作为自己的游戏.此时,孟母说：“这正是适合安顿我儿子的地方.”于是就定居下来了.等到孟子长大了,学成了六艺（礼、乐、射、御、书、数）,最终成为了圣贤.
孟母断织
孟子之少也,既学而归,孟母方绩,问曰：“学何所至矣?孟子曰：“自若也.”孟母以刀断其织.孟子惧而问其故.孟母曰：“子之废学,若我断斯织也.夫君子学以立名,问则广知,是以居则安宁,动则远害.今而废之,是不免于斯役,而无以离于祸患也.何以异于织绩食?中道废而不为,宁能衣其夫子而长不乏粮食哉?女则废其所食,男则堕于修德,不为盗窃则为虏役矣!”孟子惧,旦夕勤学不息,师事子思,遂成天下之名儒.君子谓孟母知为人母之道矣.
孟子小的时候,放学回家,他的母亲正在织丝,（见他回来,）问道：“学习怎么样了?”孟子（漫不经心地）说：“跟过去一样.”孟母（见他无所谓的样子,十分恼火,）用剪刀剪断织好的布.孟子害怕极了,就问他母亲这样做的原因.孟母说：“你荒废学业,如同我剪断这丝一样.有德行的人学习是为了树立名声,问才能增长知识.所以平时能安宁,做起事来就可以避免于祸害.现在荒废了学业,就不免于做下贱的劳役,而且难于避免祸患.凭什么跟织布为生不一样?（意思是还不如织布为生）!我半途而废,难道可以让你长期有衣服穿有粮食吃?女人如果荒废了生产家里需要的生活必需品,男人放松了自己的修养和德行,那么一家人不做强盗小偷就只能做奴隶劳役了!”孟子吓了一跳,自此,孟子从早到晚勤奋学习不休息,把子思当做老师,终于成了天下有大学问之人.有德行的人认为孟母懂得做母亲的法则.

母亲的故事玉门市第二小学四（三）班 吴孟?@指导教师 顾颜花 邮编735211“母亲受难时，是我出生时，儿女是妈妈身上的肉，心疼连十指，心疼连十指，连十指。来到了世界，睁开了眼睛，母亲用生命给了我生命，一万次感动换不来这次感动。小时候，母亲背着我越背越重！”……是啊！一次次感动，一种种心情都是母亲给的，她不仅赐予了我们生命，还给了我们所有的爱。我们的出生给家庭带来了无限的欢乐，我们成了全家关注的焦点，却不曾有人留意身体极度虚弱的母亲，对此，母亲竟然毫无怨言。这是多么伟大的爱呀！来到了世界，睁开了眼睛，我们对周围的一切充满了好奇。我们绽开笑容时，母亲也张开了笑脸。在母亲眼里，我们的健康快乐，就是她们最大的幸福！母亲衰老日，是我花开时，母亲用一生给了我们一生。现在我们长大了，回报母亲是我们责无旁贷的义务。《母亲的故事》这首歌我很快就会唱了。因为每一句歌词都来自我最真切的感受。我会把每一词、每一句刻在心里，让它提醒我做一个有孝心的好孩子！

因为“我”还是个孩子,外祖母很疼爱我,想让我拥有一颗纯洁美好的心灵.

1.孟郊
《游子吟》
慈 母 手 中 线,
游 子 身 上 衣.
临 行 密 密 缝,
意 恐 迟 迟 归.
谁 言 寸 草 心,
报 得 三 春 晖.
2.慈母对赤子发自肺腑的爱,艺术地再现了母亲所共感的平凡而又伟大的人性美,

当然可以,您可以写怀念故人之类的题材

疯子的世界 或许是我们无法想象的 但是 只要是人 活着 就不会无忧无虑 因此 他们或许也和我们一样 只是我们不觉得而已 我们无法用我们的思想去考虑他们 同样 他们 但是 我相信 他们也有爱 或许他们的爱 是不善言表的 但同样是值得我们尊敬的 正如你看的文章 疯子母亲的故事 曾经我也看过一篇 是母亲为了 给儿子摘他最喜欢的果子 最后 也死了..这 就是 “傻傻的疯子”

孟子,名柯.战国时期鲁国人（现在的山东省境内）.三岁时父亲去世,由母亲一手抚养长大.孟子小时候很贪玩,模仿性很强.他家原来住在坟地附近,他常常玩筑坟墓或学别人哭拜的游戏.母亲认为这样不好,就把家搬到集市附近,孟子又模仿别人做生意和杀猪的游戏.孟母认为这个环境也不好,就把家搬到学堂旁边.孟子就跟着学生们学习礼节和知识.孟母认为这才是孩子应该学习的,心里很高兴,就不再搬家了.这就是历史上著名的“孟母三迁”的故事.对于孟子的教育,孟母更是重视.除了送他上学外,还督促他学习.有一天,孟子从老师子思那里逃学回家,孟母正在织布,看见孟子逃学,非常生气,拿起一把剪刀,就把织布机上的布匹割断了.孟子看了很惶恐,跪在地上请问原因.孟母责备他说：“你读书就像我织布一样.织布要一线一线地连成一寸,再连成一尺,再连成一丈、一匹,织完后才是有用的东西.学问也必须靠日积月累,不分昼夜勤求而来的.你如果偷懒,不好好读书,半途而废,就像这段被割断的布匹一样变成了没有用的东西.” 孟子听了母亲的教诲,深感惭愧.从此以后专心读书,发愤用功,身体力行、实践圣人的教诲,终于成为一代大儒,被后人称为“亚圣”.

岳母刺字： 岳飞不受杨么的使者王佐之聘,他的母亲怕日后还有不肖之徒前来勾引岳飞,倘若一时失察受惑,做出不忠之事,英名就会毁于一旦.于是祷告上苍神灵和祖宗,在岳飞背上刺了“精忠报国”四个大字.

明：女人给儿子送手机,用一个月工资买的新手机,儿子嫌不是新款扔掉,非但没责备一句,还陪笑脸.
暗：老太婆对儿子过分溺爱,儿子长大不学好,最后判了死刑,追悔莫及.当看到同样溺爱孩子的母亲,希望通过自己的事使对方觉悟.

你好!
听说过两个有关母亲的故事.
一个发生在一位游子与母亲之间.游子探亲期满离开故乡,母亲送他去车站.在车站,儿子旅行包的拎带突然被挤断.眼看就要到发车时间,母亲急忙从身上解下裤腰带,把儿子的旅行包扎好.解裤腰带时,由于心急又用力,她把脸都涨红了.儿子问母亲怎么回家呢?母亲说,不要紧,慢慢走.
多少年来,儿子一直把母亲这根裤腰带珍藏在身边.多少年来,儿子一直在想,他母亲没有裤腰带是怎样走回几里地外的家的.
另一个故事则发生在一个犯人同母亲之间.探监的日子,一位来自贫困山区的老母亲,经过乘坐驴车、汽车和火车的辗转,探望服刑的儿子.在探监人五光十色的物品中,老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花子.葵花子已经炒熟,老母亲全嗑好了.没有皮,白花花的像密密麻麻的雀舌头.
服刑的儿子接过这堆葵花子肉,手开始抖.母亲亦无言语,撩起衣襟拭眼.她千里迢迢探望儿子,卖掉了鸡蛋和小猪崽,还要节省许多开支才凑足路费.来前,在白天的劳碌后,晚上在煤油灯下嗑瓜子.嗑好的瓜子肉放在一起,看它们像小山一点点增多,没有一粒舍得自己吃.十多斤瓜子嗑亮了许多夜晚.
服刑的儿子垂着头.作为身强力壮的小伙子,正是奉养母亲的时候,他却不能.在所有探监人当中,他母亲衣着是最褴褛的.母亲一口一口嗑的瓜子,包含千言万语.儿子"扑通"给母亲跪下,他忏悔了.
一次,一结婚不久的同龄朋友对我抱怨起母亲,说她没文化思想不开通,说她什么也干不了还爱唠叨.于是,我就把这两个故事讲给他听.听毕,他泪眼朦胧,半晌无语
你好!
听说过两个有关母亲的故事.
一个发生在一位游子与母亲之间.游子探亲期满离开故乡,母亲送他去车站.在车站,儿子旅行包的拎带突然被挤断.眼看就要到发车时间,母亲急忙从身上解下裤腰带,把儿子的旅行包扎好.解裤腰带时,由于心急又用力,她把脸都涨红了.儿子问母亲怎么回家呢?母亲说,不要紧,慢慢走.
多少年来,儿子一直把母亲这根裤腰带珍藏在身边.多少年来,儿子一直在想,他母亲没有裤腰带是怎样走回几里地外的家的.
另一个故事则发生在一个犯人同母亲之间.探监的日子,一位来自贫困山区的老母亲,经过乘坐驴车、汽车和火车的辗转,探望服刑的儿子.在探监人五光十色的物品中,老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花子.葵花子已经炒熟,老母亲全嗑好了.没有皮,白花花的像密密麻麻的雀舌头.
服刑的儿子接过这堆葵花子肉,手开始抖.母亲亦无言语,撩起衣襟拭眼.她千里迢迢探望儿子,卖掉了鸡蛋和小猪崽,还要节省许多开支才凑足路费.来前,在白天的劳碌后,晚上在煤油灯下嗑瓜子.嗑好的瓜子肉放在一起,看它们像小山一点点增多,没有一粒舍得自己吃.十多斤瓜子嗑亮了许多夜晚.
服刑的儿子垂着头.作为身强力壮的小伙子,正是奉养母亲的时候,他却不能.在所有探监人当中,他母亲衣着是最褴褛的.母亲一口一口嗑的瓜子,包含千言万语.儿子"扑通"给母亲跪下,他忏悔了.
一次,一结婚不久的同龄朋友对我抱怨起母亲,说她没文化思想不开通,说她什么也干不了还爱唠叨.于是,我就把这两个故事讲给他听.听毕,他泪眼朦胧,半晌无语.
（1）全文内容可以概括为一句话（从文中找）是：
（2）用一件事写人,是记叙文最基本的方法.第一个故事中母亲 的动作让你记忆深刻；第二个故事中母亲 的动作让你难忘
（3）母爱是深沉的,又是无处不在的.第一个故事中,那个手提着裤子走回家的母亲,第二个故事中那个劳累了一天,在灯下嗑瓜子的母亲,让人感到“母爱无言”的真正含义.你认为“母爱无言是”：母爱是没有话讲的,也是无法用语言概括的,因为母爱是伟大的,是神圣的!
（4）找出文中一句比喻句,这句话中将 嗑好的瓜子肉,比作 像小山一点点增多.

1．总共包括三件事，从蚂蚁到热爱生命；从香蕉皮到热爱环境；从人体画到欣赏美丽。
2．妈妈在对儿子进行爱的教育，帮助儿子怔得生命的价值和珍贵，唤起儿子心灵深处最广博无私的爱，使儿子成为一个对生命、对自然乃至对世界充满爱的高尚的人。
3．母亲用李庆忠啊、秋瑾这样杰出而不朽的形象引导儿子热爱伟大，陶冶崇高情怀；从审美的角度启发儿子学会欣赏美，珍视感动，培养高尚的情操。剖析：解此类题应注意联系生活实际，选择一个合理的与选文内容相关的角度流利地表达自己的看法即可。
4．这样的故事可能正悄悄地在我们身边上演，它普通得没有名姓，它平凡得遍布大街小巷……它可能其实地存在于我们身边，它也可能是我们心中美丽的期待。总之，我们愿这故事越来越真切可寻，趁来越仰首可见。剖析：解此类题应从理解文意人手，文章的主旨是泛指的，再联系人称代词你、我、他，把泛指的意图表达出来即可。
5．母亲懂得在孩子的缺点中发现那一点点优点，并用无微不至的圣洁的爱加以呵护和关爱，必将使孩子在母亲的鼓励和引导下茁壮成长，成为一个热爱美、珍视生命，并无私奉敝于整个世界的人。那一点点光照亮的将是这孩子的整个心田。如果成千上万的母亲也能够学会“呵护那一点点光”，照亮的将是所有儿女们的心田，串起的将是整个世界。剖析：此题目考查的仍然是对主旨的深入理解问题，这句话以诗意的语言将本文的主旨升华，在此认识的基础上表达这句话所蕴含的深意就可以了。

疯子的世界 或许是我们无法想象的 但是 只要是人 活着 就不会无忧无虑 因此 他们或许也和我们一样 只是我们不觉得而已 我们无法用我们的思想去考虑他们 同样 他们 或许也不会 但是 我相信 他们也有爱 或许他们的爱 是不善言表的 但同样是值得我们尊敬的 正如你看的文章 疯子母亲的故事 曾经我也看过一篇 是母亲为了 给儿子摘他最喜欢的果子 最后 也死了..这 就是 “傻傻的疯子”

　　寻梦
　　季羡林
　　夜里梦到母亲,我哭着醒来.醒来再想捉住这梦的时候,梦却早不知道飞到什么地方
　　去了.
　　我瞪大了眼睛看着黑暗,一直看到只觉得自己的眼睛在发亮.眼前飞动着梦的碎片,但当我想到把这些梦的碎片捉起来凑成一个整个的时候,连碎片也不知道飞到什么地方去了.眼前剩下的就只有母亲依稀的面影……
　　在梦里向我走来的就是这面影.我只记得,当这面影才出现的时候,四周灰蒙蒙的,母亲仿佛从云堆里走下来,脸上的表情有点儿同平常不一样,像笑,又像哭,但终于向我走来了.
　　我是在什么地方呢?这连我自己也有点儿弄不清楚.最初我觉得自己是在现在住的屋子里.母亲就这样一推屋角上的小门,走了进来,橘黄色的电灯罩的穗子就罩在母亲头上.于是我又想了开去,想到哥廷根的全城：我每天去上课走过的两旁有惊人的粗的橡树的古旧的城墙,斑驳陆离的灰黑色的老教堂,教堂顶上的高得有点儿古怪的尖塔,尖塔上面的晴空.
　　然而,我的眼前一闪,立刻闪出一片芦苇.芦苇的稀薄处还隐隐约约地射出了水的清光.这是故乡里屋后面的大苇坑.于是我立刻感觉到,不但我自己是在这苇坑的边上,连母亲的面影也是在这苇坑的边上向我走来了.我又想到,当我童年还没有离开故乡的时候,每个夏天的早晨,天还没亮,我就起来,沿了这苇坑走去,很小心地向水里面看着.当我看到暗黑的水面下有什么东西在发着白亮的时候,我伸下手去一摸,是一只白而且大的鸭蛋.我写不出当时快乐的心情.这时再抬头看,往往可以看到对岸空地里的大杨树顶上正有一抹淡红的朝阳———两年前的一个秋天,母亲就静卧在这杨树的下面,永远地,永远地.现在又在靠近杨树的坑旁看到她生前八年没见面的儿子了.
　　但随了这苇坑闪出的却是一枝白色灯笼似的小花,而且就在母亲的手里.我真想不出故乡里什么地方有过这样的花.我终于又想了回来,想到哥廷根,想到现在住的屋子.屋子正中的桌子上两天前房东曾给摆上这样一瓶花.那么,母亲毕竟是到哥廷根来过了,梦里的我也毕竟在哥廷根见过母亲了.
　　想来想去,眼前的影子渐渐乱了起来.教堂尖塔的影子套上了故乡的大苇坑,在这不远的后面又现出一朵朵灯笼似的白花,在这一些的前面若隐若现的是母亲的面影.我终于也不知道究竟在什么地方看到母亲了.我努力压住思绪,使自己的心静了下来,窗外立刻传来chán chán的雨声,枕上也觉得微微有寒意.我起来拉开窗幔,一缕清光透进来.我向外怅望,希望发现母亲的足迹.但看到的却是每天看到的那一排窗户,现在都沉浸在静寂中,里面的梦该是甜蜜的吧!
　　但我的梦却早飞得连影都没有了,只在心头有一线白色的微痕,蜿蜒出去,从这异域的小城一直到故乡大杨树下母亲的墓边,还在暗暗地替母亲担着心:这样的雨夜怎能跋涉这样长的路来看自己的儿子呢?此外,眼前只是一片空,什么东西也看不到了.
　　天哪!连一个清清楚楚的梦都不给我吗?我怅望 灰天,在泪光里,幻出母亲的面影.
　　我愿意去爬未爬过的山,愿意去淌未淌过的河,纵使风月隐匿,长空浩存的心怡也不枉是一种幸福.——题记

母亲啊，你的爱，是点点滴滴的小流汇聚成的江海，博大而又深沉；母亲啊，你的爱，是条条块块的泥石堆积成的大山，高远而又浑厚；母亲啊，你的爱，是株株棵棵的幼苗浇灌成的花圃，美丽而又动人……
记忆之花遗落在老屋门前铺着青石板的古老长巷，逢年过节，人们总在门前高高挂起大红灯笼。每当晚上，我不肯入睡。妈妈，你总抱着我，漫步在门前的长巷中，一边指着红色灯笼，一边哼着客家童谣——“月光光，秀才娘，骑白马，过莲塘，……”在不知不觉中，我安然就睡。依稀记得，这首童谣，是我懂事以来，第一首童谣，时至今日，每当唱起这首歌，想起高高的大红灯笼，我的眼眶，闪烁着晶莹的泪花。
沿着那条铺着青石板古老的长巷，我努力的搜寻遗落之花。看着一家门上张贴着秦叔宝与尉迟恭门神像，忆起《西游记》记载门神的来历。我的思绪飘飞到多年以前。小时候，我挺捣蛋，老是晚上闹别扭，不想睡觉。妈妈，是你停靠在我的小床边，用你柔软而温暖的手，抚摸着我的脸颊，娓娓地讲述着《西游记》中的故事。唐僧的仁慈，孙悟空的勇敢，猪八戒的滑稽，沙和尚的憨厚，历历在目。妈妈，你风趣幽默的谈吐，你娓娓道来的故事，让我童年的笑声，一直回荡到现在，伴随我过多少安眠的夜晚，影响我今天的成长……想到这里，我的眼角，串起点点的泪珠。我驻足在长巷的尽头，仰望天空，一群燕子横空飞过，天依旧那么蓝，一只离群的小燕子，站在长巷上空的电缆上。一根电话线引起了我的情思。犹记得妈妈出差的那年春天，我的臭脾气又犯了，闹着要妈妈，奶奶怎么哄我睡觉，也不管用。你从遥远的北方，用那根电话线，用你那温情话语，向我讲述了《阿里巴巴和四十大盗》故事，阿里巴巴善良诚实和美加娜机智勇敢，成了我最好入睡的声音。此刻，我的泪水，点点坠落。
……
妈妈啊，你的童谣，唤起我未泯的童心；你讲的故事，也成了我心中妈妈的故事，伴我度过一个个春、秋、冬、夏，定然会成为我生命中最鲜、最艳、最美的花朵。
我的母亲，在我心中，平凡而伟大，正是这平凡而伟大，锻造了母亲和我的故事。而这平凡而伟大的母爱，正是世上千千万万母亲长河中流淌着博大、深沉、高远、深厚、美丽和动人的涓涓细流。
在母亲节来临之际，祝福我的母亲，也祝福千千万万像我母亲一样平凡而伟大的母亲，永远健康、幸福、快乐……

高尔基 《母亲》 一本小说呢,够不够

1母亲对我们一直是默默无闻的爱
2在紧急之下,母亲给予我最真挚的帮助．
在我最后悔无助时,母亲给予我最温暖的爱
3母爱是胜过一切的情感 母爱是黑暗里的一盏灯 4希望看到儿子幸福的笑脸 明白儿子知道错了

这个是《三字经》里的
首先理解一下,这句话反映的意思就是环境对于教育的影响,好的环境才可能得到好的教育,所以才要择邻而处,正所谓朱赤墨黑嘛~
所以个人认为这句话是正确的

慈母爱子,非为报也.〖汉〗刘安
十月胎恩重,三生报答轻.《劝孝歌》
一尺三寸婴,十又八载功.《劝孝歌》
母称儿干卧,儿屎母湿眠.《劝孝歌》
母苦儿未见,儿劳母不安.《劝孝歌》
老母一百岁,常念八十儿.《劝孝歌》
尊前慈母在,浪子不觉寒.《劝孝歌》
万爱千恩百苦,疼我孰知父母?《小儿语》
白头老母遮门啼,挽断衫袖留不止.〖唐〗韩愈
母仪垂则辉彤管,婺宿沉芒寂夜台.《格言集锦》
慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖.〖唐〗孟郊
昔孟母,择邻处.子不学,断机杼.《三字经》
母亲,人间第一亲；母爱,人间第一情.字严
世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱.字严
成功的时候,谁都是朋友.但只有母亲——她是失败时的伴侣.郑振铎
哀哀父母,生我劬劳.《诗经》
无父何怙,无母何恃?《诗经》
父之美德,儿之遗产.字严
父母德高；子女良教.《格言对联》
有子且勿喜,无子固勿叹.〖唐〗韩愈
人见生男生女好,不知男女催人老.〖唐〗王建
天下无不是的父母；世间最难得者兄弟.《格言联璧》
为人父母天下至善；为人子女天下大孝.《格言联璧》
父兮生我,母兮鞠我,抚我,畜我,长我,育我, 顾我,复我.《诗经》
父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则 妇不顺也. 〖南北朝〗颜之推
人生内无贤父兄,外无严师友,而能有成者少矣.〖宋〗吕公著
父母所欲为者,我继述之；父母所重念者,我亲厚之. 《格言联璧》
在父母的眼中,孩子常是自我的一部分,子女是他理想自我再来一次的机会.费孝通
停车茫茫顾,困我成楚囚.感伤从中起,悲泪哽在喉.慈母方病重,欲将名医投.车接今在急,天竟情不留!母爱无所报,人生更何求!《送母回乡》
思尔为雏日,高飞背母时.当时父母念,今日尔应知.白居易《燕诗示刘叟》选
白头老母遮门啼,挽断衫袖留不止.韩愈《谁氏子》选
将母邗沟上,留家白邗阴. 月明闻杜宇,南北总关心.王安石《十五》
搴帏拜母河梁去,白发愁看泪眼枯.惨惨柴门风雪夜,此时有子不如无.黄景仁《别老母》
爱子心无尽,归家喜及辰.寒衣针线密,家信墨痕新.见面怜清瘦,呼儿问苦辛.低徊愧人子,不敢叹风尘.蒋士铨《岁暮到家》
霜陨芦花泪湿衣,白头无复倚柴扉.去年五月黄梅雨,曾典袈裟籴米归.舆恭《思母》
河广难航莫我过, 未知安否近如何.暗中时滴思亲泪, 只恐思儿泪更多! 倪瑞璿《忆母》

没了······

有这样的一首歌听妈妈的话,别让她受伤,想快快长大,才能保护她,时刻在我的脑海里很快就浮现出我与妈妈之间的故事,有激动、有执着、有感动、还有温暖的呵护着,有时一遍又一遍地听着这动听的旋律…… 我的母亲是一名平凡的人,她每天工作繁忙中几乎每天都没和我说上几句话,可以说担子重呀!但母亲对我各方面的教育可是一点都不含糊的,我与母亲之间发生了许多故事,也让我很难忘的. 故事是既往的事,它停留在过去,镌刻在我的记忆里,留下的或许是微笑也可能是泪水. 有一次我生病了有些严重,使我感到非常痛苦,眼泪籁籁流了下来…… 我想母亲知道了也流着泪吧!她那神情相濡以沫跟我说“孩子别怕有我陪着你,我深深地感受到了母亲的温暖,就在那时我投向母亲的怀抱是那么的温暖,母爱是那么伟大啊! 经过这次的生病我每次出去母亲都时刻跟我说多穿点衣服别冻着了,古人有=句谚语“慈母手中线,游子身上衣啊! 也在那时母亲说要给我补充一些营养说给我做好吃的,每次读书回来都热腾腾的饭菜在我面前,她却时刻奇迹般地出现在我眼前,用她长满冻疮的手递过饭菜,说趁热吃吧!那时我心里在哭泣着,而我又在一次感到母亲的温暖.我再次跟母亲说天气冷了,不要在为我做饭了,可母亲却撇了撇嘴说“没事的看着这般模样,我心里有一种酸酸的感觉…… 而我又遇到要考试,而且是非常重要的,自己怕考不好成绩会很差的,当我走进考场心情非常的紧张无法平静下来,发下来的试卷分数很突出也出突我的意料之中,那几天一回到家酒躲进房间里虚度光阴.有一次,母亲走进我房间手里端着一碗面放在那里,她什么话也没有说就走了,我突然看见母亲写着一张纸条,写着“孩子不要放弃,机会总是留给有准备的人,那时候我心也变得放松了. “别让她受伤……”一首《听妈妈的话》听了好多遍,感觉胸前一片湿润.哦,是我的眼泪打湿了. 我和母亲的故事虽说谈不上震撼,但它给我安慰,给我信心,能给我力量,我爱我的母亲.

1、母爱无言即是指母亲的无私奉献以及默默地爱
2、两则不好,最好还是重点突出一个母亲.私以为,用两则故事是较次地写法,只因一则不够感人,需要两则凑数.
写时,应注重“无言”,将孩子的忽视突出,母亲的隐忍、爱细化.突出矛盾.
最后,肯定是要站在孩子的立场上做分析.