《批评也是一种爱》 作文

受到广泛的规划

A:茫然 B：突然 C:仍然
狂风暴雨意思是被保安大骂一顿.容忍可以替换为“隐忍,忍耐”.语塞具体指：时髦姑娘哑口无言.
故事一：小女孩把小狗带进不允许带进小狗的商场里,感受到保安叔叔的和蔼可亲.
故事二：钢琴家的妻子总有办法让爱睡懒觉的美亚贝尔起床.
故事三：一个时髦姑娘吸取了教训,不再高傲.
⑥②④
甜甜的批评,宛如冬天的一把火,温暖你们的心灵

Sir,
I am writing to apologize for my behavior in the oral English class. I realize that I shouldn't do exercises of other subjects in your class and don't listen to you. So I am sorry. And I promise not to do that again.(Can you forgive me?)
（希望能帮上忙,没翻好的还请见谅呵!）

这里的土和尘是重复,古迹入人,不用写人,因为见的肯定是人.玉案太贵,不适合边疆,后三句叫人摸不着头脑,有点不连接,再说,古诗一般四句八句,十二句,就是四句为一格,以上是不足的地方,你的潜力很大,才十四么,写好古诗,不妨想象一下那时的风景,诗词都是有美丽画面的,写出那风沙的酷烈,静迹的沧桑,不是很有感演力吗,慢慢捉摸.

搭配的比较朗朗上口,但是有的词属于典故,譬如首联.有的词属于硬凑,譬如尾联上面的那句,如履薄霜.这个词的出处可能跟一个游戏或小说,但是冰可以履,小心翼翼就是,霜如何履呢?小说或游戏用这个词是有特定环境的,譬如修仙之类,但在你的诗里,这么气势磅礴的样子你去履霜,究竟怎么履?当中腰腹部4句对仗的样子,可是百草献芳和洪流汤汤又对不起来,这个瑕疵就出来了.总之你的格式很有问题,不过总体来说,对于一个十四岁的你来说殊为不易,假使只是自己也写着玩的,可以忽视古律,直说献丑一首.然而你说对诗文略有研究,那么再写成这样就不好绕开古体的话题了.

面对批评,首先考虑批评我们的人批评的是否正确,正确的话就虚心改正,不正确,也不能因为他的冤枉误解而对他大喊大叫,这样不但挽回不了你的面子,而且会毁坏你在他以及周围人心里的形象,即便你因反抗而暂且占了上风,那你也是得不偿失.因此,面对批评,我们要怎么做,古人早已告诉我们了：有则改之,无则加勉.
批评你的人是教育你的人.所以,面对批评,其次就要对批评你的人表示感谢.因为他批评你是因为他看得上你,认为你是一个可教的孺子,正所谓孺子可教也.看不上你的人,连看都不想看你一眼,更别指望他教育你了.对看得起你的人,道一声谢谢,你一点也不吃亏.有一个修行的人来到了一座山的山顶,他因长途跋涉已是疲惫不堪、饥肠辘辘.山顶有一池荷塘,荷塘里的荷花托着莲蓬.修行人饥饿难耐,就慌忙冲进荷塘,扯下了一个莲蓬.这时,一个愤怒的声音响起,声音来自这座山的山神,山神批评修行人,说你一个出家修行的人,怎么能损坏圣洁的莲花!这时又来了一群山贼,山贼看到荷花,就都冲进了去,一池美丽的荷花就被破坏殆尽,之后山贼们叫闹着走了,而此间山神一言未发.修行人对山神的做法很愤恨,问山神为什么,山神郑重其事地说：“你是修行之人,犯下错过,你以往的修行不就枉费了吗?那些山贼,只是一群无知之人,他们的生命早已是一张黑纸,纠正他们的罪过,他们的生命仍然还只会是一张黑纸.”
面对批评,还要调整好心态,如果他批评的不对,就用平和、宁静的心态勉励自己；如果对,也不要因此而自卑、自怜、妄自菲薄.
总之,面对批评,思考、冷静,有则改之无则加勉…

我只得坐在位置上发呆,这感觉是多么难熬啊,更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟,烟味把我熏得够戗.鼻子难受得要命,我只好转过身去.再看看周围,大家有说有笑,没有一丝烦躁.“他们怎么那么有耐心啊?”我生气地想.时间似乎故意和我作对——走得慢极了,烦躁、焦急一起涌上心来,我不停地看表,盯着那慢慢移动的秒针.41、42、43……我慢慢地数着,心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢!
我的心绷得紧紧的.这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来,或者突然叫起来.我不敢朝他那边看,不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死.但是,我忍不住不看,我盼望出现什么奇迹,火突然间熄灭了.我的心像刀绞一般,眼泪模糊了我的眼睛.
上课了,我连作业都不写了,一直在背书.（万一老师抽查到我,看我背得结结巴巴,会不会批评我呢?要是老师抽查到我会 背的小节就好了,就怕老师抽查我不会背的段落,那我就惨了!）可等了半天老师还是没有抽到我.一会儿,抽到我这组了,我的同桌被老师抽到了.他背得不熟,老师说下午还要抽查他.我心想：下一个肯定轮到我了,我会不会背得和他一样糟呢……可是直到下课,老师也没有抽查我.（今天我真幸运,要是老师明天接着抽查的话,我回家一定要好好地背,那样就不会结结巴巴了,也不用挨老师批评了.）

1.百分数
2.顶点
3.周长
4.互质
5.有理数

把得到改成受到

杨慎与杜牧的意识不同,诗就是对现实的再加工创作,也就是诗人意识对客观事物的反应.杜牧把景色的夸张就是意识对物质的能动性

好谀恶直----谀：讨好奉承；直：正直。喜欢讨好奉承，厌恶正直劝谏。

D

爱的形式千变万化,有关爱,那是甜的,像蜂蜜一般让你陶醉.有严格的爱,那是苦的,像一杯咖啡般令你回味无穷.关心是爱的方式,唠叨是爱的方式,批评也是爱的方式. 　
　　在这段中学时光中,我有一次由于忘了带试卷而受了老师的批评. 　
　　那一次,我与往日一样来到了学校,准备给组长检查作业,到了要拿试卷出来检查时,把书包翻了个底朝天也没找到.仔细回想,才恍然大悟,自己昨天把试卷拿给爸爸检察,望了放进书包里了.这时,我想跑回家去拿,但是铃声响起了,我心中明白：自己一定会被叫进办公室.果然,没过一会儿,数学课代表元昊来“请”我去办公室.我走在路上,但心又不竟堕下去而至于断绝,他只是很重很重的坠着坠着……来到办公室门口,我就看见数学老师那可怕的眼神.不由打了个寒战.来到他身边,我低下了头,这时,从耳边传来一句话,“为什么不做作业”这声音很平静,但带着一种不可抗拒的力量.我胆怯的说：“没….没带：”老师严厉的说“这不是理由”我站在那沉默了,我知道这时说什么都没用.之后,老师给我打了个比方,假如我是一家公司的职员.一天,老板要你写一份材料,第二天要交.但你来上班时没带,会有什么后果……当我走回教室时,心中还有一些愤愤不平,觉得自己没错.而后来在一张报纸上,我看到一个人在家中炒菜,炒完以后,忘了关气瓶,而他去上班,只留9岁的儿子在家.回来就发现儿子中毒了.那时我才明白老师是对的,老师对我的批评是一种爱.自从那以后,我每天都会检察自己带了作业没有,完成了吗? 　
　　批评是一种爱,这种爱能帮你改正错误,这种爱会使你受益匪浅.

初次见面说（ 幸会 ）好久不见说（ 久违 ）请人批评说（ 指教 ）求人原谅说（ 抱歉 ）麻烦别人说（劳驾 ）向人祝贺说（ 恭喜 ）求人看稿说（ 斧正 ）求人解答说（ 赐教 ）求人指点说（请教 ）托人办事说（ 拜托 ）
下面这些你也参考
初次见面说“久仰”,好久不见说“久违”
等候客人用“恭候”,客人来到称“光临”
未及欢迎说“失迎”,起身做别称“告辞”
看望别人称“拜访”,请人别送用“留步”
出门送客说“慢走”,与客道别说“再来”
请人休息称“节劳”,对方不适说“欠安”
陪伴朋友用“奉陪”,中途告辞用“失陪”
求人解答用“请教”,盼人指点用“赐教”
欢迎购买用“惠顾”,请人受礼说“笑纳”
请人帮助说“劳教”,求人方便说“借光”
托人办事用“拜托”,麻烦别人说“打扰”
向人祝贺说“恭喜”,赞人见解称“高见”
对方来信称“惠书”,赠人书画题“惠存”
尊称老师为“恩师”,称人学生人“高足”
老人年龄说“高寿”,女士年龄称“芳龄”
平辈年龄问“贵庚”,打听姓名用“贵姓”
称人夫妇为“伉俪”,称人女儿为“千金”

Life is all about finding our right position in life and society.When we are presented with criticism or praise,it is always crucial for us to learn to selectively accept them so that they are not so strayed away from our own perceptions of who we think we are and who we want to be and that they are somewhat helpful to our future developments.
Frankly speaking,no one likes to be panned by others,not to be mention harshly panned right in the head.Thus,here is where things get tricky:it is in your nature to detest criticisms but the smart thing to do is to actually really take some time to consider them.Had people gotten the whole picture before making the critique?Are they being fair?Are they trying to give sincere advice?Or are they just acting on self-serving motivations?After these questions are being seriously thought,we are able to determine whether these pieces of criticism are constructive or not.Recept the not so pleasant yet helpful ones and simply drop the rest.
On the other hand,when we are met with approval,do our little cheer but always keep in mind that there's always space for more progress.Certainly we won't want to be overwhelmed with pride and get it to obstruct our paths of becoming better and more capable people,do we?Let the ones who moderately acclaim you boost your confidence and courage and have the ones that are much too flattering pass by quickly.And then a perfect balance will be maintained.
In conclusion,accept the constructive criticisms and remember that a bit of applause doesn't get us anywhere.
作文完全是自己拿出宝贵时间写的,

良药苦口利于病，忠言逆耳利于行

严格改为严厉

1、A 2、D

严（历）批评、态度.严（加）训斥、批评.严（格）要求、执行.严（肃）面庞、局势
（严肃）地训斥 ,（严厉）地批评

会的.读书笔记,一是摘录好的句子,词汇；另一方面要写出心得.

父母是孩子的第一任老师.天真烂漫的孩子犹如一张白纸,可塑性很强.孩子是可以批评的,孩子是可以责怪的,但孩子是不可以欺骗的,欺骗是对孩子心灵最深最重的伤害.

在老家上学的时候,给我留下了很多美好的回忆.我忘不了那美丽的校园,忘不了那可爱的同学,更忘不了王老师对我的一次批评.
　　记得那一次,我无论在哪里都表现的很好,学习态度稳重,上课积极回答问题,遵守课堂纪律……于是,老师就把“校园之星”的称号给了我.听到老师的表扬,看到同学们投来羡慕的目光.我心里非常开心.这几天,我显得有些骄傲了.上课有时思想不集中,作业马马虎虎,原本100分的作业本上出现了80多分.
　　不久,老师发现我的问题,下课把我叫到办公室谈话,我的脸上滚烫滚烫的,心里很不是滋味,害怕老师会批评我,结果老师没有批评我,只是对我说了一句话：“虚心使人进步,骄傲使人落后.”我心里知道,老师对我失望了,但是老师又是在教育我,我一定不会辜负老师期望!我一定会像以前那样表现好的!老师请您相信我!我不会让您失望的!
　　自从那一次,老师对我的批评,不论我到哪里都会深深记得老师和老师对我说的这句话,因为,老师,我答应过您,我不会让您失望的,不论在哪里!

断定和大概是两个相反含义的词语,所以出现在同一含义的话里会产生歧义.这里应该改成：

我想他今天大概不来了.
’无论……都‘是这里的组合所以改成：无论谁违反了纪律,都要受到批评.

她当着全班同学的面批评了我
She criticized me in front of the whole class.
"the whole class"表明是在全班面前做的.

说明你的作文素材不够,平时要注意积累,语句名言都要累积起来,这样才可以写好.

此人 身长九尺 虎背狼腰 双臂修长 饼脸圆眼 面如锅底 双眼暗藏杀气 没错 他就是我们的彪老师 此时他正在向我袭来 我看到他那张黑不溜秋的脸上有几块肌肉在跳动 随着他的脚步我仿佛感到地面在振动 我突然发现他手上拿着我的试卷 天哪 这是我的冬天吗 我的心像是被冻住了 可这是夏天啦 我低着头不停的咽着口水 一阵阴风吹来 我打了个哆嗦 发现我侧边有双檫的透亮超级大的皮鞋 我把我那天真可爱的眼睛睁得大大的 慢慢顺着皮鞋向上移动 黑色袜子 黑色西裤 黑色皮带 黑色短袖. 啊.炒锅脸
拿着试卷在我面前抖了抖 我亲爱的小渣同学啊 你真的应该搭乘时光机去参加黄巾起义呀 该学的不学QQ炫舞比我级别还高 看看你又做错了 我双手捧着试卷 眼睛开始在试卷上秒杀 终于找到了那道题 我仰着头 看着彪老师 我亲爱的彪老师 古人曰为人师长 当鞠躬尽瘁为教也 忽以民利而以类分 然后死而后已 古人有云 子不学父之过也 彪老师你找我爸爸去吧 我无地自容人 你 你看看那些农民工 前车之见那 我亲爱的同学啊 你应该加入 百度知道80后天骄团队呀 到我寝室来别忘了把斑竹儿条条带来
希望能帮到你

初次见面说久仰 好久不见说久违 请人批评说指教 请人原谅说包涵 请人帮忙说劳驾 求给方便说借光 麻烦别人说打扰 向人祝贺说恭贺 求人看稿说赐教 求人解答用请教 盼人指点用赐教 请人办事用拜托 赞人见解说高见 看望...

严厉,严格,严肃

of:1.表示剥夺,除去
2.of接直接宾语
3.of接间接宾语
4.of表示人物的特性,籍贯,特性或出生等
for：1.动词+for
2.be +形容词+for
3.for+名词构成的词组
4.动词+副词/名词+for构成的短语

1.在李老师的帮助下,我的作文水平提高了
2.大家对它提出了正确而深刻刻的批评（修改病句）
3.这场足球赛踢得很精彩（修改病句）
4.昨天晚上下了一夜大雨（修改病句）
5.因为他有了很大进步,所以老师表扬了他（修改病句）

这首诗表现了一个小女孩在平凡的生活中无限的感慨,让人感到幽怨,如同蔷薇花在盛夏中开放的芬香.‘‘总会有人继续着我们的足迹’’说明自己的寂寞孤单,无人愿倾听,只有向风儿诉说.

如图

略

王老师批评王宏,也批评姜敏 (两人都被王老师批评)
王老师批评,王宏也批评--姜敏 (两人都批评姜敏)
“王老师,批评王宏,也批评姜敏！” (有人叫王老师批评另两同学)
王老师批评王宏，也批评姜敏？ （有人不应该被批评？）

小题1:AE
小题2:D
小题3:一些作家（或“有些当下看上去很‘伟大’的作家”）（1分）。他们在做学生时，语文成绩大抵都很好，未成名时常以此为炫资；成名后却常鄙薄起语文教育。（2分） 他们不自觉地按照规则行事，却说“语文根本没有规则”，“都是语文惹的祸。”（2分）
小题4:标题运用比喻的修辞手法，形象地说明了语文教育的重要性。（1分） “语文是盐”说明语文是“母本性”的学科，人类所有的知识和想法都要通过它来表述；（2分） 同时，又是通用地为所有人服务的，因此人们都需要有语文的知识和功底。（2分）


小题1:A，与开篇的第一句话的意思不相符。本文是针对“有人（特别是一些作家）对语文本身鄙薄不堪……”的现象而阐述己见的；E，强调语文是通用地为所有人服务的，说明即使是天才，也离不开语文。答对一项得2分，答对两项得5分。
小题2:A，不是对比，而是类比、比喻；B，说明学习语文的重要性；C，是“‘伟大’的作家”用事例去说明可以“不理会什么语法法则”，而不是作者意图。
小题3:只谈他们“拆桥”——鄙薄语文的言论，分别扣1分。
小题4:略

小朋友你以后购买东西时候要小心,这几袋的钱阿姨帮你付了

不要吹毛求疵,责备连连,抱怨连天的.
其实这里三个单词都是一层意思,既然3个连用,就是为了突现当时说话人的语气和心情,中文翻译就应该把这层感情翻出来.
我用了3个四字词语来表现,具体效果满意与否还是LZ自己决定.Lz可以自己再修改,让话语更符合中文的习惯和表达.

criticize the misguided cause of animal rights
批评 被误导的事业 动物权益保护 [直译,词对词的理解]
批评误入歧途的动物保护事业 [意译：按照汉语言习惯表达原意]

表扬是花朵,批评是小草.有了小草的衬托花朵才能更加美丽.

爸爸严肃地对我说，他批评我，是为了让我不要一错再错。（请采纳！谢谢！）

（1）步入青春期的中学生，常常会出现一些心理冲动，这是生理发展和心理变化过程中的正常现象。（意思对即可）
（2）当出现心理冲动时应想一想道德的规范、法律的要求，用道德规范和法律法规来约束自己，提高自控能力，通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法进行控制（意思对即可）

老师知道这次活动后,对我们进行了批评.
原句主语不一致.

3) and the rigorous scientific spirit
People should look at how human cloning research and the report it?A lot of scientists criticized the study Antinori and others,not only to ignore the current animal cloning research appeared in a variety of risks,did not provide convincing evidence,but also did not explain the specific techniques they use what is for the scientific community Review.Antinori,such as human cloning is just the words and deeds of people through the mass media to announce that this is prudent,realistic spirit of science are incompatible,but give the "show" feeling.The United States,"Medical Ethics briefing" editor Richard • Nicholson said:"I think Antinori never considered the benefit of future generations,he has done only in order to win the individual's reputation,are known only in order to act necessary to carry out this highly controversial experiment."〔12〕 Some scientists strongly urge Antinori,who is true to the message given to the effective clarification.
In fact,in the scientific community there is a lot of people on human cloning raises serious questions about sports.For example,logically,PA USA • Kaplan University's Professor Arthur said:"Those who claim that scientists have more than 200 pairs of couples lining up,waiting to be taken to a remote place to carry out artificial insemination with cloned cells,then They will take care of every pregnant women a successful,all these sounds is simply not credible."Technically,a New York Medical Center,director of reproductive endocrinology Mark • Saul had for Sid to cloning of people and said:" It is difficult to imagine the kind of out-patient conditions to do this,apart from effects caused a sensation but also what else there is."〔13〕 in regard to the recent" human cloning "news is concerned,as a" clone assistance "company's" chief scientist "Boisselier is not medical and biological aspects of the academic background,has never been published and cloning technology-related research papers.Such a case,how she should carry out human cloning research?How can they release the "human cloning" was born in the credibility of the news wrong?〔14〕 At this point,we agree with China's well-known scholars said Mr.Zhou Guoping remarks:"I am all too noisy for the cause of too much publicity and all the feelings of all doubts,and they always make me think of Shakespeare's satire of life:' full of sound and fanaticism,empty inside '." 〔15〕 scientific research should not be only a cause of the appearance of a very lively,it is necessary lonely,lonely and quiet.

那严厉的话语如同钢鞭一般一下下抽打在我的心上,悔恨、惭愧一起涌上了我的心头.低着头望着地面,真恨不得找个地缝钻进去.

在孩子的成长过程中,我们应多鼓励,但并不表示不需要批评,当孩子有错误的行为时,我们也要给孩子以批评,以纠正孩子不好的行为习惯.

鼓励要多于批评,即使是批评也要先扬后抑,寓批评于鼓励之中.现在的孩子都很聪明的,也都会听得出弦外之音的.批评孩子确实需要很强的艺术性.

题西林壁（苏轼）
横看成岭侧成峰,远近高低各不同.
不识庐山真面目,只缘身在此山中.
用这首诗最适合

我也是班长.所以也很纠结.你也可以开玩笑似的,

随便写一下 然后滴几滴眼泪上去就行了.