以知识树的形式展现出初一上学期数学第二单元的知识点急

oring
classmate
club
drawing
easy
especially
experiment
funny
geography
history
introuce
kid
live
maybe
neighbor
neighborhood
painting
really
subject
themselves
以上是第一单元的；下面是中文.
无聊的；乏味的
同班同学
俱乐部
绘画；素描；图画
简单的；容易的
特别的；尤其
实验；试验
有趣的；爱开玩笑的
地理
历史
介绍
小孩
住；居住
或许；可能
邻居
街坊；近邻
绘画；油画
真正的；确实
学科
他们【她们、它们】自己

http://photo.blog.sina.com.cn/list/blogpic.php?pid=6d9f8072g9ca079a10839&bid=6d9f80720100oqyw&uid=1839169650这个网址有

http://www.***.com.cn/czsx/jszx/qnjsc/7akb/
义务教育课程标准实验教科书 数学 七年级上册
第一章 有理数
1．1 正数和负数
阅读与思考 用正负数表示加工允许误差
1．3 有理数的加减法
实验与探究 填幻方
阅读与思考 中国人最先使用负数
1．4 有理数的乘除法
观察与思考 翻牌游戏中的数学道理
1．5 有理数的乘方
数学活动
小结
复习题1
第二章 整式的加减
2．1 整式
阅读与思考 数字1与字母X的对话
2．2 整式的加减
信息技术应用 电子表格与数据计算
数学活动
小结
复习题2
第三章 一元一次方程
3．1 从算式到方程
阅读与思考 “方程”史话
3．2 解一元一次方程（一）——合并同类项与移项
实验与探究 无限循环小数化分数
3．3 解一元一次方程（二）——去括号与去分母
3．4 实际问题与一元一次方程
数学活动
小结
复习题3
第四章 图形认识初步
4．1 多姿多彩的图形
阅读与思考 几何学的起源
4．2 直线、射线、线段
阅读与思考 长度的测量
4．3 角
4．4 课题学习 设计制作长方体形状的包装纸盒
数学活动
小结
复习题4
部分中英文词汇索引

大问题是主干,小问题是树枝,知识点是树叶给你个生物知识树的样例网址 http://www.***.com/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=682内容不照,但形式可供参考

知识点：可以具体到一篇课文中要讲的字、词、句、语法、修辞、中心句、句子含义······也可以是一个学科的系统知识的集合；
知识树：就是把一个学科的知识系统地整理出来,好像一棵大树那样,让人看了能够一目了然的知晓知识的内部结构方式方法.如,可以把一篇文章看成一课树,“树干”—文章、“枝叶”—字、词、句、段、篇、章、语法、修辞、逻辑······
课程案例：简言之,就是一堂课的讲课教案.

从大的方面基本确定为4部分22项131个知识点：4部分依次为“文言文知识”、“基础知识”、“阅读与写作”和“文学常识”.“文言文知识”具体包括“实词”、“虚词”、“字”和“句式”4项；“基础知识”包括“文字”、“句子”、“修辞”、“标点”、“语音”、“词汇”、“语法”和“逻辑”8项；“阅读与写作”包括“中心”、“结构”、“语言”、“材料”、“表达”和“体裁”6项；“文学常识”包括“古代”、“现代”、“当代”和“外国”4项.每一项下面又包括众多知识点共131个.
例如：

一级模块
二级模块
三级模块
模块说明

1-语法
1-1 名词
1-1-1 名词定义及分类
名词这一章在初中的难点是名词的辨析,一般在完形填空中涉及较多.名词单复数和所有格的考察相对来说也很多,这块儿一般在单选或写作中运用较多.

1-1-2 可数名词的单单复数

1-1-3 不可数名词的数

1-1-4 名词的所有格

1-1-5 名词的用法

1-2 冠词
1-2-1 冠词的泛指
冠词在中考中涉及内容不多,但要求考生对冠词的泛指、特指、类指等有个基本的了解,所以考生应该掌握理解这些基本用法,然后再按照顺序,对各个冠词的具体用法有个了解.

1-2-2 冠词的特指

1-2-3 冠词的类指

1-2-4 不定冠词的用法

1-2-5 定冠词的用法

1-2-6 零冠词的用法

1-2-7 冠词的位置

1-3 代词
1-3-1 人称代词
中考对代词考点较多,人称代词,物主代词,不定代词在历年的中考中一般会有一个单选题出现.并且在完形填空,完成句子以及在写作中也会涉及较多内容.

1-3-2 物主代词

1-3-3 反身代词

1-3-4 指示代词

1-3-6 普通不定代词

1-3-5 复合不定代词

1-4 形容词
1-4-1 形容词的用法
中考在形容词中的考察点主要是形容词的比较级及最高级,这方面主要在单选及完形这块.另外,形容词辨析也是考察重点,主要在完形里考.形容词的句式一直都是考试的热点,这一点也不可忽略,完成句子里经常会考到这块儿,另外写作运用这些也是写作的亮句.副词考察的内容与形容词差不多,但要注意副词与形容词的修饰关系,以及副词与形容词所修饰词的词性的不同.

1-4-2 形容词的位置

1-4-3 形容词的排序

1-4-4 形容词的原级

1-4-5 ing形容词和ed形容词

1-4-6 形容词的比较级及最高级

1-5 副词
1-5-1 副词的用法

1-5-2 副词的位置

1-5-3 副词比较级用法

1-5-4 副词最高级用法

1-6 数词
1-6-1 基数词的表示方法及用法
数词在中考中的考点其实很多,首先在听力中会涉及到时间、距离、数字及电话号码等方面的表达.另外在主谓一致、完成句子及写作也会涉及对数词的考察.

1-6-2 序数词的表示方法及用法

1-6-3 分数及百分数的表达法

1-6-4 时间的表达法

1-6-5 日期的表达法

1-6-6 百,千,百万,十亿的用法

1-7 介词
1-7-1 表示时间的介词
介词是中考的必考考点,其涉及面较广,基本上在各个题型中都有涉及,尤其是在单选、完形及书面表达中最为突出.单选中主要考察时间介词；完形及书面表达中以介词短语的考查为主.

1-7-2 表示方位的介词

1-7-3 表示工具,手段,方式的介词

1-7-4 表示原因的介词

1-7-5 常混淆介词

1-8 连词
1-8-1 并列连词
连词也是中考比较重要的考点,一般会出现在单选、完形和书面表达中,虽然该考点不是难点,但建议考生在写作中适当应用连词以增强文章逻辑性

1-8-2 从属连词

1-9 动词
1-9-1 实义动词的用法
动词是中考考查最多的考点,也是英语学习中最为重要的知识点.只要出现英语试题的地方肯定会用到动词.在中考中,考点主要涉及到时态、语态、主谓一致、情态动词、非谓语动词、动词词组及词义辨析等等.动词也是考生容易犯错的地方,需要考生加强对该模块的学习.

1-9-2 动词辨析

1-9-3 系动词

1-9-4 助动词

1-9-5 动词词组

1-10 动词的时态
1-10-1 一般现在时
时态的考查贯穿整个中考试题,主要考查8个基本时态.直接考点出现在单选、完成句子及写作中；但在完形、阅读的做题过程中也会间接涉及到考生对时态的掌握情况.单选中一般考查不同时态的辨析及时态与语态的结合,写作中主要是考查正确语态的选用.完形和阅读中需要考生注意不同时态表达意义的不同.建议考生从结构、用法、时间状语等方面进行对时态的学习和把控.

1-10-2 一般过去时

1-10-3 一般将来时

1-10-4 过去进行时

1-10-5 过去将来时

1-10-6 过去完成时

1-10-7 将来进行时

1-10-8 将来完成时

1-10-9 现在完成时

1-10-10 现在进行时

1-11 动词的语态
1-11-1 主动表被动
动词语态一般与时态或情态动词结合考查,是中考中的必考考点.

1-11-2 时态中的被动

1-11-3 被动语态中的特殊情况

1-12 情态动词
1-12-1 情态动词的定义与特征
情态动词也是中考必考考点,主要考查情态动词表推测的用法、情态动词的被动语态及情态动词的答语.

1-12-2 重要情态动词的用法

1-12-3 情态动词表推测和问答考点

1-13 非谓语动词
1-13-1 不定式
非谓语动词在中考中涉及的考点也较多,是中考的热点.考点会涉及对非谓语的基本用法及含义.在单选,完成句子及写作中考查较多.建议学生对非谓语有个全面的学生,对其本质有个了解.

1-13-2 动名词

1-13-3 分词

1-14 主谓一致
1-14-3 语法一致原则
考纲要求考生掌握主谓一致的三大原则即语法一致、逻辑意义一致、就近原则；掌握主谓一致的特殊用法；学会分析句式,排除干扰,分清主谓,明了句子的主谓关系.

1-14-2 意义一致原则

1-14-3 临近原则

1-15 倒装
1-15-1 完全倒装
中考在倒装上的考察主要是集中在部分倒装部分,同时也要兼顾到一些倒装的特殊用法,建议考生在写作中应用增加亮点.

1-15-2 部分倒装

1-16 陈述句
1-16-1 陈述句的否定
这几类句子在中考中的考查重要性不高,但作为基础,他们仍是与其他语法相结合考查,学生们应该对其有着基本的了解和运用能力.

1-17 疑问句
1-17-1 疑问句的分类

1-17-2 反义疑问句

1-18 祈使句
1-18-1 祈使句

1-19 感叹句
1-19-1 感叹句

1-20 并列句
1-20-1 并列句

1-21 复合句
1-21-1 宾语从句
宾语从句是中考的必考点,单选中必有,完成句子、写作中也会有涉及.状语从句也是必考点,重点放在时间和条件状语从句中,与时态结合考查；定语从句主要在完形和阅读理解中出现,但在写作中应用会成为写作亮点.

1-21-2 主语从句,表语从句和同位语从句

1-21-3 定语从句

1-21-4 状语从句

2-完形
2-1 完形填空
2-1-1完形填空技巧
完形填空是一种测试考生综合运用英语语言知识能力的一种题型,它集阅读理解能力与语言应用能力考查于一体,考查考生在阅读理解基础上,在一定语言情景下灵活运用词汇的能力.它首先要求考生具备较强的阅读能力,具备能根据短文所给线索,捕捉相关信息,进行分析判断、逻辑推理的能力,它还要求考生能熟练运用所学词汇、语法、习惯用语及交际用语等语言知识进行填词,考查了使用语言的准确性.考生除必须掌握一定的语法、词汇知识外,还有赖于提高阅读理解能力.因为只有看懂了短文才能确定正确答案.

2-1-3完形填空高频考词

3-阅读理解
3-1 选择性阅读
3-1-1 事实细节
阅读理解题是中考英语的测试重点,也是中考英语试题中卷面分值最高的一种题型,在各地中考试卷中约占30％的比例.阅读理解题对学生提出了较高的能力要求,主要是考查学生通过阅读获取信息、分析信息和处理信息的能力,既要抓住文章的主旨,又要抓住细节；既要理解具体事实,又要理解抽象概念；既要理解文章字面意思,又要挖掘作者意图,揣摩隐藏在字里行间的内涵既要理解全篇的逻辑关系又要理解某些细节的意思,并且在读懂句子和文章的基础上,将所读文章进行判断、分析和推理.概括的说就是这类题注重考查阅读技能,包括理解短文大意、了解具体细节、通过上下文猜测词义、归纳篇章大意,以及推断或理解作者的态度和意图等.考生不仅要具有准确获得信息的能力,还要具有透过文章表层意思理解文章隐含意义的能力.这样才能抓住中心思想,作出正确的判断.试题涉及掌握语篇主旨,事实细节、深层含义、推理判断、猜测词义等多方面的阅读能力考查.

3-1-2 主旨大意

3-1-3 推理判断

3-1-4 猜测词义

3-1-5 阅读高频词汇

3-2 任务型阅读
3-2-1 句意理解和篇章结构

3-3 信息匹配题
3-3-1 文章结构

4-书面表达
4-1 中考作文
4-1-1 审题,句式,语法和结构
书面表达是对学生在初中阶段英语学习的综合考查,涉及篇章结构、句子构成、短语使用和单词拼写等多方面内容.

5-完成句子
5-1 完成句子
5-1-1 中考五十句型和变化表达
完成句子一般是指根据所给汉语完成句子.这类题型主要检测学生的语言基础和对语法知识的掌握,如时态、语态、主从复合句等,特别应注意固定短语及常用的习惯搭配的积累,还要注意区别英汉表达上的差异,两种语言在句型结构、词语对应上的不同之处.答题时,要判断所给句子该译成简单句、并列句还是复合句,并灵活运用英语句型结构；要考虑使用什么时态、语态；要注意用法表达的准确性,选准单词,才能使译句表达得清楚、准确.

6-听力理解
6-1 中考听力
6-1-1 中考听力技巧
英语听力试题位于开头部分,能否做好听力测试对整个考试至关重要,所以一定要争取时间 提前审题.? 同时还要沉着答题 ,遇难不慌 ,最后要仔细检查 理顺关系.

1.镁在空气中燃烧：2Mg + O2点燃 2MgO
2.铁在氧气中燃烧：3Fe + 2O2点燃 Fe3O4
3.铜在空气中受热：2Cu + O2加热 2CuO
4.铝在空气中燃烧：4Al + 3O2点燃 2Al2O3
5.氢气中空气中燃烧：2H2+ O2 点燃 2H2O
6.红磷在空气中燃烧：4P + 5O2点燃 2P2O5
7.硫粉在空气中燃烧：S + O2点燃 SO2
8.碳在氧气中充分燃烧：C + O2点燃 CO2
9.碳在氧气中不充分燃烧：2C + O2点燃 2CO
10.一氧化碳在氧气中燃烧：2CO + O2点燃 2CO2
11.甲烷在空气中燃烧：CH4+ 2O2 点燃 CO2 + 2H2O
12.酒精在空气中燃烧：C2H5OH+ 3O2 点燃 2CO2 + 3H2O
13.水在直流电的作用下分2H2O通电 2H2↑+ O2 ↑

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义务教育课程标准实验教科书 数学 七年级上册
第一章 有理数
1．1 正数和负数
阅读与思考 用正负数表示加工允许误差
1．3 有理数的加减法
实验与探究 填幻方
阅读与思考 中国人最先使用负数
1．4 有理数的乘除法
观察与思考 翻牌游戏中的数学道理
1．5 有理数的乘方
数学活动
小结
复习题1
第二章 整式的加减
2．1 整式
阅读与思考 数字1与字母X的对话
2．2 整式的加减
信息技术应用 电子表格与数据计算
数学活动
小结
复习题2
第三章 一元一次方程
3．1 从算式到方程
阅读与思考 “方程”史话
3．2 解一元一次方程（一）——合并同类项与移项
实验与探究 无限循环小数化分数
3．3 解一元一次方程（二）——去括号与去分母
3．4 实际问题与一元一次方程
数学活动
小结
复习题3
第四章 图形认识初步
4．1 多姿多彩的图形
阅读与思考 几何学的起源
4．2 直线、射线、线段
阅读与思考 长度的测量
4．3 角
4．4 课题学习 设计制作长方体形状的包装纸盒
数学活动
小结
复习题4
部分中英文词汇索引

第一章 有理数 1．1 正数和负数 阅读与思考 用正负数表示加工允许误差 1．3 有理数的加减法 实验与探究 填幻方 阅读与思考 中国人最先使用负数 1．4 有理数的乘除法 观察与思考 翻牌游戏中的数学道理 1．5 有理数的乘方 数学活动 小结 复习题1 第二章 整式的加减 2．1 整式 阅读与思考 数字1与字母X的对话 2．2 整式的加减 信息技术应用 电子表格与数据计算 数学活动 小结 复习题2 第三章 一元一次方程 3．1 从算式到方程 阅读与思考 “方程”史话 3．2 解一元一次方程（一）——合并同类项与移项 实验与探究 无限循环小数化分数 3．3 解一元一次方程（二）——去括号与去分母 3．4 实际问题与一元一次方程 数学活动 小结 复习题3 第四章 图形认识初步 4．1 多姿多彩的图形 阅读与思考 几何学的起源 4．2 直线、射线、线段 阅读与思考 长度的测量 4．3 角 4．4 课题学习 设计制作长方体形状的包装纸盒

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　正方形 a—边长 C＝4a
　　S＝a2
　　长方形 a和b－边长 C＝2(a+b)
　　S＝ab
　　三角形 a,b,c－三边长
　　h－a边上的高
　　s－周长的一半
　　A,B,C－内角
　　其中s＝(a+b+c)/2 S＝ah/2
＝ab/2·sinC
＝[s(s-a)(s-b)(s-c)]1/2
＝a2sinBsinC/(2sinA)
　　四边形 d,D－对角线长
　　α－对角线夹角 S＝dD/2·sinα
　　平行四边形 a,b－边长
　　h－a边的高
　　α－两边夹角 S＝ah
＝absinα
　　菱形 a－边长
　　α－夹角
　　D－长对角线长
　　d－短对角线长 S＝Dd/2
＝a2sinα
　　梯形 a和b－上、下底长
　　h－高
　　m－中位线长 S＝(a+b)h/2
　　圆 r－半径
　　d－直径 C＝πd＝2πr
　　S＝πr2
＝πd2/4
　　扇形 r—扇形半径
　　a—圆心角度数
　　C＝2r＋2πr×(a/360)
　　S＝πr2×(a/360)
　　弓形 l－弧长
　　b－弦长
　　h－矢高
　　r－半径
　　α－圆心角的度数 S＝r2/2·(πα/180-sinα)
＝r2arccos[(r-h)/r] - (r-h)(2rh-h2)1/2
＝παr2/360 - b/2·[r2-(b/2)2]1/2
＝r(l-b)/2 + bh/2
≈2bh/3
　　圆环 R－外圆半径
　　r－内圆半径
　　D－外圆直径
　　d－内圆直径 S＝π(R2-r2)
＝π(D2-d2)/4
　　椭圆 D－长轴
　　d－短轴 S＝πDd/4
　　立方图形
　　名称 符号 面积S和体积V
　　正方体 a－边长 S＝6a2
　　V＝a3
　　长方体 a－长
　　b－宽
　　c－高 S＝2(ab+ac+bc)
　　V＝abc
　　棱柱 S－底面积
　　h－高 V＝Sh
　　棱锥 S－底面积
　　h－高 V＝Sh/3
　　棱台 S1和S2－上、下底面积
　　h－高 V＝h[S1+S2+(S1S1)1/2]/3
　　拟柱体 S1－上底面积
　　S2－下底面积
　　S0－中截面积
　　h－高 V＝h(S1+S2+4S0)/6
　　圆柱 r－底半径
　　h－高
　　C—底面周长
　　S底—底面积
　　S侧—侧面积
　　S表—表面积 C＝2πr
　　S底＝πr2
　　S侧＝Ch
　　S表＝Ch+2S底
　　V＝S底h
＝πr2h
　　空心圆柱 R－外圆半径
　　r－内圆半径
　　h－高 V＝πh(R2-r2)
　　直圆锥 r－底半径
　　h－高 V＝πr2h/3
　　圆台 r－上底半径
　　R－下底半径
　　h－高 V＝πh(R2＋Rr＋r2)/3
　　球 r－半径
　　d－直径 V＝4/3πr3＝πd2/6
　　球缺 h－球缺高
　　r－球半径
　　a－球缺底半径 V＝πh(3a2+h2)/6
＝πh2(3r-h)/3
　　a2＝h(2r-h)
　　球台 r1和r2－球台上、下底半径
　　h－高 V＝πh[3(r12＋r22)+h2]/6
　　圆环体 R－环体半径
　　D－环体直径
　　r－环体截面半径
　　d－环体截面直径 V＝2π2Rr2
＝π2Dd2/4
　　桶状体 D－桶腹直径
　　d－桶底直径
　　h－桶高 V＝πh(2D2＋d2)/12
　　(母线是圆弧形,圆心是桶的中心)
　　V＝πh(2D2＋Dd＋3d2/4)/15
　　(母线是抛物线形

一、巧记一般过去时：
动词一般过去时,表示过去发生的事；be用was或用were,have,has变had；
谓语动词过去式,过去时间作标志；一般动词加-ed,若是特殊得硬记.
否定句很简单,主语之后didn’t添；
疑问句也不难,did放在主语前； 不含be动词时
如果谓语之前有did,谓语动词需还原；
动词若是was,were,否定就把not添.含be动词时
疑问句也不难,要把was,were放在主语前.
二、be的一般过去时：学习动词be的一般过去时,下面有一口诀,它可以帮你们更好地掌
握动词be的一般过去时.be的过去时有四巧：
一是时间状语巧,表示过去的短语要记牢；
二是形式巧,单数was,复数were；
三巧是否定句结构,not紧跟was／were；
四是疑问句式巧,was／were向前跑(提前).
【一巧】时间状语（即标志词）巧.一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态,恰巧
与表示过去的一些时间状语连用.
【二巧】形式巧.它与一般现在时一样,形式多样：当主语是第一人称单数或第三人称单
数时,谓语动词用was；主语是第二人称或其他人称复数时,谓语动词用were.
例如：I was in the classroom yesterday morning． 昨天早上我在教室里.
He was at school last Tuesday． 上周二他在学校.
They were over there a moment ago． 刚才他们在那边.
【三巧】否定句结构巧.与动词be的一般现在时一样,它在动词后面加not即可变成否定
句,并且was,were与not可以缩写成wasn't,weren't.即：
主语 ＋ wasn't／ weren't ＋ 表语 ＋ 其他.例如：
I was not (＝wasn't) here yesterday． 昨天我不在这儿.
My parents were not (＝weren't) at home last Sunday． 上周日我父母不在家.
【四巧】 疑问句式巧.把was,were提到句首,句末用问号即可变为一般疑问句.即：
Was(Were) ＋ 主语 ＋表语 ＋ 其他?这恰巧与动词be的一般现在时的疑问句
式相似.例如：Were you at home the day before yesterday﹖ 前天你在家吗?
Was she late this morning﹖今天早上她迟到了吗?
更巧的是疑问句的答语也相似,肯定回答用“Yes,主语＋was／were．”；
否定回答用“No,主语＋wasn't／weren't．”.
例如：—Were Wei Hua and Han Mei here just now﹖ 刚才魏华和韩梅在这儿吗?
—Yes,they were． (No,they weren't．) 是的,她们在.（不,她们不在.）

详细的不好说,大概告诉你从小的知识点向大画,最后总结.由小到大次序是：每课的小知识点（有时间、人物、事件、较重要的）,然后是每课的小标题（注意小知识点要包含小标题内）之后是每课的课题,接着就是分单元了,最后是上下册,这样容易记.