6年级语文课本上册一单元积累运用是什么?

狐狸皇2022-10-04 11:39:541条回答

6年级语文课本上册一单元积累运用是什么?
只要是6年级的都会知道啊

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独孤心 共回答了13个问题 | 采纳率76.9%
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人教版六年级上册语文第六单元试卷
一、看拼音写词语.(8分)
dǎo méi bào qiàn kuí wú huāng táng
( ) ( ) ( ) ( )
bào yuàn yí shí gē shě máng rán
( ) ( ) ( ) ( )
二、给加点字选取正确的读音,在括号里打上“√”.(6分)
qīn ( ) xiāo( ) xīng( )
倾听 瘦削 兴奋
qīng ( ) xuē( ) xìng( )
zháo ( ) chèn( ) rú( )
着迷 乘机 嗫嚅
zhuó( ) chèng( ) xū( )
三、根据积累补充词语,任选一个造句.(6.5分)
( )连忘返 ( )无分文 ( )之大吉
刻骨( )心 怒目圆( ) 一如( )往
兴高( )烈 从未( )面 引人入( )
造句:_____________________________________________________
四、指出下列句子使用了什么描写方法.(7.5分)
1、“没有一个人照顾她啊!”桑娜一边想一边敲了敲门. ( )
2、父亲夺过我手里的书,匆匆地翻了一下,还给那个年轻人,拽着我走了. ( )
3、地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮. ( )
4、慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水…… ( )
5、苏珊想了想,对我说:“你知道吗,这只可爱的小鸟,它要到另一个世界去歌唱.” ( )
五、将下列格言补充完整,并填空.(10分)
1、 必寡信. 《 》
2、民 不立. 《 》
3、 ,天之道也;_____________,人之道也.
①这些格言都讲述了____________________________________________的道理.
②我知道____________________________________这句格言也说明了这个道理.
六、选出下列句中省略号和破折号的用法.(5分)
省略号的用法:A、表示说话断断续续;B、表示省略,递增的次数;C、表示语意的跳跃.
1、古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来. ( )
2、“谢谢上帝,总算活着回来啦,……我不在,你在家里做些什么呢?”( )
3、“我?”桑娜脸色发白,说,“我嘛……缝缝补补……” ( )
破折号的用法:A、表示解释说明;B、表示语意的转折;C、表示声音的延长.
4、我告诉她:“是一位老太太,就住在12号楼,非常瘦,满头白发,不过——她是个聋子.” ( )
5、我已经走进他家的后院,看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子我卖给他的所有马草!( )
七、阅读并按要求答题.(24分)
(一)穷人
桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里,她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可.她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好.
桑娜脸色苍白,神情激动.她( )地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我( )……嗯,揍我一顿也好!”
1、在( )里填上正确的词语.(2分)
2、根据课文内容填空.(14分)
①“这样做”是指_________________.“不知道为什么要这样做”与“_________________”看似矛盾,实际上反映了桑娜_________________的品质.
②“____________”形容心神不安定,面对自己的五个孩子,想到生死未卜的丈夫,桑娜_________________她觉得自己这样做给丈夫增加了_________;她担心_________________.但她宁可_________________也要_________________.
③透过桑娜的心理活动,我们能充分感受到生活给桑娜带来的_________________,感受到桑娜对丈夫的____________,对孤儿的__________,体会到她那宁可_________________也要_________________的美好心灵.
(二)曾子杀猪
相传,曾子之妻要去赶集,儿子哭着也要去,妻子哄儿子说:“你在家里呆著吧,我赶集回来杀猪给你吃”.
儿子一听这话,立刻不再哭闹,便在家跟着曾子玩耍.
时近中午,曾子见妻赶集回来便放下手中的书,拿起一把杀猪刀,在磨刀石上霍霍地磨起来,妻子见状,忙问:“你这是干啥?”曾子回答说:“你不是说赶集回来就杀猪给儿子吃嘛.”妻子阻止道:“不过哄哄孩子罢了,何必真杀呢?”
曾子认真地说:“做父母的如果说话不算数,孩子就会学着欺骗,不讲信用,将来怎么在世上立足呢?”妻子无言以对,于是,曾子就找人帮忙把圈里的猪给杀了,让儿子美餐了一顿.
1、给文中加横线的句子,改变句式使意思一样.2分
____________________________________________________________________________
2、读了这个故事,你有什么体会?3分
____________________________________________________________________________
3、提出一个有价值的问题,并学着自己回答.3分
____________________________________________________________________________
八、仿写.(3分)
请以“爱心”为陈述对象,仿照下面的句子,续写一个恰当的比喻句,使之构成一组排比句.
爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫困交迫的人感到人间的温暖;爱心是一阵飘洒在春天的小雨,使
落寞孤寂的人享受心灵的滋润;爱心是_________________________________ 革命
九、习作.(30分)
《别饿坏了那匹马》中那个摆书摊的年轻人,经常对“我”说:“别饿坏了那匹马”,目的是想让“我”能够心安理得地看书.在生活中,这种善意的谎言并不少.在你身上发生过这样的事情吗?你的家人、同学曾经说过善意的谎言吗?请把这样的事写成一篇记叙文,题目自拟,字数不少于500字.
6年级语文第四单元的漫画作文
huangyuexin1年前1
说明白 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
啊 亲我都初一了可能没法帮你 不过看你很着急的样子 我去帮你搜了一下:
题目 啄木鸟和人、地球的未来、环境保护、保护地球、“虫”
作文 第一篇:
我在一本漫画书上看过这样一则漫画:在一个大森林里,一个人嘴里叼着一根烟,拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树,而大树也在哭泣,那个人肩膀上停了一只啄木鸟,啄木鸟看了看那个人的脑袋,说:“这段木头里一定有虫.”
不知这副漫画的含义大家看懂没有,那个人脑袋的确有“虫”,不过此虫非彼虫 ,这个“虫”指的是那个人破坏生态平衡的心虫,怪不不得啄木鸟说他“脑袋有虫”,不过在我们平时的生活中、世界上,这类“脑袋有虫”的人数不胜数,可啄木鸟却是寥寥无几.
平时,不少同学的草稿纸只划了几笔就扔进了垃圾桶,要知道,这些纸可是 一棵棵树木啊;洗手时,水开得挺大,这还不说,洗完手,也不关水就走了,任 凭水哗哗的流淌,要知道在干旱地区水是多么宝贵啊;平时,随手将垃圾扔在地上,既影响环境又影响美观.要知道,如今我们这个地球已经受到了极大的破坏,可是那些“脑袋有虫”的人却丝毫没有醒悟,他们为了自己的利益破坏环 境:滥砍滥伐、毁坏植被;为了图方便将污水排入江河,不知有多少河流因此无 法饮用,我们的母亲河——黄河已经便得浑浊不堪;昔日的天府之国——成都的
美好风景已无复存在,土地正向沙漠化进军;大气污染也越来越严重,几乎处处 是酸雨.在如此触目惊心的事情前,人类似乎没有觉醒,而人们脑袋里那条 贪婪的虫子越来越大,人们已经被欲望迷住了双眼.
自从涉及了人类的足迹,动物们便再也无安宁之日,昔日温顺自在的藏羚羊
为了躲避人类的追捕已经疲惫不堪了;昔日称霸海洋的鲸以濒临灭绝.不知有多少生物在人类脑子那贪婪的虫子手下灭绝,从此在历史的长河上消亡.
如今我们必须保护我们这个美丽的地球,因为拯救地球就是拯救未来,而我们首先应该做的就是灭掉我们脑子里那条贪婪的虫子,同学们,请你们照亮你们
第二篇:
“虫”
虫有很多种,个个都有名字:甲壳虫、七星瓢虫、毛毛虫等等.可是,今天我在语文书上看到了周月泉画家的一幅漫画.它,引起了我的深思……
木头李以卖树为生.一次,他穿着刚买树得来的钱,买了一套崭新的衣服,头顶鸭舌帽,瞪着铜铃般的眼睛仔细盯着树木.抽出一根香烟吸着,接着像模像样的试了试斧头的刀锋,握紧斧头,“刷刷”的砍了起来.突然,“扑扑”几声,一只啄木鸟停在了木头李的肩膀上,盯住了木头李的“不毛之地”,想:这段木头里一定有虫……
看完了之后,我笑了.但笑完之后心中久久不能平静.盗木人有榆木一样的脑袋真没错,因为他也不想想,毁坏树木资源就等于毁灭自己.人类的生存哪一样离得开自然资源的给予呢?
“这段木头里一定有虫……”这句话引起了我的思考,人的脑袋里真的会有虫?对,这条虫就是贪婪虫、无知虫、自私虫……为了金钱而生出来的虫!世界上,这类“脑袋有虫”的人数不胜数,可啄木鸟却是寥寥无几.我不由自主地想到了一个个触目惊心的数字:因为人类的活动,现在,全球森林面积从1990年的39.6亿公顷下降到2000年的38亿公顷,这都是人类不注意保护环境而造成的.如果人类将森林砍伐光了,陆地上的生物将减少90%,将有250万个生物物种灭绝.
如今我们必须保护我们这个美丽的地球,因为拯救地球就是拯救未来,而我们首先应该做的就是帮助像“木头李”一类的人,灭掉脑子里那条贪婪的虫.让我们能问心无愧的回答说:“我是保护环境的使者!”
是引用这里的!希望可以帮到你0 0
6年级语文书上的练习1(苏教版)老子~老子,一个是轻声用不同意思造句还有地道~地道
6年级语文书上的练习1(苏教版)老子~老子,一个是轻声用不同意思造句还有地道~地道
造句!用同一个词语不同读音的词语造句 用老子造句(一个子是第三声,还有一个子是轻声)分别造句.
地道(道:分别是第四声和轻声)轻声3个意思
照应(应:分别是第四声和轻声)
东西(西:分别是第一声和轻声)轻声2个意思
兄弟(弟:分别是第四声和轻声)轻声3个意思
对头(头:分别是第二声和轻声)第二声3个意思轻声2个意思
每个意思造一句重金悬赏快快 只有今晚的时间了!
bely_bely1年前1
justy2055 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
这家餐馆的饭菜味道很地道.战争时期的地道很多老子在春秋时期的文学家.爸爸说话不文明,在家总是说:“老子,老子”的.这篇文章的开头和结尾前后照应.您就放心吧,我会好好照应您老人家的这条路是东西走向.妈妈是个糊涂...
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轮椅上的霍金
有一次,在学术报告结束之际,一位年轻的女记者抢先跃上讲坛,面对这位当时已在轮椅上生活了30多年的科学巨匠,深深景仰之余,又不无悲悯地问:“霍金先生,病魔已将您永远固定在轮椅上,你不认为命运让你我失去太多了吗?”
这个问题显然有些唐突和尖锐,报告厅内顿时鸦雀无声,一片静默。
霍金的脸上却依然充满恬静的微笑。他用还能活动的手指,艰难地叩击键盘。于是,随着合成器的标准伦敦音,宽大的投影屏上缓缓而醒目地显示出如下一段文字:我的手指还能活动,
我的大脑还能思维;
我有终生追求的理想,
有我爱和爱我的亲人和朋友;
对了,我还有一颗感恩的心……
心灵震颤之余,掌声雷动。人们纷纷拥向台前,簇拥着这位非凡的科学家,向他表示由衷的敬意。1、“报告厅内顿时鸦雀无声,一片静黩”的原因是_______________
“心灵震颤之余,掌声雷动。”这句话中“震颤”的意思是 ___________;人们的心灵受到震颤是因为_____
zaijianni1年前1
yugang304 共回答了20个问题 | 采纳率80%
1、“报告厅内顿时鸦雀无声,一片静黩”的原因是(大家都很想知道霍金的回答)
.
“心灵震颤之余,掌声雷动.”这句话中“震颤”的意思是 (霍金的回答令人们的心震动颤抖);人们的心灵受到震颤是因为(霍金不畏惧病魔,乐观对生活)
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多读几遍,认真的读就能知道是什么意思了,理解理解,你不知道他说的是什么怎么理解
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我只写答案了.
一. 1.(1)杨柳依依 雨雪霏霏 (2)知时节 乃发生 潜入夜 细无声(3)清风半夜鸣蝉 稻花香里说丰年(4)落日残霞 老树寒鸦 飞鸿影下 青山绿水
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找一本人教版6年级语文工具书!有几点要求 1.每一课作者等都要详细 2.每一自然段都分析的很仔细 3.每一个单元作文呀,
找一本人教版6年级语文工具书!
有几点要求 1.每一课作者等都要详细 2.每一自然段都分析的很仔细 3.每一个单元作文呀,日积月累呀,等都要很仔细.(我满意以后会再加20悬赏)
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读读写写:
舒适 搁板 勉强 抱怨 倾听 掀起 魁梧 撕破 倒霉 严肃 忧虑 神圣 悠悠 庄重 仪式 抱歉 溜走
介意 追问 荒唐 声望 割舍 湿淋淋 心惊肉跳 自言自语 自作自受 缝缝补补 大吃一惊
读读记记:
残疾 瘦削 宽厚 张黄 竭力 泰然 强制 茫然 劝阻 焦黄 着迷 耐心 修理 如愿 流连忘返 身无分文
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