( )是衡量幼儿品质高低的根本标志.A、道德认知 B、道德意志 C、道德情感 D、道德行为 选C还是D?

B、期望收益

do not measure me by your rules

B

From grandparents author know you either honest or dishonesty, no compromise in exile. Honesty is the measure of your behavior of the intrinsic moral standards, but honesty now are rare, we must follo...

解题思路：A、根据盐的水解规律：越弱越水解来回答；
B、根据溶液中的质子守恒知识来回答判断；
C、醋酸和氢氧化钠溶液之间反应生成醋酸钠和水，如果是c（Na⁺）＞c（CH₃COO^-），则溶液显示碱性；
D、根据溶液的物料守恒来回答．

A、根据表中数据知道各个酸酸性强弱顺序是：醋酸＞苯酚＞碳酸氢根，所以水解程度：CH₃COO^-＜C₆H₅O^-＜CO₃^2-，碱性顺序是：CH₃COONa＜C₆H₅OH＜Na₂CO₃，故A错误；
B、NaHCO₃溶液中存在质子守恒：c（OH^-）=2c（H₂CO₃）+c（H⁺）+c（HCO₃^2-），故B错误；
C、amol/L醋酸溶液与bmol/LNaOH溶液等体积混合，所得溶液中c（Na⁺）＞c（CH₃COO^-），则溶液显示碱性，则a可能小于或等于或大于b，故C错误；
D、向苯酚钠溶液中通入少量CO₂后的溶液，由苯酚酸根离子与钠离子的关系可知，存在关系：c（C₆H₅O^-）+c（C₆H₅OH）=c（Na⁺），故D正确．
故选D．

点评：
本题考点： 弱电解质在水溶液中的电离平衡．

考点点评： 本题考查学生溶液中的离子浓度之间的关系以及守恒思想等方面的知识，综合性强，难度不大．

摩擦力和安培力的所做功的总和

1、准确度,准确度
2、3
3、1,0.5mol/L
4、28.079
5、逆反应,正反应,平衡,不能
6、碱,酸,HCO3-,两,H3PO4, HPO4 2-
7、HAc, OH-, 减小,同离子效应,增大,减小
8、硼砂, 硼砂分子量大 产生的相对误差小,偏高,偏低
9、碱的浓度,酸的pKa
10、
1、D
2、D
3、A
4、D
5、B
6、C
7、B
8、C

食品的标准是与微生物有关.微生物分解有机物,产生次级代谢产物,从而影响食品质量.此时保质期是在一定条件下食品的安全时间.药物不同,主要是与药物半衰期有关,一般是一个半衰期后药物药效失去,从而变质.保质期是从出厂到失去药效的时间.保质期并不是一成不变的,还与存放环境、原材料、包装等因素有关,标写的保质期只是一般情况下的时间.

当然不能,气候是多种因素影响的结果,降水只是其中之一,还有蒸发量,气温等等.

人们从直观上观察到空间三维（或三度）和一维时间,相对论称为“四维时空”（或四维空间）.
第0次元：点.第一次元：线.第二次元：面.第三次元：立体.第四次元：时间,即三次元世界拉成线.第五次元：所有时间轴分支的可能性,即三次元世界构成的面.第六次元：在时间轴平面上跳跃的可能性,即三次元世界构成的立体,空间在所有的时间点所组成的无限宇宙.第七次元：其它可能和我们世界规则完全不同的的宇宙,即无限宇宙拉成线.第八次元：所有和我们世界规则不同的宇宙的集合,即无限宇宙构成的面.第九次元：在完全不同的宇宙间跳跃的可能性,即无限宇宙组成的立体.第十次元：将所有可能的宇宙集合成一个点看待.理论上,没有比这个更高的了,也许就是这样划分的.

若水中氢离子浓度为C 则PH=-logC
但当溶液是碱性,就需要计算氢氧根离子浓度负对数,再用14去减得到PH

1．语音、语调是否正确,口齿是否清楚；
2．流利程度；
3．语法是否正确,用词是否恰当,是否符合英语表达习惯；
4．内容是否充实,逻辑是否清楚.
这些是衡量会话能力的主要标准.针对以上标准,采取相应的训练方法,大致可分作两个阶段.
第一阶段：准备阶段
主要是进行模仿、背诵、复述练习.目的是训练正确的语音、语调,提高流利程度,培养英语语感.同时,通过各种方式,如阅读、做练习题、听英语发音、看英语录像和电影等,来扩大词汇量.掌握英语的习惯表达方式,扩大知识面和训练英语逻辑思维能力,准备会话前,要对常用的词(组）、短语等熟练掌握,“熟练”是与人会话的前提,只有熟练,在会话时才能流利.熟练的标准就是要达到不加思索地脱口而出.
第二阶段：实践阶段
主要进行大量的会话练习,与他人对话、讨论,基础好的可练习口译,自己讲英语故事等等.
（一）模仿
模仿是学习外语主要方法之一.
模仿的原则：一要大声模仿.这一点很重要,模仿时要大大方方,清清楚楚,一板一眼,口形要到位,不能扭扭捏捏,小声小气地在嗓眼里嘟嚷.刚开始模仿时,速度要慢些,以便把音发到位,侍把音发准了以后,再加快速度.直到能用正常语速把句子轻松他说出来,脱口而出.
大声模仿的目的是使口腔的肌肉充分活动起来,改变多年来形成的肌肉的习惯运动模式（汉语发音的运动模式）,使嘴与大脑逐渐协调起来,建立起新的口腔肌肉的运动模式（英语发音的运动模式）.若在练习时总是小声在嗓眼里嘟嗓,一旦需要大声说话时,就可能发不准音,出现错误.二要随时都准备纠正自己说不好的单词、短语等.有了这种意识,在模仿时就不会觉得单调、枯燥,才能主动、有意识、有目的地去模仿,这种模仿才是真正的模仿,才能达到模仿的目的,也就是要用心揣摩、体会.三要坚持长期模仿.一般来说,纯正优美的语音、语调不是短期模仿所能达到的,对于有英国英语基础的人学说美国英语是如此,对于习惯于说汉语的人学说英语更是如此.过度需要一段时间,时间的长短取于自学者的专心程度.练习模仿是件苦差事,常常练得口干舌燥,此时一定要坚持,喝口水继续练.练模仿和烧水是一个道理,今天烧把火,水刚热,就把火撤了,明天又是如此,水永远也烧不开.
模仿的标准：模仿要达到什么程度才算模仿好了呢?简单他说就是要“像”,如果能够达到“是”就更好了,但不一定要达到“是”.“像”是指模仿者的语音,语调等都很接近所模仿的语言,“是”就是不仅在语音.语调等方面都很接近所模仿的声音,而且非常逼真.连嗓音也基本一样,简直可以以假乱真.我们不要求也不可能达到这种程度.
模仿的具体方法：第一步,模仿卑词的语音.模仿时要一板一眼,口形要正确,口腔肌肉要充分调动起来,刚开始模仿时,速度不要过快,用慢速模仿,以便把音发到位,待把音发难了以后,再加快速度,用正常语速反复多说几遍,直到达到不用想就能用正常语速把句子轻松他说出来（脱口而出）,对于自己读不准或较生疏的单词要反复多听几遍,然后再反复模仿,一个单词一个单词地练,在那些常用词上下功夫,尽量模仿得像一些. 第二步,模仿词组的读法.有了第一步的基础,这一步就容易多了. 重点要放在熟练程度和流利程度上,要多练一下连读.失去爆破、不完全爆破,同化等语音技巧. 第四步,段落及篇章模仿,重点在于提高流利程度.打开录音机或收音机跟着模仿,“他”说你模仿,同步进行.目的要提高口腔肌肉的反应速度,使肌肉和大脑更加协调起来.
模仿练习时要注意一个问题：就是害羞心理,害羞心理一方面源于性格,一般性格内向的人,讲话时易小声小气,这对学习英语语音语调很不利,要注意克服.另一方面是源于自卑心理,总以为自己英语水平太差,不敢开口,尤其是当与口语水平比自己高的人对话时,更易出现这种情况.克服这种心理障碍,是学好口语的前提.
（二）复述
学英语离不开记忆,记忆不是死记硬背,要有灵活性.复述就是一种很好的自我训练口语,记忆单词.句子的形式.
复述有两种常见的方法.一种是阅读后复述,另一种是听发音后复述.我认为后种方法更好些,这种方法既练听力,又练口语表达能力.同时,可以提高注意力的集中程度,提高听的效果,而且还可以提高记忆力,克服听完就忘的毛病.
具体方法：要循序渐进,可由一两句开始,听完后用自己的话（英语）把所听到的内容说出来,一遍复述不下来,可多听几遍,越练重听的遗数就越少.在刚开始练习时,因语言表达能力、技巧等方面原因,往往复述接近于背诵,但在基础逐渐打起来后,就会慢慢放开,由“死”到“活”.在保证语言正确的前提下,复述可有越来越大的灵活性,如改变句子结构,删去一些不大有用或过难的东西,长段可以缩短,甚至仅复述大意或作内容叙要.
复述的内容要有所选择.一般来说,所选资料的内容要具体生动,有明确的情节,生词量不要太大.可选那些知识性强的小短文.开始时可以练习复述小故事,有了基础后,复述的题材可扩展开些.
复述表面看慢,实际上对英语综合能力的培养很有帮助.如果时间较充足,可以在口头复述的基础上,再用笔头复述一下,这样做可以加深掌握语言的精确程度,提高书面表达能力.
此文章内容由“益学宝”信息中心修编提供

他家总收入=3000÷0.3=10000元

200mI

磁感应强度B

就是“标准”的意思.

衡量力对杠杆作用效果的物理量,力矩可根据顺时针,逆时针分为正负,杠杆会根据较大力矩,来转动.有不懂可提问.

偏小
偏小

衡量电能质量的指标主要是：电压、( 电流 )和( 功率 ).
在星形连接的对称三相电路中,线电压的大小为相电压的（根号3）倍,且相位超前（30度）.
异步电动机根据其转子回路结构的不同可分为（鼠笼式）型异步电动机和（绕线）型异步电动机.
中性点不接地的电力系统,发生单相接地故障时,非故障相电压升高（ 根号3 ）.
在正弦电路中,感抗与频率成（ 正比 ）比,容抗与频率成（ 反比）比.

语言流畅与否是衡量文章好坏的重要标准之一

相对误差一般化成分子为1的分数形式 B答案不完整.C答案是125.459／0.016 后四舍六入（5单双）后的结果 .

大或者小是相对的,经过比较得出的结论.一般来说降水量大的地方河流的径流量也大,但是这不是绝对的,还要考虑到蒸发量有多大,如果大于降水量,那么这个地方的河流径流量也不会大.
绝对的指标应该是径流深度,它能准确衡量出单位面积的径流量.

1、用含有命令的口气嘱咐或指派.（吩咐）
2、不直接讲,而通过别人去说.（传达、转达、转述、转告）
3、从某种角度、某个方面,仔细观察、衡量人或物.（权衡、鉴别）
4、忽然,没有想到.（骤然、突然、蓦然、惊诧、意外、惊异、）

A

这么专业的问题,没分估计没有人答.

△H=360kJ/mol×4+436kJ/mol×2-176kJ/mol×2-431kJ/mol×4=+236 kJ/mol．
故选C．

为了衡量星星的明暗程度,天文学家创造出了星等这个概念.星等值越小,星星就越亮；星等的数值越大,星星就越暗.最早给星星的亮度划分等级的人是生活在公元前2世纪的古希腊天文学家喜帕恰斯.他曾经编制了一份包括颗恒星的星表.在星表中,他把20颗最亮的恒星规定为一等星,把肉眼刚刚可以看到的恒星规定为六等星,然后他又在一等星和六等星之间,划分出了四个等级,这一分类方法一直沿用到了今天 .1850年,英国天文学家普森提出的衡量天体亮度的单位.一个星等规定为亮度比的2.512倍,如5等星比六等星亮2.512倍,因此星等相差5等亮度便差100倍,由于星等范围太小,又引入了负星等,来衡量极亮的天体.视星等是地球上的观测者所见的天体的亮度,太阳的视星等为-26.7等,满月约为-11等,天狼星为-1.5等.绝对星等是在距天体10秒差距(32.6光年)处所看到的亮度,太阳的绝对星等为4.8等;热星等是测量恒星整个辐射,而不是只测量一部分可见光所得到的星等;单色星等是只测量电磁波谱中某些范围很窄的辐射而得的星等;窄频带星等是测量略宽一点的频段所得的星等;宽频带星等的测量范围更宽;人眼对黄色最敏感,因此目视星等也可称为黄星等. 星等是天文学上对星星明暗程度的一种表示方法,记为m.天文学上规定,星的明暗用星等来表示,星等数越小,说明星越亮,星等数每相差1,星的亮度大约相差2.5倍.我们肉眼能看到的最暗的星是6等星（6 m）.天空中亮度在6等以上（即星等数小于6）,也就是我们可以看到的星有6000多颗.当然,每个晚上我们只能看到其中的一半,3000多颗.满月时月亮的亮度相当于-12.6等（在天文学上写作-12.6m）；太阳是我们看到的最亮的天体,它的亮度是-26.7m；而当今世界上最大的天文望远镜能看到暗至24m的天体.我们在这里说的“星等”,事实上反映的是从地球上“看到的”天体的明暗程度,在天文学上称为“视星等”.太阳看上去比所有的星星都亮,它的视星等比所有的星星都小的多,这只是沾了它离地球近的光.更有甚者,象月亮,自己根本不发光,只不过反射些太阳的光,就俨然成了人们眼中第二亮的天体.天文学上还有个“绝对星等”的概念,这个数值才能真正反映了星星们实际发光本领.天体光度测量直接得到的星等同天体的距离有关,称为视星等,它反映天体的视亮度.一颗很亮的星可以由于距离远而显得很暗；而一颗实际上很暗的星可能由于距离近而显得很亮.上面所说的是星星的视亮度,也就是看起来的亮度.视亮度用星等来表示.我们看到的那些最亮的星一般都定为1等星,正常视力的人用肉眼能够勉强看到的最暗的星定为6等星.天空中的亮星,可能真的是发光能力很强的恒星,但也可能只是因为它离我们特别近,才显得亮.相反,有些暗星也不一定真暗,尽管它们要通过望远镜才能观测到,但它们的发光能力可能极强,只是由于距离我们太远,看起来显得比较暗.为了比较不同恒星的真实发光能力,应该把它们放在与我们距离相同的地方进行比较,就像赛跑必须站在同一起跑线上一样.恒星的这条“起跑线”定为10秒差距,即32.62光年.规定恒星在这个标准距离处的亮度为它的绝对亮度,用绝对星等来表示.一个恒星的绝对星等是通过计算得出来的.太阳的视亮度是无与伦比的,但如果把它放到比现在远206万倍远的10秒差距处,它的绝对星等只有+4.8等,是一个很暗的星星了.五十颗最亮星表:太 阳 Sun －26.72 1 天狼星 Sirius 大犬座 -1.46 8.6 2 老人星 Canopus 船底座 -0.72 80 3 南门二 Rigel Kentaurus 半人马座 -0.30 4.3 4 大角星 Arcturus 牧夫座 -0.04 30 5 织女星 Vega 天琴座 0.03 25 6 五车二 Capella 御夫座 0.08 40 7 参宿七 Rigel 猎户座 0.12 700 8 南河三 Procyon 小犬座 0.38 11 9 参宿四 Betelgeuse 猎户座 0.50 500 10 水委一 Achernar 波江座 0.46 80 11 马腹一 Hadar 半人马座 0.61 330 12 牛郎星 Altair 天鹰座 0.77 16 13 十字架二 Acrux 南十字座 0.80 450 14 毕宿五 Aldebaran 金牛座 0.85 60 15 角宿一 Spica 室女座 0.97 350 16 心宿二 Antares 天蝎座 0.96 500 17 北河三 Pollux 双子座 1.14 35 18 北落师门 Fomalhaut 南鱼座 1.16 22 19 天津四 Deneb 天鹅座 1.25 1800 20 十字架三 Mimosa 南十字座 1.25 500 21 轩辕十四 Regulus 狮子座 1.35 70 22 弧矢七 Adhara 大犬座 1.50 600 23 北河二 Castor 双子座 1.58 50 24 十字架一 Gacrux 南十字座 1.63 80 25 尾宿八 Shaula 天蝎座 1.63 300 26 参宿五 Bellatrix 猎户座 1.64 400 27 五车五 Elnath 金牛座 1.65 130 28 南船五 Miaplacidus 船底座 1.68 50 29 参宿二 Alnilam 猎户座 1.70 1300 30 鹤一 Al Nair 天鹤座 1.74 70 31 玉衡 Alioth 大熊座 1.77 60 32 天枢 Dubhe 大熊座 1.79 70 33 天船三 Mirfak 英仙座 1.80 500 34 天社一 Regor 船帆座 1.82 1000 35 箕宿三 Kaus Australis 人马座 1.85 120 36 弧矢一 Wezen 大犬座 1.86 2800 37 海石一 Avior 船底座 1.86 80 38 摇光 Alkaid 大熊座 1.86 150 39 尾宿五 Sargas 天蝎座 1.87 200 40 五车三 Menkalinan 御夫座 1.90 60 41 三角形三 Atria 南三角座 1.92 100 42 井宿三 Alhena 双子座 1.93 80 43 孔雀十一 Peacock 孔雀座 1.94 300 44 军市一 Mirzam 大犬座 1.98 700 45 星宿一 Alphard 长蛇座 1.98 110 46 娄宿三 Hamal 白羊座 2.00 70 47 北极星 Polaris 小熊座 2.02 400 48 斗宿四 Nunki 人马座 2.02 200 49 土司空 Diphda 鲸鱼座 2.04 60 50 参宿一 Alnitak 猎户座 2.05 1300

解题思路：（1）根据速度时间公式分别求出甲乙的最大加速度，以及达到最大速度的时间，结合位移公式判断出甲乙在加速阶段相遇，从而根据位移关系求出t₀应该满足的条件．
（2）根据位移时间公式求出甲车的位移．

（1）甲乙启动的最大加速度为：a_甲m=
v甲
t1=[30/12]m/s²=2.5 m/s²
a_乙m=
v乙
t2=[30/6]m/s²=5 m/s²
加速到最大速度需要的时间：t_甲m=[40/2.5]s=16s
t_乙m=[50/5]s=10s
到相遇时乙行驶的距离为x_乙=
1
2a乙mt2=
1
2×5×82m=160m
甲加速阶段行驶的最大距离为：x_甲m=
1
2a甲mt2＝
1
2×2.5×162m=320m
因为x_乙m+85＜x_甲m，所以，在甲乙加速阶段相遇．
由
1
2a甲m(t0+8)2＝
1
2a乙mt2+85
即
1
2×2.5×(t0+8)2＝
1
2×5×82+85
解得：t₀=6s
（2）两车相遇时甲车行驶的路程为：x甲＝
1
2a甲m(t0+8)2=
1
2×2.5×(6+8)2m=245m．
答：（1）t₀应该满足的条件是6s．
（2）两车相遇时甲车行驶的路程是245m．

点评：
本题考点： 匀变速直线运动的位移与时间的关系．

考点点评： 本题考查了运动学中的相遇问题，关键理清两车的运动规律，结合运动学公式灵活求解，难度中等．

有机物可以改善土壤的理化性质,有助于植物根的生长和养分吸收,

做功能力

分度盘:查看天平是否平衡,如果指针在分度盘中心,就平衡
指针:指在分度盘中,是判定天平是否平衡的重要部件
左盘:放置所称物品的,不可放砝码
右盘:是专门放砝码的,不可方所称物品
平衡螺母:调节天平平衡的
衡量标尺:增减小刻度的,一般都是一小刻是0.1克
游码:在增减小量克数时,保持平衡
底座:使天平保持稳定、平衡
砝码:称量物品的重量
砝码盒:乘放砝码的
镊子:加取砝码的,因为放砝码不能用手,只能用镊子

COD是指标水体有机污染的一项重要指标,能够反应出水体的污染程度. 所谓化学需氧量（COD）,是在一定的条件下,采用一定的强氧化剂处理水样时,所消耗的氧化剂量.它是表示水中还原性物质多少的一个指标.水中的还原性物质有各种有机物、亚硝酸盐、硫化物、亚铁盐等.但主要的是有机物.因此,化学需氧量（COD）又往往作为衡量水中有机物质含量多少的指标.化学需氧量越大,说明水体受有机物的污染越严重. 化学需氧量（COD）的测定,随着测定水样中还原性物质以及测定方法的不同,其测定值也有不同.目前应用最普遍的是酸性高锰酸钾氧化法与重铬酸钾氧化法.高锰酸钾（KmnO4）法,氧化率较低,但比较简便,在测定水样中有机物含量的相对比较值时,可以采用.重铬酸钾（K2Cr2O7）法,氧化率高,再现性好,适用于测定水样中有机物的总量.

质量浓度

这个很简单啊,后面一个短句的主语是：“它的计算单位”,那么它的宾语应该是一个表示单位的词,我们从句中明显可以看到这个宾语是“寸”,那么这个句子到“寸”就该结束了,可是后面又有“来衡量”这个谓语存在,这又开始了一个句子,这就显然不对了啊,就是把两种语式糅杂在一块了,正确的字应该是“它的计算单位应该是寸”这就完了.

C,电动势是反映电源所能提供电能的大小,它与电压的单位一样都是V

结构形似,分子量大,分子间作用力就大；

是病句!
在语言后面加上是否：
语言是否通顺是衡量一篇作文好坏的重要标准

降雪量和降雨量都是降水量.
降水量,是指某一时间段内的未经蒸发、渗透、流失的降水,在水平面上积累的深度.以毫米为单位取1位小数.
雨量器是观测降水量的仪器,它由雨量筒和量杯组成.
雨量筒用来承接降水物,收集降水.量杯用来测量降水量.

量杯是一特质的有刻度的专用量杯,它的口径和刻度与雨量筒口径成一定比例关系,量杯有100分度,每一分度等于雨量筒内水深0.1毫米.
雨量器安置在户外四周空旷平坦的裸地上,没有遮蔽物,降雨或降雪时,将雨或雪接在雨量筒里,降水结束后将雨量筒里收集的雨水（雪就等溶化成水以后再量）倒在量杯里,按量杯上的刻度读出的读数就是此次过程降水量了

理论上说,物体接近光速运动会产生“钟慢”和“尺缩”的效应,以光速运动时间会停止,而超光速则会发生“钟倒”和“尺胀”的效应.
虫洞是连接两个地方的一个通道,比如说宇宙,还有子宇宙,还有母宇宙,还有兄弟宇宙,这之间有一个通道,那叫虫洞.或者是在宇宙之间,遥远的那个信息跟我们的信息之间也有一个通道,沿着这个通道就叫虫洞.虫洞是一种被认为可以进行空间跳跃的类似于管道的物体,但目前只停留在理论上.

“强度是金属抵抗弹性变形的能力”,错在这里,强度是金属抵抗永久变形和断裂的能力.区别在于一个是在弹性范围内,一个发生塑性变形或断裂.金属材料在受理过程,先发生弹性变形,到一定程度开始产生塑性变形,直至断裂.弹性模量在弹性范围内使用,产生塑性变形后就不适用了.
现在百科了查一下这几个名词的解释吧

衡量一个人口语水平高低主要看以下几个方面:1.语音、语调是否正确,口齿是否清楚;
2.流利程度;
3.语法是否正确,用词是否恰当,是否符合英语表达习惯;
4.内容是否充实,逻辑是否清楚.这些是衡量会话能力的主要标准.针对以上标准,采取相应的训练方法,大致可分作两个阶段.第一阶段:准备阶段,主要是进行模仿.背诵.复述练习.目的是训练正确的语音.语调.提高流利程度,培养英语语感.同时,通过各种方式,如阅读.做练习题,听英语磁带,看英语录像和电影等,来扩大词汇量.掌握英语的习惯表达方式,扩大知识面和训练英语逻辑思维能力,准备会话前,要对常用的词(组)、短语等熟练掌握,“熟练”是与人会话的前提,只有熟练,在会话时才能流利.熟练的标准就是要达到不加思索地脱口而出.第二阶段:实践阶段,主要进行大量的会话练习,与他人对话、讨论,基础好的可练习口译,自己讲英语故事等等.(一)模仿
模仿是学习外语主要方法之一,模仿的原则:
一要大声模仿.这一点很重要,模仿时要大大方方,清清楚楚,一板一眼,口形要到位,不能扭扭捏捏,小声小气地在嗓眼里嘟嚷.刚开始模仿时,速度要慢些,以便把音发到位,侍把音发准了以后,再加快速度.直到能用正常语速把句子轻松他说出来,脱口而出.大声模仿的目的是使口腔的肌肉充分活动起来,改变多年来形成的肌肉的习惯运动模式(汉语发音的运动模式),使嘴与大脑逐渐协调起来,建立起新的口腔肌肉的运动模式(英语发音的运动模式).若在练习时总是小声在嗓眼里嘟嗓,一旦需要大声说话时,就可能发不准音,出现错误.
二要随时都准备纠正自己说不好的单词.短语等.有了这种意识,在模仿时就不会觉得单调.枯燥,才能主动.有意识,有目的地去模仿,这种模仿才是真正的模仿,才能达到模仿的目的,也就是要用心揣摩、体会.
三要坚持长期模仿.一般来说,纯正.优美的语音、语调不是短期模仿所能达到的,对于有英国英语基础的人学说美国英语是如此,对于习惯于说汉语的人学说英语更是如此.过度需要一段时间,时间的长短取于自学者的专心程度.练习模仿是件苦差事,常常练得口干舌燥,此时一定要坚持,喝口水继续练.练模仿和烧水是一个道理、今天烧把火,水刚热,就把火撤了,明天又是如此,水永远也烧不开.
模仿的具体方法,第一步,模仿卑词的语音.模仿时要一板一眼,口形要正确,口腔肌肉要充分调动起来,刚开始模仿时,速度不要过快,用慢速模仿,以便把音发到位,待把音发难了以后,再加快速度,用正常语速反复多说几遍,直到达到不用想就能用正常语速把句子轻松他说出来(脱口而出),对于自己读不准或较生疏的单词要反复多听几遍,然后再反复模仿,一个单词一个单词地练,在那些常用词上下功夫,尽量模仿得像一些.第二步,模仿词组的读法.有了第一步的基础,这一步就容易多了.重点要放在熟练程度和流利程度上,要多练一下连读.失去爆破、不完全爆破,同化等语音技巧.第四步,段落及篇章模仿,重点在于提高流利程度.打开录音机或收音机跟着模仿,“他”说你模仿,同步进行.目的要提高口腔肌肉的反应速度,使肌肉和大脑更加协调起来.
模仿练习时要注意一个问题,就是害羞心理.害羞心理一方面源于性格,一般性格内向的人,讲话时易小声小气,这对学习英语语音语调很不利,要注意克服.另一方面是源于自卑心理,总以为自己英语水平太差,不敢开口,尤其是当与口语水平比自己高的人对话时,更易出现这种情况.克服这种心理障碍,是学好口语的前提.(二)复述
学英语离不开记忆,记忆不是死记硬背,要有灵活性.复述就是一种很好的自我训练口语,记忆单词.句子的形式.
复述有两种常见的方法.一是阅读后复述,一是听磁带后复述.我认为后种方法更好些,这种方法既练听力,又练口语表达能力.同时,可以提高注意力的集中程度,提高听的效果,而且还可以提高记忆力,克服听完就忘的毛病.
具体方法:要循序渐进,可由一两句开始,听完后用自己的话(英语)把所听到的内容说出来,一遍复述不下来,可多听几遍,越练重听的遗数就越少.在刚开始练习时,因语言表达能力、技巧等方面原因,往往复述接近于背诵,但在基础逐渐打起来后,就会慢慢放开,由“死”到“活”.在保证语言正确的前提下,复述可有越来越大的灵活性,如改变句子结构,删去一些不大有用或过难的东西,长段可以缩短,甚至仅复述大意或作内容叙要.
复述的内容要有所选择.一般来说,所选资料的内容要具体生动,有明确的情节,生词量不要太大.可选那些知识性强的小短文.开始时可以练习复述小故事,有了基础后,复述的题材可扩展开些.
复述表面看慢,实际上对英语综合能力的培养很有帮助.查看本栏目更多内容

声音的强弱是用分贝表示的,分贝越高,声音越响；反之,分贝越低,声音越弱.

物体是宏观上的,而分子是微观上的,宏观物体动量增加不一定分子的动量也增加,因为分子运动向各个方向,所以当物体延某一方向运动时,对于分子而言,有的方向速度增加,有的就减小,所以微观跟宏观表现不同

　　衡量膨胀土特性的指标有哪些?各自的物理意义是什么?答：膨胀土工程特性指标主要有四个：自由膨胀率δef、膨胀率δep、收缩系数λs和膨胀力Pe 自由膨胀率是指人工制备的土样,完全烘干后,在水中增大的体积 与其原有体积之比; 膨胀率是指原状土样在一定压力下浸水膨胀稳定后所增加的高度与 原始高度之比,用百分数表示; 收缩系数是指原状土样在直线收缩阶段,含水量减少1%时的竖向收 缩变形的线缩率; 膨胀力是指原状土样在体积不变时,由于浸水膨胀而产生的最大内 应力,可由压力P 与膨胀率δep的关系曲线确定,它等于曲线上当 δep为零时所对应的压力.

解题思路：醋酸和一水合氨是弱电解质，在溶液里部分电离，氯化氢是强电解质，完全电离，向混合溶液中滴加氨水，氨水先和氯化氢反应生成强电解质氯化铵，氯化氢完全反应后，氨水再和醋酸反应生成强电解质醋酸铵，根据溶液中离子浓度变化与电导率的关系分析解答．

氯化氢是强电解质，醋酸是弱电解质，滴加的弱电解质先和氯化氢反应生成强电解质氯化铵，但溶液体积不断增大，溶液被稀释，所以电导率下降；当氯化氢完全被中和后，一水合氨继续电离与弱电解质醋酸反应生成强电解质醋酸铵，所以电导率增大；醋酸也完全反应后，继续滴加氨水，因为溶液被稀释，电导率有下降趋势，故选D．

点评：
本题考点： 电解质溶液的导电性；中和滴定．

考点点评： 本题考查了酸碱中和溶液电导率的变化，明确电导率与离子浓度的关系是解本题关键，根据电解质的强弱、离子浓度的变化来分析解答即可，难度中等．

相对原子质量就是原子的实际质量和衡量基准的一个比值.

D

第一,开诚布公：指以诚心待人,坦白无私.
第二,任何感情不是用时间来决定它的深浅的.

mapping结果的情况.
reads per kilobase of exon model per million mapped reads