（2014•江阴市模拟）生物学家发现一种病毒的长度约为0.0043mm，用科学记数法表示为=______mm．

由于7.098比较接近于整数7，2.935比较接近于整数3，
所以估算7.098×2.935时，按7×3做算比较合适．
故选：C．

点评：
本题考点： 数的估算．

考点点评： 取近似值的方法有四舍五入法，去尾法，取整法，进一法等，在估算时，要根据式中数据的特点选择合适的方法进行估算．

∵圆锥的高为15cm，底面圆的半径长为8cm，
∴圆锥的母线长为
82+152=17cm，
∴圆锥的侧面积=2π×8×17÷2=136π．
故答案为：136π．

点评：
本题考点： 圆锥的计算．

考点点评： 本题考查了圆锥的计算，解题的关键是弄清圆锥的侧面积的计算方法，特别是圆锥的底面周长等于圆锥的侧面扇形的弧长．

（1）物体A受到两个力的作用：重力G和支持力F，作用点都在重心，重力的方向竖直向下，支持力的方向向上，如图所示．
（2）延长线过另一侧焦点的光线经凹透镜折射后将平行于主光轴，过光心的光线经凹透镜折射后传播方向不改变．如图所示：
（3）小磁针静止时N极指向左，由于异名磁极相互吸引，同名磁极相互排斥，可以确定螺线管的左端为S极，右端为N极；
结合图示的线圈绕向，利用安培定则可以确定线圈中的电流方向是从螺旋管的左端流入，右端流出，所以电源的左端为正极，右端为负极．如图所示：

点评：
本题考点： 力的示意图；透镜的光路图；通电螺线管的极性和电流方向的判断．

考点点评： （1）对相关物体进行受力分析，明确受到的力有哪些，再进一步确定力的大小、方向、作用点，最后才能用画图法去画出这些力．受力分析是正确画图的前提，需特别注意．
（2）凹透镜三条特殊光线的作图：①延长线过另一侧焦点的光线经凹透镜折射后将平行于主光轴．②平行于主光轴的光线经凹透镜折射后，其折射光线的反向延长线过焦点．③过光心的光线经凹透镜折射后传播方向不改变．
（3）安培定则涉及三个方向：电流方向；磁场方向；线圈绕向，告诉其中的两个可以确定第三个．其中的电流方向经常与电源的正负极联系在一起，磁场方向经常与磁感线方向、周围小磁针的NS极联系在一起．

300÷（[1/2]−
2
5），
=300÷[1/10]，
=3000（米）；
答：这条公路长3000米．

点评：
本题考点： 分数除法应用题．

考点点评： 解答此题的关键是，找准单位“1”，找出对应的量，用对应的数除以对应的分数，就是要求的单位“1”．

将7 940 000用科学记数法表示为7.94×10⁶．
故选B．

点评：
本题考点： 科学记数法—表示较大的数．

考点点评： 此题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．

（1）物体由于运动而具有的能量叫动能，所以滑行中的冰壶具有动能；
（2）冰刷“扫刷”冰道的目的是为了减小摩擦；
（3）利用压强公式P＝
F
S=[180/0.018]=10⁴Pa；
故答案为：动、摩擦、10000．

点评：
本题考点： 压强的大小及其计算；增大或减小摩擦的方法；动能和势能的概念．

考点点评： 这是考查基本概念的题目，只要基础好了，都可以出色完成，所以平时学习要掌握好物理概念、公式．

（1）小车从同一高度滑下的目的是：小车到达水平面时的速度相等．
（2）实验现象表明：平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到阻力越小，速度减小得越慢．
（3）由实验现象可以推理：假如水平表面绝对光滑，该平面上运动的物体在水平方向上不受力，它将做匀速直线运动．
故答案为：（1）控制小车到达水平面时的速度相等；（2）远；小；慢；（3）匀速直线运动．

点评：
本题考点： 阻力对物体运动影响的探究实验．

考点点评： 本题考查了实验注意事项、实验分析，解题时注意控制变量法与推理法的应用．

设这块布的面积为x平方米，由题意得：
（1-[4/5]）x＜x-[4/5]，
[1/5]x＜x-[4/5]，
x＜5x-4，
x＞1．
故选：C．

点评：
本题考点： 分数的意义、读写及分类；分数大小的比较；不等方程的分析求解．

考点点评： 解答此题应注意两个[4/5]的区别，意义不同；同时考查了解不等式的能力．

A、硒是人体必需的微量元素，可以使用富硒糯米；
B、锌是人体必需的微量元素，可以使用含锌白糖；
C、铁是人体必需的微量元素，可以使用强化铁酱油；
D、甲醛对人体有害，不能使用甲醛浸泡过的粽叶，故D错误；
故选D．

点评：
本题考点： 亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康．

考点点评： 本题考查了化学与健康的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．

∵圆锥的底面半径为3cm，高为4cm，
∴圆锥的母线长为5cm，
∴圆锥的侧面积为π×3×5=15πcm²，
故选C．

点评：
本题考点： 圆锥的计算．

考点点评： 本题考查圆锥侧面积公式的运用，注意运用圆锥的高，母线长，底面半径组成直角三角形这个知识点．

两个分子相同（非零）的分数，分数单位大，则它的分母就越小，
所以分数值就越大；
故答案为：A．

点评：
本题考点： 分数大小的比较．

考点点评： 此题主要考查同分子分数大小的比较方法．

（840-480）÷60，
=360÷60，
=6（分钟）；
答：小英可以比小明早到家6分钟．
故答案为：6．

点评：
本题考点： 简单的行程问题．

考点点评： 本题考查了基本的数量关系：时间=路程÷速度，也可以分别求出他们从学校到家的时间，然后再相减．

（1）手掌承受的大气压力F=PS=1.0×10⁵Pa×0.01m²=10³N．
（2）在海拔2000m以内，每升高10m大气压降低111Pa，
该处气压降低了1.0×10⁵Pa-91120Pa=8880Pa，
该处升高了[8880Pa/111Pa]×10m=800m，
所以该处海拔是800m．
（3）随着气压的降低水的沸点也降低，所以在该处水的沸点小于100℃．
故答案为：10³；800；＜．

点评：
本题考点： 压力及重力与压力的区别；沸点及沸点与气压的关系；大气压强与高度的关系．

考点点评： 本题考查压力的计算，关键是压强公式及其变形的灵活运用，难点是求某处的海拔，重点知道大气压随高度的升高而降低，水的沸点随大气压的降低而降低．

（1）证明：∵BE⊥AC，
∴∠BEC=∠D=90°，
∵AD∥BC，
∴∠DAC=∠ECB，
在△CDA和△BEC中


∠DAC＝∠BCE
∠D＝∠BEC
AC＝BC
∴△CDA≌△BEC（AAS），
∴CD=BE；

（2）在Rt△ADC中，由勾股定理得：AC=
32+42=5，
∵△CDA≌△BEC，
∴CE=AD=3，BE=CD=4，
∴AE=5-3=2，
∴在Rt△AEB中，由勾股定理得：AB=
42+22=2
5，
∴sin∠ABE=[AE/AB]=
2
2
5=

5
5．

点评：
本题考点： 梯形；全等三角形的判定与性质．

考点点评： 本题考查了勾股定理，全等三角形的性质和判定，平行线的性质，解直角三角形的应用，题目比较典型，综合性比较强．

（1）实验中通过观察木块被推动的距离来比较动能大小的；
（2）要探究小华的猜想，小车的质量不变，让小车从斜面的不同高度处滑下，从而可以得到不同的初速度，可以探究动能与物体的速度的关系．
故答案为：木块被推动的距离；让同一辆小车从斜面的不同高度处滑下．

点评：
本题考点： 探究影响物体动能大小的因素．

考点点评： 此题探究动能的大小与哪些因素有关的实验，考查了转换法和控制变量法在实验中的应用，其中注意学习控制变量和改变变量的方法．

A，12²表示的是两个12相乘，即12×12，故本选项正确．
B，X+Y和Y+X，根据加法交换律可知交换两个加数的位置和不变，X+Y=Y+X，故本选项正确．
C，4（X+1）=4X+4，与4X+1不相等，故本选项错误．
D，X+X可用乘法表示为X•2，即2X，故本选项正确．
故答案选：C．

点评：
本题考点： 有理数的乘方；用字母表示数．

考点点评： 本题考查了乘方和乘法的意义，以及加法结合律和乘法分配律．

∵本市明天降雨概率是80%，
∴概率越接近与1，事件发生的可能性越大，
故选B．

点评：
本题考点： 概率的意义．

考点点评： 本题考查了概率的意义，解题时牢记概率的意义是关键，此题比较简单，易于掌握．

等腰三角形有一条对称轴，
等边三角形有三条对称轴，
等腰直角三角形有一条对称轴，
所以说有三条对称轴的三角形是等边三角形；
故选：C．

点评：
本题考点： 确定轴对称图形的对称轴条数及位置．

考点点评： 此题主要考查轴对称图形的概念及对称轴的条数．

A、小孔成的像是由实际光线形成的，可以用光屏接收到，符合实像的特征，不是虚像，说法错误，符合题意，故A正确．
B、近视是因为晶状体曲度过大，折光能力太强使像成在视网膜前面，用凹透镜矫正，说法正确，不符合题意，故B错误．
C、白光由七色光组成，不同色光通过三棱镜后，偏折角度不同，所以被分解成七色光，这是光的色散现象，说法正确，不符合题意，故C错误
D、只要是光的反射，都遵循光的反射定律，镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律，说法正确，不符合题意，故D错误．
故选A．

点评：
本题考点： 光直线传播的应用；光的反射定律；光的色散；近视眼的成因与矫正办法．

考点点评： 本题考查对简单光现象的理解，要求掌握的知识有小孔成像、两种反射、色散、近视远视的矫正，都是常见现象，是一道基础题．

A、热传递的条件是温度差异而不是内能差异；故A错误；
B、内燃机的四个冲程中，将机械能转化为内能的是压缩冲程，将内能转化为机械能的是做功冲程，故B错误；
C、做功可以改变物体的内能，但是不一定是使物体的内能增加，也可能是使物体的内能减小；故C错误；
D、晶体在熔化过程中，温度不变但是内能增加，故D正确．
故选D．

点评：
本题考点： 热传递；温度、热量与内能的关系；做功改变物体内能；内燃机的四个冲程．

考点点评： 常见的热学综合题目，考点较多且易混，需要小心作答．

从图可知，读者总人数=1500+500+2000+1000=5000人，
读第一版的人数占总人数的比例=1500÷5000=30%，
∴在扇形统计图中的所对的圆心角=30%×360°=108°．

点评：
本题考点： 扇形统计图．

考点点评： 扇形所对圆心角的度数与百分比的关系是：圆心角的度数=百分比×360°．

由图知，使用该滑轮组承担物重的绳子股数，n=3
（1）滑轮组的机械效率：
η=
W有用
W总×100%=[Gh/FS]×100%=[Gh/F×3h]×100%=[G/F×3]×100%=[250N/100N×3]×100%≈83.3%；
（2）因为F=
G+G动
3；所以G_动=3F-G=3×100N-250N=50N；
（3）绳子自由端移动的速度：
v′=3v=0.3m/s×3=0.9m/s，
拉力的功率：
P=
W总
t=[FS/t]=Fv=100N×0.9m/s=90W．
故答案为：83.3%；50；90．

点评：
本题考点： 滑轮（组）的机械效率；功率的计算．

考点点评： 本题考查了功率、动滑轮重力和机械效率的计算，确定承担物重的绳子股数（直接从动滑轮上引出的绳子股数）是本题的关键．

如果甲数是质数，如2是质数，乙数是合数，如4是合数，2和4除了1还有公因数2；2和4不是互质数．
因此，如果甲是质数，乙是合数，则甲与乙一定是互质数．这种说法是错误的．
故答案为：错误．

点评：
本题考点： 合数与质数．

考点点评： 此题主要考查质数、合数、互质数的概念及意义．

（3618÷18-145）×20，
=（201-145）×20，
=56×20，
=1120；

6÷[3/5]-[3/5]÷6，
=6×[5/3]-[3/5]×[1/6]，
=10-[1/10]，
=9[9/10]；

[9/20]÷[[1/2]×（[2/5]+[4/5]）]，
=[9/20]÷[[1/2]×[6/5]]，
=[9/20]÷[3/5]，
=[9/20]×[5/3]，
=[3/4]；

125×25×32，
=125×25×（4×8），
=（125×8）×（25×4），
=1000×100，
=100000；

3.5×9.8+3.5×0.2，
=3.5×（9.8+0.2），
=3.5×10，
=35；

[5/12]×[1/13]-[1/4]÷13，
=[5/12]×[1/13]-[1/4]×[1/13]，
=（[5/12]-[1/4]）×[1/13]，
=

点评：
本题考点： 整数四则混合运算；运算定律与简便运算；分数的简便计算；分数的四则混合运算．

考点点评： 根据四则混合运算的运算顺序，先算乘除，后算加减，有括号的先算小括号的，再算中括号的；能简算的要进行简便计算．

∵G=100N，h=3m，
∴做的有用功为：W_有用=Gh=100N×3m=300J，
因为使用动滑轮向上拉重物，∴s=2×5m=10m，F=50N，
∴拉力做的总功为：W_总=Fs=50N×10m=500J．
则斜面的机械效率为：η=
W有用
W总×100%=[300J/500J]×100%=60%．
故答案为：60%．

点评：
本题考点： 斜面的机械效率．

考点点评： 本题考查有用功、总功和机械效率的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，本题相对比较简单．

（1）甲图中刻度尺的分度值是1mm，物体左侧在零刻线处，右侧在14mm～15mm之间偏向15mm一侧，读数为：14.7mm即：1.47cm
（2）温度计最小分度值是1℃，液柱下面的数值的绝对值大，温度是零下，液柱对着10以下第4条刻度，温度计示数是-14℃．
故答案为：（1）1.47（1.45～1.49均可）；（2）-14．

点评：
本题考点： 长度的测量；温度计的使用及其读数．

考点点评： 刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值．读数时视线与刻度垂直．刻度尺要注意估读到分度值的下一位数．

由图中甲、乙、丙三种情况可知，它们接触面的粗糙程度相同，长方体木块对水平面的压力F_甲压力＜F_乙压力＜F_丙压力，所以长方体木块与水平面间的摩擦力f_甲＜f_乙＜f_丙，又因为拉动长方体时让物体做匀速直线运动时所需的水平施力最小，水平施力等于摩擦力的大小，所以拉动长方体所需的最小水平施力分别为F_甲＜F_乙＜F_丙．
故选A．

点评：
本题考点： 摩擦力大小的影响因素；二力平衡条件的应用；压力及重力与压力的区别．

考点点评： （1）此题考查了压力与重力的区别与联系、摩擦力大小的影响因素．（2）滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与接触面积的大小、物体运动的速度大小无关．

（1）a是酒精灯，常用作热源．
故填：酒精灯．
（2）组装仪器时，将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前，要先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力旋转，将其插入．
故填：用水润湿．
（3）实验室用A装置制氧气的化学方程式为2KMnO₄

△
.
K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，棉花的作用是防止高锰酸钾进入导管．
故填：2KMnO₄

△
.
K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑ 防止高锰酸钾进入导管．
（4）锌和稀硫酸反应的化学方程式为：Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑，装置C的优点是能够控制反应的速率．
故填：Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑；能够控制反应的速率．
②也可以将注射器连接到装置B的导管口处，用来检查装置的气密性．
故填：检查装置的气密性．

点评：
本题考点： 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；仪器的装配或连接；实验室制取氧气的反应原理；氢气的制取和检验；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

这组数据按照从小到大的顺序排列为：0，1，1，3，3，4，
则中位数为：[1+3/2]=2．
故答案为：2．

点评：
本题考点： 中位数．

考点点评： 本题考查了中位数的概念：将一组数据按照从小到大（或从大到小）的顺序排列，如果数据的个数是奇数，则处于中间位置的数就是这组数据的中位数；如果这组数据的个数是偶数，则中间两个数据的平均数就是这组数据的中位数．

（1）食用纯碱以及碳酸氢钠的水溶液都呈碱性，能使酚酞试液变红，食用纯碱溶液中颜色更深，说明纯碱的碱性比碳酸氢钠的碱性要强，测定溶液的pH可以使用pH试纸，故填：红，食用纯碱，pH试纸；
（2）碳酸氢钠受热能分解生成碳酸钠、水和二氧化碳，而碳酸钠受热不分解，故乙烧杯中的石灰水会变浑浊，在试管口放一团棉花能防止加热碳酸氢钠时其粉末随气流进入导管，故填：乙，2NaHCO₃

△
.
Na₂CO₃+CO₂↑+H₂O，防止加热时小苏打粉末进入导管；
（3）碳酸氢钠能与盐酸反应，可以用于治疗胃酸过多，故填：治疗胃酸过多；
（4）①生成二氧化碳的质量为：11.0g+160g-166.6g=4.4g，故填：4.4．
②设生成4.4g二氧化碳需要碳酸钠的质量为x
Na₂CO₃+2HCl=2NaCl+H₂O+CO₂↑
106 44
x 4.4g
[106/x＝
44
4.4g] x=10.6g
食用纯碱粉末中Na₂CO₃的质量分数为：
10.6g
11.0g×100%≈96.4%
故填：96.4；
③若计算的结果偏大，则可能是产生的二氧化碳中混有其他物质比如水蒸气或盐酸挥发出的氯化氢，导致二氧化碳的质量偏大，从而计算的碳酸钠的质量偏大的原因，故填：稀盐酸挥发出的HCl气体（或水蒸气）随CO₂气体排出而导致所测纯度偏大．

点评：
本题考点： 碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙．

考点点评： 本题考查了碳酸钠的性质以及有关的计算，完成此题，可以依据已有的知识进行．

（32-4）×2，
=28×2，
=56（张）．
答：小军原来有56张邮票．

点评：
本题考点： 整数、小数复合应用题．

考点点评： 本题的关键是求出小军原来邮票的一半是多少．

A、将水从桶中泼出，是利用了水的惯性，使水向前泼出，不合题意；B、汽车驾驶员系上安全带，是为了防止当汽车刹车时，z由于惯性向前运动撞到挡风玻璃而造成伤害，故B符合题意；C、骑车上坡前奋力蹬车是为了使车具有...

点评：
本题考点： 惯性．

考点点评： 本题重在考查学生对惯性在实际生活中的应用与防止，让学生们知道惯性与生产、生活密切相关．

（1）手机拍摄物体时，物体的像是倒立、缩小的实像．手机上摄像头的镜头相当于一个凸透镜．
（2）乙丙图，乙图汽车的像更小一些，根据凸透镜成实像时，物距越大，像距越小，像越小，汽车离摄像头更远一些．
故答案为：凸透镜；乙．

点评：
本题考点： 凸透镜成像的应用．

考点点评： 凸透镜成像的三种情况和应用是凸透镜成像习题的重要依据：
u＞2f，成倒立、缩小的实像，应用于照相机和摄像机．
2f＞u＞f，成倒立、放大的实像，应用于幻灯机和投影仪．
u＜f，成正立、放大的虚像，应用于放大镜和老花镜．

投中个数 0 1 2 3 4 5
人数 1 3 13 21 6 2从上表中可以看出全班投篮投中个数这组数据的众数是3；
故选：C．

点评：
本题考点： 众数的意义及求解方法．

考点点评： 此题是考查众数的意义及找众数的方法．注意，一组数据中众数可能不止一个，也可能没有．

（1）25.12÷3.14÷2=4（分米），
3.14×4²×2+25.12×5，
=100.48+125.6，
=226.08（平方分米）；
（2）3.14×4²×5=251.2（立方分米），
251.2立方分米=251.2升，
251.2×0.85=213.52（千克）；
答：做这个汽油桶至少要用铁皮226.08平方分米，如果在这个汽油桶里装满每升重0.85千克的汽油，那么汽油重多213.52千克．

点评：
本题考点： 关于圆柱的应用题．

考点点评： 解答此题主要分清所求物体的形状，转化为求有关图形的体积或面积的问题，把实际问题转化为数学问题，再运用数学知识解决．

近似数7.88×10⁵精确到千位；
故答案为：千．

点评：
本题考点： 近似数和有效数字．

考点点评： 此题考查了近似数和有效数字，对于用科学记数法表示的数，有效数字的计算方法以及与精确到哪一位是需要识记的内容，经常会出错．

根据题意可知：1的对面不能是6、4和2、3，所以1对5；
4的对面不能是1、6和3、5，所以4对2；
剩下的是3对6；
故答案为：5，6，2．

点评：
本题考点： 正方体的特征．

考点点评： 注意正方体的空间图形，从相对面入手，分析及解答问题．

灯泡上标有“PZ220-60”表示此灯泡是普通照明灯泡，额定电压是220V，额定功率是60W．
所以，灯泡的额定电流为：I=[P/U]=[60W/220V]=0.27A，
灯泡的实际电流为0.2A＜0.27A，
所以灯泡实际功率小于额定功率60W．
故选B．

点评：
本题考点： 电功率的计算；实际功率．

考点点评： 比较实际功率和额定功率的大小时，可以通过以下两种方法来判断．
（1）通过比较实际电流与额定电流的关系．
（2）通过比较实际电压与额定电压的关系．

（1）根据题干分析可得：第n个图形有n层，则小正方形个数是按1+2+3+…+n排列的；
所以第五个图形的正方形个数为：1+2+3+4+5=15（个）；
答：第5个图形应该由15张正方形纸片拼成．
（2）根据题干分析可得：第n个图形周长就是：n×4=4n（厘米），
所以第10个图形的周长是：10×4=40（厘米），
答：第10个图形的周长是40厘米．
（3）根据（1）（2）中推理的结论可得：
200÷4=50（个），即这是第50个图形；
1+2+3+…+50=（50+1）×（50÷2）=51×25=1275（个），
答：周长是 200厘米的图形是由1275张正方形纸片拼成的．

点评：
本题考点： 数与形结合的规律．

考点点评： 解决此类问题，都要抓住题干中的图形排列特点和数量变化特点，从特殊例子推理得出一般结论，然后利用推理得出的结论解决问题．这里主要培养学生的观察和推理、归纳的能力．

0.000 021=2.1×10^-5．
故答案为：2.1×10^-5．

点评：
本题考点： 科学记数法—表示较小的数．

考点点评： 本题考查用科学记数法表示较小的数，一般形式为a×10-n，其中1≤|a|＜10，n为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定．

（1）（3×4）：（1×12），
=12：12，
=1：1；
（2）（3×3）：（1×1×5），
=9：5．
故答案为：1：1，9：5．

点评：
本题考点： 比的意义．

考点点评： 此题考查了学生对图形的认识，对周长、面积的计算能力．

∵在矩形ABCD中，AD=6，AB=4，AF=CG=2，BE=DH=1，
∴AE=AB-BE=4-1=3，
CH=CD-DH=4-1=3，
∴AE=CH，
在△AEF与△CGH中，

AE＝CH
∠A＝∠C＝90°
AF＝CG，
∴△AEF≌△CGH（SAS），
∴EF=GH，
同理可得，△BGE≌△DFH，
∴EG=FH，
∴四边形EGHF是平行四边形，
∵△PEF和△PGH的高的和等于点H到直线EF的距离，
∴△PEF和△PGH的面积和=[1/2]×平行四边形EGHF的面积，
平行四边形EGHF的面积
=4×6-[1/2]×2×3-[1/2]×1×（6-2）-[1/2]×2×3-[1/2]×1×（6-2），
=24-3-2-3-2，
=14，
∴△PEF和△PGH的面积和=[1/2]×14=7．
故答案为：7．

点评：
本题考点： 矩形的性质；平行四边形的判定与性质．

考点点评： 本题考查了矩形的性质，平行四边形的判定与性质，作出辅助线并证明出四边形EGHF是平行四边形是解题的关键．