小珂同学在观察小球摆动时动能和势能转化的实验中（如图所示），发现小球每摆一个来回的时间似乎都相等．于是小珂想到这样一个问

nbm20002022-10-04 11:39:541条回答

小珂同学在观察小球摆动时动能和势能转化的实验中（如图所示），发现小球每摆一个来回的时间似乎都相等．于是小珂想到这样一个问题：小球来回摆动一次所用的时间（称周期T）跟哪些因素有关呢？
猜想①：可能跟小球摆动的幅度有关；
猜想②：可能跟小球质量有关；
猜想③：可能跟绳子长度有关．
为验证自己的猜想，小珂用秒表测出了不同条件下，小球来回摆动多次所用的时间，算出平均摆动一次所用的时间．请回答：

（1）小珂采用测量小球来回摆动多次的时间取平均值的方法，而不是测量小球来回摆动一次所用的时间来确定周期T，目的是为了______．
（2）为验证猜想②是否正确，小珂同学已准备了：秒表、刻度尺，还缺少一种实验室常用的测量仪器，它的名称是______．
（3）大量的实验表明，同一个地点小球摆动一次的时间T只跟绳子的长度有关，且绳子越长，周期T越大．摆钟就是根据这个原理制成的．有一次小珂发现家里的摆钟变慢了，要把它调准，小珂应将摆钟的摆长______（选填“调长”或“调短”）．

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jsf713 共回答了16个问题 | 采纳率100%: 解题思路：（1）秒表测量中不可避免的存在误差，多次测量取平均值的目的是为了减小误差；
（2）验证小球来回摆动一次所用的时间与小球的质量是否有关时，必须测量出小球的质量；
（3）在同一地点（即g一定），周期的大小只与摆长有关，摆长越长，周期越大；摆长越短，周期越小．
（1）多次测量取平均值是为了减小误差；
（2）要验证小球摆动一次的时间与小球质量的关系，必须要用天平测出小球的质量，因此需要的测量仪器是天平；
（3）由单摆的计算公式T=2π

L
g可知：在同一地点（即g一定），周期的大小只与摆长有关，摆长越长，周期越大，钟表走时越慢；摆长越短，周期越小，钟表走时越快．
故答案为：（1）减小误差；
（2）天平；
（3）调短．

点评：
本题考点：速度与物体运动；误差及其减小方法；动能和势能的转化与守恒．

考点点评：此题考查的是减小误差的方法、对单摆周期的影响因素的猜想及单摆周期的计算公式，也考查对于物理实验探究方法的掌握，我们学习物理，不仅仅时学习知识，更重要的是学习探究方法，这也是现在中考考查的一个侧重点，需要掌握．; 1年前

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设存入X元.
则X（1+2.25%）－2.25%X×20%=16288
X+1.8%X=16288
X=16288÷1.018=16000元
所以一年前小珂的父亲存入银行16000元.

1年前查看全部

如图所示，小珂同学在观察小球摆动时动能和势能转化的实验中，发现小球每摆一个来回的时间似乎都相等．于是小珂想到这样一个问题 如图所示，小珂同学在观察小球摆动时动能和势能转化的实验中，发现小球每摆一个来回的时间似乎都相等．于是小珂想到这样一个问题：小球来回摆动一次所用的时间（称周期T）跟哪些因素有关呢？他猜想：可能跟绳子长度有关．为验证自己的猜想，小珂用秒表测出了不同条件下，小球来回摆动多次所用的时间， 算出平均摆动一次所用的时间．请回答： （1）小珂采用测量小球来回摆动多次的时间取平均值的方法，而不是测量小球来回摆动一次所用的时间来确定周期T，目的是为了______． （2）请你提出一个和他不同的猜想：小球来回摆动一次所用的时间可能跟______有关，猜想的依据是______． （3）大量的实验表明，同一个地点小球摆动一次的时间T只跟绳子的长度有关，且绳子越长，周期T越大．摆钟就是根据这个原理制成的．有一次小珂发现家里的摆钟变慢了，要把它调准，小珂应将摆钟的摆长调______（长/短）一些． lp聆听1年前1: 风雨中的小男孩共回答了18个问题 | 采纳率88.9%

解题思路：（1）多次测量取平均值的目的是为了减小误差；
（2）猜想单摆周期的影响因素时只能是摆球相关的量（或因素）；
（3）在同一地点（即g一定），周期的大小只与摆长有关，摆长越长，周期越大；摆长越短，周期越小．
（1）多次测量取平均值是为了减小误差；
（2）影响摆球周期的因素有摆长、摆球质量、重力及偏角大小（或幅度）等，猜想的依据：
摆球周期的影响因素只能是与摆球相关的因素，而小珂已经猜出了摆长对周期的影响．
（3）由单摆的计算公式T＝2π

l
g可知：在同一地点（即g一定），周期的大小只与摆长有关，
摆长越长，周期越大，钟表走时越慢；摆长越短，周期越小，钟表走时越快．
故答案为：（1）减小误差；（2）摆球质量、重力及偏角大小（或幅度）等；（3）短．

点评：
本题考点：误差及其减小方法；动能和势能的转化与守恒．

考点点评：此题考查的是减小误差的方法、对单摆周期的影响因素的猜想及单摆周期的计算公式．

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100÷3=33…1，
33×2+1=67（个）；
100-67=33（个）；
答：他写的数中一共有 67个正数，33个负数．
故答案为：67，33．

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解题思路：（1）秒表测量中不可避免的存在误差，多次测量取平均值的目的是为了减小误差；
（2）验证小球来回摆动一次所用的时间与小球的质量是否有关时，必须测量出小球的质量；
（3）在同一地点（即g一定），周期的大小只与摆长有关，摆长越长，周期越大；摆长越短，周期越小．
（1）多次测量取平均值是为了减小误差；
（2）要验证小球摆动一次的时间与小球质量的关系，必须要用天平测出小球的质量，因此需要的测量仪器是天平；
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L
g可知：在同一地点（即g一定），周期的大小只与摆长有关，摆长越长，周期越大，钟表走时越慢；摆长越短，周期越小，钟表走时越快．
故答案为：（1）减小误差；
（2）天平；
（3）调短．

点评：
本题考点：速度与物体运动；误差及其减小方法；动能和势能的转化与守恒．

考点点评：此题考查的是减小误差的方法、对单摆周期的影响因素的猜想及单摆周期的计算公式，也考查对于物理实验探究方法的掌握，我们学习物理，不仅仅时学习知识，更重要的是学习探究方法，这也是现在中考考查的一个侧重点，需要掌握．

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小珂同学在观察小球摆动时动能和势能转化的实验中（如图所示），发现小球每摆一个来回的时间似乎都相等．于是小珂想到这样一个问

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