《子夜昙花》答案作者写道“我对花束没有期待,它存在,我已心满意足”,继而又说“何等蓦然而来的惊喜”.作者“心满意足”是因

nms792022-10-04 11:39:541条回答

《子夜昙花》答案
作者写道“我对花束没有期待,它存在,我已心满意足”,继而又说“何等蓦然而来的惊喜”.
作者“心满意足”是因为
作者“惊喜”是因为
文章开头和结尾部分写了恩师,而中间部分却写昙花,作者这样写的目的是什么?
文章中有许多优美而富有哲理的句子,请找出你最喜欢的句子,说说喜欢的理由.
读了本文,谈谈你对生命的认识与感悟

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一尾鲤鱼 共回答了20个问题 | 采纳率95%
1.作者“心满意足”是因为昙花如恩师一样性格寡言,“我”能够与之沉默交流.
作者“惊喜”是因为
本来对花树没有期待的“我”发现昙花已经垂首含苞了.
2.最喜欢的句子是“充满生命奋发与无常的哲理,便决心迎接它来临的启迪”.理由:昙花勇毅果决地尽情绽放,无比灿烂,短暂而毫无保留.就像人的一生,应把握好每一次难得的机会,释放自己的光彩.
3.作者借花喻人,赞颂恩师就像昙花一样,生命虽短暂,却能尽情绽放,把最光辉的一面留给人们,表达了对恩师的深切怀念之情.
4.生命是美好的,也是多彩的,生命应该体现出自身的价值,应该像昙花一样,花期虽短,却尽情绽放,充满活力,把最美的一面留给人们,我们应该珍惜生命,热爱生命.(大意正确即可得相应的分)
1年前

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有《子夜昙花 张错》的理解或赏析么?
高新涛1年前1
zhuxying 共回答了26个问题 | 采纳率88.5%
楼主,下面是《子夜昙花 张错》导读及练习,不懂可以前来咨询.
这是一篇托物抒情性的散文,作者是张错.文章提高对昙花形象和性格的描写,真切地表达了对恩师的怀念与赞美之情,艺术地表现了对人生价值的独特的理解.
恩师过世,“我”从其家搬回一株昙花.在寻常的一天,竟意外地发觉谈话已经垂首含苞了.于是,本对花树没有期待的“我”异常惊喜.文章便进入了主体部分.浓墨重彩,运用多种修辞方法,尽情描写昙花的形象和性格特征,赞美昙花的精神品质:不屑在白日与红尘争艳,幽雅绝俗,绽放姿态却极为狂放.昙花,无疑是恩师的化身,昙花的精神品质无疑是恩师的精神品质.作者正是借写昙花,来抒发了对恩师的深切怀念和热烈赞美之情.同时,作者曲折含蓄地表达了对人生价值的感悟和理解,即一个人,应该像昙花那样,尽情怒放,与夜争辉!恩师过世,作者自然悲哀;在短暂漆黑的夜里,昙花的笑容难以为继,但文章的笔调低缓而不消沉,作者的感情真挚而不消极,读来倍感鼓舞.“哀而不伤”正是本文的一大特色.[练习]
1.作者写到“我对花树没有期待,它存在,我已心满意足”,继而又写到“何等蓦然而来的惊喜!”
作者“心满意足”是因为:________________________________ 作者“惊喜”是因为:_____________________________________
2.作者说,“它的来临使人震撼,也使人惊惶”,请根据文意谈谈这句话的含意.答:_____________________________________________
3.这篇散文中,①作者认为昙花与众不同之处是什么?②最后一段的作用是什么?
答:① _________________________________ ② _________________________________ 4.下列对文章的分析和鉴赏正确的两项是( )
A.在短暂漆黑的夜里,昙花的笑容难以为继,风骨神韵也随之隐匿起来,因此作者物伤其类,伤心垂泪.
B.生命的确有如昙花那样,有许多灿烂时光,也有许多注定的无法回转与挽留.C.作者以花喻人:花开时,如幻梦;只有梦醒花凋,人才会懂得生命真正的意义.D.本文语言平实,不事雕琢;笔调低沉徐缓,感情藏而不露;反映着作者淡泊的心志.
E.作者运用多种修辞方法,通过对昙花形象与性格的描写,艺术地表现出对人生价值的理解.
参考答案:1.本题考查筛选信息的能力.昙花如恩师一样性格寡言,“我”能够与之沉默交流.本来对花树没有期待的“我”意外发觉昙花已经垂首含苞了.2.本题考查对语句的理解能力.因迸发出生命的全部活力而无比灿烂,同时也因步入生命终点而转瞬即逝.3.①本题考查筛选、概括信息的能力.要点有:它的才情志业极端隐蔽;它极端美丽;它的性格极其刚烈;它一夜尽情绽开无悔.②本题考查对语段文意的理解能力.表达作者对人生价值的独特感悟和理解(答成“恩师的精神品质将一代代传下去”也可以).4.本题考查对文章的分析和鉴赏能力.BE
《子夜昙花》作者说“它的来临使人震撼,也使人惊惶”,请根据文意谈谈对这句话的理解这篇散文中,作者认为昙花与众不同之处是什
《子夜昙花》
作者说“它的来临使人震撼,也使人惊惶”,请根据文意谈谈对这句话的理解
这篇散文中,作者认为昙花与众不同之处是什么?
最后一段的作用是什么?
离选第一章1年前1
xchoo 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
第一问:因迸发出生命的全部活力而无比灿烂,同时也因步入生命终点而转瞬即逝。
第二问:要点有:它的才情志业极端隐蔽;它极端美丽;它的性格极其刚烈;它一夜尽情绽开无悔。
第三问:表达作者对人生价值的独特感悟和理解(答成“恩师的精神品质将一代代传下去”也可以)。
这篇阅读好像做过~
阅读《子夜昙花》,回答问题。  (1)恩师过世。其子邀我去拿些物品,留作永久的纪念。于是,我去他家搬回一株昙花。  (2

阅读《子夜昙花》,回答问题。
  (1)恩师过世。其子邀我去拿些物品,留作永久的纪念。于是,我去他家搬回一株昙花。
  (2)也许是对老师的感情难以割舍吧,总觉得世间万物,包括花魂鸟魄,冥冥中可以沉默交流。人离开了,见不到了,但他在我心中,于是便存在。
  (3)昙花搬回来,静静紧靠屋檐下数月。自春入夏,人花无语,岁月无声,只有偶然翠绿,显示出它对环境的适应。新叶缓慢自旧叶中长出。黑斑渐褪,花树重新有着雍容气度,一如恩师寡言的性格,在低调行事风格中,始终带着浓郁而清晰的自信。我对花树没有期待,它存在,我已心满意足。
  (4)就在寻常一天,竟意外发觉昙花已垂首含苞了。
  (5)何等蓦然而来的惊喜!不是花开花落,而是花的讯息。像久别的人,传来心花怒放的约会,直教人朝夕亟待。
  (6)久闻昙花只开一夕,是最初一夜,也是最后一夜。 充满生命奋发与无常的哲理 ,便决心迎接它来临的启迪。
  (7)那几乎是即时降临,一旦发觉满蕾的翌夜,便有如 忍俊不禁 的笑容,迫不及待地绽开。黑暗夜晚,洁白花朵,如冬天雪夜,没有月光,星星也暗淡。它的来临使人震撼,也使人惊惶。有一种漫步而来的绰约,以缓慢的节奏,进入生命最灿烂点,也是最颓废点,没有一丝保留,像爱与死!
  (8)犹如一张昂首的脸,花容就是一世青春。然而此花与众不同,它的才情志向极端隐秘,因而选择了寂静无人之夜,不屑在白日与红尘争艳。
  (9)它极端美丽。尤其在孤独时,要在众芳国里遗世独居,又是何等勇毅果决?花开之夕,遂自有清雅幽香。香随夜转浓,弥漫四周,有如昭告天下:在这一夜里全世界只有一种花香,为一个人。为了此夜,必须是另一朵花,另一种香。永远没有重复,像一段情,或一个名字。
  (10)它的性格极其刚烈。它幽雅绝俗,不只有意逃避四周繁华,甚至鄙弃热闹,喜欢冷清。
  (11)它一夜尽情绽放无悔。花期虽短,绽放姿态却极为狂放,有一种壮士舍身之悲壮。但每年花季有如转世,无悔依然。
  (12)我随即发觉,即使在短暂漆黑夜里,它的笑容已日渐难以为继,并带着英雄的疲惫。本来雪白如银的花瓣,光芒四溅,几可灼伤人目;而后却是慢慢苍白如纸,只隐约露出些许其原来的风骨神韵。这一张脸,我想我最熟悉,最会为之伤心垂泪。那不只是物伤其类,更是命运中许多注定的无法回转和挽留。
  (13)生命的确如此!许多灿烂时光,有如昙花一现。花开刹那,如幻如梦,花不知自己在盛开,梦中人更不觉自己在幻梦。惟有梦醒花凋,方悉前尘过往。我知道今夜花会尽情怒放,正如黎明一定会来临。
  (14)辞世恩师如此幻过,今日我也如此梦过,将来我的学生还会如此幻梦下去,最终我们便会一一走入夜里。留下一生的纪录,其实不过是花与夜的争辉。
1.请你解释文中加粗词语的意思
忍俊不禁:______________________________________
2.作者写到“我对花树没有期待,它存在,我已心满意足”,继而又说“何等蓦然而来的惊喜”。作者“心满意足”是因为_______________________;作者“惊喜”是因为________________________。
3.联系上下文,谈谈你对第六段加粗句子“充满生命奋发与无常的哲理”的理解。
______________________________________
4.文章开头和结尾部分写了恩师,中间部分却写昙花,作者这样写的目的是什么?
______________________________________
5.读了本文,谈谈你对生命的认识与感悟。
______________________________________

lpfff1年前1
gh212drtr 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
1.忍不住笑。
2.昙花如恩师一样性格寡言,“我”能够与之沉默交流。本来对花树没有期待的“我”发现昙花已经垂首含苞了。
3.“生命奋发”指昙花勇毅果决地尽情绽放,无比灿烂;“无常”指昙花不同于其他花,是在寂静无人之夜绽放,短暂而毫无保留。
4.作者借花喻人,赞颂恩师就像昙花一样,生命虽短暂,却能尽情绽放,把最光辉的一面留给人们,表达了对恩师的深切怀念之情。
5.生命是美好的,也是多彩的,生命应该体现出自身的价值,应该像昙花一样,花期虽短,却尽情绽放,充满活力,把最美的一面留给人们,我们应该珍惜生命,热爱生命。(大意正确即可)
阅读《子夜昙花》,完成文后题目。(20分)
阅读《子夜昙花》,完成文后题目。(20分)
(1)恩师过世。其子邀我去拿些物品,留作永久的纪念。于是,我去他家搬回一株昙花。
(2)也许是对老师的感情难以割舍吧,总觉得世间万物,包括花魂鸟魄,冥冥中可以沉默交流。人离开了,见不到了,但他在我心中,于是便存在。
(3)昙花搬回来,静静紧靠屋檐下数月。自春入夏,人花无语,岁月无声,只有偶然翠绿,显示出它对环境的适应。新叶缓慢自旧叶中长出。黑斑渐褪,花树重新有着雍容气度,一如恩师寡言的性格,在低调行事风格中,始终带着浓郁而清晰的自信。我对花树没有期待,它存在,我已心满意足。
(4)就在寻常一天,竟意外发觉昙花已垂首含苞了。
(5)何等蓦然而来的惊喜!不是花开花落,而是花的讯息。像久别的人,传来心花怒放的约会,直教人朝夕亟待。
(6)久闻昙花只开一夕,是最初一夜,也是最后一夜。充满生命奋发与无常的哲理,便决心迎接它来临的启迪。
(7)A. 那几乎是即时降临,一旦发觉满蕾的翌夜,便有如忍俊不禁的笑容,迫不及待地绽开。 黑暗夜晚,洁白花朵,如冬天雪夜,没有月光,星星也暗淡。
(8)犹如一张昂首的脸,花容就是一世青春。然而此花与众不同,它的才情志向极端隐秘,因而选择了寂静无人之夜,不屑在白日与红尘争艳。
(9)它极端美丽。尤其在孤独时,要在众芳国里遗世独居,又是何等勇毅果决?花开之夕,遂自有清雅幽香。香随夜转浓,弥漫四周,有如昭告天下:在这一夜里全世界只有一种花香,为一个人。为了此夜,必须是另一朵花,另一种香。永远没有重复,像一段情,或一个名字。
(10)它的性格极其刚烈。它幽雅绝俗,不只有意逃避四周繁华,甚至鄙弃热闹,喜欢冷清。
(11)B. 它一夜尽情绽放无悔。花期虽短,绽放姿态却极为狂放,有一种壮士舍身之悲壮。 但每年花季有如转世,无悔依然。
(12)我随即发觉,即使在短暂漆黑夜里,它的笑容已日渐难以为继,并带着英雄的疲惫。本来雪白如银的花瓣,光芒四溅,几可灼伤人目;而后却是慢慢苍白如纸,只隐约露出些许其原来的风骨神韵。这一张脸,我想我最熟悉,最会为之伤心垂泪。那不只是物伤其类,更是命运中许多注定的无法回转和挽留。
(13)生命的确如此!许多灿烂时光,有如昙花一现。花开刹那,如幻如梦,花不知自己在盛开,梦中人更不觉自己在幻梦。惟有梦醒花凋,方悉前尘过往。我知道今夜花会尽情怒放,正如黎明一定会来临。
(14)辞世恩师如此幻过,今日我也如此梦过,将来我的学生还会如此幻梦下去,最终我们便会-------走入夜里。留下一生的纪录,其实不过是花与夜的争辉。
小题1:作者写到“我对花树没有期待,它存在,我已心满意足”,继而又说“何等蓦然而来的惊喜”。作者“心满意足”和“惊喜”分别是何原因?(4分)

小题2:请从文中A、B两句中任选一句,结合语境,从修辞或词语运用的角度进行赏析。(6分)
答:选()句 ,赏析:

小题3:文章开头和结尾部分写了恩师,而中间部分却写昙花,作者这样写的目的是什么?(4分)


小题4:读了本文,谈谈你对生命的认识与感悟。(6分)

wt0821年前1
马旭玲 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
小题1:(4分)昙花如恩师一样性格寡言,“我”能够与之沉默交流。本来对花树没有期待的“我”发现昙花已经垂首含苞了。
小题1:(6分)示例:选A句,运用拟人的修辞手法,写出了昙花勇毅果决地尽情绽放,无比灿烂;赞扬了恩师就像昙花一样在寂静无人之夜绽放,短暂而毫无保留的精神,表达了作者对昙花的喜爱之情。选B句,运用了“绽放”、“狂放”等词语,写出了昙花无悔开放的壮烈,表达对昙花的敬意,以及对恩师的怀念之情。
小题1:(4分)作者借花喻人,赞颂恩师就像昙花一样,生命虽短暂,却能尽情绽放,把最光辉的一面留给人们,表达了对恩师的深切怀念之情。
小题1:生命是美好的,也是多彩的,生命应该体现出自身的价值,应该像昙花一样,花期虽短,却尽情绽放,充满活力,把最美的一面留给人们,我们应该珍惜生命,热爱生命。(大意正确即可)


小题1:学生感知文本内容,学会在文章中找出照应的内容,又要学会概括内容的能力。此处学生能分别总结概括出“我”能够与昙花沉默交流;发现昙花已经含苞欲放;即可
小题1:语言赏析主要从词语运用和修辞两个角度去鉴赏如:先说出修辞,再答出修辞表达效果;先说出词语的含义,再答出词语表达效果。学会结合语段具体问题具体分析。能准确表述出修辞词语在这里的具体表达效果,表述意思合理即可。
小题1:了解借物抒情的写作特点,明确作者写昙花的真正内涵,本文主要借昙花表达了对恩师的深切怀念之情。
小题1:这是考查对文言文中心主题理解和表达。学生能分析和概括作者在文中的观点态度,要求考生在分析归纳原文有关内容的基础上,以推理的方式,分析和概括在某一叙述事件或说明某一道理时作者的主张和看法。学生表述合理即可。