数学者来聚集在3141、31415、314159、3141592、31415926、31415927这六个数中,有且仅有

Through the ages,people did many researchs about speech and debate.Most scholars get speech and debate apart to research.Few scholars do researchs through the comparison of the differences and similarities.There is no doubt that speech is different from debate,but there is something incommon of them.The style of many people in speeching or debating is single .(to be continue) ,This study through the comparison of differences and similarities,so that ..

解题思路：在地球形成的最初是没有生命的，在地球上生命发生之前，经历了由无机物转变为有机物的化学进化过程；米勒用实验验证了这一步，据此解答．

米勒的实验装置如下图：
生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命．米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段．
米勒的实验如图，将水注入左下方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去．然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气）．再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）．此实验结果共生成20种有机物．其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的．米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机物形成有机物质在原始地球的条件下是完全可能实现的．
故选：D．

点评：
本题考点： 地球上生命的起源．

考点点评： 此题关键是理解米勒模拟实验的结论，要注意理解和掌握；可结合米勒的实验装置图进行解答．

记住的是：一种谦逊,人不吝惜的称赞：一种敬畏,诚实守信；一份冷漠,扼杀同情；一份师道,博大雄厚.
为了和上一段的内容进行对比,更突出老师的所作所为在一个孩子心中所具有的意义.
我想：真是不幸,我好不容易弄懂了的行列式没有考,辜负了老师辛苦的努力,没有什么可以拿来证明和回报他.
这个细节不可删掉,这正是为了显示出老师的真性情.