金秋十月鲜花盛开* 开-----------------------金金金金金金金金金把上面的算式破译成数学算式,记住不

天朗气清 枫林如火

古诗云‘’春种一粒粟,秋收万颗子‘’春天播种,通过辛勤的劳动,秋天是五谷成熟的时候.是收获的季节.表达了农民喜悦的心情.另外也隐射了-------有付出就有回报.

金秋时节,我来到田野看到了,翻滚的麦浪,金黄的稻子和辛勤劳作的农民～

3 、树想要停止摇摆,而风却不停地刮,儿女想要孝敬父母,而父母却已经不在了. 6、因为 母亲为了孩子,不惜她生命的血,而给孩子换来了一切.分别浇灌在枯树上.我的感受是：无论何时何地,都不要忘记母亲的情,母亲的爱,她们时时在为我们着想,才有了我们的今天 .以后要更好地报答母亲,以对她的养育以及所爱之情.树想要停止摇摆,而风却不停地刮,儿女想要孝敬父母,而父母却已经不在了. 1、夜幕、歌谣、恶【e】毒、刹【cha】那间
2、【1】可能、或许. 【2】腿脚不灵活,走路缓慢摇摆的样子枫叶的红是母亲为了孩子,用血浇灌枯树,用血换虎皮和水,所以秋天来到时,枫叶变成了红色.我体会到,一定要珍惜眼前的东西,不要失去后才后悔,那时就晚了,想做什么也来不及了

C

参考下：
你不是广博的大海,而是汇成大海的溪流.
你不是春天傲岸的鲜花,而是鲜花下的一片绿叶.
你不是金秋的硕果,而是果树下的一方泥土；你不是花园里高傲的花朵,而是默默陪衬它们的绿叶；你不是浩瀚宇宙的主使者,而是里面不起眼的一丝灰尘；你不是耀眼的太阳,而是细细的一束阳光；你不是广阔的大海,而是海里一朵浪花......
你不是茂盛的树木,而是树木上的一边绿叶

金秋十月，人们站在桂花树旁常能闻到怡人的桂花香，是因为桂花花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到桂花花香．
A、由分子的性质可知，人们站在桂花树旁常能闻到怡人的桂花香的主要原因与分子的大小无关，故选项错误．
B、由分子的性质可知，人们站在桂花树旁常能闻到怡人的桂花香的主要原因与分子分裂成原子无关，故选项错误．
C、由于分子是在不断的运动的，这是造成人们站在桂花树旁常能闻到怡人的桂花香的主要原因，故选项正确．
D、由分子的性质可知，人们站在桂花树旁常能闻到怡人的桂花香的主要原因与分子之间有间隔无关，故选项错误．
故选：C．

1．金秋时节，公园里的菊花绽开了笑脸。
2．云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。
（答案不唯一）

解题思路：（1）根据洗涤剂洗油污的原理考虑；
（2）根据分子在不断运动性质分析；
（3）在化学反应中遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量等于反应后生成的物质的质量；
（4）温度越高，化学反应的速率越快．

（1）洗涤剂能除去油污是由于洗涤剂把大颗粒的油污分解成小的颗粒的油污，便于被水冲掉，属于乳化原理；
（2）分子是不断运动的，菊花中含有香味的分子不断运动，向四周扩散，所以人们能闻到香味；
（3）反应物为镁条和空气中的氧气，生成物为氧化镁，根据质量守恒定律，氧化镁的质量等于参加反应的镁条和氧气的质量之和，所以比原来镁条的质量增大了．
（4）温度越高，化学反应速率越快；牛奶在夏天比冬天更容易变酸，这说明化学反应速率与温度有关．
故答案为：（1）乳化
（2）分子是不断运动的，菊花中含有香味的分子不断运动，向四周扩散，所以人们能闻到香味
（3）反应物为镁条和空气中的氧气，生成物为氧化镁，根据质量守恒定律，氧化镁的质量等于参加反应的镁条和氧气的质量之和，所以比原来镁条的质量增大了．
（4）温度越高，化学反应速率越快

点评：
本题考点： 乳化现象与乳化作用；利用分子与原子的性质分析和解决问题；质量守恒定律及其应用；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．

考点点评： 解答本题关键是要知道乳化原理，质量守恒定律，将宏观与微观有机的结合在一起，影响化学反应速率的因素．

（1）属于良好的班级是：① ③ ④ ⑦ ⑨ 属于不良的班级是： ② ⑤ ⑥ ⑧
（2）创建新集体、优秀的集体，需要全体同学与老师一道共同努力。①要确立共同的目标，作为前进的动力；②要每个同学在集体中找到自己的位置，各尽其能、发挥所长，奉献集体；③要班级成员团结协作，互助前行，使每个人能在集体中不断成长。

解题思路：根据分子的性质回答，分子很小，在不断运动，分子间有间隔，同种物质的分子性质相同．生活中的宏观现象可以用分子的性质来解释．

（1）由于分子在不断运动的，桂花香的分子通过运动分散到空气中，所以，金秋十月，从校院草坪的桂花树上飘来阵阵芳香．
（2）由于分子间有间隔，100毫升酒精与100毫升水充分混合时，分子相互占据了空间，所以，混合后液体体积小于200毫升．
（3）液态酒精和酒精气体都是由同种的酒精分子构成的，同种物质的分子性质相同．所以．液态酒精的分子能燃烧，酒精气体分子也能燃烧．
故答案为：（1）分子在不断运动的；（2）分子间有间隔；（3）同种物质的分子性质相同．

点评：
本题考点： 利用分子与原子的性质分析和解决问题．

考点点评： 分子的性质可以解释生活中的宏观现象，生活中的宏观现象也能说明分子的性质．

解题思路：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．

金秋十月，丹桂飘香，是因为桂花花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到桂花花香．
A、由分子的性质可知，丹桂飘香的主要原因与分子大小无关，故选项错误．
B、由分子的性质可知，丹桂飘香的主要原因与分子之间有间隔无关，故选项错误．
C、由于分子是在不断的运动的，这是造成丹桂飘香的主要原因，故选项正确．
D、由分子的性质可知，丹桂飘香的主要原因与分子可再分无关，故选项错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 利用分子与原子的性质分析和解决问题．

考点点评： 本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．

米
从第一句猜测是米
后两句印证后就能肯定是米了
四个"人"被"十"字格开

金秋时节,景色宜人,枫树的叶子随风摇摆,像一个个挥动的小手掌,银杏树也
披上了金装.
金秋时节,五谷丰登.田野里麦浪滚滚,果园里硕果累累.
秋天到处是丰收的景象.
梨树挂起金黄的灯笼,葡萄架上戴上紫红的玛瑙,石榴捧着粉红的珍珠

解题思路：根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．

（1）金秋时节，丹桂飘香，能闻到桂花的香味，是因为桂花花香中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到桂花花香．
（2）将50mL水与50mL酒精混合后，总体积小于100mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔．
（3）氧气是由氧分子构成的，氮气是由氮分子构成的，氧气与氮气的化学性质不同，是因为不同物质的分子性质不同．
故答案为：（1）在不断的运动；（2）分子之间有间隔；（3）不同物质的分子性质不同．

点评：
本题考点： 利用分子与原子的性质分析和解决问题．

考点点评： 本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．

金秋时节，公园的景色真美呀！树叶飘零犹如蝴蝶飞舞，菊花竞相绽放，秋风习习，硕果累累。

金秋时节,(景色宜人)

1．金秋时节，公园里的菊花绽开了笑脸。
2．云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。
（答案不唯一）

749字,可用word文档统计字数

小题1:示例：发展体育运动 提高学生健康水平（1分）
小题2:示例：一班一班，绝不一般；拼搏到底，永不言弃。（1分）
小题3:示例：在刚刚结束的男子100米决赛中，八（4）班的王亮同学在激烈的竞争中，后来居上，最终以较大的优势一举夺魁。（2分）
小题4:示例：夺冠瞬间     坚守岗位     激情呐喊（3分，每点1分）


小题1:

春日有春日的温柔，冬季有冬季的浪漫，雪花纷，雪泪节，圣诞节。。。

金钱豹

2006年金秋,我校将迎来百年华诞.百年峥嵘岁月,世纪风雨沧桑.我们将通过百年校庆活动,进一步振奋师生精神,凝聚校友情谊,汇聚各界力量,共绘美好蓝图.
百年校庆庆典活动将于2006年10月28日上午9时在XX大戏院举行,我们热切期盼各级领导、校友、社会各界人士莅临盛会,共襄盛举.
特此公告,敬请周知.
东海市朝阳中心小学
2006年10月5日

（1）符合题意和实际即可。 （2）符合题意，方法正确即可 （3）如：团结、友爱、互助、上进等 （4）符合题意和实际即可

本题考查共同创建优秀的班集体。第一问符合题意和实际即可。第二问符合题意，方法正确即可。第三问积极向上，具有一定的概括力。第四问符合题意和实际即可。

抱歉,没有你要的,不过你可以参考一下这篇
我得到了关心
“关心”是一个永恒的话题.我们每一个人都接受着别人给的关心,同时,也一定为身边的某一个人付出过关心.我们的生活不是独立的,我们都有父母、老师、朋友……我就以得到过父亲对我的关心为例说起.
因为我家离学校远,那里又没有可以到学校的公交车,所以送我上学的这个重任交给了全家人的主心骨——爸爸.自从开学以来,爸爸每天都得七点起,穿好衣服,便送我去学校.送到了,还顾不得吃早饭,每次不是去拉货,就是顺道送货.爸爸的饭,常常是吃了早饭,顾不得午饭,要不就是吃了午饭,顾不得晚饭.可是每次的饭根本不够吃,不是因为我家穷,而是因为爸爸实在是太忙了.爸爸经常这样度过一天又一天.
爸爸不但在生活方面关心我,我的学习他也非常关注.我的数学成绩一直是很差的.爸爸就在我的数学成绩上下了很大功夫.就算是我一而再、再而三的在数学题上出错,爸爸还是会一次又一次耐心的教导,他教我读懂题,让我分清一个数是大于它,还是它的几倍,使我在数学成绩有了一个大突破.
爸爸关心我,胜过了关心自己,每次摸着他那粗糙的手,我的鼻子就有些酸.我知道爸爸这么做都是为了我,我会好好学习,用优异的成绩报答您——爸爸

36

失去了湖泊,可以欣赏湛蓝了大海
失去了利益,能够买回深刻的教训

摘橘子。

失去了耕种,可以得到茂密的森林；失去了欲望,可以得到安详的生活

金秋九月，带着几多新奇、几多梦想，我们步入了初中。初中，这是人生成长道路的新起点。在中学里我认识了一位知识渊博、对学生和蔼可亲的好老师，她那双明亮的大眼睛里透露着淳朴、温情，她为教育事业尽心尽力，时时刻刻关爱着我们。她就是我们班的班主任——张老师。
记得我刚来这个班的时候，非常胆小，对张老师十分陌生，老师上课提问题时，我几乎没举过手，只是低着头一边默默的思考，一边担心老师会不会叫到我。“顾金帅”老师恰好点到我的名字，那时我吓得心怦怦直跳，生怕自己回答错误，闹出笑话来。但是“军令如山”我不得不慢慢地站了起来，吞吞吐吐地回答老师提出的问题，声音小得像蚊子似的。但老师并没有批评我，反而还亲切的对我说：“非常好，请坐。如果声音再响亮些，就更好了。”老师的鼓励像一股暖流，流遍了全身。从那以后，对老师提出的问题，只要我知道的，我都能积极的举手回答，而且声音响亮，老师和同学都向我投来了赞许的目光。从她的眼里我懂得了什么叫鼓励。
就在前几天，我们的第一次月考成绩下来了，我考得还不错，听说在全校前20名，心里开心得跟朵花儿一样。但是，张老师说：“你的基础打得很好，如果再努把力，你一定会考得更好！”老师的话一直在我的脑海里徘徊。张老师，我一定不会辜负您的！
老师，您是辛苦的园丁，为我们修枝剪叶，为了让我们开得更灿烂、更鲜艳，您费尽了心思。老师，请您相信，我一定会用优异的成绩来报答您。

正月里来是新年
早春二月
阳春三月、烟花三月
人间四月天
五月端阳
荷香六月
七月流火
八月桂花香、八月中秋
重阳九月
金秋十月
霜冷十一月
寒冬腊月

请把问题说明白一点儿

红高粱和向日葵
灿烂的金秋到了,地里的红高粱一个个沉甸甸的穗子垂向大地：地边的向日葵一张张丰满的圆脸始终向着太阳……
这时,有两个孩子来到地边.高个儿的孩子指着向日葵兴奋地对同伴说：“你知道吗?我最喜欢向日葵啦!你看,它们始终朝着太阳,对太阳是多么忠诚!怪不得诗人们经常写诗赞颂它们哩!”
“而我却更喜欢高粱.”矮个子的孩子说,“它们一旦成熟了,就把头谦逊地垂向大地.（ ）像在那儿低头沉思,（ ）像对大地母亲鞠躬致敬.诗人和作家们又有谁能不歌颂这种可贵的品质呢?”
向日葵心里甜滋滋的,它忍不住悄悄地对高粱说：“你听到了吗?人们在赞美我们呢!依你来看,我们究竟是谁更值得人们赞颂呢?”
红高粱答道：“依我看,我们对自己的生活习性,实在没有沾沾自喜的必要.假如我们不是更好的结出果实,从而对人类做出更大的贡献的话,那么,（ ）是你的‘追随太阳’,还是我的‘礼赞大地’,（ ）没有什么实际意义.”
是这篇阅读吗→ →

解题思路：（1）其他里面可能包括篮球、足球、羽毛球等几个球类，这里面的球类参加人数所占的百分率有的可能大于参加乒乓球人的数所占的百分率，也可能都不大于参加乒乓球人的数所占的百分率，因此，这种说法不正确．
（2）根据百分数乘法的意义，用总人数分别乘参加篮球、足球、羽毛球所占的百分率，就是参加篮球、足球、羽毛球的人数．

（1）答：1不同意他的看法．因为其他里面可能包括篮球、足球、羽毛球等几个球类，这里面的球类参加人数所占的百分率有的可能大于参加乒乓球人的数所占的百分率，也可能都不大于参加乒乓球人的数所占的百分率．
（2）200×20%=30（人）
200×30%=60（人）
200×17.口=3口（人）
答：参加篮球活动的有30人，参加足球活动的有60人，参加羽毛球活动的有3口人．

点评：
本题考点： 扇形统计图；从统计图表中获取信息．

考点点评： 本题是考查如何从扇形统计图中获取信息，并根对所获取的信息进行整理、分析和有关计算等．

注：十月二十三日,由中关村图书大厦与邮电出版社,共同举办了一场“作文,多大点事儿”现场公益讲座.现将讲座的PPT与文字稿整理、发布.
第二个问题：六根六尘.
写出作文要言之有物,什么叫言之有物?就是你把眼睛看到的东西写下来就叫言之有物.是大是小；是长是短；是厚还是薄,你把它写下来；言之有声,文字是有声音的呀!大家到新华书店去看一下好词佳句的书,都是要写出声音,写出味道,写出感觉的；什么叫言之有味呀?不仅把一个东西是什么样子的写出来,还有把它的味道写出来,让我们通过文字去品尝,这就叫言之有味.一个苹果,长什么样?什么颜色?用鼻子细闻一下,用手指、皮肤触摸一下,咬一口尝一下.这样写出来就丰富立体了.
六根六尘好理解,就好象《红楼梦》里的刘姥姥进大观园.刘姥姥进大观园,进去一看,哎呦,富丽堂皇啊!看到的东西,什么都有啊（色法）.大观园里面香气袅绕呢!是什么这么香（香法）呢?然后人家给端上来花生瓜子糖果小吃,这么多好吃的,从来没吃过啊（味法）!再听到远处还传来晨钟暮鼓,丝竹管弦之音（声法）.刘姥姥再好奇的摸摸家具、摆设、古玩（触法）,然后再发出一声感叹：这大观园怎么跟天堂一样呢（意法）!所以写东西你把想到的、听到的、闻到的,尝到的写出来那就必定生动了.
前段时间讲课的时候,有一个妈妈就问我了：老师,我们家小朋友写关于小蚂蚁的作文.小朋友特地仔细观察蚂蚁,但听不到声音呀.怎么办呢?我说:怎么会没声音呢?这样是不是声音：我看到蚂蚁在搬运食品,似乎听到,“似乎”---意法、想象,我似乎听到蚂蚁呼哧带喘的声音.是不是声音就写出来了?对不对?然后蚂蚁在吃东西,没声音?我似乎听到蚂蚁狼吞虎咽、磨嘴绞牙的声音.这不就写出声音来了?
我曾经辅导过一个孩子,这个孩子是单亲.孩子从小没有见过妈妈.作文的名字叫《我的妈妈》.想象中的妈妈不是照样能写?结果孩子的作文选上了班里的范文.这里用的就是意法.
没有声音我想象出声音行不行呢?没有见过,没有闻过,没有吃过,照样有得可写.这样的话我们小朋友的思维就展开了,一个东西有声音,有味道,还有我的想象,丰富的想象,这个东西肯定就是生动的.这就是我们说的六根六尘.
开始我们就分析了作文的“事”在哪?病在哪?治“四害”病的药方已经开了两个了,第一个是对称结构,第二个是六根六尘.现在再开第三个：作文八法.哪八法?简单来说就是：章法、对称、六根、好句、意境、对比、经典、顺序.
实际上,刚才所讲到的两个方法都包含章法、对称,六根、好词好句也包括在里面.
然后就是对比,对比就是对称的一个特殊用法.
经典就是我们常讲的“引经据典”,无典不成文.
顺序：描述一个事物,我们要讲究几个顺序,第一眼睛看到什么,耳朵听到什么,眼耳鼻舌身意一个个顺下去.比如我今天吃了一个雪糕,这雪糕什么样?什么味?象什么?这就是眼耳鼻舌身意的顺序.这是一个横向的顺序.还有一个顺序,是纵向的顺序.就拿眼来说,首先是看到大的东西,再看到小的东西.比如《作文多大点事儿》这本书里我们重点讲的张恨水的《冰雪北海》,一开始就写了湖面像大大的镜子,最大的地方肯定是人的眼睛先看到的,然后慢慢写很小的.这本书里还讲了古文《核舟记》的写作顺序,是不是先写大的?后写小的?先写主角,后写配角.今天我们在这里开一个讲座,听到我说话的声音,这是大声音；还有小声音,就是小朋友们翻书的声音；还听到小朋友在那里笑的声音,是不是?还有什么?外面的声音,外面车来车往的声音.由大的声音到小的声音这才叫观察.
观察也有横向的观察,还有纵向的观察.不是让你观察“一”字是粗还是细?眼、耳、鼻、舌、身、意全部动用起来才叫观察.然后我们再从眼或者耳或者鼻入手去写更细微的地方.比如我们拿舌来说味觉叫味法,吃一个苹果拿起来一啃这个苹果真甜呢,真好吃啊,要观察细,小朋友去细细品味下这个甜里面有酸,这个酸里面还有涩.这样才能把一个东西入细入微的讲出来,这样才丰富.
上述的作文八法,我们做了一个简单的讲解.重点讲意境.
意境是什么?就是摆关系,什么叫摆关系?就是相片和相框的关系.在书里面有一个非常典型的例子,就是郭沫若写的《鹭鸶》.大体的意思是这样讲的：有两三只鹭鸶站在田里面,这个田就是一个相框,鹭鸶就是相框里的相片.相片、相框具体我们用到作文里面,就会有意境,有美感.我们讲孩子不会写,写得不生动,无字可写.这意境之法不仅让孩子把字凑多,还能凑得好看.比如有这样一句话：天,蓝蓝的；树,绿绿的.我们就学着郭沫若的《鹭鸶》来摆一下关系：天,蓝蓝的；树,绿绿的.绿树在蓝天的映衬下显得更绿,蓝天在绿树的衬托下显得更蓝.两句话能凑出四句话,让它更美.假如说小朋友写我的爸爸,怎么写呢?我跟我的爸爸在一起,我跟在爸爸的身后显得更小,爸爸在我的前面显得更高.这不就凑出来了吗?相片和相框的关系.
前一段时间还有一个小朋友写《我的老师》：我的老师很白,她的白脸上长了一个痦子,痦子在白脸上显得更黑,这个白脸因为有了这个痦子显得更白.相片相框,这样就把关系给摆出来了.还有一个小朋友写《游抚仙湖》,我去抚仙湖了,抚仙湖在太阳的照射下如何如何,同样你也可以写太阳在抚仙湖的映衬下如何如何啊!写出来的文字是这样的：
那是一个阳光灿烂的下午,我们来到了风景如画、美如仙境的抚仙湖.抚仙湖在阳光的照射下,仿佛是天宫里的一面镜子,闪耀着明丽.阳光在抚仙湖的反衬下,更显得如水一样的透彻.
你要是教孩子会凑字,要教他方法,技术含量高一些的方法.
最后的结论就是眼、耳、鼻、舌、身、意,会观察,会阅读,会练习.
会观察,会阅读,会练习的效果是什么?读书、分析,写作这是一回事.变成一回事了,就达到了功夫成片,收获成片.有妈妈问：老师你怎么知道这么多?看书领悟这么快?我是几十年养成的这个习惯.你看到的这个东西是这样的,好词好句在哪里?这个文章好在哪里?我们拿最普通的例子来讲,读“鹅、鹅、鹅,曲项向天歌.白毛浮绿水,红掌拨清波”.为什么这首诗好?为什么专家要拿这首诗让孩子们背诵呢?除了它朗朗上口以外,它还有很多很厉害的地方：鹅、鹅、鹅既是数数也是鹅发出的一种声音,鹅、鹅、鹅,嘎嘎嘎.然后“曲项向天歌”把色法形象写出来了.“白毛浮绿水”----意法.什么叫意法?意法就是比喻,鹅像白毛一样的浮在水面上.白毛浮绿水,它不是白毛,是鹅像白毛一样浮在水面上.然后“红掌拨清波”又是动作,还有一个语法现象,叫借代,用红掌借代鹅.
比如李白的那句“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”有声音吧?两岸的猿声啼不住,轻舟已过万重山了,都得有.还有白居易的《琵琶行》“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语.嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘.”都要有声音.还有《木兰辞》里“磨刀嚯嚯向猪羊”你看磨刀都嚯嚯了那猪、羊能不害怕吗?把声音写出来猪羊怎么能不害怕呢?一定要有声音.
大家回去翻下《唐诗三百首》至少有两百五十首的诗有声音；你去找找看,至少有两百五十首以上不可能没有对称.大家可以回去找.

正月——柳月 银柳插瓶头,又称柳月
二月——杏月 杏花闹枝头,又称杏月
三月——桃月 桃花粉面羞,又称桃月
四月——槐月 槐花挂满枝,又称槐月
五月——榴月 石榴红似火,又称榴月
六月——荷月 荷花满池放,又称荷月
七月——巧月 凤仙节节开,又称巧月
八月——桂月 桂花遍地香,又称桂月
九月——菊月 菊花傲霜雪,又称菊月
十月——阳月 芙蓉显小阳,又称阳月
十一月——葭月 葭草吐绿头,又称葭月
腊月——梅月 梅花吐幽香,又称梅月
2、夏历月份别名
一月：正月、元月、端月、孟月、征月、初月、嘉月、三微月、陬（zou）月、孟春、开岁、发岁、献岁、芳岁、华岁、早春、春王、孟阳、孟陬、首阳、新正、夏正、三之日、青阳、三阳、初春、始春、元春、大簇、首春、元阳、正阳、寅月、泰月.
二月：杏月、丽月、花月、令月、如月、仲春、酣春、仲阳、竹秋、四之日、中和、花潮、夹钟、大壮、卯月.
三月：桃月、桐月、蚕月、季春、末春、暮春、晚春、杪（miao）春、莺时、桃浪、雩（yu）风、樱笋时、上已、寒食、三春、阳春、故洗、央月、辰月.
四月：梅月、麦月、仲月、阴月、乏月、麦秋月、清和月、余月、槐月、孟夏、初夏、维夏、槐夏、麦候、麦序、纯阳、正阳、朱明、麦秋、仲吕、乾月、槐序、已月.
五月：榴月、蒲月、恶月、皋月、午月、仲夏、天中、郁蒸、小刑、鸣蜩（tiao）、满月、端阳、端月、蕤（rui）宾.
六月：荷月、季月、焦月、暑月、溽月、且月、伏月、季夏、精阳、徂（cu）署、荔月、天贶（kuang）、林钟、遁月、未月.
七月：兰月、瓜月、凉月、巧月、相月、桐月、霜月、孟秋、初秋、上秋、首秋、早秋、新秋、瓜时、兰秋、肇秋、中元、夷则、否月、申月.
八月：桂月、壮月、仲秋、仲商、正秋、中秋、桂秋、竹小春、南吕、酉月.
九月：菊月、朽月、玄月、亥月、青女月、季秋、凉秋、三秋、杪秋、穷秋、暮秋、晚秋、季商、暮商、霜序、重阳、菊秋、无射、菊序、元月、剥月、戍月.
十月：良月、小春月、阳月、孟冬、开冬、上冬、初冬、小阳春、梅月、阳春、应钟、坤月、亥月.
十一月：葭（jia）月、龙潜月、畅月、辜月、子月、复月、仲冬、一之日、霞月、冬月、长至、黄钟.
十二月：冰月、除月、腊月、蜡月、严月、涂月、嘉平月、季冬、末冬、暮冬、杪冬、残冬、穷节、星回节、二之日、清祀、寒冬、大吕、严冬、临月、岁杪、丑月.
1、农历四季的别称
春季：阳春、艳阳、淑节、青春、阳节、青阳
夏季：三夏、朱明、九夏、炎夏、朱律、清夏
秋季：凄辰、金天、三秋、商节、素节、白藏
冬季：安宁、冬辰、岁余、九冬、无序、严节
3、农历各月份的又一别称
正月：孟春、寅月、嘉月、首阳、献岁、早春、元月、端月、华月、夏正、冠月、新正
二月：建卯、夹仲、丽月、酣春、花朝、仲春、花月、杏月、竹秋、火壮、中春
三月：季春、姑先、桃月、辰月、莺时、末春、蚕月、桐月、秒春、桃浪
四月：槐序、孟夏、麦春、乾月、除月、麦候、建巳、中吕、朱明、正阳
五月：建午、炎月、天中、午月、幕月、仲夏、蒲月、郁蒸、小刑、鸣蜩
六月：季夏、林钟、征暑、荷月、遁月、精阳
七月：早秋、兰秋、首秋、建中、上秋、相月
八月：仲商、中秋、壮月、桂月、仲秋、南宫
九月：朽月、霜序、菊月、暮秋、无射、咏月
十月：良月、子春、孟冬、初冬、坤月、吉月
十一月：建字、葭月、畅月、复月、黄钟、寒月
十二月：建丑、严月、腊月、嘉平、残月、冰月
附文：
农历月份的别称
农历一月也叫正月,吴自牧在《梦梁录•正月》中说,“正月朔日,谓之元旦,俗呼为新年.”唐人苏味道在《正月十五夜》诗中描述：“火树银花合,星桥铁锁开.”正月又称端月,那是秦朝为避始皇之忌讳,正与嬴政的“政”谐音,故而把正月改为端月.《后汉书•冯衍传》中说：“开岁发春兮,百卉含英.”这里的“开岁”也是指农历一月.
“春色满园关不住,一枝红杏出墙来.”宋人叶绍翁的诗句中的红杏,花开二月故称杏月.又因二月为春季之中,所以又叫仲春.《尔雅•释天》说：“二月为如.”又据郝懿行义疏云：如者,随从之义,万物相随而出,如如然也.阴历二月因而又称如月.
春夏秋冬四季,三个月为一季,春季中排行老三,因此把三月叫做季月.“桃花尽日随流水,洞在清溪何处边”.唐人张旭描写的景致为暮春季节,落英缤纷,好似溪水流霞,于是三月的别称又为桃月.此外三月还有晚春、暮春、蚕月等别称.
农历四月为麦子成熟的时候,《礼记•月令》说：“ 孟夏之月 麦秋至.”蔡邕在《月令章句》解释为：“百谷各以其初生为春,熟为秋,故麦以孟夏为秋.”四月便称麦月.从季节气候而言,四月为梅雨季,时值梅子黄熟,阴雨时间较长,唐柳宗元所作《梅雨》云：“梅实迎时雨,苍茫值晚春.”所以把四月叫作梅月.四月的别称还有叫余月.《尔雅•释天》说：“四月为余.”郝懿行义疏云：“四月万物皆生枝叶,故曰余.余,舒也.”
农历五月最常用的别称为仲夏,它排行夏季之中.本月五日为端午节,旧时农家用菖蒲叶与艾叶等扎悬于门首,用以驱邪,因称五月为蒲月.《尔雅•释天》说：“五月为皋.”郝懿行义疏解释为,“皋者, 同高也高者上也,五月阴生,欲自不而上,又物皆结实,…….”故五月又称为皋月.
“荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开.” 唐代王昌龄的《采莲曲》 这出污泥而不染的莲篷,在暑月为人们带来阵阵凉意,故把六月称为荷月.在《易•系辞上》说,“日月运行,一寒一暑.”又有六月叫做暑月之说.此外,还把六月称为季夏、焦月、溽暑等,如在《礼记•月令》上有“孟夏之月其臭焦.”“季夏之月土润溽暑,大雨时行.”
秋季的头一个月谓新秋.古时,瓜果成熟也在秋天,“米谷豆子,秋收冬藏”,把七月叫做瓜月.有一种兰花在初秋开放,故又把七月称为兰秋和秋月.
秋季的八月居中,谓之仲秋.《尔雅•释天》中云：“八月为壮.”郝懿行义疏解释说,“壮者,大也.八月阴大盛,《易》之大壮,言阳大盛也.”故称八月为壮月.“桂子月中落,天香云外飘.”唐人宋之问把月中的桂花飘香都吹落人间了,何况乡间山歌里唱道：“八月里来桂花香”,民间又把八月称为桂月.
“青女素娥俱耐冷,月中霜里斗婵娟.”李商隐把主霜雪的女神青女绰约仙姿描写得美妙绝伦,其摄入魂魄的精髓便是经得起严寒考验的特性.九月的别称除了霜月外,还有季秋、菊月、朽月等.黄巢的《菊花》诗歌吟：“待到秋来九月八,我花开后百花杀.冲天香陈透长安,满城尽带黄金甲.”而把九月称为朽月,虽无处考证,或许是因有的草木入冬后衰老、枯落之故.
农历十月的别称有：初冬、开冬、露月、良月等.《尔雅•释天》中说：“十月为阳.”郭璞的注解为：“纯阴用事,嫌于无阳,故以名玄.”《后汉书•马融传》说：“至于阳月,阴慝害作,百草毕落.”乡间开冬之后,旧时娶亲嫁女等操办喜事便选在入冬,此时收成已毕,正值农闲,良辰美景多可入选.
《礼记•月令》：“ 仲冬之月 命之曰畅月.”郑玄的注解为“畅,犹充也.”因此农历十一月的别称为畅月.孔颖达还注解为：“言名此月为充实之月,当使万物充实不发动也.”而孙希旦的集解是,“畅,达也.时当闭藏而畅达之,故命之曰畅月,言其逆天时也.”冬季之中,按序列也把十一月叫作仲冬,此外还有幸月、葭月、龙潜月之说,无可考.
“墙角数枝梅,凌寒独自开.遥知不是雪,为有暗香来.”宋王安石的咏梅诗,已把寒冬梅花倔强的风骨和报道春之将至的信息描写得恰到妙处.从周代开始,古人把阴历十二月作为腊祭的日子,以狩猎禽兽祭先祖.据《荆楚岁时记》：“十二月八日为腊日.”杜甫《腊日》诗云：腊日常年暖尚遥,今年腊日冻全消.到了秦朝时将十二月定为腊月,以后沿袭之.自古以来,农历十二月为冰天雪地的代名词,故又称之为冰月、严月.
（你参考下,从上面这段里选几个词就ok啦,希望能帮到你~~~）
正月开岁 火树银花
二月仲春 春风似剪
三月暮春 落英缤纷
四月梅雨 万物生枝
五月仲夏 端午龙舟
六月季夏 大雨时行
七月新秋 瓜果成熟
八月仲秋 桂花飘香
九月季秋 满城菊花
十月初冬 娶亲嫁女
十一月仲冬 瑞雪丰年
腊月寒冬 春之将至
（帮你想的,累死了,你自己再看看需要修改的地方）

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1．《天净沙 秋思》元.马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家.
古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯.
2.《秋词》唐.刘禹锡
山明水净夜来霜,数树深红出浅黄．
试上高楼清入骨,岂如春色嗾人狂．
3.《秋思》唐.张籍
洛阳城里见秋风,欲作家书意万重.
复恐匆匆说不尽,行人临发又开封.
4.《枫桥夜泊》 张继
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠.
姑苏城外寒山寺 ,夜半钟声到客船.
5.《山居秋暝》 唐 王维
空山新雨后,天气晚来秋.明月松间照,清泉石上流.
竹喧归浣女,莲动下渔舟.随意春芳歇,王孙自可留.
6.《秋夜曲》 唐 王维
桂魄初生秋露微,轻罗已薄未更衣.
银筝夜久殷勤弄,心怯空房不忍归.
7.《子夜秋歌》 唐 李白
长安一片月,万户捣衣声.
秋风吹不尽,总是玉关情.
何日平胡虏,良人罢远征.
8.《秋登宣城谢眺北楼》 唐 李白
江城如画里,山晓望晴空.雨水夹明镜,双桥落彩虹.
人烟寒橘柚,秋色老梧桐.谁念北楼上,临风怀谢公.
9.《秋登兰山寄张五》 唐 孟浩然
北山白云里,隐者自怡悦.相望始登高,心随雁飞灭.
愁因薄暮起,兴是清秋发.时见归村人,沙行渡头歇.
天边树若荠,江畔洲如月.何当载酒来,共醉重阳节.
10.《秋夕》 唐 杜牧
银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤.
天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星.
11.《登高》 唐 杜甫
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回.
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来.
万里悲秋常作客,百年多病独登台.
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯.
12.《中秋月》 宋 苏轼
暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘.
此生此夜不长好,明月明年何处看.

到这里什么成语都有!
汉典:

。

自己去看啊 有很多 http://wenku.baidu.com/view/da8e841ca300a6c30c229fe2.html

春风拂面,望采纳

呵呵,不是“律残无射”是指金秋九月,而是开头三句暗指金秋九月,“雨后荒园,群卉尽,律残无射”,特别是群卉尽,自然不是春天、夏天、初秋,而是深秋,除了菊花,其他花都凋谢了.
至于““律残无射”,（无射,是指十二律中的第十一律.因钟声合乎无射的意律,故用无射作钟名）意思就是钟声凄惨,衬托金秋环境.
诗词名:满江红 作者:段克己 朝代:金 体裁: 类型:
满江红
雨后荒园,群卉尽,律残无射.
疏篱下,此花能保,英英鲜质.
盈把足娱陶令意,
夕餐谁似三闾诘.
到而今,狼藉委苍苔,无人惜.
堂上客,头空白,都无语,怀畴昔
恨因循过了,重阳佳节.
飒飒凉风吹汝急,
汝身孤特应难立.
漫临风,三嗅绕芳丛,歌还泣.

不恰当.一个写春,一个写秋

Dear Guests:
Cool breeze, Tan Kwai fragrance. In the autumn harvest season, I am with all staff sincerely welcome you to stay at our hotel! During your stay, we will be happy to provide you with the best service and the most comfortable environment for you to add fun and warm journey.
Wish you all the best and happy family during National Day.

解题思路：微观粒子的特征：质量和体积都很小；微粒与微粒之间有间隙；都是不断运动的．据此分析．

桂花中含有香味的分子不断运动，向四周扩散，能使人们闻到香味．所以每到金秋季节，人们漫步在桂花树旁，能闻到浓郁的桂花香，这说明分子总是不断运动的．与分子间是否有间隔，能否再分，分子的质量无关．所以，D正确，A、B、C错误．
故选：D．

点评：
本题考点： 利用分子与原子的性质分析和解决问题．

考点点评： 本题考查学生应用微粒的观点来解释一些日常生活中的现象，因此要熟练掌握离子的基本性质，能用粒子的性质解释一些宏观现象．

凉爽、惬意,喜欢在秋天不太刺眼的阳光下读散文小说,在洒满落叶的林间小道上哼歌漫步,听鸟雀或清脆、或悠长的鸣叫,拾起一张张斑斓的树叶,告诉自己,不要忘记美好的存在,即使人们把秋天化作凄凉的露水,我也要把它当做我前进的起点,不断探索、发现,让生命为发现而快乐,因创造而精彩!

银冬

It is golden autumn of October and rich fruits are in heaps.