免疫细胞产生的场所是不是只有骨髓

人体的三道防线是：第一道防线是皮肤、粘膜、和纤毛．功能是阻挡、杀菌和清扫异物；第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，功能是溶解、吞噬病原体；第三代防线是免疫器官和免疫细胞（淋巴细胞）功能是能产生抗体抵抗抗原（侵入人体内的病原体）．非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用．包括第一、二道防线．病原体（HIV）侵人人体后，攻击人体内的免疫细胞，降低并最终破坏人体的免疫功能．因此HⅣ是直接破坏人体的第三道防线．
故选C．

点评：
本题考点： 人体特异性免疫和非特异性免疫．

考点点评： 解答此类题目的关键是知道免疫器官和免疫细胞属于第三道防线．

（1）图中左侧表示体液免疫，其中A表示B细胞，增殖分化形成记忆细胞和效应B细胞；右侧表示细胞免疫，B表示T淋巴细胞，能增殖分化形成效应T细胞和记忆细胞．
（2）图中虚线箭头指的是二次免疫中，同一种抗原再次进入机体，使得第二次免疫反应快而强．
（3）效应B细胞能分泌特异性的抗体，化学本质是蛋白质（或免疫球蛋白），相关细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体．
（4）HIV侵入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡．
故答案为：
（1）B细胞效应T细胞
（2）同一种抗原再次侵入机体
（3）抗体　蛋白质（或免疫球蛋白）
核糖体、内质网、高尔基体、线粒体
（4）B

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用；细胞器之间的协调配合．

考点点评： 本题考查体液免疫和细胞免疫过程、分泌蛋白的合成、HIV的致病机理等相关知识，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题．

（1）人体免疫器官主要包括胸腺、骨髓、脾脏、扁桃体、淋巴结等．
（2）皮肤和粘膜组成人体的第一道防线，包括汗腺、口腔粘膜、胃粘膜分泌的胃酸，溶酶体是人体的第二道防线．
（3）图中细胞①可以吞噬多种病原体，不具有特异性，因此属于非特异性免疫．
（4）分析题图可知，②增殖分化形成⑥，⑥产生的物质⑧是抗体，因此②是B淋巴细胞，⑥是浆细胞；③是记忆T细胞，接受抗原刺激后增殖分化形成的细胞作用于靶细胞，该过程是细胞免疫，物质⑨是淋巴因子．
（5）接种疫苗后，刺激机体产生特异性免疫反应，该过程中产生记忆B细胞和记忆T细胞，若有相应病原体再次入侵人体，则人体这些记忆细胞会迅速产生免疫应答，进行体液免疫和细胞免疫．
（6）免疫系统除了具有防御功能之外，还具有监控和清除功能．
（7）计划免疫属于人工免疫方法．
故答案为：
（1）胸腺、脾脏、骨髓、淋巴结等
（2）A
（3）非特异性
（4）B淋巴细胞浆细胞（效应B细胞）抗体 淋巴因子
（5）记忆 体液 细胞
（6）监控 清除
（7）人工

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 对人体免疫系统的组成、体液免疫和细胞免疫的过程、免疫系统的监控和清除功能及免疫学应用的综合性理解应用，把握知识点间的内在联系是解题的关键．

A、抗体的产生是免疫细胞识别抗原后合成并分泌的，没有体现细胞膜控制物质进出细胞膜的功能，A错误；
B、抗体的产生是免疫细胞识别抗原后合成并分泌的，没有体现细胞膜将细胞与外界环境分隔开的功能，B错误；
C、抗体通过胞吐方式排出细胞，没有体现细胞膜的排泄功能，C错误；
D、人注射卡介苗后，经过免疫细胞上的糖蛋白进行识别，体现了细胞膜能进行细胞间的信息交流的功能，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 细胞膜的功能．

考点点评： 本题考查细胞膜功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

（1）免疫系统由免疫细胞、免疫器官和免疫活性物质组成．
（1）①该免疫过程有B细胞的参与，为体液免疫．
②当相同抗原再次进入人体时，c记忆细胞可识别该抗原，并迅速增殖分化成大量浆细胞，产生大量抗体．
③自身免疫病是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病．当人体产生抗体消灭酿脓链球菌时，也会攻击心脏瓣膜导致风湿性心脏病，这属于自身免疫病．
④HIV主要攻击人体的T细胞．
故答案为：
（1）免疫活性物质
（2）①体液免疫 ②C③自身免疫疾病④T

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用；艾滋病的流行和预防；青少年中常见的免疫异常．

考点点评： 本题考查体液调节的相关知识，意在考查学生的识图能力和理解能力，注意免疫调节中三个唯一：唯一能产生抗体的细胞是效应B细胞，B细胞、记忆B细胞都不能产生；唯一没有识别功能的细胞是效应B细胞；特异性免疫中除浆细胞外，唯一没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞，其余免疫细胞都有特异性识别功能

A、海带多糖能抑制免疫细胞凋亡，但不是抗体，故A错误；
B、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，也与环境因素有关，故B错误；
C、海带多糖能抑制免疫细胞凋亡而具有抗辐射作用，所以对放疗的癌症患者，可利用海带多糖进行辅助治疗，故C正确；
D、免疫细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，是正常的生命历程，故D错误．
故选C．

点评：
本题考点： 细胞凋亡的含义；恶性肿瘤的防治．

考点点评： 本题以海带多糖为题材，考查细胞凋亡和细胞癌变的相关知识，意在考查考生从题干提取有效信息的能力；识记能力和能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题．

A、抗体的产生是免疫细胞识别抗原后合成并分泌的，没有体现细胞膜控制物质进出细胞膜的功能，A错误；
B、抗体的产生是免疫细胞识别抗原后合成并分泌的，没有体现细胞膜将细胞与外界环境分隔开的功能，B错误；
C、抗体通过胞吐方式排出细胞，没有体现细胞膜的排泄功能，C错误；
D、人注射卡介苗后，经过免疫细胞上的糖蛋白进行识别，体现了细胞膜能进行细胞间的信息交流的功能，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 细胞膜的功能．

考点点评： 本题考查细胞膜功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

A、吞噬细胞属于免疫细胞，A错误；
B、T淋巴细胞属于免疫细胞，B错误；
C、B淋巴细胞属于免疫细胞，C错误；
D、骨细胞不属于免疫细胞，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用

考点点评： 本题比较简单，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．

（1）淋巴因子属于免疫活性物质；在体液免疫中，淋巴因子能促进B淋巴细胞的增殖和分化．
（2）蛋白质在蛋白酶的催化下分解为多肽，在肽酶作用下才能分解为氨基酸．
（3）吞噬细胞属于人体的第二道防线，对多种病原体都有防御作用，为非特异性免疫；淋巴细胞是针对特定病原体的免疫细胞，会产生特异性抗体或形成效应T细胞抵御相应病原体的侵害，为特异性免疫．
（4）根据表中数据可知，第4组的免疫活性物质量、非特异性免疫功能和特异性免疫功能都最好．
故答案为：
（1）免疫活性 B淋巴细胞增殖、分化
（2）多肽（或“肽”、“短肽链”、“多肽与氨基酸”）
（3）非特异性特异性
（4）4

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题结合图表，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人类免疫系统的组成和功能，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程；能分析表格提取有效信息并得出正确的结论．

A、淋巴细胞指B细胞和T细胞，A错误；
B、淋巴细胞位于淋巴液、血液和淋巴结中，B正确；
C、免疫细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞，C正确；
D、抗体属于分泌蛋白的范畴，由浆细胞合成并分泌，抗体从细胞内分泌到细胞外的方式是胞吐，D正确．
故选：A．

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题考查学生对知识的理解能力．还要注意，T淋巴细胞不能产生抗体，但可以产生细胞因子（淋巴因子），如白细胞介素、干扰素等，抗体是由浆细胞（效应B细胞）产生并分泌的，一个效应B细胞只能产生一种特定的抗体．

A、浆细胞在特异性免疫过程中不能够识别抗原，A错误；
B、淋巴因子能与B细胞特异性结合，故B细胞的细胞膜上具有淋巴因子的受体，B正确；
C、吞噬细胞既参与非特异性免疫，也参与特异性免疫反应，C错误；
D、抗原是引起机体产生免疫反应的大分子物质，抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等，D错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题考查特异性免疫的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．

A、体液免疫中，吞噬细胞可摄取和处理病原体，暴露其抗原，A正确；
B、T细胞受抗原刺激后可产生淋巴因子作用于B细胞，B正确；
C、同一人体内效应T细胞和浆细胞均来自于体细胞的有丝分裂，故其中的遗传物质相同，C正确；
D、记忆细胞受到同种抗原刺激后会增殖，故细胞周期变短，D错误．
故选：D．

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题的知识点是细胞免疫的过程，意在考查学生的识记和理解能力，对于细胞免疫过程的记忆是解题的关键．

（1）图示免疫过程有抗体产生，属于体液免疫．
（2）图中①过程往往有吞噬细胞参与；②为T细胞，④为B细胞，⑦为浆细胞；⑤表示病菌（抗原）直接刺激B细胞．
（3）HIV感染人体后，主要攻击T细胞（②），导致T细胞大量死亡，导致细胞免疫缺陷，体液免疫功能下降（少数抗原可以直接刺激B细胞，不需要吞噬细胞和T细胞呈递）．
故答案为：
（1）体液
（2）吞噬细胞 T B 浆（效应B） 病菌（抗原）直接刺激④（或B细胞）
（3）[②]T细胞 细胞免疫缺陷，体液免疫功能下降

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题结合体液免疫过程图解，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能准确判断图中各过程或细胞的名称，再结合所学的知识准确答题．

A、细胞全能性以形成个体为标志，用胚胎干细胞培育出树突状细胞，不能体现细胞的全能性，A错误；B、如果能培育出识别癌细胞的树突细胞，就会及时“通知”T细胞等其他免疫细胞，将癌细胞消灭，因此将来可能用于治疗癌...

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题以树突状细胞为素材，考查人体免疫系统在维持免疫中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握特异性免疫中细胞免疫和体液免疫的具体过程，能运用所学的知识结合题干信息准确判断各选项．

A、浆细胞，亦称为效应B细胞，是免疫系统中释放大量抗体的细胞，A不符合题意；
B、T淋巴细胞，T细胞是细胞免疫的主要细胞增值分化出效应T细胞核记忆T细胞，B不符合题意；
C、B淋巴细胞，主要执行机体的体液免疫，B细胞在抗原刺激下可分化为浆细胞，合成和分泌免疫球蛋白（抗体），C不符合题意；
D、效应T细胞，效应T细胞与靶细胞（宿主细胞）密切接触，激活靶细胞内的溶酶体酶，最终使靶细胞死亡，D符合题意．
故选：D．

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 此题主要考查的是体液免疫与细胞免疫的内容，这部分内容有一定的难度，要加深理解．

A、图中有抗体的产生，故表示的是体液免疫，A错误；
B、抗体的释放为胞吐作用，证明细胞膜具有一定的流动性，B错误；
C、抗体具有特异性，只能与“某种特定的抗原”结合，C正确；
D、物质甲为垂体分泌的激素，能促使T细胞释放淋巴因子，D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题考查体液免疫过程的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力；识图能力和具备验证简单生物学事实的能力，并能对图象进行获取、分析和处理的能力．