由杨桃萌发直接长成的桃树，所结出的桃子叫毛桃.毛桃个小味差.桃树种植户将一段水蜜桃的枝条作为接穗嫁接到毛桃的砧木上，结果

橙 orange/ sweet orange 甜橙
柑 mandarin orange / oranges and tangerines 柑橘
桔 tangerine
龙眼 longan
荔枝 litchi/ lichee
火龙果
番石榴 guava
石榴 pomegranate
牛油果
奇异果 kiwi fruit/ gooseberry
杨桃 carambola/ star fruit
哈密瓜 cantaloupe
琵琶 loquat
大树菠萝（也称“菠萝蜜”） jack-fruit
布冧
桃博李
杏 apricot
柚子 pomelo
知之为知之,以上几个都是对的,其他的都不知道名字呢.只能帮助这么多了.

横看成岭侧成峰,远近高低各不同.

carambola：杨桃
toast ：土司

大致是五角星形状的 比五角星细长,是立体的.

是

因为他对同学们的讥笑而生气,认为同学们不应该笑那位学生

因为，所以。因果关系

1、水蜜桃 （谁也没逃） 2、榔桃 槟榔

【题西林壁】（苏轼的）
横看成岭侧成峰,远近高低各不同

哈密瓜 Honeymelon
火龙果 Dragon Fruit
菠萝蜜 Pineapple Honey
杨桃 Star Fruit

告诉我们同一个事物从不同角度看,会有不同的道理

carambola(camaba)
plum 洋李 栗子
durian 榴莲
pomelo 柚子

　　糖拌杨桃
　　星期六上午,妈妈带我上街买菜.妈妈说：“买杨桃吧,回家可以做糖拌杨桃”,我一听高兴的说：“正好老师让我们写作文,我正愁没有内容呢,”我们东瞧瞧,西看看,可能是因为天空下着毛毛细雨,卖杨桃的很少,我俩费了九牛二虎之力,从街的这头到那头,才有一家卖杨桃的,我俩买好了杨桃,快步走回家.
　　到家后,我先洗了两个杨桃,然后问妈妈怎么办?妈妈说：“去皮”,不就是去皮吗,很容易的,我拿起一个杨桃,就削皮.皮削好了,下一步该切了,可是我平常没有用过刀,还是去找妈妈吧,让妈妈演示一遍,只见妈妈一手拿刀,一手拿杨桃,一刀下去,杨桃变成了两半,拿起其中的一半,把切面放上面,一刀一刀的把杨桃变成了一片片月牙.我拿起刀,可是切得是大的大,小的小,很不好看,可妈妈说：“第一次用刀还可以”我拿了一个碗,把杨桃放到碗里,然后撒上白糖.总算是大功告成了,擦擦头上的汗,我笑了.我拿起勺子,就去舀,妈妈说：“现在不好吃,等到睡了午觉起来再吃”,为什么呀?不是做完了,怎么不能吃,妈妈说：“现在糖在杨桃的表面,里面不透,等一会,糖渗透到里面了,杨桃就好吃了,不信,你试试”.我舀了一块,感觉不好吃.还是等等吧.
　　我睡完午觉,先到厨房去端杨桃,我迫不及待的舀了一块放进嘴里,哎,感觉真是和上午不一样,好吃.我把杨桃端到客厅里,请爸爸、妈妈品尝,他们直点头,爸爸说：“吆、我们衣来伸手、饭来张口的女儿长大了.我又一次笑了.

五角星 同一样事物，从不同的角度，可以看到不同的结果

坚持诚实，实事求是

横看成岭侧成峰 远近高低各不同

1．杨桃被我画成了五角星。
2．楚国人把那个漂亮的盒子卖给了郑国人。
3．浪花里有故事。
4．马跑得越快，离楚国就越远了。
5．这难道不是光彩夺目的春天吗？
6．我摔坏了阿姨的手机。

绿绿的杨桃像天上掉下来的五角星

　　画杨桃（缩写）
　　四年级时，父亲教我画画。他叮嘱我：画东西不要画走样。
　　有一次，老师把两个杨桃摆在桌上让我们画。我的座位在前排靠边的地方，两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨涛不像平时看到的那样，像是五个角的东西。我认真地看，老实地画，自己觉得画得很准确。
　　我把画交出去时，几个同学看了，却笑起来。
　　“杨涛是这样的吗？”
　　“是五角星吧？”
　　老师看了这幅画，坐到我的座位上，看看杨桃举起我的画问大家：
　　“这幅画画的像不像？”
　　“不像！”
　　“他像什么？”
　　“像五角星！”
　　半晌，老师又问道，“画成了五角星，好笑吗？”
　　“好——笑！”几个同学抢着回答。
　　老师请这几位同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“早没了你看那杨桃，想你平时看到的杨桃吗？”
　　“不……像。”
　　“像什么呢？”
　　“像……五角星。”
　　“好，下一个。”
　　老师让这几个同学回到自己的座位上，然后说；“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，样子就不一样了。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星时，不要笑，要看人家是从什么角度看的。我们要相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”
　　这位老师的话和我父亲讲的那么相似。他们的教诲使我终身受益。

不是

解题思路：湛江位于广东省的南部，属于热带季风气候，该城市主要的水果有杨桃、香蕉、龙眼、荔枝等．

苹果属于温带水果，湛江不产苹果．
故选：D．

点评：
本题考点： 主要的亚热带、热带经济林木和水果的分布．

考点点评： 本题考查不同水果的分布，理解解答即可．

提起杨桃,大家都很熟悉.但是,看的（角度）不同,（杨桃的样子也就不一样）,有时候（看起来真像个五角星）.因此,当我们看见别人把杨桃画成（五角星）的时候,不要（忙着发笑）,要看看人家（是从什么角度看的）.

要换位思考、识事求事.

yellow croaker ,黄花鱼
shirmp,小虾
hami melon,哈密瓜
mango,芒果
lichee,荔枝
longan,龙眼
carambola,杨桃
megranate,石榴
peanut,花生
coconut,椰子
bread,面包
green bean,绿豆,
red bean,红豆
bean curd,豆腐
bean sprout,豆芽
soybean黄豆

题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰,
远近高低各不同.
不识庐山真面目,
只缘身在此山中.

你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！

解题思路：湛江位于广东省的南部，属于热带季风气候，该城市主要的水果有杨桃、香蕉、龙眼、荔枝等．

苹果属于温带水果，湛江不产苹果．
故选：D．

点评：
本题考点： 广东省．

考点点评： 本题考查不同水果的分布，理解解答即可．

可数

看问题或做事情的时候,不能凭空想象,要坚持科学的思想方法,一切从客观存在的实际出发,实事求是,不要轻下结论.

杨桃被我画成了五角星.
“被”字句和“把”字句的变换,要在不改变句子意思的前提下进行.一般是句子中两个中心语位置上的调换,其它的成分不变.

若是画素描，客观的画出来就好了

你把杨桃画成五角星，没有错。 采纳

1molCuO对应1molCO 那么 反应了3.2/16=0.2mol 那么有0.2molCO
一共有7*0.1molC 既CO2还有0.7-0.2=0.5mol
0.1mol这个东西有0.6molH 也就是生成0.3mol水
m(CO)=0.2*28=5.6g m(co2)=0.5*44=22g m(H2o)=0.3*18=5.4g

1. 杨桃含大量糖类及维生素,常食可补充机体营养,增强机体抗病能力；
2. 杨桃能迅速补充人体水分而止渴,使体内郁热或酒毒随小便排出体外；
3. 杨桃果汁中酸性物质能提高胃液酸度,促进食物消化、和中消食；

天是美丽的,秋天的落叶更美丽.我爱秋,更爱秋叶.
我最喜欢漫步在那秋叶飞舞的小路上,那是秋天最迷人的地方.小路的尽头是一片幽静的小树林,走进林中,只见各种落叶给大地铺上了一层厚实的地毯,也许是秋伯伯为寒冬的来临做着准备吧.一阵秋风扫来,一大片,一大片的落叶便纷纷落下,像蝴蝶起舞,如黄莺展翅,又犹如舞蹈演员在空中轻盈地旋转.
瞧,那边飘然落下了一片片树叶,那落叶有着夕阳般的金色,金色里夹杂着淡淡的橘红,仿佛夕阳的余辉,染红了整个小树林.迎着起舞的落叶,我连忙伸手接住了一片.啊,好美的一片秋叶呀!轻轻的,薄薄的,穿着彩色的花衣,在夕阳的辉映下,还发着金光呢!
我一转身,一片桃叶又落在我身旁,我弯腰拾起,捧在手上,细细地端详,好特别地一片秋叶呀!它还没来得急完全退去绿色,仍散发着一股浓浓的香气.
我置身于那些随风盘旋着的秋叶之中,也情不自禁地旋转了起来,我兴奋地喊着：“我爱你——秋叶.”小树林也快活地传出了声声回音……3.初秋的天,冰冷的夜
回忆慢慢袭来
真心的爱就像落叶
为何却要分开
灰色的天独自彷徨
城市的老地方
真的孤单走过忧伤
心碎还要逞强
想为你披件外衣
天凉要爱惜自己
没有人比我更疼你
告诉你在每个
想你的夜里
我哭的好无力
就让秋风带走我的思念
带走我的泪
我还一直静静守候在
相约的地点
求求老天淋湿我的双眼
冰冻我的心 秋来了,秋来了,它变魔术似的将漫山遍野珠树叶纷纷变(把“变”改成“染”,是不是更好?)成五颜六色的了.它又卷起阵阵秋风,吹落了枝头的树叶.
拿起一片铁树的叶子,只见坚硬的树柄上又分出放多细长的叶子,像一把把锋利的宝剑.(观察细致,打比方也很形象!)要是你不小心碰它一下,准会刺得发痛,也许正是它叫铁树的原因吧!如果你仔细观察会发现铁树叶虽然很硬,摸上去却细腻光滑.(从不同角度观察,习惯好!)到了秋天它全身穿一件绿色的外衣,偶尔还有几处黄色斑点!在瑟瑟的秋风中,它如一位坚强的战士,这里是这喜欢它的原因.
银杏叶就更美不胜收.它好像一把小巧玲珑的宝扇.初秋,它还是绿色的,几阵秋风,它就逐渐变黄,到最后,就变成金黄色的了.(注意到树叶在秋天色彩的变化.)我最喜欢那掉在地上的银杏叶,你看那些叶宝宝告别了树妈妈,像美丽的蝴蝶翩翩起舞,扑入大地.那金黄色的树叶在阳光下如一把碎金,为这秋色增添了绚丽的一笔.(多美的联想,为文章增色不少!)
“我言秋日胜春潮”.(以诗句结尾,语言精练,胜过千言万语.)我觉得刘禹锡的这句话正是道出了秋天的特点.有人说,秋天是金色的,我却以为它是五彩缤纷的,它的多姿多彩远远超过了春天.呵!我爱这些美丽的树叶,更爱这斑斓的秋天.
2.夏天过去了,秋妈妈忙着给树木披上金装,登高望去,犹如一片茫茫的金海.秋风扫过,树叶纷纷落下,有的象蝴蝶翩翩起舞,有的象黄莺轻盈飞翔,还有的象舞蹈演员那样轻盈的旋转.地上落满树叶,象铺上了一层厚厚的金毯.
我觉得春天还不如秋天那样美呢!
看,那边又飘下了一片叶子.我连忙跑过去,伸出双手接住了它.呵!那叶子活象一只金色的“小船”.我想,它是想投入小河的怀抱才落下的吧?于是,我把这片叶子轻轻地放入小河.小河水哗哗地响着,像鼓掌欢迎,“小船”轻轻地旋转着,仿佛和我依依告别,接着开始了它有趣的航行.
这时,一片柳叶悄悄落在我的脚面上,我拾起来一看,啊!还带着绿色呢!我不由暗暗猜想：它大概是看到姐妹们纷纷落下,也想到地面上来玩耍,就忍不住跳了下来.我一边想,一边小心地把它弄成一只叶哨,“瞿瞿”地吹起来.听,那多么象牧羊人悠扬的笛声啊!
树梢变秃,秋天要过去了.我拾起几片树叶,来迎接下一个更美丽的金秋
3.初秋的天,冰冷的夜
回忆慢慢袭来
真心的爱就像落叶
为何却要分开
灰色的天独自彷徨
城市的老地方
真的孤单走过忧伤
心碎还要逞强
想为你披件外衣
天凉要爱惜自己
没有人比我更疼你
告诉你在每个
想你的夜里
我哭的好无力
就让秋风带走我的思念 秋来了,秋来了,它变魔术似的将漫山遍野珠树叶纷纷变(把“变”改成“染”,是不是更好?)成五颜六色的了.它又卷起阵阵秋风,吹落了枝头的树叶.
拿起一片铁树的叶子,只见坚硬的树柄上又分出放多细长的叶子,像一把把锋利的宝剑.(观察细致,打比方也很形象!)要是你不小心碰它一下,准会刺得发痛,也许正是它叫铁树的原因吧!如果你仔细观察会发现铁树叶虽然很硬,摸上去却细腻光滑.(从不同角度观察,习惯好!)到了秋天它全身穿一件绿色的外衣,偶尔还有几处黄色斑点!在瑟瑟的秋风中,它如一位坚强的战士,这里是这喜欢它的原因.
银杏叶就更美不胜收.它好像一把小巧玲珑的宝扇.初秋,它还是绿色的,几阵秋风,它就逐渐变黄,到最后,就变成金黄色的了.(注意到树叶在秋天色彩的变化.)我最喜欢那掉在地上的银杏叶,你看那些叶宝宝告别了树妈妈,像美丽的蝴蝶翩翩起舞,扑入大地.那金黄色的树叶在阳光下如一把碎金,为这秋色增添了绚丽的一笔.(多美的联想,为文章增色不少!)
“我言秋日胜春潮”.(以诗句结尾,语言精练,胜过千言万语.)我觉得刘禹锡的这句话正是道出了秋天的特点.有人说,秋天是金色的,我却以为它是五彩缤纷的,它的多姿多彩远远超过了春天.呵!我爱这些美丽的树叶,更爱这斑斓的秋天.
2.夏天过去了,秋妈妈忙着给树木披上金装,登高望去,犹如一片茫茫的金海.秋风扫过,树叶纷纷落下,有的象蝴蝶翩翩起舞,有的象黄莺轻盈飞翔,还有的象舞蹈演员那样轻盈的旋转.地上落满树叶,象铺上了一层厚厚的金毯.
我觉得春天还不如秋天那样美呢!
看,那边又飘下了一片叶子.我连忙跑过去,伸出双手接住了它.呵!那叶子活象一只金色的“小船”.我想,它是想投入小河的怀抱才落下的吧?于是,我把这片叶子轻轻地放入小河.小河水哗哗地响着,像鼓掌欢迎,“小船”轻轻地旋转着,仿佛和我依依告别,接着开始了它有趣的航行.
这时,一片柳叶悄悄落在我的脚面上,我拾起来一看,啊!还带着绿色呢!我不由暗暗猜想：它大概是看到姐妹们纷纷落下,也想到地面上来玩耍,就忍不住跳了下来.我一边想,一边小心地把它弄成一只叶哨,“瞿瞿”地吹起来.听,那多么象牧羊人悠扬的笛声啊!
树梢变秃,秋天要过去了.我拾起几片树叶,来迎接下一个更美丽的金秋
3.初秋的天,冰冷的夜
回忆慢慢袭来
真心的爱就像落叶
为何却要分开
灰色的天独自彷徨
城市的老地方
真的孤单走过忧伤
心碎还要逞强
想为你披件外衣
天凉要爱惜自己
没有人比我更疼你
告诉你在每个
想你的夜里
我哭的好无力
就让秋风带走我的思念
带走我的泪
我还一直静静守候在
相约的地点
求求老天淋湿我的双眼
冰冻我的心
让我不再苦苦奢求你还
回来我身边
带走我的泪
我还一直静静守候在
相约的地点
求求老天淋湿我的双眼
冰冻我的心
让我不再苦苦奢求你还
回来我身边
让我不再苦苦奢求你还
回来我身边

如果只是狼来了,那么就是杨桃【羊逃】,如果狼来了并把羊吃了,那么就是杨梅【羊没】,不过这个谜语的侧重点应该是以“杨梅”.所以我比较赞成杨梅.

我读小学四年级的时候,父亲开始教我画画.他对我要求很严,经常叮嘱我：“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样.”
有一次学校上图画课,老师把两个杨桃摆在讲桌上,要同学们画.我的座位在前排靠边的地方.讲桌上那两个杨桃的一端正对着我.我看到的杨桃根本不像平时看到的那样,而像是五个角的什么东西.
我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很准确.
当我把这幅画交出去的时候,有几个同学看见了,却哈哈大笑起来.
“杨桃是这个样子的吗?”
“倒不如说是五角星吧!”
老师看了看这幅画,走到我的座位坐下来,审视了一下讲桌上的杨桃,然后回到讲台,举起我的画问大家：
“这幅画画得像不像?”
“不像!”
“它像什么?”
“像五角星!”
老师的神情变得严肃了.半晌,他又问道：“画杨桃画成了五角星,好笑么?”
“好—笑!”有几个同学抢着答道,同时发出嘻嘻的笑声.
于是,老师请这几个同学轮流坐到我的座位上.他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃,像你平时看到的杨桃吗?”
“不……像.”
“那么,像什么呢?”
“像……五……五角星.”
“好,下一个.”
老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说：“提起杨桃,大家都很熟悉.但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星.因此,当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的.我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样.”
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似.他们的教诲使我一生受用.

观看角度不同,看到的就是五角星,所以画的就是五角星

不是
比喻要有喻体

一般老师出这种题都是想把反问句改成陈述句，你把问题想复杂了。

购进荔枝和杨桃X 箱
22X+(X-11)18=1842
22X+18X-198=1842
40X=1842+198
40X=2040
X=51
X-11=40箱
51+40=91箱

1．陌生 怀疑
2．我们要学会互相相信，不要老是去猜疑别人。(答案不唯一)
3．第一层：看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。
第二层：我们要相信自己的眼睛。
(答案不唯一)
4．你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。

横看成岭侧成峰 你把拼音打上来就知道了

1.“老师让每个同学回到座位,然后和颜悦色的说”
这不到一句话,没有宾语,说了什么? 如果加入说的内容,就算是一句话
2.“提起杨桃,大家都很熟悉”
这勉强算句话,但是病句,因为没有主语
3.“老师让每个同学回到座位,然后和颜悦色的说了些话,提起杨桃,大家都很熟悉.”
是一句话,也是病句,最后一个分局偷换主语.
还有,这是几个问题?

告诉人们,从不同的角度看问题会有不同的结果

自以为是 不懂装懂
不识庐山真面目 只缘身在此山中

小红不知道怎么了,不像以前那样活泼,而像是更可爱了。

香蕉似乎杨桃的3倍,西瓜是香蕉的4倍,所以西瓜是杨桃的12倍香蕉有：1020÷4=255千克杨桃有：1020÷12=85千克全部由85+255+1020=1360千克