老师说want to do sth 为什么i want to join the engl

老师说得头头是道,同学们都附和他.这句病句如何改?

1539598701年前1

elevenwenyao 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%

老师说得头头是道,同学们都赞同他.
附和为贬义词,用在这不合适,改用“赞同”.

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验电器上的金属球带电吗,怎么老师说当玻璃棒接触金属球实质是金属球上的电传到玻璃棒?

bbtu1年前1

皖客308 共回答了18个问题 | 采纳率100%

验电器上的金属球可以不带电.如果：
带正电的玻璃棒接触金属球时,实质上是金属球上的自由电子传到玻璃棒上----这话是对的.
因为不带电的金属球上的正、负电荷数量相等,当带正电的玻璃棒接触金属球时,玻璃棒的电势较高,就吸引金属球上的负电荷,转移到玻璃棒上.

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老师说电磁波是一种物质.那么电磁波有质量,打在人身上有感觉不?

chendaochao1年前1

安知愚 共回答了10个问题 | 采纳率90%

首先要明确物质的定义. 物质指： 占有时间、空间和质量的东西.例如：电子、质子和中子；金属、化合物、空气、水、生物等等,以固体、液体或气体相态呈现. 我们可以看到、嗅到、尝到或接触到的东西； 与思想相对而言...

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老师说 光的折射 入射角大于折射角 又说光路是可逆的 那么以光路是可逆的这句话来说 不就

老师说 光的折射 入射角大于折射角 又说光路是可逆的 那么以光路是可逆的这句话来说 不就
老师说 光的折射 入射角大于折射角 又说光路是可逆的 那么以光路是可逆的这句话来说 不就入射角小于折射角了吗

你不行21年前1

dvjvp 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%

光的折射 不一定入射角大于折射角,具体看两种介质.

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速求 语文的语和重要的要老师说这是多音字 另外一个音念什么

速求 语文的语和重要的要老师说这是多音字 另外一个音念什么
语文的语
重要的要
另一个字音念什么 怎么组词

无悠无虑1年前1

幻灭的曼斯菲尔德 共回答了14个问题 | 采纳率100%

语：四声,告诉的意思.词组：不以语人,就是不可以告诉别人的意思.
要：一声,词组：要挟,就是拿什么东西威胁别人的意思.

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同一个碳原子上连俩个双键以前老师说的同一碳原子不能同时连俩个双键,因为不稳定,但是今天做题资料上说不稳定到存在,那做题有

同一个碳原子上连俩个双键
以前老师说的同一碳原子不能同时连俩个双键,因为不稳定,但是今天做题资料上说不稳定到存在,那做题有俩个双键时算同分异构体我到底算不算那种情况南?

a3940871541年前1

韵致飞舞 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%

你那老师误导你.不稳定不代表就不能同时存在.烯烃就是CC(C=C)双键,在一般情况下都可以存在~CC双键只是容易被别的原子取代而已.二氧化碳也是碳氧(C=O)双键~~

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请教pretend的用法记得以前听老师说,如果是想象的东西都要用过去式,例如：if i were a bird,i wi

请教pretend的用法
记得以前听老师说,如果是想象的东西都要用过去式,例如：if i were a bird,i will fly in the sky.这里的 假如我是只鸟,是想象所以用were,那么 pretend 是不是也可以这样用,if you were a hooker,then don't pretend you were immaculate.(不好意思,今天想给人解释“既要当***,又要立牌坊”这句话) 这里是不是用 were 比较合适,

xiaoduote1年前1

xiaomaiya 共回答了24个问题 | 采纳率95.8%

你好.
应该是：
1 if i were a bird, I wouldl fly in the sky.
2 if you are a hooker, then don't pretend you are immaculate.
( 记住,在第二句中,如果你用了虚拟语气,句子就不那么精彩了,所以,pretend一词并不要求使用虚拟.）

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老师说这两种说法都可以?英文怎么说

wbbyy1年前1

lionyuga 共回答了20个问题 | 采纳率95%

teachers said both of the two were right.

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老师说我缺少远大的目标 里 远大 什么意思

幽默和风度1年前1

qt1s 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%

　词目：远大 　　拼音：yuǎn dà 　　基本解释 　　[long-range;broad;ambitious] 指一个人的志向、见解、前程等高远而伟大 　　远大的计划 　　反义词：短浅

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今天老师说的时候我睡着了.怎么看元素周期表?判断那个物质在第几周期?

catbabys1年前1

chh2001_55 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%

你好 首先元素周期表一共有7行 18列（镧系锕系除外） 元素的位置在第几行就是第几周期 因为你是刚学周期表 可能对族序没有要求 我还是先说一下 在每一列上有罗马数字和A或B 如果是A就是主族 B为副族 前面的罗马数字是几就是第几族 再加主族或副族就可以了 比如说 Mg镁 第三行 第二列 就是第三周期 第二主族. 我这样解释你明白了吧.

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老师说,这题有两种解法,要第二钟,就是他们相遇之后再差3千米的,

198410101年前1

乐天虫仔饼 共回答了18个问题 | 采纳率100%

没有题呀?

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老师说原子的半径是同一周期由大到小、同一主族是由小到大 所以F最小 Fr最小

老师说原子的半径是同一周期由大到小、同一主族是由小到大 所以F最小 Fr最小
但原子的半径不是由原子序数决定的吗?原子结构示意图不是原子的半径?

荷唐1年前1

古城天子 共回答了16个问题 | 采纳率100%

你只说对了一半,
拥有相同电子层时核外电子越多,即原子原子序数越大半径就越小
电子层不同时,电子层越多半径就越大
注意!1原子结构示意图不是原子的半径 仅仅示意原子结构
望采纳!

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现在我听老师说,现在有些科学家可以将恐龙化石里的有机物中的DNA抽出来,从而实现了可以克隆恐龙.但他们

现在我听老师说,现在有些科学家可以将恐龙化石里的有机物中的DNA抽出来,从而实现了可以克隆恐龙.但他们
有科学家回答吗?

hhzjl961年前1

dfbk110 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%

1.有没有这种必要性?
2.成功率有多大?因为最起码需要完整的全套的遗传基因,但实际上DNA虽然很稳定,在寒带可以稳定的存在10万年以上,但它毕竟是大分子物质,所以即便恐龙蛋里能抽取出有机物来,但也不一定是完整的DNA分子,更有可能是部分降解的DNA片段.

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在英语句中究竟怎么找主语?听老师说什么有就近原则 和就远原则的~

higherfly1年前1

千人千票 共回答了25个问题 | 采纳率80%

就近原则和就远原则,是指关于如何确定动词是复是单在“there”开头的问题,应该和确定主语无关.如果你要找主语,就看这句话说的对象是是谁.

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老师说生物膜和膜相结构是不同的概念,请问区别在哪啊?

冬眠的熊熊1年前1

xuf_0823 共回答了15个问题 | 采纳率73.3%

细胞膜结构不仅位于细胞表面,也位于细胞的内部,构成了细胞的膜相结构.细胞的膜相结构包括细胞膜、线粒体、内质网、高尔基氏体、溶酶体、微体和核膜
生物膜是镶嵌有糖蛋白的磷脂双分子层.
可以看出,生物膜不包括膜附属物以及膜内容物.比如附着的酶、微体内的酶、线粒体内的基质等

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老师说交叉互换发生在同源染色体非等位基因之间,为什么?

老师说交叉互换发生在同源染色体非等位基因之间,为什么?
别告诉我是发生在等位基因之间,不懂的就不要犟了.
懂的学士们,请不要偏离重点.

34118881年前1

胡开花 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%

不管你信或不信、就是发生在等位基因间,若是发生在非等位基因间、就成了染色体变异.使得一条染色单体上出现两个同种基因,而交叉互换是基因重组,不是变异.
不要盲目相信老师、

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老师说,在标准大气压下,冰水混合物的温度就是0℃,那如果是100℃的水加冰块,不也是冰水混合物吗

zzdegui1年前1

飘渺云102888 共回答了26个问题 | 采纳率92.3%

任何公理的制定都有他的条件和施行范围的 ,你的问题的条件是标准大气压,绝对绝缘的环境温度,比如你把冰水混合物放在水杯里那么水杯里的热量既不会流失也不会增多,温度计放在里面直到示值不在有变化 此时冰水混合物的温度才是零度

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老师说横波只能在固体中传播 那么请解释为什么在水中声波可以以横波形式传播(高二物理)

老师说横波只能在固体中传播 那么请解释为什么在水中声波可以以横波形式传播(高二物理)
横波只能在固体中传播是说机械波!声波属于机械波!

冰冷百合1年前1

我行我素led 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%

水既不是横波也不是纵波,它属于水波纹,它不仅有横波的特征也有纵波的特征.

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老师说,同步地球卫星,相对于地球是静止的.为什么呢?

怕被封1年前1

雅猪 共回答了20个问题 | 采纳率95%

你好,很高兴为你解答
以为同步地球卫星和地球运动的速度相同,以地球为参照物,所以相对地球是静止的
希望我的回答对你有帮助
不懂的HI我
祝你学习进步!

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一顶新帽子怎么样的英文怎么说还有怎么样 我知道是A new hat但是老师说怎么样是个重点

dayu10291年前5

love薰衣草 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%

How about a new hat?
What do you think of a new hat?

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老师说谁这学期 谁表现最好,就送一件"礼物"给他.这句话中.礼物为什么要加引号.

一吃1年前1

唯一你和我 共回答了20个问题 | 采纳率95%

在你表现好的同时,你已经收获了很多,也就是说,你获得了礼物,礼物就是自己努力的成果.

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老师说要写过程.19X+10（5-X）=230,（45+16.2）X=23.

老师说要写过程.19X+10（5-X）=230,（45+16.2）X=23.
19X+10（5-X）=230,（45+16.2）X=23.
重要是过程.

haojie5101年前1

大涛细浪 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%

19X+10（5-X）=230
19X+10×5-10X=230
9X+50=230
9X=230-50
9X=180
X=180/9
X=20
------------------------------------
(45+16.2）X=23
61.2X=23
612X/10=23
612X=230
X=230/612
X=115/306

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老师说的太快,多数时候我听不懂英文翻译完成句子

jinlven11年前1

酸甜aa 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%

待翻译内容：老师说的太快,多数时候我听不懂
翻译后内容：The teacher said too fast, most of the time I didn't understand
网络翻译，仅供参考！

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老师说,电流很懒,总去电阻小的或者没有电阻的地方,可我就不明白了,一个并联电路中（最简单的那种）,如果某一个用电器的电阻

老师说,电流很懒,总去电阻小的或者没有电阻的地方,可我就不明白了,一个并联电路中（最简单的那种）,如果某一个用电器的电阻更大,那么这个用电器会不会短路?

soonerhong1年前1

gracie_qian 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%

在电压恒定时,电阻越大,电流就越小,短路是没有电阻或者可以认为几乎没有电阻时出现的情况,这是因为电阻小,电流就很大,在电压恒定时电阻越大的用电器通过的电流就越小,也就越不会容易短路.

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老师说密度不收体积和质量的影响.但是为什么一定质量的气体被密封在容器中,当它的体积被压缩后,它的密度将

老师说密度不收体积和质量的影响.但是为什么一定质量的气体被密封在容器中,当它的体积被压缩后,它的密度将
老师说密度不受体积和质量的影响.但是为什么一定质量的气体被密封在容器中,当它的体积被压缩后,它的密度将增大?为什么同是铁做的铁球.空心的铁球的密度却没有实心球的密度大呢?T T就是被老师说的那句密度不收体积和质量的影响完全搞蒙了....
我想问的是.为什么求铁球那个提据公式 ,求出其密度 ,再与该物质密度ρ比较 ,若 < ρ ,则为空心 ,若 ＝ρ,为实心密度.竟然不均匀物体的密度叫平均密度.那么"求出其密度 ,再与该物质密度ρ比较 ,若 < ρ"这一部求出的是平均密度么?

四处飘荡1年前1

骷髅7西瓜ing 共回答了20个问题 | 采纳率80%

老师说的意思是1个1顿重的铁块和1个100顿的铁块,这两个铁块密度是一样的.你说的空气的例子你是对的.那个空心铁球的“铁壁”和实心铁球的密度是一样的.

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老师说当盐酸说是强酸时要说HCl,而不能说是盐酸.是么

goulichun1年前1

xie2222 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%

可以这么认为,因为HCl是纯净的酸,酸性较强,而盐酸是HCl的水溶液,酸性没有那么强.

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老师说我们不应该看太多的电视(翻译成英文)

流浪地小猫1年前1

tongdou 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%

The teacher says we shouldn't watch too much TV

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老师说的头头是道,同学们都附和他.

老师说的头头是道,同学们都附和他.
总觉得不对,

能断金刚剑1年前1

十二月的希希 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%

你好,很高兴回答你的问题

改成：老师说得头头是道,同学们都【赞同】他

这是典型的【用词不当】,附和是贬义词,不能用,要用褒义词,赞同

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老师说 在那颗星子下 分三段 第三段分4层,救救!

huanghelaoren1年前1

顺流而上 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%

- 文章结构
　　（1）1节用拟人的手法,生动形象,寓情于景,把对美好中学生活的深切怀念之情寄托在一片梦境般的景色之中.
　　这也是本文的第一部分,点明了故事发生的时间环境,并引起了全文.
　　（2）2节概述了中学时代的生活,用一件小事引起了下文,那件事尽管是个教训,但林老师的亲切话语令“我”深受感动,给“我”留下了温馨的记忆.
　　（3）3节写初一那年“我”面对繁重的课业,却丝毫不以为然,仍然玩心不改.
　　（4）4节写“我”虽屡犯校规出校看电影,可从未被逮到过,于是有些忘乎所以.
　　至此是文章的第二部分,几笔勾勒出“我”中学时代的性格特点,语言幽默诙谐,为下文的记叙作好了铺垫.
　　（5）5节写“我”照例出去和同学看电影《五朵金花》,看见老师也毫不顾忌.
　　（6）6节写“我”的同学见到老师后悄然逃跑,“我”虽也有些忌惮,但仍打肿脸充胖子.
　　（7）7节写林老师看到“我”之后,虽然知道“我”违反了校规,但她更因为自己没有以身作则而感到愧疚.
　　至此是文章的第三部分的第一层,写“我”又违反校规与同学出校看电影,却不想在影院巧遇林老师的情形.
　　（8）8节写“我”第二天一早险些迟到的狼狈像.
　　（9）9节写面对英语考试“我”只得临阵磨枪,在课堂上突击复习.
　　（10）10节用风趣生动的语言写“我”紧张应考的情态,也写了“我”对林老师的格外严格的误解与不满.
　　至此是文章第三部分的第二层,写“我”临阵磨枪,紧张应考.
　　（11）11节写成绩公布后,“我”考的格外好.
　　（12）12节形象地写出了“我”考了第一之后骄傲得意的神态举止.
　　（13）13节,一个“慢”字,又加了感叹号,写出了事情的突转.
　　（14）14节写林老师让“我”到黑板前为同学示范考题,结果因为是考前突击的缘故,“我”在全班面前得了不及格.
　　（15）15节写课后林老师给“我”成绩单,“我”惊讶地发现英语成绩是“优”.
　　（16）16、17节写林老师教育了“我”.
　　至此是文章第三部分的第三层,写林老师让“我”进行了“第二次考试”,并与“我”谈心,对“我”进行教育.
　　（17）18节是文章第三部分的第四层,写谈话后,已经是晚上了,“我”送别林老师,触景生情,把她比作明亮的星.
　　至此文章的第三部分结束,整个第三部分记叙了“英语考试事件”,同时加入了议论和抒情.

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老师说电流没有速度对么?老师说电流是没有速度的,就是在电路中,没有哪个灯先亮哪个灯后亮的现象,只要开关一闭合要亮就是一起

老师说电流没有速度对么?
老师说电流是没有速度的,就是在电路中,没有哪个灯先亮哪个灯后亮的现象,只要开关一闭合要亮就是一起亮,要灭就是一起灭,是这样的么?

碎碎碎念念念1年前1

drshuangyu 共回答了20个问题 | 采纳率90%

错.电流速度很慢,几米每小时吧.不同导体也不一样.但是电路中电场建立时间很快,是光速.也就是开关一闭合,电源会用光速的速度建立起回路电场,电场推动导体中的电子运动,但是电子前进速度很慢,只是所有的电子都在一瞬间同时开始前进,所以灯就一起亮了.

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老师说真核生物的主要遗传物质是dna 这句话是错的应该把‘主要’两个字去掉,谁能解释一下?谢谢

ygqfzj1年前1

jdodo123 共回答了25个问题 | 采纳率88%

确实是错误的,因为所有真核生物的遗传物质都是DNA .
如果说DNA是主要的遗传物质是对的,因为此时考虑了含有RNA的病毒,他们的遗传物质就是RNA了.
再有所有的原核生物遗传物质也都是DNA.
记住了啊!

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老师说了：“气流快的地方气压小!” 如果按这个规律,假如一张纸的东面吹来一阵风,那么东面气压就小于西面气压了吧!所以纸应

老师说了：“气流快的地方气压小!” 如果按这个规律,假如一张纸的东面吹来一阵风,那么东面气压就小于西面气压了吧!所以纸应该往东偏,可为什么现实中却不是这样的呢?

成功新天地1年前1

33776682 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%

“气流快的地方气压小!”是正确的,但是平时纸张还受到风吹所产生的力,这个力要比压强差产生的力要大得多,所以出现的现象和学的有所不同.不过如果你把纸张弯成一个“拱桥”,你向“桥洞”里吹气,你就会发现纸会向下弯

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这是一道有关数学方面的题,听老师说涉及到大学知识.一笔把下列图片中所有圆圈连起

这是一道有关数学方面的题,听老师说涉及到大学知识.一笔把下列图片中所有圆圈连起
一笔把下列图片中所有圆圈连起来,不能重复及斜连

petmyfox1年前1

aa2323aa 共回答了17个问题 | 采纳率100%

是画不出来的,有一点大学的知识.也可当小学奥数题目.原因并不能用简单的画线来给你解释,我们把圆分为单双隔间的分开,（把空白的那里补上,有和没有不影响我们画.）就会发现不管你怎么画,你走的路线都是走第一个是单下一个就是双,反正都是单双单双间隔的在走你这样走下去都是单数的,到最后有一个重复,重复了你就走不下去了.
所以答案是：画不出来的.

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老师说lots of和a lot of都能修饰可数和不可数名词,为什么新概念上不是这样说的?

老师说lots of和a lot of都能修饰可数和不可数名词,为什么新概念上不是这样说的?
新概念上说lots of修饰可数名词,a lot of修饰不可数名词

秋冬香1年前1

再也不想吃炒饭了 共回答了15个问题 | 采纳率100%

a lot of = lots of,可修饰可数或不可数名词,意为“许多”, “大量的”,lots of修饰可数和不可数名词
a lot 副词 如：thanks a lot
a lot of只能修饰可数名词

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老师说的话真叫人迷惑.(改为反问句)

ljf09261年前1

liangyh888 共回答了27个问题 | 采纳率96.3%

老师说的话不叫人迷惑吗?

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老师说AB那个圈里面没有电场线但是有电荷.怎么会呢?有了电荷却美电场线?被抵消了?

五月19871年前1

majory_xj 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%

因为电场中的导体由于静电感应,在两端产生等量的异种感应电荷,感应电荷在导体内产生感应电场,感应电场和原来的正电荷C产生的电场相互抵消,所以,导体内部没有电场,没有电场线.

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用place造一个同位语从句老师说理论上所有词都可以造同位语从句的,可是place好像只能造定语从句,能造一个同位语从句

用place造一个同位语从句
老师说理论上所有词都可以造同位语从句的,可是place好像只能造定语从句,能造一个同位语从句吗?

太阳沙漏1年前1

hheenn 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%

你的老师的说法是错的.同位语从句与定语从句经常被用来做比较,因为二者有很多的相似性.但也有很多不同,其中一个不同就是同位语从句所修饰的名词比较有限,而定语从句所修饰的名词则非常广泛.
所以同位语从句,就是用一个句子表述一个名词的具体内容.但不是所有的名词的具体内容都能一句话说清,如桌子、椅子、人之类的.一般能跟同位语从句的名词为：hope, wish, idea, news, fact , promise, opinion, suggestion, truth等

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老师说我的作文是流水账,又吵我了,不开心

dudulala1年前1

0176 共回答了19个问题 | 采纳率73.7%

真可怜,赶快找个老师帮你补补吧,自己在家看书什么的要积累好久才能有效果的.找老师会更快些,别耽搁了.
我们老师给推荐的东方作文,我去上了一期,老师可好了,讲的可好玩儿了,上课就是做游戏可轻松了.我现在写作文感觉比以前轻松多了

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老师说酸碱性与弱的有关 比如NaCO3与CO3离子有关,CuSo4与Cu离子有关.但是怎么区分哪个是弱的哪个是强的?

老师说酸碱性与弱的有关 比如NaCO3与CO3离子有关,CuSo4与Cu离子有关.但是怎么区分哪个是弱的哪个是强的?
我的意思是 比如说NaCO3中CO3弱,从哪看出CO3弱...

故乡的云洁1年前1

夜面真心 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%

很简单,初中只涉及到四大强碱而已.要判断显什么姓,要先判断该化合物是不是离子,然后进行拆开.如NaCl,拆开,是一个Na+离子,和一个Cl-离子,然后组成酸碱,NaOH和HCl,很明显强酸强碱就是中性.按你上面的化学式Na2CO3拆开就是Na+和CO3 2-,组成酸碱就是NaOH和H2CO3,明显,氢氧化钠是强碱,碳酸弱酸,所以是碱性,如果再不懂,如上面CuSO4.拆开就是Cu2+和SO4 2-,组成酸碱就是Cu（OH）2和H2SO4,弱碱强酸,所以是酸性. 另外Ca（OH）2算强碱,但由于溶解度低.所以跟强酸在一起,是显微酸性 不懂继续追问

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老师说我的作文词藻华丽,语言优美,但内容空洞,乏味,甚至偏题.上下文还常衔接不紧,如何写好?

chzx0071年前1

钓鱼郎154 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%

多阅读,写作水平就会提升了, 高中大多属议论文,跑题很大可能就是举例不当,

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学生问老师您有多大？老师说我像你这样大时，你才刚出生，你到我这么大时，我已有39岁。老师现在 岁

wuming_haozi1年前2

fenhgua_ 共回答了2个问题 | 采纳率50%

32

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作文中如何使用好书面语?最近高一的第一次写作我的作文就被老师说口语化太严重,不会用书面语,我实在分不清书面语和口语的区别

作文中如何使用好书面语?
最近高一的第一次写作我的作文就被老师说口语化太严重,不会用书面语,我实在分不清书面语和口语的区别,现在正在写的小说都不敢写了,怕口语化太严重而影响文采.我真的很喜欢写作,但从来没有对书面语进行训练,所以才会影响文采,所以希望各位帮帮,帮我提高一下,让我的文章文采文采飞扬,让我能写出很好看的小说和作文.

q7057501年前1

chloe_mo 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%

如果真如你所说,你都写小说了.我觉得你应该知道什么叫书面语吧.例如：父亲是书面语,爸爸是口语一样.在我们的生活中这样的词语很多,多从经典中吸取养分!

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我急需西游记的分回概括!白话版!别出现文言文!字数在120字以内!老师说一共就二十回!分为二十回概括

我急需西游记的分回概括!白话版!别出现文言文!字数在120字以内!老师说一共就二十回!分为二十回概括
呜呜!起码明天最迟了!一定要拿到!没用的就别来啦!二十回,120字,白话版!
完了,原来我理解错了!是只要二十回就好了!而不是概括成二十回!你们给我一份白话版每回的120字概括就好了啊!

黑色眼睛0071年前1

静看ス风云 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%

唉,西游记可是四大名著中最好懂的了吧,大到高龄老太,小到哑哑婴儿,无不喜欢看,你别告诉我你没看过哦,光看电视剧也应该知道流程了；我给你个模型,你自己往里面添加枝叶吧,首先就是天地间生成了一个石猴,生来就会使用...

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酸与什么反应与什么不反应,碱拿?听老师说,什么金属氧化物与水反应成酸,等等 能不能系统的给我讲讲

chenwei708161年前1

小樱桃兔 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%

酸与金属,碱性氧化物,碱,盐反应.
碱与酸性氧化物,酸,盐反应
大多数的金属氧化物都是碱性氧化物.
大多数非金属氧化物都是酸性氧化物.
碱性氧化物：能够和酸反应生成盐和水的氧化物.
酸性氧化物：能够和碱反应生成盐和水的氧化物.
所以我暂且还不知道什么金属的氧化物与水反应生成酸.

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老师说世界上有一种动物由黑白色组成,请问是什么马.

bocoo1年前1

hong8109 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%

斑马

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老师说在同一过程下水平渐近线和斜渐近线不能共存 那么在大题中 求出有水平渐近线是否就不用再求斜渐近线了

yl_2001sh1年前1

王牌捞面1 共回答了22个问题 | 采纳率81.8%

我觉得应该如此.

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老师说我写作文太露，需要含蓄！我想问问，什么是含蓄？需要在什么地方含蓄？

TA-jessica1年前2

轻狂的岁月 共回答了1个问题 | 采纳率100%

要设置悬念，，一波三折，，误会重重

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老师说可以用电解醋酸钠来制取甲烷,我想问怎么制取,写出电极反应式?

njtantan1年前1

2007nowhereman 共回答了24个问题 | 采纳率83.3%

以前的课本有醋酸钠与氢氢化钠（固体）在加热下生成CH4,机理是脱羧反应.电解好象看到过.但具体怎么反应想不起来.C2H6好象也可以电解出来　.

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这个题为什么选D仿佛听老师说这其实是个假变阻器,

ll胜客1年前1

shentoto 共回答了19个问题 | 采纳率100%

电压表电阻很大,电流不能从电压表流过,电压表向右移动,电流不变,电压表所测电压增大

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