甲服装店每8天进一次货,乙服装店每10天进一次货,两个商店同一天进货后过多少天两个服装店再次同一天进货

设每件儿童衣服用布x米，根据题意可得方程：
20×2.4+16x=72，
48+16x=72，
16x=24，
x=1.5，
2.4-1.5=0.9（米）；
答：每件儿童衣服用布比大人衣服省0.9米．

点评：
本题考点： 整数、小数复合应用题．

考点点评： 解答此题容易找出基本数量关系：每件大人衣服用布米数×20+每件儿童用布米数×16=总米数72，由此列方程解决问题．

200÷2.6=76（套）…2.4（米），
因为还剩的2.4米不能再做一套服装了，
所以最多可以做76套服装．
答：这些花布最多可以做76套服装．

点评：
本题考点： 有余数的除法应用题．

考点点评： 此题考查有余数的除法应用题，得到的商是最多做的套数，余数就是还剩下的米数，要注意：余数必须比除数小．

如表格，7×（47+3）+6×（47+2）+3×（47+1）+5×47+4×（47-1）+5×（47-1）
=350+294+144+235+184+230
=1437，
∵30×32=960，
∴1437-960=477，
∴售完这30件连衣裙后，赚了477元．

点评：
本题考点： 正数和负数．

考点点评： 本题主要考查有理数的混合运算，关键在于根据表格计算出一共卖了多少钱．

（1）设标价是x元，
由题意得，50%•x+20=80%•x-40，
解得，x=200，
这种服装的成本是50%×200+20=120（元）．
（2）设最多打y折，
由题意得，200x=120，
解得，y=0.6，
即最多能打6折．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 本题考查了列方程解决实际问题，解题的关键是读懂题意，找出等量关系，进而设出未知数，列出方程．

120÷[（1-6%）-（1-30%）]
=120÷0.24
=500（件）；
答：店里原来有服装500件．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 解答此题的关键是分清单位“1”，也可以利用填补的方法列式，120件不够30%，正好是店里原来有服装的（30%-6%），由此列出除法算式即可．

张阿姨与王叔叔投资钱数的比是
56000：72000=7：9
张阿姨应分的钱是
64000×[7/7+9]=28000（元）
王叔叔应分的钱是
64000×[9/7+9]=36000（元）
答：张阿姨分28000元，王叔叔分36000元．

点评：
本题考点： 按比例分配应用题．

考点点评： 本题的重点是求出张阿姨与王叔叔分投资钱数的比，再分别求出每人投资占总数的几分这几，然后根据分数乘法的意义列式解答．

120÷（1+20%），
=120×
100
120，
=100（元）；
120÷（1-20%），
=120×
5
4，
=150（元）；
两件衣服的进价是：
100+150=250（元）；
两件衣服的卖价是：
120+120=240（元）；
进价与卖价进行比较，
250元＞240元，
250-240=10（元），
亏本10元．
答：亏本了10元．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 本题分别求出进价与卖价，即可作出正确的判断．

设进价是x元．
当为高出进价的50%时：
（1+50%）x=300，
1.5x=300，
x=200；
当为高出进价的100%时：
（1+100%）x=300，
2x=300，
x=150；
200×（1+20%）=240元，
150×（1+20%）=180元；
答：还价范围为180元～240元．
故答案为：180元，240元．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 本题考查理解题意能力，关键是求出进价的范围，进而求出能卖的范围．

300-300÷（1+50%）
=300-300÷150%，
=300-200
=100（元）；
180÷（1-40%）-180
=300-180，
=120（元）；
100＜120；
答：老板亏了．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 本题关键是理解赚了50%，和亏了40%的含义，找出各自单位“1”，并求出来，由此求解．

依题意得150×0.8=120，
∴他需要支付120元．
故选C．

点评：
本题考点： 有理数的乘法．

考点点评： 此题解题关键是理解打折的意思，然后才能计算出支付的钱．