《马克思主义基本原理》求高手4、下列选项中,包含矛盾双方相互依存和相互转化的有A、祸兮福所倚,福兮祸所伏 B、贫生于富,

7ABCDE
8AE
9ABCD

《马克思主义基本原理概论》课的社会实践部分,是课堂教学的必要延伸,是为了引导学生运用马克思主义的基本原理分析现实问题,提高学生观察问题、分析问题和解决问题能力的要求,是理论联系实际的重要环节,是课堂教学的继续、延伸和深化,也是检验课堂教学效果,考察“化理论为方法、化理论为德性”教学理念落实情况的具体步骤.通过社会实践可以增强学生的社会责任感,提高学生的综合素质,使学生更加坚定地确立建设中国特色社会主义的理想信念,更加自觉地坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领.
搞好实践教学,是坚持理论联系实际原则的根本要求,是提高教学效果的根本保证.我们的设计思想是：从教育部规定的教学学时总量出发,把总学时分割为课堂讲授、社会实践,大体为5：1,即课堂讲授学时为40学时,实践学时为8学时 ,以保证实践教学的落实；从课程内容和现实问题的实际出发,设计出实践教学的具体课题,充分发挥教师的主导作用；从学生本身的实际出发,区别对待,提出不同的实践要求,充分发挥学生的主体作用；从现有能够进行实践活动的实际条件出发,设计出具体的实践活动范围,努力做到物尽其用；从教学经费紧缺的实际出发,坚持实践经济即廉价实践原则,力求少花钱多办事,甚至不花钱也办事,就地取材,达到实践教学的目的.
根据上述思想,我们开展了多种实践教学活动,并取得了较好的效果.主要有：
1．开展以课堂讨论为中心的“听、看、读、议、写”活动
在这个问题上,我们改变了过去那种只是单纯的“老师讲、学生听”的“满堂灌”的所谓灌输式教育,根据邓小平关于“学马列要精,要管用的”指示精神,力求做到少而精、启发式教学.我们的具体做法是把“听、看、读、议、写”（听即听老师讲课,看即参观、调查研究、观看电视录像资料,读即读教材、原著及其他参考材料,议即讨论,写即写以心得体会为主要内容的小论文.五种方式有机地结合起来,构建了一个全方位的立体教学模式,使学生真正能够做到学马列“动真格”的,即达到“动情、动心、动脑、动口、动手”的“五动”状态,并有许多小论文在公开刊物和大连理工大学报上发表,从而尽我们的最大努力把对学生的能力培养和素质提高达到新的高度和水平.
2．在教学过程中组织学生听各种报告
听各种形式的报告和英模报告,是学生接受马克思主义教育的生动鲜活的教材.在教学过程进行中,我们于2004年12月组织学生听取过中国科学院资深院士钱令希、中国科学院院士钟万勰院士、大连理工大学著名理论力学家李心宏（已故）等人参与的“两院院士谈哲学”大型报告会；听取过美国科学院院士、哈佛大学燕京学社杜维明教授关于儒家哲学的现代化转型的报告；听过复旦大学著名哲学家刘放桐教授关于马克思哲学与现代西方哲学关系的报告；等等,这些报告,使学生大开眼界,受益匪浅.
3．利用假期进行社会调查
这项活动,首先由任课教师拟定近十几个调查题目,在放假之前向学生进行布置,并提出具体要求；下学期开学第二周,将写出的调查报告交回,由教师进行评阅,并进行讲评；将评定成绩记入平时成绩.学生普遍反映受到一次社会教育,学到了许多在学校课堂里和书本上学不到的东西.这项工作并结合“三下乡”活动进行.同学们撰写了大量的高质量的调查报告,受到当地政府和学校的好评.
社会调查内容：运用马克思主义基本原理,结合具体实际,对以下问题展开讨论和调查: （1）家乡改革前后的变化,结合唯物史观的有关原理说明党在新时期基本路线的正确性；
（2）如何看待“三农”问题；
（3）如何贯彻“三个代表”重要思想和坚持科学发展观及构建社会主义和谐社会；
（4）调查家乡所在地的“弱势群体”情况并说明产生的原因及解决的办法；
（5）家乡环境情况的调查（存在的问题、形成的原因、解决的办法）；
（6）“科技兴国”与科教兴国“战略在家乡的落实情况；

（1）矛盾的普遍性是指矛盾无处不在、无时不有；矛盾的特殊性是指每一事物、每一过程的矛盾及其各方面都有特点.矛盾的普遍性和特殊性是辩证的统一：第一,矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的.一方面,普遍性存在于特殊性之中.另一方面,特殊性中包含着普遍性,特殊性与普遍性相联系而存在.第二,矛盾的普遍性和特殊性是相互区别的,共性只是包括个性中共同的、本质的东西,个性总有许多自己独有的特点,是共性包括不了的,个性比共性丰富得多.所以二者不能互相代替.第三,矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化.
（2）矛盾的普遍性和特殊性辩证统一的原理,是坚持马克思主义普遍真理与中国具体实际相结合这一基本思想原则的理论基础.我国走建设有中国特色社会主义道路,是中国共产党把马克思主义普遍真理同中国的具体实际相结合的过程中的理论成果.
（3）走建设有中国特色社会主义道路,一方面,我们必须坚持社会主义的根本制度和基本原则；另一方面,我们又必须从中国的国情出发,注意中国的特点.中国是一个社会主义大国,又是一个穷国,人口多,底子薄,生产力水平低,即我国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段.党在社会主义初级阶段的基本路线和各项方针政策,就是把社会主义基本原则与中国实际相结合的结果.只有坚持党的基本路线不动摇,走自己的路,我们才能在建设有中国特色社会主义的道路上不断取得胜利.