稻田里的杂草和水鱼争夺阳光、养料和水分，体现了生物与生物之间有： A．捕食关系 B．合作关系 C．竞争关系 D．分工关系

（1）分解者是指细菌、真菌等腐生微生物和少部分腐生动物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．
（2）在这块稻田的生态系统组成中，水稻是生产者、稻卷叶虫、蝗虫、青蛙等是消费者、看不见的微生物等是分解者，所以还有非常重要的成分是非生物成分．
（3）从生态系统的类型来外，这块稻田属于农田生态系统．
故答案为：（1）将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，参与了物质的循环；
（2）非生物成分；
（3）农田生态系统．

点评：
本题考点： 生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的类型．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和生态系统的类型．

如图：

原来的宽：48÷6=8（米），
原来的长：48÷4=12（米），
原来的面积：12×8=96（平方米）；
答：原来这块稻田的面积是96平方米．

点评：
本题考点： 长方形、正方形的面积．

考点点评： 此题主要考查长方形的面积的计算方法是灵活应用，关键是先求出原来的长和宽，进而求出原来的面积．

（1）生态系统包括生物成分和非生物成分．资料中的非生物成分有阳光、养料和水分等，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，如资料中的水稻和杂草；消费者主要指各种动物，如资料中的田鼠、蛇；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，资料中没有提到．在生物学上，把影响水稻生活的这些因素统称为生态因素，其中阳光、洪水又属于非生物因素．
（2）杂草与水稻争夺阳光、养料、水分等，说明二者之间存在着竞争关系．
（3）食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意：起始点是生产者，终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者．因此此资料中的食物链是：水稻→田鼠→蛇．
（4）资料中的庄稼是绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，在此生态系统中属于生产者；鼠和蛇是动物，它们直接或间接的以植物为食，在生态系统中属于消费者；腐生的细菌能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，在生态系统中属于分解者．
（5）在生态系统中，生物的数量和种类总是维持在相对的稳定状态，它们是相互联系，彼此依存的，由于生态系统具有自我调节能力，这则故事告诉我们：生态系统的自动调节能力是有限度的，当外来干扰超过这个限度，将会破坏生态系统的平衡．该生态系统容易遭到破坏的原因是生物种类少，营养结构简单．
故答案为：（1）生态因素；非生物；
（2）竞争；
（3）水稻→田鼠→蛇
（4）水稻；
（5）平衡（稳定）；生物种类少，营养结构简单．

点评：
本题考点： 生态系统中的食物链和食物网；环境对生物的影响；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统具有一定的自我调节能力．

考点点评： 食物链的正确表示方法，虽然是基础性的试题，但是在平时还是经常会出错的：有些同学会在食物链的后面加上分解者，有些同学会把箭头的方向弄反了或者只画一横线表示，还有的同学把整个食物链都写反了．

如图：

原来的宽：48÷6=8（米），
原来的长：48÷4=12（米），
原来的面积：12×8=96（平方米）；
答：原来这块稻田的面积是96平方米．

点评：
本题考点： 长方形、正方形的面积．

考点点评： 此题主要考查长方形的面积的计算方法是灵活应用，关键是先求出原来的长和宽，进而求出原来的面积．

食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态．这种平衡是动态的，如果食物链或食物网中某一环节出了问题，就会影响到整个...

点评：
本题考点： 生态系统中的食物链和食物网；保持生态平衡的重要意义．

考点点评： 此题考查的知识点是动物在生态平衡中的重要作用．解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

100×50÷2，
=5000÷2，
=2500（平方米），
=0.25（公顷）；
2500÷0.25=10000（千克）；
答：平均每公顷收获稻谷10000千克．

点评：
本题考点： 三角形的周长和面积；平均数的含义及求平均数的方法．

考点点评： 解答此题的关键是：先求出稻田的面积，进而求得每公顷收获稻谷的重量，计算时要注意单位的换算．