用所给图画,写一篇英语短文好像是爸爸看儿子在玩玩具,给儿子讲故事,儿子也去看故事书了

图画的不标准 还望以题目为准!图中标直角符号的就是直角,尽量用“直角与余角”“同角的余角相等”的思
考方式回答这道题!
如图,已知BD,CE为△ABC的两条高,AB=CQ,BP=AC,求证AP=AQ（尽量快一点!最好有括号理论,

听对话，从每小题所给的选项中选出与所听对话内容相符的图画。听两遍。

( )1. ( )2. ( )3. ( )4. ( )5.

请充分发挥你的想象力,人选一幅图画,写成童话故事,加上你的看法,字数4000字以上.


不是4000字，是400字

象形文字是最早产生的文字。字形来源于对实物的描摹，因此它本身就是一幅幅美丽的图画。如马是人类最早驯养的动物之一，与马有关的字就造了许多，如驳(马的颜色不纯)、冯(疾行中的马)等。这一现象说明(　　) a．文化是自然而然产生的 b．文化是人们社会实践的产物 c．文化就是指语言文字 d．文化具有***的性质

孤立二烯烃的加聚反应是怎样的?



例子如图所示


请问是三种中哪种?

图画的不好,请诸位大侠见谅.

泊秦淮阅读答案 1,诗歌先描绘图画再叙事,这样写有什么好处?
2.一个“———”字形象地写出了晚唐统治者正沿着亡国之路走下去的情形.
3.赏析“商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》.”
4.“烟笼寒水月笼沙”这句话所描绘的画面具有怎样的特点?

张大爷家去年共养鸡195只,鸭60只,鹅45只,把他家养的这三种家禽用扇形统计图画出来
算出各占总数的百分比（我要画扇形统计图）,并且怎样画
要算式

在一次数学创新竞赛上，老师让同学们用熟知的数学图形和符号，发挥自己的想象，创造出简笔图画，下面两幅图画是小明按照老师的要求：两个圆“ ”，两个三角形“ ”，两条直线“ ”（ 图形都可以放缩）创作出来的，你可以发挥自己的想象，按上面的要求至少创作出两个与下面两个不同的简图来吗？并要有简要的解说词．试试看！

根据图画内容和所给提示词语，写出完整的句子。 小题1:Jane, feel, because, pass, exam _________________________________________________ 小题2:The boy, think, good, way, relax, himself _________________________________________________ 小题3:Nancy, often, helps, mother, the table _________________________________________________ 小题4:My, run into, another, yesterday _________________________________________________ 小题5:Tom, was, while, his wife _________________________________________________

电路图,怎样根据电路图画实物
我在学习电流和电路时遇到了一个问题,我只会根据实际画电路图,但是不会根据电路图画实物,帮我搞清楚,最好有实例的,

听录音，选择相应的图画。

A. B. C. D. E. 1. 2. 3. 4. 5.

读《晓出净慈寺送林子方》这首诗,想象诗歌描绘的景色,把你脑海中的那幅优美的图画
不要太长也不要太短!（完美些吧）

听下面的句子，选择与句子内容相符的图画。

1._______2._______3._______4._______5._______

读课文 《阿长与山海经》 做题 就是图中的问题,图画出自山海经 1,分别给图一图二取名 2,课文
读课文 《阿长与山海经》做题
就是图中的问题,图画出自山海经
1,分别给图一图二取名
2,课文提到人面兽,九头蛇,按你的理解,我为什么对这类书感兴趣?

请问一下下图画红圈的部分是干什么用的?

我发现么一个便携式多媒体音箱都有一个圆形的喇叭,我想问的是这个椭圆形的好像不是喇叭,它是干什么用的呢?

很难
一块含45度角的三角板EFG,直角顶点为F,将其锐角顶点G与正方形ABCD的顶点C重合,绕C旋转三角板（图画不标准,体谅下）
如图所示,当点旋转到BC的垂直平分线MN上时,连接正方形的中心H与E,探究线段EH与FM的数量关系,证明之（想了一个半小时都想不出,解出来谢谢大侠、）

英语翻译
This illustration depicts_________ (图画中的人物)Ving,with______________(补充说明).Recently it has become common for people in many walks of life to_____________(进一步阐释)
It seems to me that the cartoonist is sending a message about _______(图画主题),which is ______________(进一步的说明).He seems to be saying that_______________(给出细节).In my opinion,___________(个人阐述).
This simple picture is a wake up call for ______(所涉群体,如the whole of the human race).Therefore,it is imperative for us to take drastic measures to put an end to _____________(问题所在).One the one hand,we must _________________(建议一).It is clear that the drawer of the illustration is urging us to _________(进一步说明).On the other hand,________________(建议二) Only in this way can we___________(展望前景).
The chart gives us an overall picture of the ____________(图表主题).The first thing we notice is that_______________(图表最大特点).This means that as __________,_________________(进一步说明).
We can see from the statistics given that _______________(图表细节一).After ving_________(细节一中的第一个变化),the _____Ved+幅度+时间(紧跟着的变化).The figures also tells us that_________________________(图表细节二).(数据位置,如In the second column),we can see that ____________accounts for _______(进一步描述).
Judging from these figures,we can draw the conclusion that___________(结论).The reason for this,as far as I am concerned is that_____________(给出原因)./ It is high time that we Ved(发出倡议)

小学六年级数学题
育英小学教学楼地基是长方形,长60m,宽20m.要把地基平面图画在长5dm,宽3dm的纸上,选用什么比例尺比较合适?图上长方形的长和宽各是多少?

根据图画提示填词,使意思完整,每空一词

1,The boy_____ ______a kite on the playground now .He_____a kite along on the playground yesterday 2,The students______ ______trees.They ______trees every spring. 3,The woman _______ _______clothes.She often _______clothes for Granny Li. 4,The man _______ ______something go the shop now.He______something from the truck to the shop every morning.

立体几何的题目.
一道立体几何的题目。问卷上有图，答卷上没有图，如果将问卷上的图画在答卷上，并在画的图上建立空间直角坐标系，这样做有分吗？

含英咀华
（一）这时候,我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：（ ）的天空中挂着一轮（ ）的圆月,下面是海边的沙地,都种着（ ）的（ ）的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,（ ）,手捏一柄钢叉,向一匹猹（ ）的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了.
……
（二） 这来的便是闰土.虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了.他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的.他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了.
我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说：
“阿!闰土哥,——你来了?……”
我接着便有许多话,想要连珠一般涌出：角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去.
他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇,却没有作声.他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道：
“老爷!……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了.我也说不出话.
1．按原文在第（一）段文字括号内填入合适的词.
2．这两段文字通过对比手法描绘了少年闰土和中年闰土的外貌、
动作、神态的不同,请用简洁的文字分别加以说明：
少年闰土：
中年闰土：
3．“他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情”中“欢喜”和“凄凉”的原因是：
欢喜：
凄凉：
4．闰土“动着嘴唇,却没有作声”.他想说的话是什么?请你揣摩语境、联系全文,把它补出来.
5．“我也说不出话”.“我”在当时没有说,当时“我”想说什么呢?请你联系课文写出来.

已知一角两边,怎么用尺规作图画平行四边形
如题,最好给出详细步骤,已知∠ABC,边a ,b

最好把图画出来 给我
一位同学身高1.6m,傍晚站在路灯下身体在地面上的影长为2m,若沿影子的方向移动2m后站立时,影子的长度增加了0.5m.求这个路灯的高度是多少?