“写好人生每一页”为题写一篇作文,要自己写的

思路：（一）先写第一个扣是:定盘心,是下一步关键基础（二）写二步,……

生命的意义
生命的意义在哪里?这似乎已成为千古的命题,每个人在无意间或寂寞里往往想起这个永无答案的命题,我们很多人都有着同样的心路历程.其实这个命题虽然有些虚无,但是一旦没有想个明白或者找到一个能够说服自己的理由,那么它会困扰我们很久很久,甚至让那些偏执的人们走上另外一条道路.
在理性的认识中,生命的意义源于一个人的所看,所思；在感性的认识那里,一切却取决于心灵的体会及情感的丰富程度.但同时它又不仅仅是一种体会,更关键的是它影响思考的方式.生命可能是这样一种过程：体验---积累---思考.当你习惯了这种生活方式时,永恒的也就只有思考了.同时思考也是一个渐进过程,它也需要一个否定—肯定—再否定—的循环过程,也需要经历一个思想混乱的过程,渐渐走向澄清,再走向独立,并最终确立起属于自己的思维模式.这不仅需要时间,更需要持之以恒的积累与勇气.并不是每一个人都有这样的意愿,也不是每一个人都能以这种生活为享受.生命对每个人的意义或许都不同,我觉得努力活着再享受人生,就已经是生命的全部意义了.对生命意义的追问,是每一个有思想的生命体对自身灵魂的必然拷问.“生命的意义何在?”、“活着是为了什么?”我们带着如此凝重的问题出发,遭遇到的却多是“活着是美丽的,生命的意义在于爱!”这类轻飘飘的华丽语言、浅薄无用的简单说教.
独一无二的特性使得每个人都与众不同,也使得每个人的存在有其意义,这种特质与创造性的工作和人类之爱息息相关. “一个人不能去寻找抽象的生命意义,每个人都有他自己的特殊天职或使命,而此使命是需要具体地去实现的.他的生命无法重复,也不可取代.所以每一个人都是独特的,也只有他具特殊的机遇去完成其独特的天赋使命.”“一个人一旦了解他的地位无可替代,自然容易尽最大心力为自己的存在负起最大责任.他只要知道自己有责任为某件尚待完成的工作或某个殷盼他早归的人而善自珍重,必定无法抛弃生命.”每当看到这样的段落,我都不禁为那些“伤心人”和轻生者惋惜.只要有“求意义的意志”存在,不仅生命和爱,就连“苦难”和“痛苦”都深具意义.生命的意义有很多不同是说法,每个人都有自己的看法,但最终还是要自己去感受,自己去体会,别人的话只能是参考.
“生命不在长短,只要活得有意义.”
十年、二十年……五十年,乃至一生庸庸碌碌、畏畏缩缩而活的人,不如一年、一月乃至一日而活得有意义的人,只要生命曾经绽放过光芒,这一生就已值得,生、死已无关紧要了.
活到一百岁,和只活到三十岁、二十岁的人,根本上并没有什么差别.虽然,前者多活几十年,后者则少活了几十年；但,这只是人们观念上的感觉与执著,对于认得生命意义,清楚宇宙真谛的人,存在的长短已不觉得遗憾.
时间就是永恒,活到一百岁,和只活到二十岁,是一样的；万年就是一年,一年存在万年中.
人们以为离开了瞬息万变的时间,别有永恒的存在,这是不对的,永恒是存在时间中,离开了无常的时间,就没有永恒的存在.
所以,只要你创造了永恒,将人生提升到永恒的境界,那么,生命的长短,又有什么关系呢?
只要活得有意义,生命就会接近永恒,不再只是短短的几十年.如何才能活得有意义呢?
从浅近方面来说,生活离不开工作,所以,要活得有意义,必须从事有意义的工作.什么才是有意义的工作呢?就是属于付出与合乎灵性要求的工作.
属于付出方面的,就是做有益于人类、国家社会和一切生灵的工作.世界各地正有许多这些工作,在等着我们去做合乎灵性要求方面的,就是追求完美,和生活在真实中.
看!艺术家为了追求艺术的完美,可以牺牲物质上的享受,甘愿与贫困为伍.
作家为了一篇文章的完美,不惜再三的修改,一再的誊写.
歌唱家为了一首歌能完美地唱出,私底下不知已经练习了多少遍.
还有各行各业中,许许多多的人,也都是这样,不辞辛苦地做着所从事的工作.他们不但毫无怨尤,还做得满心欢喜；因为他们觉得,自己所做的工作,是有意义的.
当他们全心一意地,为他人、或自己灵性而工作时,不再感觉时间的存在——时间已经停止；不知老之将至——生命哪有长短?这,不就是永恒吗?
至于生活在真实中,这是人生的最高境界,也是永恒的境界.
什么是真实?真就是不假、不虚伪；实就是实在、不做非份之想.换句话说：这是一种不撒谎、不做作、不违背良心,纯乎心性而行的境界.
由于不作假,本身的优点、缺点,一目了然,所以能不自负也不自卑.
由于不作非分之想,所以能安贫于道,而知足常乐.
由于不违背良心,所以心无挂碍,日日是好日.
最重要的是：依心性而行,该作则作,不该作则止；所以,没有妄想、烦恼.
这种生活,已经超越了意义,而意义自在其中.
总之,能够完全活在真实中的人,将不再是普通的人,而是超凡入圣的圣者了.
当他人说幸福的人就是那些实现了生存目标的人的时候.
我们或者还想说,实现了生存目标的人,除了继续活下去外,就不必再有其它的目的了.也就是说,他心满意足了.
生命问题的解决,是在于这个问题的消失……
但是,对一个人来说,什么不再成为问题,这样活下去难道是可能的吗?
这是否意味着,这个人是活在永恒中,而不是活在时间中?
这是否就是那些经过长久困惑之后终于弄清楚生命意义的人,反而讲不清什么意义究竟在何处的原因呢?（维特根斯坦）
生命的意义是否在本质上存在,我无法确定.但是,我认为即使这样,我们仍可以使自己得到有意义的生命.
在很大程度上,关于生命意义问题,源于我们人类自身不断的探索.生命本身存在意义吗?如何得到一条生命中有意义的道路?生命的意义意味着什么?它使我们发现或创造的某种事物吗?她使如何依赖于目的、价值和理念的?它和幸福有什么关系?它会给人类以自信.使男人和女人能够勇敢的面对他们的困惑吗?
多数人没有思考这些问题,但是,只要他们快乐幸福着,那也很好.而一旦思考了这些问题,困惑就接踵而至.弗洛伊德认为人一旦思考这些问题,他就开始患心理病了.但是,我仍然要说,研究这些问题,我们或许能够建构出一个思想的轮廓,并得到一个值得去过的人生.
从西方的哲学来看,传统哲学多是从神学的角度回答了这个问题.事物能否如其所是的存在?在宇宙中是否存在着一种准人性的温和目的?这是神学需要回答的问题.而信仰神的存在的人中,多数是因为他们需要使自己相信宇宙间有一个至善的意志,他们需要使自己相信人世间存在着对我们以及我们认为有价值事物的一种基本的同情,他们需要使自己相信对我们的理想和愿望来说有一种终极的支撑和避难所.
这些人主要是希望自己能够确认,有一种超越我们人类层面的可以但不是人类可以控制的力量存在着,万事万物是可以解释的——如果我们的智力能够理解其本质的话——这种力量是有目的可言的,我们可以把它看作是完美无缺的价值.至于是否存在这样的超越普遍生命的目的先验的目的存在,这里拒绝讨论,我只说它不是我能够了解到的,只能存疑而已.
不管宇宙间是否有意义可以被我们发现,意义在其中得以体现的世界只能是我们所在的这个世界.在这个世界上,我们经常可以看到意义被创造出来了,不管这些意义是否有终极性而言,我们也不管是否存在先验的单一的人生意义,我们先去看看生命中意义是如何被要求并被赋予的.正如西蒙-波娃所说的,“意义的存在是两可的,它绝非一成不变的,应该说,人生的意义是不断地争而后得的.”（大致意思是这样）因此,我们可以认识到,我们为自己创造意义,我们不需要别人或者说是什么客观明确的标准来告诉我们什么是意义,我们也不需要别人或者是什么标准来决定我们应该如何去创造意义.

商人的儿子大学毕业了.
　　一天,商人问儿子：“一斤芝麻多少钱?”
　　“7元.”儿子答.
　　“一斤黄糖呢?”
　　“顶多3元.”
　　“一斤芝麻加上一斤黄糖值多少钱?”
　　“正好10元啊!”
　　“只有10元吗?”
　　“7加3不是等于10吗?”
　　“但一斤芝麻加上一斤黄糖可以做成芝麻糖,而芝麻糖可以卖到20元.”
　　最后,商人告诉儿子,生活给你一斤芝麻,但它不仅是一斤芝麻；生活给你一斤黄糖,也不仅是一斤黄糖,它们的附加值,全靠你用智慧去创造.
　　用好生活给予我们的每一个条件,把它们巧妙地组合在一起,就会产生奇特的效果,创造奇迹.
　　用好人生的加法吧!

大概就是说，要走好人生的第一步路，我个人觉得，写新的高中生活以及感悟比较好，高中告别童年，面向未来，我们要经历成年人的人生，以高中为起点！

当你真的梦到正确的阅读答案并用到考试中,最后取得了少成绩时,你却不会感到自豪,应为这只是自己运气好而已.努力换来的不止是好成绩,还有一份发自内心的自豪,而运气换来的只有好的成绩.

人生，如同自己写的一本大书，书中的每一个章节，每个段，每句每字都需要自己细细斟酌、书写。一天就是一页，每一页都记录着我们自己最真实的故事，有甜蜜、有辛酸、有苦涩、有喜悦……这一页，是幼时呀呀学语的一页。幼时的我，好动、机灵，也比一样大的其他小孩早慧许多，别人在学爬的时候，我在学走路；别人在学走路的时候，我在学说话了。说话可是门学问！初学的时候，我先是看着别人的口型，再张开嘴巴，模仿口型，学习过程异常艰苦，很快，我便学会了“妈妈”“爸爸”“姥姥”等基本词汇，便在大人面前炫耀。有了这么良好的开始，我便更有信心了，坚持就是胜利。渐渐的，我掌握了技巧，慢慢的可以和大人沟通了。最后，我在小朋友面前大声炫耀，这就是幼时聪明的我！接下来这一页，是儿时听父母话的我。5岁半，我步入了小学，那可比幼儿园好玩多了，和蔼的老师，亲切的同学，easy的作业。在学校里，我认真听讲；在家里，我是父母的乖乖女，我不做出格的事，一心一意听父母，老师的话，这就是儿时听话的我！眼前的这一页，是长大时成长的一页。就快要15岁了，我已成了一个大姑娘了，万事再不能依靠父母，要靠自己了。我是这个家里的希望和寄托，我不能再让父母劳累了。在家里，我会帮助父母擦地，洗袜子。看到父母头上的一些白发，它会提醒我：你长大了，帮爸妈减轻点负担吧！在学校里积极学习，认真听讲，成绩名列前茅。我要一步步稳扎稳打的走下去。这就是现在“蜕变”的我！人生，如同一幅画卷，细细观赏方不失风韵；人生，如同一笔书法，慢慢下笔方不失气度；人生，如同一本大书，仔细记载方不失内容。请记住：写好人生每一页，走好人生每一步！把握现在，也许，将来的辉煌由你书写！

从古至今，对于人生的讨论众说纷纭。有对“少壮不努力，老大徒伤悲”的劝诫；有对“人生无再少，岁月不待人”的感伤；也有对“逝者如斯夫，不舍昼夜”的无奈，如何写好自己的人生，仁者见仁，智者见智。但必须谨记的是，要写好人生每一页，走好人生每一步。有的人，在考试的前一天，后悔自己没好好珍惜复习时间；有的人，在交工作计划的前一天，发现许多工作还没做；有的人，在生病的时候，才知道健康的可贵；有的人，在垂垂老矣的时候，才发现还有许多未完成的人生遗愿。为什么会有那么多的遗憾和后悔？为什么会有那么多的如果和假设？我们在感叹“世间为什么没有没后悔药的同时”，也必须承认，人的一生是短暂的，稍纵即逝间不可重复。如何把短暂的一生变得充实而富有意义，这是摆在每个人面前必须回答的问题。“人的一生该如何度过，不要因虚度年华而悔恨，也不要因碌碌无为而羞耻。”我想，保尔的这段话，既是对我们每个人的劝诫，也是激励我们该如何对待人生的箴言。要写好人生的每一页，那就请珍惜人生的每一刻。不要用“明日复明日，明日何其多”来宽慰自己；也不要用“来日方长”来搪塞自己。做好每一天，每一小时的工作计划，让你的每一刻都充实有意义。要写好人生的每一页，就不要给自己的人生留遗憾。有的人想，等有了钱，我就去旅游；有的人想，等我退了休，我再去锻炼身体；有的人也想，等我有了时间，我再去娱乐。可是，有时候，造化真的会弄人。有钱的人，没有时间；有时间的人，没有余钱；健康的人，不珍惜身体；生病之后；才后悔莫及。其实，人生无需等待，想做什么，立刻行动，留下遗憾，才是人生最大的败笔。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。人生的每一页，希望你用心去书写。

我觉得吧应该是围绕‘机会是留给有准备的人 这样一个思路

我来

　人生，如同自己写的一本大书，书中的每一个章节，每个段，每句每字都需要自己细细斟酌、书写。一天就是一页，每一页都记录着我们自己最真实的故事，有甜蜜、有辛酸、有苦涩、有喜悦…… 　　这一页，是幼时呀呀学语的一页。 　　幼时的我，好动、机灵，也比一样大的其他小孩早慧许多，别人在学爬的时候，我在学走路；别人在学走路的时候，我在学说话了。说话可是门学问！初 学的时候，我先是看着别人的口型，再张开嘴巴，模仿口型，学习过程异常艰苦，很快，我便学会了“妈妈”“爸爸”“姥姥”等基本词汇，便在大人面前炫耀。有 了这么良好的开始，我便更有信心了，坚持就是胜利。渐渐的，我掌握了技巧，慢慢的可以和大人沟通了。最后，我在小朋友面前大声炫耀，这就是幼时聪明的我！ 　　接下来这一页，是儿时听父母话的我。 　　5岁半，我步入了小学，那可比幼儿园好玩多了，和蔼的老师，亲切的同学，easy的作业。在学校里，我认真听讲；在家里，我是父母的乖乖女，我不做出格的事，一心一意听父母，老师的话，这就是儿时听话的我！ 　　眼前的这一页，是长大时成长的一页。 　　就快要13岁了，我已成了一个大姑娘了，万事再不能依靠父母，要靠自己了。我是这个家里的希望和寄托，我不能再让父母劳累了。在家里，我会帮助 父母擦地，洗袜子。看到父母头上的一些白发，它会提醒我：你长大了，帮爸妈减轻点负担吧！在学校里积极学习，认真听讲，成绩名列前茅。我要一步步稳扎稳打 的走下去。这就是现在“蜕变”的我！ 　　人生，如同一幅画卷，细细观赏方不失风韵；人生，如同一笔书法，慢慢下笔方不失气度；人生，如同一本大书，仔细记载方不失内容。请记住：写好人生每一页，走好人生每一步！把握现在，也许，将来的辉煌由你书写！ 同学你好，如果问题已解决，记得右上角采纳哦~~~您的采纳是对我的肯定~谢谢哦

这个是我们的比赛作文哎！ 先由一个物或者是其他的东西引出价值这个概念，再根据具体的事件或者名人事件去体现价值，再抒发自己对这件事的想法 最后再议论或者抒情关于价值这一主题结尾。 希望能帮助到你 看我打了这么多字就收了我吧！

人生,如同自己写的一本大书,书中的每一个章节,每个段,每句每字都需要自己细细斟酌、书写.一天就是一页,每一页都记录着我们自己最真实的故事,有甜蜜、有辛酸、有苦涩、有喜悦……
　　这一页,是幼时呀呀学语的一页.
　　幼时的我,好动、机灵,也比一样大的其他小孩早慧许多,别人在学爬的时候,我在学走路；别人在学走路的时候,我在学说话了.说话可是门学问!初学的时候,我先是看着别人的口型,再张开嘴巴,模仿口型,学习过程异常艰苦,很快,我便学会了“妈妈”“爸爸”“姥姥”等基本词汇,便在大人面前炫耀.有了这么良好的开始,我便更有信心了,坚持就是胜利.渐渐的,我掌握了技巧,慢慢的可以和大人沟通了.最后,我在小朋友面前大声炫耀,这就是幼时聪明的我!
　　接下来这一页,是儿时听父母话的我.
　　5岁半,我步入了小学,那可比幼儿园好玩多了,和蔼的老师,亲切的同学,easy的作业.在学校里,我认真听讲；在家里,我是父母的乖乖女,我不做出格的事,一心一意听父母,老师的话,这就是儿时听话的我!
　　眼前的这一页,是长大时成长的一页.
　　就快要13岁了,我已成了一个大姑娘了,万事再不能依靠父母,要靠自己了.我是这个家里的希望和寄托,我不能再让父母劳累了.在家里,我会帮助父母擦地,洗袜子.看到父母头上的一些白发,它会提醒我：你长大了,帮爸妈减轻点负担吧!在学校里积极学习,认真听讲,成绩名列前茅.我要一步步稳扎稳打的走下去.这就是现在“蜕变”的我!
　　人生,如同一幅画卷,细细观赏方不失风韵；人生,如同一笔书法,慢慢下笔方不失气度；人生,如同一本大书,仔细记载方不失内容.请记住：写好人生每一页,走好人生每一步!把握现在,也许,将来的辉煌由你书写!

大家好！今天演讲的主题是 《什么叫诚信》。什么叫做诚信？诚信是一种人人必备的优良品格。一个人讲诚信，就代表了他（她）讲文明、讲信用；处处受人欢迎；不讲诚信的人，人们会忽视他（她）的存在。所以，我们每个人都要讲诚信。 在现实生活里，我们做人做事什么都不缺，缺的是人心，缺的是诚信，弄得人去寻找诚信的机会和条件。有的人只是求别人有诚信，而自己就很难用诚信来对待他人。在文明发展的今天，更应该体现人事的诚信度，却结果令君大失所望。所以从现在开始，我们要做一个讲诚信的人，我们要言而有信，不能言而无信。正所谓“言而有信、言出必行、一言九鼎……”

　　写好人生的每一页
　　人生，如同自己写的一本大书，书中的每一个章节，每个段，每句每字都需要自己细细斟酌、书写。一天就是一页，每一页都记录着我们自己最真实的故事，有甜蜜、有辛酸、有苦涩、有喜悦……
　　这一页，是幼时呀呀学语的一页。
　　幼时的我，好动、机灵，也比一样大的其他小孩早慧许多，别人在学爬的时候，我在学走路；别人在学走路的时候，我在学说话了。说话可是门学问！初学...

这个个人觉得应该围绕自己脚踏实地认认真真的干好自己人生的每一步路，你可以用事例或则其他的方式来表达出自己对于人生行走的每个脚印，从而用脚印来表达出你内心此刻的心情，以及你的看法。

人生,如同自己写的一本大书,书中的每一个章节,每个段,每句每字都需要自己细细斟酌、书写.一天就是一页,每一页都记录着我们自己最真实的故事,有甜蜜、有辛酸、有苦涩、有喜悦……
这一页,是幼时呀呀学语的一页.
幼时的我,好动、机灵,也比一样大的其他小孩早慧许多,别人在学爬的时候,我在学走路；别人在学走路的时候,我在学说话了.说话可是门学问!初学的时候,我先是看着别人的口型,再张开嘴巴,模仿口型,学习过程异常艰苦,很快,我便学会了“妈妈”“爸爸”“姥姥”等基本词汇,便在大人面前炫耀.有了这么良好的开始,我便更有信心了,坚持就是胜利.渐渐的,我掌握了技巧,慢慢的可以和大人沟通了.最后,我在小朋友面前大声炫耀,这就是幼时聪明的我!
接下来这一页,是儿时听父母话的我.
5岁半,我步入了小学,那可比幼儿园好玩多了,和蔼的老师,亲切的同学,easy的作业.在学校里,我认真听讲；在家里,我是父母的乖乖女,我不做出格的事,一心一意听父母,老师的话,这就是儿时听话的我!
眼前的这一页,是长大时成长的一页.
就快要13岁了,我已成了一个大姑娘了,万事再不能依靠父母,要靠自己了.我是这个家里的希望和寄托,我不能再让父母劳累了.在家里,我会帮助父母擦地,洗袜子.看到父母头上的一些白发,它会提醒我：你长大了,帮爸妈减轻点负担吧!在学校里积极学习,认真听讲,成绩名列前茅.我要一步步稳扎稳打的走下去.这就是现在“蜕变”的我!
人生,如同一幅画卷,细细观赏方不失风韵；人生,如同一笔书法,慢慢下笔方不失气度；人生,如同一本大书,仔细记载方不失内容.请记住：写好人生每一页,走好人生每一步!把握现在,也许,将来的辉煌由你书写!

有好的习惯不一定能使自己很完美,创造美好人生；但有不良习惯就一定能使自己很虚美,捣毁美好人生的道路!朋友,希望你好好对待自己的好习惯,改正自己的不良习惯,为自己的美好人生道路赢得一个良好的开端!(话就谈到这里吧!)

在生活的常理中,错误不会像辉煌照人的成绩那样让人意气风发.错误总是令人讨厌,让人沮丧.但是,诗人却是为错误欢呼歌唱：应该豁达乐观的看待错误,只有这样,才能保持良好的竟技状态,才能走好今后的人生之路,这样恰恰是成功的保证

早就想读读林海音的《城南旧事》，直到我真正读完它后，我才发现，我是那么爱它。《城南旧事》讲的是小英子童年住在北京城南的往事。其中我印象最深的是《爸爸的花落了，我也不再是小孩子》，它主要写了爸爸因肺病住院了，小英子正好代表毕业生领奖毕业生领奖，并想起爸爸的教导来。可是，她回到家后，却得知爸爸已经去世了。而小英子却记住了爸爸的话：“只要硬着头皮去闯，总会闯过去的。”读完后，我不禁扪心自问：“我做到了吗？”那一次，上体育课，４００米测验。我奋起直追，看到同学们一个一个地退在了我后面，我便更加努力，均匀地呼吸，双臂随着步伐有规律地摆动。就剩最后一圈的时候，我的名次冲到了第三名，我一看，呀，离我们班运动员只差１０米，我脑子里想的就是三个字“超过她”于是，我加快了速度。可是，我顾此失彼，只想着冲，却没有调整好呼吸，一下快，一下慢。很没有规律。而此时，我又体力不支，骨头都酥了，腿像灌了铅一样，怎么使劲都提不起来。哎呀！怎么办！我的T恤衫都湿透了,汗水从脸上不断的滑下来，滴进脖子里，难过死了。我想“唉，算了吧，反正我也追不上的，这么费劲干嘛！，于是我放慢了速度．．．．．．直到现在，我才明白，我错了，我应该咬牙坚持下去，总会有希望的嘛！我不应该放弃．．．．．．我想，今后遇到困难不应该轻言放弃，而是勇敢的向前冲！．．．．．

人生，如同自己写的一本大书，书中的每一个章节，每个段，每句每字都需要自己细细斟酌、书写。一天就是一页，每一页都记录着我们自己最真实的故事，有甜蜜、有辛酸、有苦涩、有喜悦…… 这一页，是幼时呀呀学语的一页。 幼时的我，好动、机灵，也比一样大的其他小孩早慧许多，别人在学爬的时候，我在学走路；别人在学走路的时候，我在学说话了。说话可是门学问！初学的时候，我先是看着别人的口型，再张开嘴巴，模仿口型，学习过程异常艰苦，很快，我便学会了“妈妈”“爸爸”“姥姥”等基本词汇，便在大人面前炫耀。有了这么良好的开始，我便更有信心了，坚持就是胜利。渐渐的，我掌握了技巧，慢慢的可以和大人沟通了。最后，我在小朋友面前大声炫耀，这就是幼时聪明的我！ 接下来这一页，是儿时听父母话的我。 5岁半，我步入了小学，那可比幼儿园好玩多了，和蔼的老师，亲切的同学，easy的作业。在学校里，我认真听讲；在家里，我是父母的乖乖女，我不做出格的事，一心一意听父母，老师的话，这就是儿时听话的我！ 眼前的这一页，是长大时成长的一页。 就快要13岁了，我已成了一个大姑娘了，万事再不能依靠父母，要靠自己了。我是这个家里的希望和寄托，我不能再让父母劳累了。在家里，我会帮助父母擦地，洗袜子。看到父母头上的一些白发，它会提醒我：你长大了，帮爸妈减轻点负担吧！在学校里积极学习，认真听讲，成绩名列前茅。我要一步步稳扎稳打的走下去。这就是现在“蜕变”的我！ 人生，如同一幅画卷，细细观赏方不失风韵；人生，如同一笔书法，慢慢下笔方不失气度；人生，如同一本大书，仔细记载方不失内容。请记住：写好人生每一页，走好人生每一步！把握现在，也许，将来的辉煌由你书写！ ______________ 施主，我看你骨骼清奇，器宇轩昂, 乃是万中无一的武林奇才. 潜心修习,将来必成大器， 鄙人有个小小的考验， 请点手机右上角的采纳或者电脑上的好评，多谢！感激！

作文,还是自己写吧.
要搜的话,网上也忒多了.自己搜去吧,孩子.

写好人生的每一页 　　路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史，只要开始就不要轻易放弃，要写好人生的每一页。 　　在我们的一生中，经历过的事情，大大小小数不胜数，有些事情会让你很快就忘记，有些事情会让你终生难忘。我们的一生也就是在这些大大小小的事情中度过的，要想让自己在年老的时候，回想起自己曾经的点点滴滴时，不会因碌碌无为而后悔，所以从现在开始我们就要写好自己的每一页...

生命的意义
生命的意义在哪里?这似乎已成为千古的命题,每个人在无意间或寂寞里往往想起这个永无答案的命题,我们很多人都有着同样的心路历程.其实这个命题虽然有些虚无,但是一旦没有想个明白或者找到一个能够说服自己的理由,那么它会困扰我们很久很久,甚至让那些偏执的人们走上另外一条道路.
在理性的认识中,生命的意义源于一个人的所看,所思；在感性的认识那里,一切却取决于心灵的体会及情感的丰富程度.但同时它又不仅仅是一种体会,更关键的是它影响思考的方式.生命可能是这样一种过程：体验---积累---思考.当你习惯了这种生活方式时,永恒的也就只有思考了.同时思考也是一个渐进过程,它也需要一个否定—肯定—再否定—的循环过程,也需要经历一个思想混乱的过程,渐渐走向澄清,再走向独立,并最终确立起属于自己的思维模式.这不仅需要时间,更需要持之以恒的积累与勇气.并不是每一个人都有这样的意愿,也不是每一个人都能以这种生活为享受.生命对每个人的意义或许都不同,我觉得努力活着再享受人生,就已经是生命的全部意义了.对生命意义的追问,是每一个有思想的生命体对自身灵魂的必然拷问.“生命的意义何在?”、“活着是为了什么?”我们带着如此凝重的问题出发,遭遇到的却多是“活着是美丽的,生命的意义在于爱!”这类轻飘飘的华丽语言、浅薄无用的简单说教.
独一无二的特性使得每个人都与众不同,也使得每个人的存在有其意义,这种特质与创造性的工作和人类之爱息息相关. “一个人不能去寻找抽象的生命意义,每个人都有他自己的特殊天职或使命,而此使命是需要具体地去实现的.他的生命无法重复,也不可取代.所以每一个人都是独特的,也只有他具特殊的机遇去完成其独特的天赋使命.”“一个人一旦了解他的地位无可替代,自然容易尽最大心力为自己的存在负起最大责任.他只要知道自己有责任为某件尚待完成的工作或某个殷盼他早归的人而善自珍重,必定无法抛弃生命.”每当看到这样的段落,我都不禁为那些“伤心人”和轻生者惋惜.只要有“求意义的意志”存在,不仅生命和爱,就连“苦难”和“痛苦”都深具意义.生命的意义有很多不同是说法,每个人都有自己的看法,但最终还是要自己去感受,自己去体会,别人的话只能是参考.
“生命不在长短,只要活得有意义.”
十年、二十年……五十年,乃至一生庸庸碌碌、畏畏缩缩而活的人,不如一年、一月乃至一日而活得有意义的人,只要生命曾经绽放过光芒,这一生就已值得,生、死已无关紧要了.
活到一百岁,和只活到三十岁、二十岁的人,根本上并没有什么差别.虽然,前者多活几十年,后者则少活了几十年；但,这只是人们观念上的感觉与执著,对于认得生命意义,清楚宇宙真谛的人,存在的长短已不觉得遗憾.
时间就是永恒,活到一百岁,和只活到二十岁,是一样的；万年就是一年,一年存在万年中.
人们以为离开了瞬息万变的时间,别有永恒的存在,这是不对的,永恒是存在时间中,离开了无常的时间,就没有永恒的存在.
所以,只要你创造了永恒,将人生提升到永恒的境界,那么,生命的长短,又有什么关系呢?
只要活得有意义,生命就会接近永恒,不再只是短短的几十年.如何才能活得有意义呢?
从浅近方面来说,生活离不开工作,所以,要活得有意义,必须从事有意义的工作.什么才是有意义的工作呢?就是属于付出与合乎灵性要求的工作.
属于付出方面的,就是做有益于人类、国家社会和一切生灵的工作.世界各地正有许多这些工作,在等着我们去做合乎灵性要求方面的,就是追求完美,和生活在真实中.
看!艺术家为了追求艺术的完美,可以牺牲物质上的享受,甘愿与贫困为伍.
作家为了一篇文章的完美,不惜再三的修改,一再的誊写.
歌唱家为了一首歌能完美地唱出,私底下不知已经练习了多少遍.
还有各行各业中,许许多多的人,也都是这样,不辞辛苦地做着所从事的工作.他们不但毫无怨尤,还做得满心欢喜；因为他们觉得,自己所做的工作,是有意义的.
当他们全心一意地,为他人、或自己灵性而工作时,不再感觉时间的存在——时间已经停止；不知老之将至——生命哪有长短?这,不就是永恒吗?
至于生活在真实中,这是人生的最高境界,也是永恒的境界.
什么是真实?真就是不假、不虚伪；实就是实在、不做非份之想.换句话说：这是一种不撒谎、不做作、不违背良心,纯乎心性而行的境界.
由于不作假,本身的优点、缺点,一目了然,所以能不自负也不自卑.
由于不作非分之想,所以能安贫于道,而知足常乐.
由于不违背良心,所以心无挂碍,日日是好日.
最重要的是：依心性而行,该作则作,不该作则止；所以,没有妄想、烦恼.
这种生活,已经超越了意义,而意义自在其中.
总之,能够完全活在真实中的人,将不再是普通的人,而是超凡入圣的圣者了.
当他人说幸福的人就是那些实现了生存目标的人的时候.
我们或者还想说,实现了生存目标的人,除了继续活下去外,就不必再有其它的目的了.也就是说,他心满意足了.
生命问题的解决,是在于这个问题的消失……
但是,对一个人来说,什么不再成为问题,这样活下去难道是可能的吗?
这是否意味着,这个人是活在永恒中,而不是活在时间中?
这是否就是那些经过长久困惑之后终于弄清楚生命意义的人,反而讲不清什么意义究竟在何处的原因呢?（维特根斯坦）
生命的意义是否在本质上存在,我无法确定.但是,我认为即使这样,我们仍可以使自己得到有意义的生命.
在很大程度上,关于生命意义问题,源于我们人类自身不断的探索.生命本身存在意义吗?如何得到一条生命中有意义的道路?生命的意义意味着什么?它使我们发现或创造的某种事物吗?她使如何依赖于目的、价值和理念的?它和幸福有什么关系?它会给人类以自信.使男人和女人能够勇敢的面对他们的困惑吗?
多数人没有思考这些问题,但是,只要他们快乐幸福着,那也很好.而一旦思考了这些问题,困惑就接踵而至.弗洛伊德认为人一旦思考这些问题,他就开始患心理病了.但是,我仍然要说,研究这些问题,我们或许能够建构出一个思想的轮廓,并得到一个值得去过的人生.
从西方的哲学来看,传统哲学多是从神学的角度回答了这个问题.事物能否如其所是的存在?在宇宙中是否存在着一种准人性的温和目的?这是神学需要回答的问题.而信仰神的存在的人中,多数是因为他们需要使自己相信宇宙间有一个至善的意志,他们需要使自己相信人世间存在着对我们以及我们认为有价值事物的一种基本的同情,他们需要使自己相信对我们的理想和愿望来说有一种终极的支撑和避难所.
这些人主要是希望自己能够确认,有一种超越我们人类层面的可以但不是人类可以控制的力量存在着,万事万物是可以解释的——如果我们的智力能够理解其本质的话——这种力量是有目的可言的,我们可以把它看作是完美无缺的价值.至于是否存在这样的超越普遍生命的目的先验的目的存在,这里拒绝讨论,我只说它不是我能够了解到的,只能存疑而已.
不管宇宙间是否有意义可以被我们发现,意义在其中得以体现的世界只能是我们所在的这个世界.在这个世界上,我们经常可以看到意义被创造出来了,不管这些意义是否有终极性而言,我们也不管是否存在先验的单一的人生意义,我们先去看看生命中意义是如何被要求并被赋予的.正如西蒙-波娃所说的,“意义的存在是两可的,它绝非一成不变的,应该说,人生的意义是不断地争而后得的.”（大致意思是这样）因此,我们可以认识到,我们为自己创造意义,我们不需要别人或者说是什么客观明确的标准来告诉我们什么是意义,我们也不需要别人或者是什么标准来决定我们应该如何去创造意义.

写人生的意义和价值

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