蝉鸣的夏季我想遇见你，用英文怎么翻译

吱吱 蝉鸣,像军号长啸,给炎热的夏日带来几多生机

　　蝉，生存于南方，而我则在北方生活，所以，从小长到现在，我从未见过蝉，更别说听蝉叫。而今日，偶然从《新周报》上读到一篇名为《一鸣17年》的文章。讲的是每一只蝉，从卵里出来之后，要在地下生存17年，17年后，它们会爬到地面上，才能成为一只真正的，会鸣叫的蝉。我对昆虫学并没有多少了解，此说是否正确，便不得而知了。但它的寓意必定是正确的，那便是：成功不是一蹴而就的，也不是一朝一夕就能完成的。古今中外就有许多这样的例子。
　　譬如人人皆知的发明家爱迪生，他对人类最大的贡献便是发明了电灯。可他为了找到最适合做灯丝的材料，失败了上万次，才找到了钨丝。
　　司马迁，是我们熟知的中国古代文学巨匠。他最大的成就就是创作了着名的记传体文学巨着《史记》。为了完成它，他耗费了自己后半生的全部精力，才成就了他在中国文学史上的辉煌。
　　成功，是需要长期的积累，努力，才能得到的，正如“冰冻三尺，非一日之寒。”所言。我们只有通过不断地尝试与改进才可能成功。
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虎啸 马嘶 狼嚎 狮吼 猿啼 鹿鸣 犬吠 蝉噪
鸡鸣

反衬了词人对丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱与向往之情. 也为下阕写雨做了铺垫

蝉，整个夏天都在鸣叫，因为它活不过夏天…夏虫不可语冰，用它的生命谱写生命的赞歌（先这样写然后回想起蝉鸣也不是那么刺耳了…自己再补充一点）

那个蝉鸣的夏季似乎真的到了该说再见的时候了……我时常会把我们想象成时钟上的指针,只能眼睁睁地看着时光从我们身边溜走,却无能为力.果然,时光荏苒,又到了充满了蝉鸣的夏季.以往我们似乎都很盼望这个时候,因为要放暑假了.但是,今年我们却希望今天慢一点,再慢一点到来,因为,我们毕业了.还记得六年前吗?小小的我们牵着爸妈的手,稚嫩的脸上满是好奇.那时,懵懵懂懂的我们虽然对未来有着无限的幻想,却不知道能在百家湖小学学到什么.还好,这一路上,我们从来都不是一个人.我们有老师的淳淳教诲,还有与同学们的深厚友谊.亲爱的同学们,你们还记得吗?我们曾经结伴走过六个春秋,经历过狂风暴雨,也看见过绚烂彩虹.仿佛当初我们互相加油打气的场景就发生在昨天；仿佛那些在拔河比赛上一张张憋红了的小脸还展现在眼前.可是,时间从不会停滞.我们希望时间走得慢一点,但是时光却不同意.转眼间六年时光飞逝,一切都变了,但我们的友谊却长存!怎么能忘记那一幕幕往事?尊敬的老师们,你们还记得吗?在这六年时光里,是你们牵着我们的手,用知识充实了我们的心灵,让智慧翩迁起舞.六年来,你的青丝早已染成了白发,粉笔也将你们的手变得粗糙.怎们能忘记那深厚的恩情?“月有阴晴圆缺,人有悲欢离合”今天我们就将迎来人生中第一个“离”.心中有有太多太多的不舍,太多太多的惜别.想起每个同学灿烂的微笑,想起老师亲切的话语,我的心就一阵阵的抽痛.命运让我们走到同一天空下,一起追逐,一起成长,一起欢笑……无数个纵情欢乐的白天,无数个推心置腹的夜晚,无数个绚烂而单纯的时刻……我们一起创造,一起经历,一起看着我们走过的一切……在熟悉的校园里,慢慢变成永恒的回忆.想要用更多的语言把它一一描述出来,可是当提笔之时,却发现过往的一幕幕不停闪现,而我的手,却什么写不出了……今天,我们想蒲公英一样,各奔前程,定下了一个美好的约定：未来,我们一定要在母校相聚!因为,母校的每一棵树,每一片草,每一条小道,都洋溢着我们的气息,那青春洋溢的气息,那一起欢笑,一起努力的气息,是我们任何时候都不能忘记的.记得考完试后同学们散去的侧脸,眼眶仿佛湿润了,泪水似乎打湿了我的眼,也模糊了我的视线.我努力回想着这六年来的美好时光,画面却变得残缺,同一个画面,为什么总是浮现和你们告别的场景?这个蝉鸣的夏季,是一个结束,也是一个开始.我要带着我的梦,带着同学们美好的祝福,带着老师的期望,走向新的路程.这个蝉鸣的夏季,我们的心不分离!这个蝉鸣的夏季,我们默默的分离,正如当初默默地相遇.在这个蝉鸣的夏季,我们,毕业!那么,同学们,老师们,珍重,再见!


总体还不错,真情实感,我略微改动了几个词语,入亘古不变改为了友谊长存

小题1: 
作者在蝉身上深刻感受到生命之美，因而震撼、感动到落泪：蝉以令人震惊的绝美姿态展现生命的升华；为实现生命的蜕变，蝉以弱小生命承受巨大的甚至毁灭性的威胁和伤害；蝉短暂的蜕变却呈现一个完整而神圣的生命过程；蝉短暂而凄美的生命点缀了自然，滋养了森林。
小题2:
两个方面的含意：一是概括蝉的生命过程：短暂却充满生命的壮美与神圣；二是提起作者对生命的感悟：生命的意义不在于长短，而在于厚度与质量。
小题3:
示例一：不突兀。为了证明生命的意义不在于长短，而在于厚度与质量的论断；使作者的观点更能激起人的共鸣，更具说服力；用事例把抽象的生命感悟具体化，让读者更易理解和体悟，从而在现实生活层面产生共鸣；引出下文关于面对短暂生命是否坦然面对的拷问。
示例二：突兀。与上下文衔接不自然，有些生硬(删去后文章更加顺畅，不影响内容的表达)。
小题4: 
蝉深刻启发了作者对于生命的感悟，对蝉的敬重，就是对生命的敬重。主要体现在三个方面：生命的升华往往需要长久的等待甚至磨难，也正因此生命才更显现出美的价值，更值得尊重；每个生命的存在都有它的使命，忠诚不惧牺牲的承担生命的责任，也是生命值得尊重的价值所在；能对生命的终止淡定从容，是因为知道生命的意义不在于长短，而在于价值。


小题1:

容颜随风逝,朝夕到白头.

清脆 崭新 流淌 凉爽
山溪给了我欢乐
顿时我觉得家乡些天真无邪小伙伴 像正流淌山溪

呃——，你等一下

小题1:作者在蝉身上深刻感受到生命之美，因而震撼、感动到落泪：蝉以令人震惊的绝美姿态展现生命的升华；为实现生命的蜕变，蝉以弱小生命承受巨大的甚至毁灭性的威胁和伤害；蝉短暂的蜕变却呈现一个完整而神圣的生...

小题1:小说开头部分对“酷热”的环境的描写交代了故事发生的时间特征，烘托了人物的心理，为下文白老师的出场做铺垫。（2分）中间部分提到的“天很热”，更是渲染了气氛，准确刻画出“我”当时面对白老师时的紧张心理。（2分）
小题1:①更加形象地刻画了白老师的形象。这种做法体现了她特别的教育方式，表现出她对学生的尊重、爱护和鼓励，使白老师的形象更加丰富可感。（2分）②这样安排给小说情节增加了波澜。在小说末尾才点破，使人们知道“我”的成功原来与白老师的保密有密切关系，产生出了出人意料的效果，给读者以深刻的印象。（2分）
小题1:①指作者在中学那次征文后，再也没有抄袭过。（2分）②白老师在作者心中代表着美好和纯洁，她身上洁白明朗的光辉照亮了作者的人生，引导他走上了一条积极健康的人生之路。（2分）


小题1:小说开头部分对“酷热”的环境的描写的作用，可以从渲染气氛、交代故事发生的时间特征、烘托人物的心理，为下文人物的出场做铺垫等角度答题。
小题1:此题考查情节安排的好处，此安排一为更加形象地刻画白老师的形象，二为增加情节的波澜。
小题1:这是一道探究题。答题之前，先对作品有充分的了解和准确的把握。面对一篇陌生的文学作品，要善于抓住关键语句“在整个人生中，那也是我最后一次抄袭”，理清全文脉络，明白作品所表达的主题，对全文有一个整体认识和把握。

解题思路：根据蝉属于昆虫，发育过程经受精卵、幼虫、成虫三个时期，有外骨骼等知识分析解答．

A、蝉的身体分头、胸、腹，两对翅，三对足，属于昆虫，故正确；
B、蝉的鸣叫是为了吸引雌蝉，是蝉的求偶行为，属于繁殖行为，故正确；
C、蝉蜕是蝉蜕掉的外骨骼，故正确；
D、蝉的发育经过受精卵、幼虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，故错误．
故选：D．

点评：
本题考点： 昆虫的生殖和发育过程．

考点点评： 了解蝉属于昆虫，昆虫的发育过程是解题的关键．

（平淡乏味、五花八门）（粗听、细品）（寂静、鸣叫）

林中小鸟,枝头蝉鸣,仿佛互相应答.
山间小溪,岸边浪花,仿佛彼此唱和.

按中考评分标准给分

“声音”为话题作文。学生写作时应注意以下几点：要认真审题，明确话题是什么，还要具有话题作文的一些基本常识和技巧，明确话题作文该怎样去写。三要有文体意识，话题作文一般不限文体，但要写出来的文章必须是一种文体。四要有新颖的立意，精巧的构思。

这是“先抑后仰”的写法,用这种方法,使情节多变,形成波澜起伏,造成鲜明对比,容易使读者在阅读过程中,产生恍然大悟的感觉,留下比较深刻的印象.

落日无情最有情,偏催万树暮蝉鸣,听来咫尺无寻处,寻到旁边却无声.宋·杨万里《初秋行圃》

声带 翅膀 琴弦 空气柱

我喜欢夏季,但我更爱夏季的雨.每每听到“六月的雨就是无情的你,伴随着点点滴滴痛击我心里……”这首《六月的雨》时,我便沉醉在优美的旋律里,想起了轰轰烈烈的夏雨.我爱夏雨的雄壮.它不像柔情的春雨,缠缠绵绵；也不像...

激昂坚定的语气 要有活力 生动 有感召力 语速舒缓 铿锵有力 表情自然
夏时（轻读）《（蝉鸣）重读》.夏天是万物《（旺盛）重读》的季节（轻读）,各种生物都从春天的《（稚嫩）重读》中成长（轻读）,表现出《（蓬勃）重读》活力（轻读）.

A、紧闭门窗是通过防止噪声的传播来减弱噪声．此选项错误；
B、戴上耳塞是在人耳处减小响度来减弱噪声．此选项错误；
C、我们能分辨蛙声和蝉鸣，是因为它们的音色不同．此选项错误；
D、蛙声和蝉声都是由该动物身体的某部分振动产生的．此选项正确．
故选D．

一个酷夏午后,我和伙伴在大院花园的一颗槐树下对棋,炽热的阳光透过叶间的缝隙,照射在棋盘上,一阵阵蝉鸣,仿佛是有节奏的背景音乐,环绕在我们的周围.

息动=>翕动,椭闷=>郁闷

解题思路：此题考查的知识点是动物行为的分类．解答时可以从动物行为的目的方面来切入．

繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．
捕食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为．
防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．
节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为．如昼夜节律、月运节律、季节节律等．随着昼夜交替、季节变化、潮汐涨落产生有规律的昼夜节律行为、季节节律行为、潮汐节律行为．
“蝉鸣”是雄蝉向雌蝉进行求偶时的一种信息交流，是求偶行为，目的是为了繁殖后代．
故选A．

点评：
本题考点： 动物行为的类型和特点．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解动物行为的目的．

爆竹声中一岁除（正月） 草长莺飞二月天.清明时节雨纷纷（三月） 人间四月芳菲尽.毕竟西湖六月中.忍顾鹊桥归路.月到中秋分外明.可怜九月初三夜.已是悬崖百丈冰（十二月）
万象更新,
春暖花开,
春光明媚,
风和日丽,
骄阳似火,
烈日炎炎,
酷暑难耐,
汗流浃背,
秋高气爽,
金桂飘香,
寒风猎猎,
冰天雪地
正月梅花香又香,二月兰花盆里装,三月桃花红十里,四月蔷薇靠短墙,五月石榴红似火,六月荷花满池塘,七月栀子头上戴,八月丹桂满枝黄,九月菊花初开放,十月芙蓉正上妆,十一月水仙供上案,十二月腊梅雪里香

燕子飞得低就说明要下雨了,下雨的时候蝉鸣就表示马上要天晴了.

拟人

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今天开始放暑假了.暑假到了,但是暑假要干什么呢?觉得是想做一些不同的事情,但是不知道从哪里开始,又从哪里结束……或许本来就没有开始,没有结束.暑假是这样,生活也是这样.
在孩子们的眼里,社会总是充满着真善美,生活是甜蜜而多彩的.在大人们的眼中,社会是有两面性的,既有真善美,又有假丑恶,生活具有酸甜苦辣.为何大人与孩子的思想有那么大的差别?结论只有一个：这是成熟与稚嫩最根本的区别.
大千世界中,任何事物都具有双面性.大人们的阅历丰富,决定了他们看东西比较全面.而孩子要走向成熟,就必定需要经历一些事情.有人说：“生活是一个大练兵场,是磨砺人的舞台.”在这个特殊的舞台上,每个人将会遇到开心的事情与悲哀的事情.悲哀的事情会使人承受巨大痛苦,开心的事物会让人拥有美好的心情.如果整日面对悲事,人容易丧失信心进而自暴自弃、颓废沉沦；而整日面对喜事,人又会被眼前的事物所迷惑,缺乏社会经验,容易上当受骗.正如植物不能缺少阳光与雨水一样,人的经历中不能缺少快乐和悲伤.
2.
暑假里面最爱做的一件事情之一当然是看《快乐男生》了.我最喜欢陈楚生了,我想很多人都喜欢他,有人喜欢他的声音,有人喜欢他抱着吉他的神情,有人喜欢他的故事,有人喜欢他的为人……我喜欢他,似乎不需要因为什么,又似乎是因为他的一切.
当再次看到他的时候就已经很是被他吸引了,是因为他的声音,还有他抱着吉他用心歌唱,用音乐讲故事的神情,记得当时听他演唱的时候,整个人就完完全全的陷进去了,似乎是你走进了他的故事,又似乎是他走进了你的内心深处,这种感觉是当时在场的其他所有选手都没有的,别的选手唱歌时就是简单的机械的在听,而对于楚生是聆听.
在后来一场一场的比赛中对他的喜欢一次次加深.决赛在陈楚生和苏醒之间,歌迷分成了两派,评委分成了两派,主持人似乎也分成了两派,最终结果出来后,何老师还口误把陈楚生说成苏醒.陈楚生和苏醒,完全是两个世界的人,一个卖盒饭度日,一个少年留学海外.最后冠军是陈楚生,我兴高采烈地大声疾呼,我赢了,我们楚生赢了.
这个世界上,我相信每个人付出的坚持与努力都是回得到回报的.
3.
炎热的夏季往往是考验人毅力的时候,每个人的毅力不同,但求知的大门永远敞开.就看远处的你我愿不愿走进.走过了炎热,也就代表你走上了一个新的起点.今天我无意中看书,看到童第周这篇课文,童第周学习十分差,但他艰苦努力,早上、晚上都合理利用学习,从最后一名成为第一名.我从中受到很大的启发：无论做什么事要想成功,必须付出辛勤的劳动和汗水,才能获得丰收的喜悦.这又使我想起一句名言：“一分耕耘,一分收获.”多么好的名言,我的精神一下子提上来了,我找到了精神需要的补品.向以往那样,我又好好学习,每天老师带我们去知识的海洋,攻破了一道道难关.得到了一份份美好的战利品.
使我坚定了信念,锻炼了意志和不断学习攀登的精神.等待下一关的挑战.
4.
呆在家里做作业,不免觉得有些乏味,除了看看书或电视,陪着外公外婆打几副牌,寻开心.妈妈对我非常苛刻,时常在我耳边唠叨,定要让我复习语数英,说什么“马上毕业了,升初中还那么放松!”我只好乖乖认命,仅5天,就做完了作业的一半!惊人啊!我的暑假虽吁了口气,但还是“闭门自习”的,唉,倒霉!
游泳是我在夏日中必不可少的运动,在碧波里狠狠一个猛蹿,便会让那碧湛湛的、清凉的池水,凉便全身,浸透心田.虽说在游泳池里偶尔喝几口水,但在池里感觉还是很棒、很爽的!在炎热的夏,来几个狗爬式,几下蛙泳,有一种休闲时尚的感觉.
暑假,平淡中也有自在,也有快乐.无聊而快乐的生活啊!呵呵.
5.
暑假里,我看见妈妈总是心事重重的,还总是在镜子前照来照去,我知道,妈妈是为自己逐渐变胖的身材而苦恼.暑假以来,妈妈的客户经常请妈妈吃饭,这些东西不知道有多少卡路里呢!唉,可不是嘛,《大长今》过后,妈妈爱上了韩剧,每天晚都要看,而且天天都到10点多钟,早上怎么能早起?妈妈下班晚,根本没有时间去运动,怎样才能让妈妈变瘦呢?
我先让妈妈做健美操,其实就是广播操,妈妈才做了一半,就已经气喘吁吁了,接下来,是转呼啦圈,妈妈接过那个特大号的呼啦圈.只见妈妈踢踢腿,弯弯腰,扭扭脖子,甩甩手,很认真地做着每个动作.一会儿工夫,就见她全身大汗.我赶紧拿来毛巾和水杯,关心地说：“好了好了,今天到此为止.”妈妈擦了擦汗,一下子喝完了整杯水,这才舒了一口气.
一个星期后,妈妈站上台称.她惊喜地喊道：“减了减了,1公斤呢!”“耶!减肥成功!”我欢呼道.
原来只要能坚持,减肥一定也会成功.
6.
今天去吃肯德基了.一进去,我们一家三口立即分了工,爸爸去订餐,我和妈妈去找座位.好不容易找了个座位坐了下来,趁爸爸还没来,我又打量了一下肯得基店堂：大厅很宽敞,桌椅整洁漂亮,设施齐全,四周的墙壁上画满了儿童卡通画和肯得基宣传画,有清凉的饮料、酥焦的薯条、香喷喷的汉堡包、色香味具全的大鸡腿,看着画上的食物,我馋得直流口水.“可以吃了!”随着我的一声欢叫,爸爸端着满满一托盘食物走来了.爸爸给我买了儿童套餐,我往餐盘里一看,哇!儿童套餐原来还送玩具呢!一个小巧玲珑的肯得基小人正在翻油桶,可每次他都运气不好,总是一头栽进桶里去!看着他那滑稽的样子,我不由得“咯咯”地笑出声来!“洋洋,你要是不饿,我们可要全吃了!”妈妈故意逗我,只见她拿起汉堡包大大地咬了一口,我一看急了,左手抓起大鸡腿,右手拿起汉堡包,也啊呜啊呜地吃起来,不一会儿,一套儿童套餐就被我“报销”了!
走出肯德基店门,肯德基的美味还在我嘴里回味.我心中一直在想,其实国外真的有很多好的东西值得我们学习.

（平淡乏味、五花八门）（粗听、细品）（寂静、鸣叫）

粗听 细品
这边 那边
一成不变 五花八门
平淡乏（fá fán） 味 饶有兴趣

鸲鹆鸟生长在南方,南方人把它捉来剪圆了舌头,教它说人话.久而久之,它居然能说人话了.但它只能学几句简单的话,一天到晚所唱的,老是那么几句.有一天,一只知了在庭院里鸣叫.鸲鹆听见了,轻蔑地笑起来.知了对鸲鹆说：“你能像人一样说话很好.但你所说的却是现成的、可到处套用的空话.你哪能像我这样按照自己的意思说话呢!”鸲鹆被说得低下头,十分惭愧,从此再不说没有意义的套话了.

粗听 细品
这边 那边
一成不变 五花八门
平淡乏（fá fán） 味 饶有兴趣

以泉水,鸟鸣,蝉啭,猿啼的声音,侧面衬托出山的静,此处运用了侧面描写,以动衬静的写作手法；也写出了吴均心中的宁静,与对归隐的志趣与高洁情操.

咸阳城西楼晚眺
唐．许浑
一上高城万里愁,蒹葭杨柳似汀洲.
溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼.
鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋.
行人莫问当年事,故国东来渭水流.
一、这首诗语言朴实,内蕴丰富,诗中
“溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼.”
一句既是写在眼前的景色,又是社会危机来临前的生动比喻,历来为人们所喜爱.
二、这首诗情景交融,寓意深邃.通过对咸阳城西楼晚眺景物的描写,
表现了诗人 对唐王朝日薄西山的衰朽的无限惋惜 之情.

意欲捕蝉鸣的下一句是忽然闭口立
这首诗是清代的袁枚所作,整首诗内容为“牧童骑黄牛,歌声振林越.意欲捕蝉鸣,忽然闭口立.” 描述的诗仲夏时节,牧童骑牛所闻所见.这首诗的大概意思是说牧童骑在黄牛的背上悠然自在的唱着歌,歌声飘荡在森林里.他听见有蝉在叫就想去捉住这只会叫的蝉可他想去捉的时候蝉却不叫了!

快落下的太阳，真是又是无情，又是有情，园里树上的蝉，正趁着太阳落山偏偏鸣叫起来。
.东边阳光灿烂西边雨绵绵,原以为是无情实则还有情.

不知道你句子,有典故出处供你参考
《庄子·山木》：“睹一蝉,方得美荫而忘其身,螳螂执翳(yi)而搏之,见得而忘其形；异鹊从而利之,见利而忘其真.”
汉·韩婴《韩诗外传》：“螳螂方欲食蝉,而不知黄雀在后,举其颈欲啄而食之也.”
《说苑·正谏》：“园中有树,其上有蝉.蝉高居悲鸣饮露,不知螳螂在其后也;螳螂委身曲附欲取蝉,而不知黄雀在其傍也;黄雀延颈要啄螳螂,而不知弹丸在其下也.此三者皆务欲得其前利,而不顾其后之有患也.”吴王曰：“善哉!”乃罢其兵.

靡靡之音.余音绕梁.珠圆玉润.字正腔圆.抑扬顿挫.惊天动地.雷霆万钧.轩然大波.燕语莺声.娓娓动听.震耳欲聋.声如洪钟.钟磬之音.玉石之声.细弱游丝.如雷贯耳

探索性的研究：
我们可以来假设在两位数中存在着这样的“自满数”
假设个位上的数字是b,十位上的数字是a,（a≥0、b>0）
那么a*a+b*b=(10a+b)(10a+b)
a2+b2=100a2+20ab+b2
99a2+20ab=0
显然在两位数中不存在这样的自满数!

蝉吟
蝉鸣.蝉声悠曳多情味,故云.汉 徐干 《于清河见挽船士新婚与妻别》诗：“冽冽寒蝉吟,蝉吟抱枯枝.” 南朝 梁 吴均 《与顾章书》：“蝉吟鹤唳,水响猿啼,英英相杂,緜緜成韵.” 后蜀 顾夐 《临江仙》词：“蝉吟人静,残日傍,小窗明.” 明 无名氏 《鸣凤记·端阳游赏》：“蝉吟凉杪,蝉吟凉杪,燕遶疏帘日色高.”《花月痕》第五二回回目：“故人麟阁千秋重,遗蜕蝉吟一壳轻.”
【zdic.net 汉 典 网】

蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽
寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇

明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉.
稻花香里说丰年,听取蛙声一片.

蝉吟
蝉鸣.蝉声悠曳多情味,故云.汉 徐干 《于清河见挽船士新婚与妻别》诗：“冽冽寒蝉吟,蝉吟抱枯枝.” 南朝 梁 吴均 《与顾章书》：“蝉吟鹤唳,水响猿啼,英英相杂,緜緜成韵.” 后蜀 顾夐 《临江仙》词：“蝉吟人静,残日傍,小窗明.” 明 无名氏 《鸣凤记·端阳游赏》：“蝉吟凉杪,蝉吟凉杪,燕遶疏帘日色高.”《花月痕》第五二回回目：“故人麟阁千秋重,遗蜕蝉吟一壳轻.”
【zdic.net 汉 典 网】

那是用语言无法描述的,你自己想描述自然的那些神奇的是就不应该去找别人,你自己去亲身体会一下然后在给予你的回答吧.付《对动物的恻隐之心》 --- 劳伦兹一篇课文http://www.***.net/Article/2006/20060108125900.html

解题思路：地球自转的方向是自西向东的，在北极上空看为逆时针方向，在南极上空看为顺时针方向．

读图可得，图中所示的是以北极点为中心的北半球图，当太阳直射b线即北回归线时，徐州属于夏季，可能有的现象是夏蝉鸣林更幽．根据题意．
故选：A．

点评：
本题考点： 人民生活与地理环境的关系．

考点点评： 该题考查地球自转及季节问题，读图理解解答即可．

因为爱在黑暗轰然来临的瞬间我把通往光明的路让给了你们我的孩子们

【深深】关于余默这个人，我不知道该怎么描述她。只能说是一个极其普通的女生。

蜻蜓点水不属于“求偶信号”
蜻蜓点水,就是蜻蜓产卵,卵直接产入水中,或产于水草上