船有触礁的危险吗

海里杂草2022-10-04 11:39:541条回答

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英熊笨色 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
教学目标 (一) 知识目标经历探索船是否有触礁危险的过程,进一步体会三角函数在解决问题过程中的应用.能够把实际问题转化为数学问题,能够借助计算器进行有关三角函数的计算,并能对结果的意义进行说明.(二) 能力目标能够把实际问题抽象成数学问题,提高学生的数学应用意识和解决问题的能力.(三) 情感目标在弄清实际问题题意的过程中,画出示意图,培养独立思考问题的习惯和克服困难的勇气.选择生活中学生感兴趣的题材,使学生能积极参与数学活动,提高学习数学、学好数学的兴趣.教学重点:(1)、阅读数学问题,搜集数学信息,建立数学模型;(2)、运用三角函数知识解决实际问题.教学难点:通过阅读寻找问题中的不变量,体会方程方法的应用.教学方法:阅读教学法.教学流程:一、出示问题1,激发学生的阅读情感:某海中有一小岛A,该岛四周10海里内有暗礁,今有货轮由西向东航行,开始在A岛南偏西55度的 B处,往东行驶20海里后到达该岛的南偏西25度的C处,之后,货轮继续向东航行.你认为货轮继续向东航行途中会有触礁的危险吗?你是怎么想的的?1、 阅读自学提示:(1) 能弄懂题意,画出示意图;(2) 阅读并理解“何时会有触礁的危险?”————过点A作AD⊥BC于D,比较AD的长与10海里的大小.(3) 怎样求出AD的长?(这里是对几何图形的一个阅读,阅读的关键点是找出不变量,然后用方程的方法解决问题.)2、 教师根据学生学习的实际情况加以引导点拨.3、 小组合作交流:要解决以上问题,你是怎样想的?4、 师生总结:在解决以上问题中你有哪些收获?(让学生领悟阅读的重要性和多样性)二、出示问题2,激发学生阅读兴趣,巩固学生的阅读方法:小明想测量塔CD的高度.他在A处仰望塔顶,测得仰角为30度,再往塔的方向前进50m至B处,测得仰角为60度,那么该塔有多高?(小明的身高忽略不计,结果精确到1m) 出示阅读提示:1、 :学生能通过阅读,弄清题意,画出示意图,运用三角函数知识、借助方程方法独立解决问题.(这一问题与问题1相似,主要起巩固训练的作用.)2、 思考:此处若考虑小明的身高呢?你会怎么想?3、 小组合作,师生交流.三、出示问题3,达标检测.某商场准备改善原有楼梯的安全性能,把倾斜角由原来的40度减至35度,已知原楼梯长为4m,调整后的楼梯会加长多少?楼梯多占多长一段地面?(结果精确到0.01m) 1、 教师的关注:(1)这个是对前面问题的变式,学生能否通过阅读把实际问题转化为数学问题,能否正确地画出示意图?(2)学生能否通过阅读明白调整前后楼梯的高度是一个不变量,这是一个重要的阅读点.2、问题解决:(1)原来楼梯的高与占地长分别是多少?(2)现在楼梯的长与占地长分别是多少?(3)调整后的楼梯会加长多少?楼梯多占多长一段地面?四、反刍总结.同学们通过本节的学习你有哪些收获?五、作业:P24No1、2.六.教后反思.
1年前

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故选:D

点评:
本题考点: 转基因技术的应用.

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(1)15.9海里(2)船B先到达船P

(1)如图,过点P作PH⊥MN于点H,

∵船P在船A的北偏东58°方向,∴∠PAH=32 0
∵AP=30海里,
(海里)。
答:船P到海岸线MN的距离为15.9海里。
(2)∵船P在船B的北偏西35°方向,∴∠PBH=55 0
(海里)。
∵船A、船B的速度分别为20海里/小时、15海里/小时,
∴船A到达船P的时间为 (小时),船B到达船P的时间为 (小时)。
,∴船B先到达船P。
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问:以上损失各属什么性质的损失?投保何种险别的情况下保险公司给予赔偿?
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ssuukkee 共回答了17个问题 | 采纳率100%
在国际贸易中海损分全部海损和部分海损.部分海损又分为单独海损和共同海损.为了相关人共同利益而产生的损失为共同海损.本题中,A舱钢材应为共同海损;组织船上人员堵塞产生的费用应为共同海损;请来的拯救队施救费用5万为共同海损,B舱货物为单独海损,甲板上的2000箱货为单独海损.
至于投保的险别应该是一切险吧.
这是我的答案,不知是否完整,希望对您有所帮助.
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问题:现在要求按物品的重要性进行排序,在25分钟内定出统一方案.
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cherry_cheungbri 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
我认为的是:饮用水、压缩饼干(一箱)、巧克力二斤、驱鲨剂一箱、救生圈(一箱)、剃须刀镜、30平方尺雨布一块.钓鱼工具一套、二锅头一箱蚊帐、15尺系缆绳、小收音机一台、指南针、航海图一套,机油、
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最好解析一下
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拿菜刀洗澡的ii 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
解析:如图舰艇在A点处观测到灯塔S在东15°北的方向上;舰艇航行半小时后到达B点,测得S在东30°北的方向上。 在△ABC中,可知AB=30×0.5=15,∠ABS=150°,∠ASB=15°,由正弦定理得BS=AB=15,过点S作SC⊥直线AB,垂足为C,则SC=15sin30°=7.5。 这表明航线离灯塔的距离为7.5海里,而灯塔周围10海里内有暗礁,故继续航行有触礁的危险。
点评:有关斜三角形的实际问题,其解题的一般步骤是:(1)准确理解题意,分清已知与所求,尤其要理解应用题中的有关名词和术语;(2)画出示意图,并将已知条件在图形中标出;(3)分析与所研究问题有关的一个或几个三角形,通过合理运用正弦定理和余弦定理求解。
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1吴法吴天1 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
你用P=pgh,算80米,不就可以算了么.
压力的话,就是要能堵住,所以,洞内外压力相同,所以所用力等于外界水压强所给的力,就是P再乘以0.2,就可以了.
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好那就蛮好嘛呢嘛呢
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(2013•广州)如图,在东西方向的海岸线MN上有A、B两艘船,均收到已触礁搁浅的船P的求救信号,已知船P在船A的北偏东58°方向,船P在船B的北偏西35°方向,AP的距离为30海里.
(1)求船P到海岸线MN的距离(精确到0.1海里);
(2)若船A、船B分别以20海里/小时、15海里/小时的速度同时出发,匀速直线前往救援,试通过计算判断哪艘船先到达船P处.
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解题思路:(1)过点P作PE⊥AB于点E,在Rt△APE中解出PE即可;
(2)在Rt△BPF中,求出BP,分别计算出两艘船需要的时间,即可作出判断.

(1)过点P作PE⊥AB于点E,

由题意得,∠PAE=32°,AP=30海里,
在Rt△APE中,PE=APsin∠PAE=APsin32°≈15.9海里;

(2)在Rt△PBE中,PE=15.9海里,∠PBE=55°,
则BP=[PE/sin∠PBE]≈19.4海里,
A船需要的时间为:[30/20]=1.5小时,B船需要的时间为:[19.4/15]≈1.3小时,
∵1.5>1.3,
∴B船先到达.

点评:
本题考点: 解直角三角形的应用-方向角问题.

考点点评: 本题考查了解直角三角形的应用,解答本题的关键是理解仰角的定义,能利用三角函数值计算有关线段,难度一般.

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修改下列句子
①.轮船在海上航行,需要灯塔指明方向,不然就可能搁浅或触礁沉没.
②.航海史上这样的事故出得太多了,举不胜举.
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1920年的一个夜晚,马金纳乘坐的轮船不幸在海上触礁了.船沉了,落水的人拼命挣扎,等待着救生船.过了很长时间,马金纳已经筋疲力尽,救生船却还是没有来.马金纳绝望了,他再也没有力气继续游了.
突然,远处海面上隐隐约约传来断断续续的歌声.马金纳顿时觉得浑身有了力量,拼命朝着歌声游去.
不久,马金纳看到,在雾气笼罩的海面上,几个妇女正抱着一根原木游着,一个不满10岁的小姑娘在她们中间,正在高声唱歌.她一次又一次从浪花中冒出头来,用手抹一抹脸上的海水,又唱起来.海风把她清脆、激昂的歌声传播到更远的地方,远出的人们像马金纳一样聚拢来了.
终于,一艘小艇追寻着歌声驶来了!马金纳、小姑娘、所有游过来的人都得救了.大家从内心感谢这位小姑娘,是她,用自己的歌声,给人们增添了勇气和力量,是歌声救了大家.
1、联系上下文解释词语.筋疲力尽:隐隐约约:
2、为什么海面上传来的歌声是“隐隐约约”和“断断续续”的?3、你觉得这位唱歌的小姑娘什么地方了不起?
幸福的黑哨1年前1
hutuzk 共回答了19个问题 | 采纳率78.9%
1.为什么海面上传来的歌声是“隐隐约约”和“断断续续”的?2.用“‖”把短文分成三段,写出每段的段意.3.你觉得这位小姑娘什么地方了不起?
有一条船因触礁破了一个洞,河水均匀地进入船内,发现船漏时,船以进了一些水,如果12个人掏水则要3小
有一条船因触礁破了一个洞,河水均匀地进入船内,发现船漏时,船以进了一些水,如果12个人掏水则要3小
时把水挑完,如果5个人则要10小时把水挑完.如果要在2小时内掏玩水,需要几个人?
3456671年前1
zuihongchen 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
17人
一船由西向东航行测得某岛的方位角60°前进5km后测得此岛方位角45°该岛周围3km内有暗礁继续东行有无触礁
ggt8lc1年前1
ee不敢ee 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
首先,不知道你这个方位角我有没有理解错
设某岛到航线距离为x
则√3x=5+x
x=5/(√3-1)≈5/0.7>3
无触礁危险
一船由西向东航行测得某岛的方位角60°前进5km后测得此岛方位角15°该岛周围3km内有暗礁继续东行有无触礁
cjw518451841年前1
我把你弄丢了 共回答了24个问题 | 采纳率100%
继续东行无触礁
根据方位角及前进5KG,可求出航线距岛的距离为5√(4+2√3)/4﹥3 所以航线在暗礁以外
人生体验材料作文谁会写啊?一艘海轮触礁沉没,船上的两个旅客幸运地抱着同一块木板,漂到一块礁石上。清点身上的物品,一个人口
人生体验材料作文谁会写啊?
一艘海轮触礁沉没,船上的两个旅客幸运地抱着同一块木板,漂到一块礁石上。清点身上的物品,一个人口袋里有一袋用塑料袋包着的饼干,另一个人身上揣着一壶淡水。
  这可是救命的东西啊!在这茫茫大海上,谁知道什么时候才能获救呢?
  有矿泉水的人感到肚子很饿,他眼巴巴地看了看同伴手中的饼干,有饼干的人连忙把饼干紧紧地抱在怀里。有饼干的人感到口里很喝,他眼馋地瞅瞅了同伴手里的水壶,有淡水的人慌忙把水壶攥得更紧。
  就这样,两天过去,有饼干的人因为没有水,渴得喉咙冒火,浑身发软,瘫倒在地。有淡水的人因为没吃一点儿东西,饿得两眼发花,四肢无力,奄奄一息。
  他们都明白,再这样下去,恐怕是等不到获救的时候了。于是,经过协商达成了一项协议:共同享用仅有的物质。
  靠这袋饼干和淡水的维持,他们艰难地熬过了整整一个星期,终于盼来了一艘渔轮。他俩紧紧地拥抱在一起,泪水夺眶而出。
  一个说:"我们到底获救了!"
  另一个说:"我们还获得了一次难得的人生体验!"
可以是话题作文,也可以是议论文,题目自拟
ffgggggggg1年前1
xlu1975 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
优势互补
一艘海轮触礁沉没,船上的两个旅客幸运地抱着同一块木板,漂到一块礁石上.清点身上的物品,一个人口袋里有一袋用塑料袋包着的饼干,另一个人身上揣着一壶淡水.
    有矿泉水的人感到肚子很饿,他眼巴巴地看了看同伴手中的饼干,有饼干的人连忙把饼干紧紧地抱在怀里.有饼干的人感到口里很喝,他眼馋地瞅瞅了同伴手里的水壶,有淡水的人慌忙把水壶攥得更紧.
    他们都明白,再这样下去,恐怕是等不到获救的时候了.于是,经过协商达成了一项协议:共同享用仅有的物质.
  靠这袋饼干和淡水的维持,他们艰难地熬过了整整一个星期,终于盼来了一艘渔轮.他俩紧紧地拥抱在一起,泪水夺眶而出.
  一个说:"我们到底获救了!"
  另一个说:"我们还获得了一次难得的人生体验!"
这是一个颇耐寻味的故事.它给我们一个深刻的启示:优势互补.有饼干的人有食物,可充饥.有水的人有水,能解渴.将食物和水的优势有效地组合在一起,便弥补了双方的劣势,劣势便变成了优势,成为一个新的优势形象.
在企业管理中优势互补应该成为一条重要的原则.我们知道,企业里的每一位员工、每一个部门和群体,都有他们各自的优势,不可否认,他们也都有着各自的劣势.正如一个人不可能是一个完人样,他们的优势也不可能是完美的优势.因而,在企业管理中,企业管理者要有效地进行互补导向,以便使优势得到强化,使劣势得到削弱甚至消除,形成学企业的优势形象,提高工作绩效.
某企业营销部的刘经理,是一个很有市场头脑的人,由他独自操作的市场营销项目,无不获得较好的效果.但遗憾的是,他却缺乏整体的组织与规划的能力,因而,常常是抓了点却丢了面,营销部的整体业绩却不佳.而这个营销部的业务员小陈,却颇有运筹帷幄的头脑,但对营销部的具体事务性工作,又不大适应.企业老板发现这个问题后,及时地把小陈提升为营销部副经理.这样,刘负责具体的市场营销项目,小陈则负责整个营销部的规划和调节工作.两人取长补短,相得益彰,使营销部的工作既有条不紊,又有重点突破.
优势互补的要义,在于合理地取长补短,变劣势为优势,发挥企业整体的力量.这就要求企业管理者首先要对企业的员工,各职能部门或群体以及企业工作的各个方面的优势和劣势,有一个比较深入的了解.只有在熟悉,了解的基础上,企业管理者才能及时准确地进行优势互补的导向工作.其次,要根据目标实施的要求和特点,进行优势组合.在优势组合的同时,应注意强弱的搭配,以强带弱,以强化弱,使劣势最大限度地转化为优势.
优势互补,还意味着对企业各项工作中的优势与劣势的调节.比如说,一个企业的资源优势较弱,而它的企业文化又不错,便可以以企业文化之长补资源之弱等.总之,优势互补,是充分利用企业已有的优势,弥补或化解企业现有的劣势,使企业的经营工作处处呈现出优势状态,从而提高管理绩效.
有一条船因触礁破了一个洞,河水均匀的进入船中,发现船漏时,船已进了一些水。如果12个人淘水,则3小时可以把水淘完。如果5
有一条船因触礁破了一个洞,河水均匀的进入船中,发现船漏时,船已进了一些水。如果12个人淘水,则3小时可以把水淘完。如果5个人淘水,则10小时可以把水淘完。如果需要2小时内淘完水,需要多少人?
幸福背后1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
《歌声》阅读答案歌 声 1920年的一个夜晚,马金纳乘坐的轮船不幸在海上触礁了.船沉了,落水的人拼命挣扎,等待着救生船.
《歌声》阅读答案
歌 声
1920年的一个夜晚,马金纳乘坐的轮船不幸在海上触礁了.船沉了,落水的人拼命挣扎,等待着救生船.过了很长时间,马金纳已经筋疲力尽,救生船却还是没有来.马金纳绝望了,他再也没有力气继续游了.
突然,远处海面上隐隐约约传来断断续续的歌声.马金纳顿时觉得浑身有了力量,拼命朝着歌声游去.
不久,马金纳看到,在雾气笼罩的海面上,几个妇女正抱着一根原木游着,一个不满10岁的小姑娘在她们中间,正在高声唱歌.她一次又一次从浪花中冒出头来,用手抹一抹脸上的海水,又唱起来.海风把她清脆、激昂的歌声传播到更远的地方,远出的人们像马金纳一样聚拢来了.
终于,一艘小艇追寻着歌声驶来了!马金纳、小姑娘、所有游过来的人都得救了.大家从内心感谢这位小姑娘,是她,用自己的歌声,给人们增添了勇气和力量,是歌声救了大家.
①联系上下文解释词语.(4分)
筋疲力尽:
隐隐约约:
②为什么海面上传来的歌声是“隐隐约约”和“断断续续”的?(3分)
③用“ ”把短文分成三部分,写出每部分的意思.(9分)
④你觉得这位唱歌的小姑娘什么地方了不起?(3分)
今天就要拉.
为神马没有人回答!
(额,谁先答,谁得分.随便了)
vincetcai1年前1
jj2007s 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
1.筋疲力尽:形容非常疲乏,一点力气也没有了.隐隐约约:指看起来或听起来模糊,不很清楚,感觉不很明显.
2.因为离这里很远,并且海上有回音.
3.第一部分是第一自然段,第二部分是第二自然段,第三部分是倒数第二自然段和最后一自然段.第一部分:1920年的一个夜晚,马金纳遭遇了不幸——落水了,他绝望了.第二部分:马金纳听到了歌声,感觉浑身有了力量,拼命向前游.第三部分:不久,马金纳看到,一个不满十岁的女孩在高声歌唱,是她,用自己的歌声,给人们增添了勇气和力量,是歌声救了大家.
4.小姑娘很善良,大家从内心感谢这位小姑娘,是她,用自己的歌声,给人们增添了勇气和力量,是歌声救了大家.
《灯塔》文章结构大海上有一座灯塔,日日夜夜指示着航海的船只,使它们避免了触礁和搁浅的危险,胜利地完成航行的任务.所以,船
《灯塔》文章结构
大海上有一座灯塔,日日夜夜指示着航海的船只,使它们避免了触礁和搁浅的危险,胜利地完成航行的任务.所以,船只看见灯塔,都向它欢呼:灯塔!海鸥也快乐地在灯塔上空和周围飞翔,为它歌唱.只有那
大海上有一座灯塔,日日夜夜指示着航海的船只,使它们避免了触礁和搁浅的危险,胜利地完成航行的任务.
  所以,船只看见灯塔,都向它欢呼:
灯塔!”
  海鸥也快乐地在灯塔上空和周围飞翔,为它歌唱.
  只有那些潜藏在水面下的暗礁们非常仇视幻塔.每当浪涛扑击灯塔时,暗礁们便发疯似的从旁助威:
  “灯塔太可恶了,把它毁灭掉!”
  暗礁们甚至呼求狂风暴雨一起来扑灭灯塔,更祈望闪电猛雷把灯塔粉身碎骨.
  有一天,夜漆黑漆黑,狂风怒吼,暴雨猛扫,闪电雷鸣,海浪掀天,好像整个海洋要翻过来了.
  海鸥吓得都躲进远处山岩中去了.
  但是灯塔毫无畏惧,毫不动摇,依然坚定地履行自己的职责,冲破黑暗,放射着光芒,指示着航行的方向.
  第二天黎明,肆虐了一夜的狂风暴雨过去了,雷鸣闪电消失了,咆哮的浪涛平静了.
  那些暗礁们也无可奈何地在水下叹息.
  太阳从东方升上来,染红了天空,照耀着平静又辽阔的海面,照耀着满身披着水珠的、坚定屹立的灯塔.
  海鸥又在灯塔周围欢乐地飞翔,亲切地问道:
  “灯塔呀,昨天夜里真是可怕极了!你怎么一点也不害怕,仍旧勇敢地站立着呀?”
  灯塔微笑地回答道:“因为我做着对人们有益的事,心里踏实得很!”
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文章结构,重点词句,中心意思~
雪丽粢1年前1
武大正门卖D版 共回答了17个问题 | 采纳率76.5%
看不懂.
轮船中海上航行,需要灯塔指明方向,不然就可能搁浅或触礁沉没 后面内容是什么
kankiao1年前1
sweetassel 共回答了20个问题 | 采纳率85%
①.轮船在海上航行.需要灯塔指明方向.不然就可能搁浅或触礁沉没.
②.航海史上这样的事故出得太多了.举不胜举.
③.这类惨剧给人类带来了生命财产的巨大损失.同时也给人以深刻的教训.
④.在人生的道路上又何尝不是如此.
⑤.要有所作为就要有正确的人生观作指导.否则.就会庸庸碌碌.虚度时光.甚至误入歧途.
删去②、③句.
某油轮在大海上触礁,发生原油泄漏,泄漏的原油在海面上形成浮油.几天后大量动物死亡.主要原因是
fggyuio1年前1
ring1231 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
主要原因是油层阻止空气中的氧气进入海水造成动物窒息死亡
触礁问题(勾股定理)一渔船在A处观测到一小岛在北偏东60°的方向,发现一鱼群以每小时10海里的速度向东游去;渔船以每小时
触礁问题(勾股定理)
一渔船在A处观测到一小岛在北偏东60°的方向,发现一鱼群以每小时10海里的速度向东游去;渔船以每小时20海里的速度追赶鱼群,追赶半小时后观测小岛在北偏东30°的方向,小岛周围15海里内有暗礁,问渔船据需追赶鱼群是否有触礁的危险(解答过程详细,利用勾股定理)
zhlloveqy1年前2
fei2826 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%
如图,设点C为渔船半小时后的位置,BD⊥AC于D,由题意得∠BAC=30°,∠BCD=60°,AC=20*1/2=10,∴∠ABC=∠BCD-∠BAC=30°∴∠BAC=∠ABC,∴BC=AC=10<15此时渔船已经有危险! 根据上图,若AC=20,则BC=20,△BCD中,∠B...
数学题目:触礁问题:(悬赏10分 要求)
数学题目:触礁问题:(悬赏10分 要求)
如图,某货船以24海里/小时的速度将一批重要物资从A处运往正东方向的M处,在点A处测得某岛C在北偏东60°的方向上,该货船航行30分钟后到达点B处,此时测得该岛在北偏东30度的方向上.已知C岛周围9海里的区域内有暗礁,若继续向正东方航行,该货船有无触礁危险?

如图:

sonyssq1年前2
阿贤6号 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
过c做A、M的垂线cd,长为Z.设AD为X,BD为Y.
连接AC、CB
有x-y=12
X=根号3z
z=根号3y
结果是z为6根号3
大于9
不触礁
船有无触礁的危险一艘轮船由南向北以15海里/时的速度航行,在A处测得小岛P在西偏北75度方向 上,两小时后,轮船在B处测
船有无触礁的危险
一艘轮船由南向北以15海里/时的速度航行,在A处测得小岛P在西偏北75度方向
上,两小时后,轮船在B处测得小岛P在西偏北60度方向上,在小岛周围18海里内由暗礁,若
轮船仍按15海里/时速度航行前进,由无触暗礁得危险?
船的原始速度是15海里.
zwy38681年前4
花瓣与雨丝 共回答了20个问题 | 采纳率80%
延长AB至C,作PC⊥AC,交AC于C点,则
∠PAC=90°-75°=15°
∠PBC=90°-60°=30°
在RT△BPC中,BC=PC*ctg∠PBC=PC*ctg30°=√3*PC
在RT△APC中,AB=15*2=30,AC=AB+BC=30+√3*PC
PC/AC=tg∠PAC=tg15°=2-√3
PC=AC*(2-√3)=(30+√3*PC)*(2-√3)
PC=15