excel中,a1-a3是空格,a4为5,a5-a11为空,a12为9,类推不规则空格.问：如何让a1-a3=a4,a5

读图可知，（1）①是北美洲，⑤是亚洲，⑦是南极洲，A是北冰洋，D是印度洋．（2）介于五大洲之间的大洋是太平洋和大西洋．（3）③非洲与⑤亚洲两大洲之间的分界线是苏伊士运河．根据题意．
故答案为：（1）北美洲；亚洲；南极洲；北冰洋；印度洋；（2）太平洋；大西洋；（3）苏伊士．

点评：
本题考点： 七大洲的地理分布和概况；四大洋的的地理分布和概况．

考点点评： 该题考查的是纯记忆性的知识，多结合教材熟练掌握．

（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有氧气；
（2）石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体物质，说明空气中有二氧化碳；
（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有水；
（4）空气是制造氮肥的原料，说明空气中含有氮气．
故答案为：（1）氧气；
（2）二氧化碳；
（3）水蒸气；
（4）氮气

点评：
本题考点： 空气的成分及各成分的体积分数．

考点点评： 本题主要考查物质的性质和用途，解答时要充分理解各种物质的性质，然后再根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途．

利用火焰外焰温度最高确定火柴梗的碳化位置，石蜡燃烧生成了二氧化碳与水，故将一个干冷的玻璃片放在火焰上方会看到有水雾生成，将一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，会看到石灰水变浑浊；
故答案为：
实 验
操 作
及
图 示
实 验
现 象 木条中间被烧的痕迹最轻，越向两侧被烧的痕迹越重 烧杯内壁出现 水雾 石灰水变 浑浊
实 验
结 论 蜡烛火焰的 外焰温度最高 蜡烛燃烧生成 水 蜡烛燃烧生成 二氧化碳

点评：
本题考点： 蜡烛燃烧实验．

考点点评： 此题是对蜡烛燃烧实验的考查，主要考查了蜡烛火焰的特点，石蜡燃烧的产物验证等知识，属基础性实验知识考查题．

（1）光在空气中是沿直线传播的，传播的路径不容易直接观察，但我们在空气中点燃蚊香，让光穿过蚊香的烟雾时，光的传播路径显示的非常直观；
（2）在探究声音产生条件实验时，敲响的音叉在振动，但不易直接观察到音叉的振动，为使音叉的振动放大，把敲响的音叉放入水盆中，让它接触水面溅起水花，使现象更明显．
故答案为：（解决方法，合理即可）

实际问题 解决方法
为了探究光在空气中的传播情况，按亮激光小手电，但不能直接观察到光的传播路径． 让光在烟雾中传播
在探究声音产生条件实验时，敲响的音叉在振动，但不易直接观察到音叉的振动． 把敲响的音叉放入水盆中，让它接触水面溅起水花转换法．

点评：
本题考点： 物理学方法．

考点点评： 本题就是用转换法来探究看不到或不易观察到的物理现象，是初中物理探究的一种基本方法，应当掌握．

根据正方体的表面展开图的特征即可求得a的值，从而可以得到结果。

由图可得，则，，则所求结果如图所示：

如图所示：



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①氢元素可以表示为H；
②氮气可以表示为N₂；
③四氧化三铁可以表示为Fe₃O₄；
④二氧化碳可以表示为CO₂；
⑤氧气可以表示为O₂；
⑥五氧化二磷可以表示为P₂O₅；
⑦MgO是氧化镁；
⑧KMnO₄是高锰酸钾；
⑨H₂O是水；
⑩二氧化锰可以表示为MnO₂．
故填：H；N₂；Fe₃O₄；CO₂； O₂；P₂O₅；氧化镁；高锰酸钾；水；MnO₂．

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义；元素的符号及其意义．

考点点评： 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较小．