因“对核糖体结构和功能的研究” 而获得2009年诺贝尔化学奖.核糖体是进行蛋白质合成的重要细胞器,蛋白质在酸、碱或酶的作

A、血红蛋白是红细胞内，属胞内蛋白，A错误；
B、呼吸氧化酶催化呼吸作用，场所是细胞质基质和线粒体，也属胞内蛋白，B错误；
C、胃蛋白酶属分泌蛋白，由内质网上的核糖体合成，C正确；
D、性激素的化学本质是固醇，由滑面内质网合成，D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 细胞器之间的协调配合．

考点点评： 对于游离的核糖体和附着在内质网上的核糖体的功能的理解及不同蛋白质作用的部位的判断、并把握知识点间的内在联系，是本题考查的重点．

A、细菌S蛋白基因发生突变跟有没有链霉素没关系，只是链霉素能与原核生物核糖体上的S蛋白结合，从而阻止了基因表达中的翻译过程．故A错误．
B、此种细菌S蛋白上有一个氨基酸种类发生改变，导致S蛋白不能与链霉素结合．故B错误．
C、链霉素能与S蛋白结合，主要是因为S蛋白具有特定的空间结构．如果改变了S蛋白上的氨基酸，如果那个氨基酸恰好是一个连接二硫键的氨基酸，就会导致蛋白质空间结构发生手的改变，这样就结合不了了．故C正确．
b、基因缺失一个或两个碱基，若是有效基因缺失，整个基因转录过程错乱，进而产生的蛋白质不可能只有一个氨基酸改变，或者不进行基因的表达，产生不了对应的蛋白质；若是无效基因改变，则不会改变基因的表达过程，蛋白质不会改变．综合以上两种情况，即使基因缺失一或两个碱基，蛋白质不会只有一个氨基酸的种类发生改变．故b错误．
故选C．

点评：
本题考点： 蛋白质的结构和功能的综合；基因突变的特征．

考点点评： 本题考查了蛋白质的结构与功能的综合的相关内容，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．

A、病毒没有细胞结构，不含核糖体，A错误；
B、核糖体的主要成分是蛋白质和RNA，其中RNA的组成元素为C、H、O、N、P，B错误；
C、核糖体不能合成ATP，C错误；
D、核仁与某些RNA的合成和核糖体的形成有关，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 细胞器中其他器官的主要功能．

考点点评： 本题诺贝尔化学奖为背景，考查核糖体的结构、功能和分布等知识，相关知识点只需学生识记即可正确作答，属于考纲识记层次的考查．

A、图示表示翻译过程，在细胞质的核糖体上进行，A错误；
B、根据多肽链的长度可以判断核糖体移动的方向是从左向右，B错误；
C、翻译是以mRNA为模板合成多肽（蛋白质）的过程，C正确；
D、由图可知，一个mRNA能结合多个核糖体同时进行翻译，因此一条mRNA能合成多条相同的多肽链，D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 遗传信息的转录和翻译．

考点点评： 本题结合两核糖体沿同一个mRNA分子移动翻译形成多肽链的过程图，考查遗传信息的转录和翻译过程，重点考查翻译过程，要求考生识记翻译的场所、条件和过程等知识，能对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．

①性激素属于脂质，其合成场所是内质网，①错误；
②抗体的化学本质是蛋白质，其合成场所是核糖体，②正确；
③淀粉是植物光合作用合成的，其合成场所是叶绿体，③错误；
④唾液淀粉酶的化学本质是蛋白质，其合成场所是核糖体，④正确；
⑤纤维素是植物细胞壁的主要组成成分，其合成场所为高尔基体，⑤错误；
⑥胰岛素的化学本质是蛋白质，其合成场所是核糖体，⑥正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 细胞器中其他器官的主要功能；蛋白质在生命活动中的主要功能．

考点点评： 本题考查细胞器中其他器官的主要功能，重点考查核糖体的功能，要求考生识记细胞中各种细胞器的功能，明确核糖体是蛋白质的合成场所；还要求考生识记组成的细胞化合物，能准确判断各种化合物的合成场所．

A、核糖体是所有细胞都具有的结构，但病毒没有细胞结构，A错误；
B、核糖体的成分包括蛋白质和RNA，元素组成是C、H、O、N、P，B错误；
C、基因表达包括转录和翻译，转录的主要场所是细胞核，翻译的场所是核糖体，C错误；
D、细胞分裂间期完成DNA的复制和蛋白质的合成，则核糖体的活动活跃，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 细胞器中其他器官的主要功能．

考点点评： 本题考查核糖体的分布、功能等相关知识，意在考查学生的识记核糖理解能力，属于中档题．

A、细胞Ⅰ是原核细胞，且该细胞能进行光合作用，可能是蓝藻，A正确；
B、细胞Ⅱ是真核细胞，且该细胞含有细胞壁，可能是酵母菌细胞，B正确；
C、细胞Ⅰ是原核细胞，不含染色体，C错误；
D、细胞Ⅰ是原核细胞，细胞Ⅱ是真核细胞，真核细胞在化石记录中出现的时间比原核细胞要晚，D正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．

考点点评： 本题结合图表，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，掌握动植物细胞结构的异同，能根据表中信息准确判断细胞的类型，再结合所学的知识准确答题．

A、由图可知，①、②、③分别是内质网、高尔基体和线粒体，A正确；
B、分泌蛋白合成过程可以说明细胞器的结构和功能之间具有密切的联系，B正确；
C、a表示氨基酸脱水缩合形成多肽，b表示内质网对肽链进行一些加工，形成较成熟的蛋白质，c表示高尔基体对蛋白质进一步加工及运输过程，C正确；
D、图解中的过程只能发生在真核细胞，因为原核细胞没有内质网、高尔基体和线粒体等多种细胞器，D错误．
故选：D．

点评：
本题考点： 细胞器之间的协调配合；细胞器中其他器官的主要功能．

考点点评： 本题考查的是分泌蛋白的合成、加工和运输过程的有关内容，平时学生时可作适当总结，分泌蛋白的合成过程：在核糖体上翻译出的肽链进入内质网腔后，还要经过一些加工，如折叠、组装、加上一些糖基团等，才能成为比较成熟的蛋白质．然后，由内质网腔膨大、出芽形成具膜的小泡，包裹着蛋白质转移到高尔基体，把较成熟的蛋白质输送到高尔基体腔内，做进一步的加工，成为成熟的蛋白质．接着，高尔基体边缘突起形成小泡，把蛋白质包裹在小泡里，运输到细胞膜，小泡与细胞膜融合，把蛋白质释放到细胞外．