龙舟赛上,使龙舟在水中前进的力是水对木浆的作用力

（1）设甲队行驶路程y与时间t（t≥0）之间的函数关系为：y=kt，
将点（500，1200）代入得：1200=500k，
解得：k=2.4，
∴甲队行驶路程y与时间t（t≥0）之间的函数关系为：y=2.4t；
同理：乙队行驶路程y与时间t（0≤t≤200）之间的函数关系为：y=2t，
设乙队行驶路程y与时间t（t＞200）之间的函数关系为：y=at+b，
将点（200，400），（450，1200）代入得：

200a+b＝400
450a+b＝1200，
解得：

a＝3.2
b＝−240，
∴乙队行驶路程y与时间t（t≥0）之间的函数关系为：y=

2t0≤t≤200
3.2t−240t＞200；

（2）当3.2t-240=2.4t时，甲、乙两队行驶的路程相等，
解得：t=300，
∴出发后，t为300时，甲、乙两队行驶的路程相等．

点评：
本题考点： 一次函数的应用．

考点点评： 此题考查了一次函数的实际应用．此题难度适中，解题的关键是理解题意，读懂图象，注意待定系数法的应用与数形结合思想的应用．

当江苏大学代表队登上龙舟后，龙舟仍漂浮在水面上，由于重力变大，根据漂浮的条件，龙舟受到的浮力也变大，故选项AB错误；
根据阿基米德原理，当浮力增大时，液体的密度不变，故龙舟排开液体的体积变大，龙舟会下沉一些，及龙舟在水中的深度变大，水的压强变大，故C错误，D正确．
故选D．

点评：
本题考点： 浮力的利用；压强大小比较．

考点点评： 此题根据物体的漂浮条件，浮力需等于物体的重力，并根据浮力的变化判断深度的变化，考查了浮力的知识及液体压强的判断．

A、鼓声是鼓面振动产生的，该选项说法正确，符合题意；
B、声音在空气中的传播速度是340m/s，该选项说法不正确，不符合题意；
C、运动员敲鼓的力量越大，鼓面振动的振幅越大，鼓面的响度越大，该选项说法不正确，不符合题意；
D、观众能够分辨出鼓声和号子声，是因为这两种声音的音色不同，该选项说法不正确，不符合题意．
故选A．

点评：
本题考点： 声音的产生；声音的传播条件；声速；音调、响度与音色的区分．

考点点评： 本题考查了声音的产生和传播，以及音调、响度、音色的区分，是声学中的基础知识，相对比较简单．

“响彻云霄”指声音很大，即描述声音响度大．
故选B．

点评：
本题考点： 响度．

考点点评： 了解生活中常说的词是指声音的什么特性：音量是指响度，音高是指音调，高保真是指音色，音品也指音色．

A、简单反射与复杂反射的本质区别是否有大脑皮层的参与．没有大脑皮层参与的，神经中枢在大脑皮层以下的反射是简单反射，反射的神经中枢在大脑皮层上的反射是复杂反射．龙船队员一听到锣响就奋力划桨属于复杂反射．不符合题意．
B、人体的各项生命活动都要在神经系统的调节之下才能完成，当人经历某些刺激（例如兴奋，恐惧，紧张等）分泌出这种化学物质，能让人呼吸加快（提供大量氧气），心跳与血液流动加速，瞳孔放大，兴奋性增高，血压升高，面红耳赤等，我们称之为激素调节，所以观众看到心仪的龙舟即将冲线获第一名时，就会心跳加速，血压升高而显得面红耳赤，这是神经系统和激素共同调节的结果，不符合题意．
C、食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的：蛋白质是构成人体细胞的基本物质，人体的生长发育、组织的更新等都离不开蛋白质，儿童和青少年正处于生长发育的时期，除积极锻炼身体外，还应适当多吃一些含蛋白质丰富的食物，不符合题意．
D、糯米属于单子叶植物种子，而红豆属于双子叶植物的种子，符合题意．
故选：D

点评：
本题考点： 双子叶植物纲和单子叶植物纲的主要区别；人体需要的主要营养物质；非条件（简单）反射和条件（复杂）反射；激素调节与神经调节的关系．

考点点评： 此题涉及的知识面较广，这就要求我们对于相关的基础知识要熟练掌握，只有基础扎实，才能灵活答题．

（1）乙，0.6；

（2）1，3，（1，100），（3，450）（每空（1分），共6分）

（3）设AB所在直线表达式为y=kx+b；（7分）
依题意

k+b＝100
3k+b＝450，（8分）
解得

k＝175
b＝−75；
∴y=175x-75；（9分）
当y=800米时，800=175x-75，
∴x＝
800+75
175＝5（分钟）；（或当x=5时，y=175×5-75=800米）
∴甲、乙两队同时到达终点．（10分）

点评：
本题考点： 一次函数的应用．

考点点评： 从图象中获取相关信息是学习函数的基本功，应结合题意熟练掌握．

以“岸上站立的观众”为参照物，龙舟与观众之间的位置发生了变化，所以龙舟是运动的；
因为力的作用是相互的，运动员用桨向后划水（给水向后的作用力），水给桨一个向前的反作用力，所以龙舟就向前运动；
运动员停止划桨后，龙舟由于惯性，仍要保持原来的运动状态，所以会继续向前运动．
故答案为：运动；相互的；惯性．

点评：
本题考点： 运动和静止的相对性；力作用的相互性；惯性．

考点点评： 此题考查的都是基础知识，难度不大，但涉及到的知识点较多，综合性较强，且各知识点之间联系紧密，是一道典型题目，适合学生训练．

A、声音能够在空气中传播，鼓声是通过空气传给岸上的观众的，该选项说法正确，不符合题意；
B、鼓声是鼓面振动产生的，该选项说法不正确，符合题意；
C、运动员敲鼓的力量越大，鼓面振动的振幅越大，鼓面的响度越大，该选项说法正确，不符合题意；
D、观众能够分辨出鼓声和号子声，是因为这两种声音的音色不同，该选项说法正确，不符合题意．
故选B．

点评：
本题考点： 声音的产生；声音的传播条件；音调、响度与音色的区分．

考点点评： 本题考查了声音的产生和传播，以及音调、响度、音色的区分，是声学中的基础知识，相对比较简单．

A、比赛开始龙舟由静止到运动，是水推动船前进，说明力能改变物体的运动状态，该选项说法正确，不符合题意；
B、运动员用桨向后划水，对水施加力的作用，由于物体间力的作用是相互的，水就会对船桨产生向前的反作用力使龙舟前进，该选项说法正确，不符合题意；
C、龙舟上的运动员看到终点越来越近，以龙舟为参照物来说的，终点相对龙舟的位置不断发生变化，该选项说法正确，不符合题意；
D、使船前进的施力物体是水，该选项说法正确，不符合题意．
故选D．

点评：
本题考点： 力的作用效果；参照物及其选择；力作用的相互性．

考点点评： 本题借助龙舟比赛考查了力学的基础知识，学生容易在惯性的理解上出错较多，记住“惯性”是一种性质，而不是一种力．

划桨手向后划水时，全体划桨手对桨的合力等于所有划桨手的力的总和，所以全体划桨手对桨的合力大于每个划桨手的力；
停止划水，船继续前进一段路程，这是由于惯性，船会保持原来的运动状态而引起的．
故答案为：大于；惯性．

点评：
本题考点： 惯性；力的合成与应用．

考点点评： 此题通过事例考查了惯性的概念和合力的概念．知道物体所受合力的计算方法、物体由于惯性会保持原来的运动状态不变．

小孩尖叫时声带振动很快，声音的音调高；
大声说话时声音振动的幅度会很大，所以声音的响度大；
鼓声是由鼓面的振动发出的声音，并经过空气传播到我们耳朵里；
故答案为：音调，响度，振动，空气．

点评：
本题考点： 音调；声音的产生；声音的传播条件；响度．

考点点评： 此题考查有关声音的产生、声音的传播和声音的特征，是声学知识的综合题目，注意根据定义进行分析．

以“岸上站立的观众”为参照物，龙舟与观众之间的位置发生了变化，所以龙舟是运动的；
因为力的作用是相互的，运动员用桨向后划水（给水向后的作用力），水给桨一个向前的反作用力，所以龙舟就向前运动．
故答案为：运动，相互．

点评：
本题考点： 运动和静止的相对性；力作用的相互性．

考点点评： 此题通过事例考查了力的作用的相互性．知道物体间力作用的相互性、运动和静止的相对性．

划桨手向后划水，同时水也会给船桨一个反作用力，所以船向前进．停止划水，由于惯性，船会保持原来的运动状态，继续前进一段路程．
故答案为：相互；惯性．

点评：
本题考点： 力作用的相互性；惯性．

考点点评： 此题通过事例考查了惯性的概念和力的作用的相互性．知道物体由于惯性要保持原来的运动状态．并且要知道物体间力的作用是相互的．

A、声音能够在空气中传播，鼓声是通过空气传给岸上的观众的，故A说法正确，不符合题意；
B、鼓声是鼓面振动产生的，故B说法错误，符合题意；
C、运动员敲鼓的力量越大，鼓面振动的振幅越大，鼓面的响度越大，故C说法正确，不符合题意；
D、观众能够分辨出鼓声和号子声，是因为这两种声音的音色不同，故D说法正确，不符合题意．
故选：B．

点评：
本题考点： 声音的综合利用．

考点点评： 本题考查了声音的产生和传播，以及音调、响度、音色的区分，是声学中的基础知识，相对比较简单．

我们在打电话时，很容易听出熟人的声音，这是根据音色判断的．“小孩尖叫声刺耳”说明声音的音调高，龙舟赛时，阵阵鼓声是由于鼓面的振动而产生；并通过空气传到人耳；
人能感受到的声音频率有一定的范围．大多数人能够听到的频率范围：20Hz～20000Hz．
故答案为：音色；音调高；振动；空气；20～20000．

点评：
本题考点： 声音的综合利用．

考点点评： 抓住声音的产生的条件以及声音的特征在生活中的一些说法，可解答此题；声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同．

划桨手向后划水，同时水也会给船桨一个反作用力而使船前进，说明物体间力的作用是相互的．
停止划水，船继续前进一段路程，这是由于惯性，船会保持原来的运动状态而引起的．
故答案为：相互；惯性．

点评：
本题考点： 力作用的相互性；惯性．

考点点评： 此题通过事例考查了惯性的概念和力的作用的相互性．知道物体间力作用的相互性、物体由于惯性会保持原来的运动状态不变．

（1）1.8分钟时，甲龙舟队处于领先地位；

（2）乙龙舟队先到达终点；

（3）设甲龙舟队的解析式为y=kx，则：1000=4k₁，k₁=250，
∴甲龙舟队的解析式为y=250x，
设乙龙舟队2.2分钟后的做解析式为y=k₂x+b，
则

400＝2.2k2+b
1000＝3.8k2+b，
解得：k₂=375，b=-425，
∴乙龙舟队2.2分钟后的解析式为y=375x-425，
依题意得

y＝250x
y＝375x−425，∴

x＝3.4
y＝850，
∴比赛开始3.4分钟后，乙龙舟队开始领先．

点评：
本题考点： 一次函数的应用．

考点点评： 本题主要考查用待定系数法求一次函数关系式，并会用一次函数研究实际问题，具备在直角坐标系中的读图能力．

划桨手向后划水，同时水也会给船桨一个反作用力而使船前进，说明物体间力的作用是相互的．
停止划水，船继续前进一段路程，这是由于惯性，船会保持原来的运动状态而引起的．
故答案为：相互；惯性．

点评：
本题考点： 力作用的相互性；惯性．

考点点评： 此题通过事例考查了惯性的概念和力的作用的相互性．知道物体间力作用的相互性、物体由于惯性会保持原来的运动状态不变．