明湖居听书答案明湖居听书点击中的二、熟读精思中的3.的答案给下,

俱：都
全：全部,都
比：比较
会：能
戚：心动
觉得一切歌曲的腔调都往下,观众都以为停止了
这一声一响起,就有无数声音都一起全部发出来
正在这种混乱的时候,忽然,霍然一响,声音全都停了
心有同感
排比,比喻
夸张
设问

1.抑扬顿挫 五脏六腑 余音绕梁
2.（1）说明了声音的清亮,具有穿透力 （2）说明了嗓音运转自如,一气呵成
3.这些描写有很多,随便挑几句就行了
4.（1）《官场现形记》李伯元
（2）《孽海花》曾朴
（3）《二十年目睹之怪现状》吴趼人
5.（1）水汪汪
（2）冷俊的眼神
（3）眼睛的光彩圆润
（4）眼睛的黑白分明,灵动

1、“通感”修辞手段的运用.
结合学生讨论内容,小结如下：课文在描写白妞说书声腔的变化上颇具特色,突出的是利用“通感”把由听觉获得的声音,转换为用其它感觉器官可感知的具体形象,这样使读者能够利用“通感”功能再将由其它感觉器官获得的具体形象转换成用听觉感知的声音,从而欣赏到白妞那美妙绝伦的演唱.例如：“渐渐的越唱越高,忽然拔了一个尖儿,像一线钢丝抛入天际”,表现声腔尖细高亢、刚劲有力；“陡然一落,又极力骋其千回百折的精神,如一条飞蛇在黄山三十六峰半腰里盘旋穿插,顷刻之间,周匝数遍”,表现声腔回环宛转,急促甜润；“忽又扬起,像放那东洋烟火,一个弹子上天,随化作千百道五色火光,纵横散乱”,表现声腔纷繁奇妙、多彩多姿.要把转瞬即逝,只可意会的听觉形象,用语言文字准确地传达给读者,实属不易,而作者却使我们得到满足.
2.突出了
“像一线钢丝抛入天际”——尖细高亢、刚劲有力
“恍如由傲来峰西面,攀登泰山的景象……”——婉转回旋
“如一条飞蛇……”——婉转悠扬、急促多变
“像放那东洋烟火……”——多姿多彩,变化无穷
“如花坞春晓,百鸟乱鸣”——婉转清脆、多姿多彩
是赞美她,呢能体现出作者对她的喜爱之情（也有通过观众的表现）

文中找不到具体句子,只能用自己的语言概括
用琴技的高超和黑妞的演唱以为观止,来衬托白妞演唱技艺的高超.（老师讲解的正确答案）

衬托.更能衬托出白妞技艺的高超.

原句：那双眼睛,如秋水,如寒星,如宝珠,如白水银里头养着两丸黑水银
仿写：
那双小手,如嫩葱,如玉兰,如金菊,如花草丛里矗着两朵天堂鸟.
那片唇瓣,如春花,如丹朱,如火焰,如白雪皑皑中开满一山的樱花.

明湖居听书的场面气氛是热烈的
这篇课文主要写白妞高超的歌唱艺术.为了突出这一中心,在写演出之前,先写场内热闹场面,先写琴师和黑妞,先写场中的议论,这些都是为突出白妞说书的高超技艺作烘托和铺垫的.然后,作者集中笔力,正面写白妞说书的高超技艺,最后,写听众的反应,高度评价白妞说书的效果.

白妞说书实际上是一种演唱,演唱的音乐诉之于人的听觉,难以用语言描绘.本文作者巧妙地运用多种方法,把白妞的歌声描写得生动可感.
第一,作者准确地把握了白妞演唱的节奏.“初不甚大”——演唱的开始；“ 越唱越高”——演唱的发展；“陡然一落”——演唱的继续发展；“忽又扬起”——演唱的高超；“人弦俱寂”——演唱的结束.五个阶段,完整地表现了演唱的全过程,这样就便于读者从整体上体会白妞说书的全局.
第二,多角度生动设喻.有的从感觉设喻,通过描写感受来表现音乐.如描写王小玉初唱时那种并不甚大的声音,“五脏六腑,像熨斗熨过,无一处不伏贴；三万六千个毛孔,像吃了人参果,无一个毛孔不畅快”.通过比喻把人们的感觉器官与听觉器官沟通起来,从而表现了音乐给人带来的甜润、舒畅的美感.有的从视觉设喻,通过描写人们听音乐时仿佛眼之所见来表现音乐.比如写视觉形状的,用“像一线钢丝抛人天际”描写“越唱越高,忽然拔了一个尖儿”；用“恍如由傲来峰西面,攀登泰山的景象……愈翻愈险,愈险愈奇”描写演唱‘‘接连有三四叠,节节高起”；用“一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘弦穿插,顷刻之间,周匝数遍”描写王小玉‘极力骋其千回百折的精神”,形象地表现出白妞的歌声高亢、挺拔,曲折、轻快的特点.又比如写视觉色彩的,说声音低细下来之后“忽又扬起”,“像放那东洋烟火,一个弹子上天,随化作千百道五色火光,纵横散乱”,既着眼于形,又着眼于色,表现了声音的飞扬和美妙.还有从声音方面设喻的,如描写黑妞说书的清脆和宛转,“如新莺出谷,乳燕归巢”；描写弦子与演唱合鸣清脆、热烈,“如花坞春晓,好鸟乱鸣”,选用生活中常见的容易体会的声音作比,来描绘那些没有听过的、不容易体会的、难以描述的演唱,能受到事牛功倍的效果.
作者通过宏观和微观结合、多角度运用比喻的方法,使读者对于白妞(主要)等人的演唱技艺不仅有整体的节奏感,而且有具体的细节感受；不仅能似乎听到甜润清丽的歌声,而且能似乎看到千姿百态的形象,获得沁人肺腑的轻松畅快的感受.
为了突出白妞的演唱艺术,作者不仅从正面作了精彩的描写,包括对人物衣着、相貌、举止的描写和音乐描写,而且作了大量的多角度的侧面描写.
一是戏园盛况的描写.来听说书的观众之多,观众身份之复杂,到场的时间之早,无不从侧面烘托了白妞说书的吸引力.
二是琴师的精彩弹奏.“到后来,全用轮指,那抑扬顿挫,入耳动心,恍若有几十根弦,几百个指头,在那里弹似的.这时台下叫好的声音不绝于耳’,既为描写他为白妞伴奏埋下伏笔,也是对白妞技艺的衬托.
三是黑妞的出色演唱.文章先描写黑妞的演唱“百变不穷”,使听众“以为观止”,把话说到极处,似乎无以复加；然后引出观众的评论：‘他的调门儿都是白妞教的,若比白妞,还不晓得差多远呢!他的好处人说得出,白妞的好处人说不出.他的好处人学得到,白妞的好处人学不到.”确凿有力又十分自然地为白妞说书作了烘托和铺垫.
四是观众的评论.除了上面提到的观众对黑妞和白妞的对比评论外,在白妞说书结束之后,文章专 门安排了一段梦湘先生等人对白妞说书的盛赞.“余音绕梁,三日不绝”,“三月不知肉味”,“于我心有戚戚焉”,“无论做什么事,总不入神”,既有文雅的引用,又有通俗的大众语言,把听过白妞说书以后的陶醉感形容得贴切而生动,极为有力地从侧面烘托了白妞演唱技艺的绝妙
“声音初不 甚大……无一个毛孔不畅快.”——通过听者感觉,描写了声音的甜润,使人畅快.
“越唱越高……愈险愈奇.”——通过听者视觉,描写了声音的高亢、挺拔.
“陡然一落……周匝数遍.”——通过听者视觉,描写了声音的曲折、轻快.
“愈唱愈低,愈低愈细,那声音渐渐的就听不见了.”——直接描写声音由低细到消失.
“仿佛有一点声音从地底下发出……纵横散乱.”——通过听者视觉,描写了声音的飞扬和美妙
“这一声飞起……不晓得听那一声的为是.”——通过听者听觉,用熟识的声音表现未曾听过的声音,描写了声音的清脆、热闹.
“忽听霍然一声,人弦俱寂.”——直接描写声音的停止.

正面：声音初不甚大,只觉入耳有说不出来的妙境,五脏六腑里,像熨斗熨过,无一处不伏贴,三万六千个毛孔,像吃了人参果,无一毛孔不畅快.
侧面：就这一眼,满园子里便鸦雀无声,比皇帝出来还要静悄得多呢,连一根针掉在地下都听得见响!
应该是对的

一、导入新课：
1、 作者简介：
2、 请学生朗读阅读提示,找出要点.
（1） 作者通过丰富的联想,调动各种表现手法,或正面铺陈,或侧面烘托,或比喻、或排比,或对偶、夸张；或赋声以形,或赋声以色,把难以言传的听觉描绘得酣畅淋漓,把白妞精湛的演唱技艺表演到了极致,给读者以美的享受；
（2） 品味本文华丽绚烂的语言.
一、 默读全文：
1、给生字注音：
揖 嘁 喳 橘 抑 挫 髻 褂 铮
羯 遽 调门 耍 媚 煞 皓
协调
熨 啭 仞 骋 匝 坞
2、划分段落,概括段意,重点是什么?
（一）（1~2）戏园子的盛况 戏园里人挤
戏园里嘈杂的场面
戏台的简陋
（二）（3）琴师的弹奏（先抑后扬）
（三）（4）黑妞的演唱（水涨船高）
重点写妆束
（四）（5）观众的议论
（五）（6）白妞的出场（重点写眼睛）
（六）（7、8）白妞的演唱（重点）（正面描写）
（七）（9）梦湘先生的评论 余音绕梁,三日不绝
三月不知肉味
总结：本文中,白妞的演唱艺术是描写的重点,除了从正面细致地描写她的声音外,还以琴师的弹奏,黑妞的演唱和观众的议论来烘托白妞演唱的高超技艺.

1)琴师的弹奏
2)黑妞的演唱
3)观众的议论
4)白妞的出场
5)白妞的演唱
6)梦湘先生的评论

一、导入新课：
1、 作者简介：
2、 请学生朗读阅读提示,找出要点.
（1） 作者通过丰富的联想,调动各种表现手法,或正面铺陈,或侧面烘托,或比喻、或排比,或对偶、夸张；或赋声以形,或赋声以色,把难以言传的听觉描绘得酣畅淋漓,把白妞精湛的演唱技艺表演到了极致,给读者以美的享受；
（2） 品味本文华丽绚烂的语言.
一、 默读全文：
1、给生字注音：
揖 嘁 喳 橘 抑 挫 髻 褂 铮
羯 遽 调门 耍 媚 煞 皓
协调
熨 啭 仞 骋 匝 坞
2、划分段落,概括段意,重点是什么?
（一）（1~2）戏园子的盛况 戏园里人挤
戏园里嘈杂的场面
戏台的简陋
（二）（3）琴师的弹奏（先抑后扬）
（三）（4）黑妞的演唱（水涨船高）
重点写妆束
（四）（5）观众的议论
（五）（6）白妞的出场（重点写眼睛）
（六）（7、8）白妞的演唱（重点）（正面描写）
（七）（9）梦湘先生的评论 余音绕梁,三日不绝
三月不知肉味
总结：本文中,白妞的演唱艺术是描写的重点,除了从正面细致地描写她的声音外,还以琴师的弹奏,黑妞的演唱和观众的议论来烘托白妞演唱的高超技艺.
摘别人希望能帮到你!

1正面描写 文章中基本都是
2侧面描写 这时台下叫好之声,轰然雷动.（侧面写出技艺高超）
3衬托手法 琴师衬托黑妞,黑妞衬托白妞,他们都衬托白妞
4先仰后扬 穿了一件蓝布长衫,长长的脸儿,一脸疙瘩,仿佛风干福橘皮似的,甚为丑陋,但觉得那人气味到还沉静.出得台来,并无一语,就往半桌后面左手一张椅子上坐下.慢慢的将三弦子取来,随便和了和弦,弹了一两个小调,人也不甚留神去听.后来弹了一枝大调,也不知道叫什么牌子.只是到后来,全用轮指,那抑扬顿挫,入耳动心,恍若有几十根弦,几百个指头,在那里弹似的.（概括一下 长相丑陋但技艺高超,而且是全用轮指）

俱：都
全：全部,都
比：比较
会：能
戚：心动
觉得一切歌曲的腔调都往下,观众都以为停止了
这一声一响起,就有无数声音都一起全部发出来
正在这种混乱的时候,忽然,霍然一响,声音全都停了
心有同感

“高” “尖”"向一线钢丝抛入"
都写出主人公练得勤快、刻苦、好听、

停了数分钟时,帘子里面出来一个姑娘,约有十六七岁,长长鸭蛋脸儿,梳了一个抓髻,戴了一副银耳环,穿了一件蓝布外褂儿,一条蓝布裤子,都是黑布镶滚的.虽是粗布衣裳,到十分洁净.【黑妞外貌】
忽羯鼓一声,歌喉遽发,字字清脆,声声宛转,如新莺出谷,乳燕归巢,每句七字,每段数十句,或缓或急,忽高忽低；其中转腔换调之处,百变不穷,觉一切歌曲腔调俱出其下,以为观止矣.【黑妞声音】
只见那后台里,又出来了一位姑娘,年纪约十八九岁,装束与前一个毫无分别,瓜子脸儿,白净面皮,相貌不过中人以上之姿,只觉得秀而不媚,清而不寒,半低着头出来,立在半桌后面,把梨花简了当了几声,煞是奇怪：只是两片顽铁,到他手里,便有了五音十二律以的.又将鼓捶子轻轻的点了两下,方抬起头来,向台下一盼.那双眼睛,如秋水,如寒星,如宝珠,如白水银里头养着两丸黑水银,左右一顾一看,连那坐在远远墙角子里的人,都觉得王小玉看见我了；那坐得近的,更不必说.就这一眼,满园子里便鸦雀无声,比皇帝出来还要静悄得多呢,连一根针跌在地下都听得见响!【白妞外貌】
王小玉便启朱唇,发皓齿,唱了几句书儿.声音初不甚大,只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里,像熨斗熨过,无一处不伏贴；三万六千个毛孔,像吃了人参果,无一个毛孔不畅快.唱了十数句之后,渐渐的越唱越高,忽然拔了一个尖儿,像一线钢丝抛入天际,不禁暗暗叫绝.那知他于那极高的地方,尚能回环转折.几啭之后,又高一层,接连有三四叠,节节高起.恍如由傲来峰西面攀登泰山的景象：初看傲来峰削壁干仞,以为上与大通；及至翻到做来峰顶,才见扇子崖更在做来峰上；及至翻到扇子崖,又见南天门更在扇子崖上：愈翻愈险,愈险愈奇.那王小玉唱到极高的三四叠后,陡然一落,又极力骋其千回百析的精神,如一条飞蛇在黄山三十六峰半中腰里盘旋穿插.顷刻之间,周匝数遍.从此以后,愈唱愈低,愈低愈细,那声音渐渐的就听不见了.满园子的人都屏气凝神,不敢少动.约有两三分钟之久,仿佛有一点声音从地底下发出.这一出之后,忽又扬起,像放那东洋烟火,一个弹子上天,随化作千百道五色火光,纵横散乱.这一声飞起,即有无限声音俱来并发.那弹弦子的亦全用轮指,忽大忽小,同他那声音相和相合,有如花坞春晓,好鸟乱鸣.耳朵忙不过来,不晓得听那一声的为是.正在撩乱之际,忽听霍然一声,人弦俱寂.这时台下叫好之声,轰然雷动.【白妞声音】

文章写的是“我”在大明湖畔听说书的经历,表现了琴师、黑妞、尤其是白妞高超的歌唱艺术.琴师的弹奏,黑妞的演唱,观众的议论,白妞的出场,白妞的演唱,梦湘先生的评论 .此一节书,作者调动语言的手段驾轻就熟,信笔写拉,其铺垫之势,设悬之招,让读者心神随之而动,其对音乐的描写也是荡气回肠,不绝如缕

装束：打扮
陡然：副词 突然
周匝：周围
屏气凝神：指聚精会神,专心致志

1. 五脏六腑里,像熨斗熨过,无一处不伏贴,三万六千个毛孔,像吃了人参果,无一个毛孔不畅快.＿＿写小玉处唱时感受到的妙境,处处伏贴处处畅快.
2.…像一根钢丝抛入天际.＿＿写白妞的声音高亢,刚劲有力.
3.就这一眼,满园子里便鸦雀无声,比皇帝出来还要静悄得多呢,连一根针掉地上都出奇的响.＿＿写出静得出奇的状态.

1.抑扬顿挫 五脏六腑 余音绕梁
2.（1）说明了声音的清亮,具有穿透力 （2）说明了嗓音运转自如,一气呵成
3.这些描写有很多,随便挑几句就行了
4.（1）《官场现形记》李伯元
（2）《孽海花》曾朴
（3）《二十年目睹之怪现状》吴趼人
5.（1）水汪汪
（2）冷俊的眼神
（3）眼睛的光彩圆润
（4）眼睛的黑白分明,灵动