（2011•崇川区模拟）如图所示，“6V 3W”小灯泡的电流随电压的变化图象．下列关于这种小灯泡的几种说法中，

证明：（1）如图（1），

取AB中点M，连接ME，
则AM=BM=BE=CE=[1/2]正方形边长，
∴在Rt△BME中，∠BME=∠BEM=45°，
∴∠AME=135°，∠1+∠2=45°．
∵∠AEF=90°，
∴∠1+∠3=45°
∴∠2=∠3．
∵CF是正方形外角的平分线，
∴∠DCF=[1/2]×90°=45°，
∴∠ECF=90°+45°=∠AME．
在△AME和△ECF中，


∠2＝∠3
AM＝CE
∠AME＝∠ECF
∴△AME≌△ECF（ASA）
∴AE=EF．
（2）如图（1），
∵∠AEF=90°，AE=EF，
∴△AEF是等腰直角三角形，
∴∠EAF=45°，即∠4+∠5=45°．
∵AC为正方形ABCD的对角线，
∴∠BAC=45°，即∠2+∠5=45°，
∴∠2=∠4．
∵∠DCF=∠DCA=[1/2]×90°=45°，
∴∠ACF=45°+45°=90°=∠B，
∴△ABE∽△ACF．
（3）（法一）如图（2），

设正方形ABCD边长为2a，则BE=a，AE=EF=
5a．
∵△AEF是等腰直角三角形，
∴AF=
2AE=
10a．
过F作FN⊥BC的延长线于N，
则∠FNE=90°=∠B．
又由（1）知，∠3=∠2，EF=AE，
在△FNE和△EBA中，

点评：
本题考点： 正方形的性质；全等三角形的判定与性质；相似三角形的判定与性质．

考点点评： 此题考查正方形的性质，等腰三角形的判定与性质，三角形全等的判定与性质，相似三角形的判定与性质等知识点．

向气球的一侧吹气，球一侧的空气流速变大，压强变小，小于球另一侧的大气压，产生了一个向吹气的这一侧的压强差，将气球压向吹气的一侧．
故答案为：偏向，小．

点评：
本题考点： 流体压强与流速的关系．

考点点评： 本题主要考查流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大．

圆锥的侧面积=2π×3×10÷2=30π．
故答案为：30π．

点评：
本题考点： 圆锥的计算．

考点点评： 本题考查了圆锥的计算，解题的关键是弄清圆锥的侧面积的计算方法，特别是圆锥的底面周长等于圆锥的侧面扇形的弧长．

①由图知，刻度尺的分度值为1mm，此物体的长度为1.65cm；
②由图知，体温计的分度值为0.1℃，此时的体温为我7.1℃．
故答案为：1.65；我7.1．

点评：
本题考点： 长度的测量；体温计的使用及其读数．

考点点评： 刻度尺和体温计是日常生活经常使用的测量工具，应该熟练掌握其使用和读数方法．

影响羽毛球运动的距离的因素有球的新旧、会打球拍的力度、质量、重力、形状、羽毛长短、羽毛疏密、球托弹性等．
比较六组实验数据，可以看出当球拍张力增大时，球运动的距离反而会变小．
球拍弦张得越紧，给予相同的外力后，形变量越小，因为形变量，故产生的弹力小，从而使羽毛球飞行距离变短．所以为了让羽毛球飞行距离变长，应该用球拍弦张得较松的，即磅数较低的球拍．
故答案：羽毛球运动的距离可能与挥打球拍的力大小有关（可能与球的新旧有关等）；
球拍的张力越大，球运动距离越短；形变量；弹力；较低

点评：
本题考点： 物理学方法；速度与物体运动．

考点点评： 本题第一问属于开放型题，希望遇到这种题时要大胆设想，勇于回答．在总结结论时，应该认真分析表格中的信息．此类题目，是中考中的热点．

A、非0的0次幂等于1，故A正确；
B、（-1）^-2=1，故B错误；
C、底数不变指数相减，故C正确；
D、底数不变指数相加，故D正确；
故选：B．

点评：
本题考点： 同底数幂的除法；同底数幂的乘法；零指数幂；负整数指数幂．

考点点评： 本题考查了同底数幂的除法，同底数幂的除法底数不变指数相减．

当灯A在电压为6V时，通过的电流为1A，灯A、B并联接入电源电压为3V的电路中，通过A的电流为I₁=0.7A；
通过B的电流I₂=0.3A；总电流I=I₁+I₂=0.7A+0.3A=1A；
电流做功W=UIt=3V×1A×60s=180J．
故答案为：1；180．

点评：
本题考点： 电功的计算．

考点点评： 本题考查电流、电功的计算，关键是能从图象上找到对应的电流和电压，还要知道并联电路电流和电压的规律．

（1）由表中数据利用欧姆定律可知，对应的电阻依次为2Ω、1.33Ω、1Ω、0.8Ω、0.67Ω、0.53Ω，所以R₀中电流增大时电阻减小；
（2）由表中数据可知，当电流为1.8A时R₀两端电压U₀=1.2V，
则R两端电压U=U_总-U₀=3V-1.2V=1.8V，
R的电功率P=UI=1.8V×1.8A=3.24W；
（3）进一步根据表中数据分析，R₀中的I与U之间的关系为I=1.25U²，
当R₀两端电压为2V时，电流I=1.25×2²A=6A．
答：（1）由表中数据可知R₀中电流增大时其电阻是减小的；
（2）此时电阻R的电功率为3.24W；
（3）R₀两端电压为2V时其中的电流为6A．

点评：
本题考点： 电功率的计算；电阻；影响电阻大小的因素．

考点点评： 本题考查串联电路的特点和欧姆定律、电功率的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，难点是通过数据分析归纳得出电流I跟电压U之间的关系式．

加油机相对于“歼-10”战斗机位置不变，以“歼-10”战斗机为参照物，加油机是静止的，故A错误．
B、加油机相对于加油机中的飞行员位置不变，以加油机中的飞行员为参照物，加油机是静止的，故B错误．
C、加油机相对于地面上的房屋位置不断变化，以地面上的房屋为参照物，加油机是运动的，故C正确．
D、加油机相对于“歼-10”战斗机里的飞行员位置不变，以“歼-10”战斗机里的飞行员为参照物，加油机是静止的，故D错误．
故选C．

点评：
本题考点： 运动和静止的相对性．

考点点评： 此题与我国高科技相结合，在解答此题的同时可以使学生很好的接受科技教育，激发学生的爱国主义精神，增强民族自豪感，符合新课程理念，是一道较为典型的好题．

早晨气温较低，空气中的水蒸气遇冷液化变成小水珠，形成“露珠”；
太阳出来后，“露珠”吸热汽化由液态的水变为我们看不见的水蒸气，“露珠”消失．
故选D．

点评：
本题考点： 液化及液化现象．

考点点评： 本题通过露珠的形成与消失考查了液化现象与汽化现象，是一道基础题；解题的关键是知道液化与汽化的概念及物质由什么状态变为什么状态．

（1）天平放在水平桌面上，游码移到标尺左端的零刻度．
指针偏向分度盘的左侧，说明天平的右端上翘，平衡螺母向上翘的右端移动．
（2）矿石的质量m=20g+5g+2.2g=27.2g，
矿石的体积V=40ml-30ml=10ml=10cm³，
矿石的密度：ρ=[m/V]=
27.2g
10cm3=2.72g/cm³．
故答案为：（1）游码；右；（2）27.2；10；2.72

点评：
本题考点： 固体的密度测量实验；质量的测量与天平；天平的使用．

考点点评： 天平称量物体质量时，一定要从天平的放置、游码放置、天平横梁的调节、物体和砝码的放置、质量计算、注意事项等各方面有一个整体认识．

（1）设此抛物线的解析式为y=ax²+bx+c；（1分）
∵抛物线经过点A（-1，0），B（0，-3），C（3，0）三点，
∴

a−b+c＝0
c＝−3
9a+3b+c＝0
∴

a＝1
b＝−2
c＝−3；
∴此抛物线的解析式为y=x²-2x-3．（5分）

（2）过点D作DH⊥x轴于H；
由y=x²-2x-3=（x-1）²-4，即D（1，-4）；（7分）
在Rt△DHC中，∠DHC=90°，DH=4，CH=2，
由CH²+DH²=CD²，
∴CD＝2
5；（8分）
sin∠ACD=
DH
CD＝
4
2
5＝
2
5
5．（10分）

点评：
本题考点： 二次函数综合题．

考点点评： 此题主要考查了二次函数解析式的确定、顶点坐标的求法以及解直角三角形等知识，属于基础知识，需要熟练掌握．

（1）氧、硫元素最外层电子数相同都为6，故两种元素化学性质相似；
（2）质子数为1、6、8、11四种元素组成的可以治疗胃酸过多物质是碳酸氢钠；
（3）图中两结构示意中原子的质子数相同，故属于同种元素；
（4）He与Ne、Ar都是稀有气体元素，原子最外层电子数不一样，但最外层都是稳定结构，化学性质都不活泼，故都处在每周期的最后．
答案：（1）最外层电子数相同；（2）NaHCO₃；
（3）质子数相同；（4）最外层都是稳定结构，化学性质都不活泼；

点评：
本题考点： 元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．

考点点评： 了解元素周期表的特点及其应用；核外电子在化学反应中的具体作用是解题的关键．

画树状图得：

共有16种情况，两个指针同时落在奇数上的情况有4种情况，所以概率是 [1/4]．

点评：
本题考点： 列表法与树状图法．

考点点评： 本题考查了概率公式的知识，注意掌握如果一个事件有n种可能，而且这些事件的可能性相同，其中事件A出现m种结果，那么事件A的概率P（A）=[m/n]．

根据题意，得
分母x-6=0，即x=6时，分式[2/x−6]没有意义．
故答案是：6．

点评：
本题考点： 分式有意义的条件．

考点点评： 本题考查了分式有意义的条件．从以下三个方面透彻理解分式的概念：
（1）分式无意义⇔分母为零；
（2）分式有意义⇔分母不为零；
（3）分式值为零⇔分子为零且分母不为零．

（1）①选用相同的酒精灯、加热相同的时间目的是使水与沙子吸收的热量相等；
②设计思路的错误，没有控制水与沙子的质量和初始温度相同．
实验装置中的不足是：实验中没有测量温度的器材，即缺少温度计．
（2）第二种探究方法：让水与沙子升高相同的温度，通过比较它们吸收热量的多少来比较物质吸热能力大小；
①还需要的测量仪器是：温度计；②玻璃棒的作用是：实验过程中不断搅拌水与沙子，使它们均匀受热．
③设计思路和方法：用相同的酒精灯对初始温度与质量都相等的水与沙子进行加热，使水与沙子升高相同的温度，比较它们加热时间的长短，即比较它们吸收热量的多少来比较它们吸热能力的大小．升高相同的温度，吸收的热量越多，吸热能力越强，吸收的热量越少，吸热能力越弱．
故答案为：（1）①使水与沙子吸收的热量相等；②质量；初温；没有用温度计测温度；
（2）①温度计；②使水与沙子均匀受热；③使水与沙子升高相同的温度，通过比较它们吸收热量的多少来比较它们吸热能力的大小．

点评：
本题考点： 控制变量法与探究性实验方案．

考点点评： 实验时要注意控制变量法的应用，探究物质吸热能力大小时，应控制不同物质的质量与初始温度相同．

A、物质溶于水不一定放热，如硝酸铵溶于水吸热，温度降低，A错误；B、水的化学式为H2O，由此可知水是由氢氧两元素组成的，B正确；C、过滤只能除去不溶性杂质，不能将海水中可溶性的氯化钠除去，不能将海水变为淡水，...

点评：
本题考点： 溶解时的吸热或放热现象；过滤的原理、方法及其应用；水的组成；中和反应及其应用．

考点点评： 酸与碱作用生成盐和水的反应是中和反应，但生成水的反应不一定是中和反应，可以是化合反应，也可以是分解反应，如碳酸分解，也可以是置换反应，如氢气还原氧化铜．

（1）找出支点，从O做F₁的垂线就是F₁的力臂，要使杠杆平衡，F₂的方向向下．
（2）首先画出法线，在发生反射时，反射角等于入射角；光从水中斜射入空气中，折射角大于入射角，折射光线远离法线．故答案为：
（3）由图可知，螺线管的左端为S极，右端为N极，根据磁极间的相互作用可以判断出小磁针的左端为S极，右端为N极；在磁体外部，磁感线总是从磁体的N极发出，最后回到S极．故答案为：

点评：
本题考点： 力臂的画法；作光的折射光路图；通电螺线管的极性和电流方向的判断．

考点点评： 此题综合考查了力臂的画法、光的折射和反射光路图、安培定则等知识点，安培定则涉及三个方向：磁场方向；电流方向；线圈绕向．告诉其中的两个方向可以确定第三个方向．

如图所示：图中符合条件的点有5个，
故答案为：5．

点评：
本题考点： 等腰三角形的判定；勾股定理．

考点点评： 本题考查了等腰三角形的判定；利用等腰三角形的判定来解决特殊的问题，其关键是根据题意，画出符合实际条件的图形，再利用数学知识来求解

∵点A（m，n）y=6-x与双曲线y＝
4
x(x＞0)的图象上，
∴m+n=6，mn=4；
∴矩形的面积为：mn=4，矩形的周长为：2（x+y）=12；
故选B．

点评：
本题考点： 反比例函数综合题．

考点点评： 此题不应盲目的去求交点A的坐标，而应观察所求的条件和已知条件之间的联系，以避免出现复杂的计算过程．

（1）铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，故答案为：Fe+H₂SO₄=FeSO₄+H₂↑
（2）硫酸和碳酸钠反应生成硫酸钠和水和二氧化碳，硫酸铜和氢氧化钠溶液反应生成硫酸钠和氢氧化铜蓝色沉淀，因此B是硫酸钠；故答案为：Na₂SO₄
（3）露置于空气中的NaOH溶液常含有Na₂CO₃，这是因为NaOH溶液吸收空气中的CO₂转化为Na₂CO₃；碳酸钠和氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，配平即可；故答案为：NaOH溶液吸收空气中的CO₂转化为Na₂CO₃； Ca（OH）₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaOH
（4）常温下，测得CuSO₄溶液pH＜7，则CuSO₄溶液呈酸性，故答案为：酸

点评：
本题考点： 物质的相互转化和制备；溶液的酸碱性与pH值的关系；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本考点考查了物质的转化、酸碱盐的性质、溶液的PH值和化学方程式的书写，综合性比较强，要结合物质的性质，灵活应用，答案就会迎刃而解．书写化学方程式时，要注意配平，本考点主要出现在填空题和实验题中．

根据中心对称图形的概念：
在同一平面内，如果把一个图形绕某一点旋转180度，旋转后的图形能和原图形完全重合，
可知等腰梯形不是中心对称图形，
平行四边形、圆、菱形是中心对称图形．
共3个中心对称图形．
故答案为：3．

点评：
本题考点： 中心对称图形．

考点点评： 此题考查了中心对称图形的概念．在同一平面内，如果把一个图形绕某一点旋转180度，旋转后的图形能和原图形完全重合，那么这个图形就叫做中心对称图形．这个旋转点，就叫做中心对称点．

-3×4=-12．

点评：
本题考点： 有理数的乘法．

考点点评： 本题考查了有理数的乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘．

A、铁为阴极，不参与电极反应，在阴极上发生还原反应，H⁺离子放电生成氢气，阴极反应为：2H⁺+2e^-═H₂↑，或2H₂O+2e^-═H₂↑+2OH^-，故A错误；
B、电解池中阳离子向阴极移动，阴离子向阳极移动，铁为阴极，溶液中Na⁺向铁电极方向移动，故B正确；
C、电解氯化钠溶液，阴极反应为：2H⁺+2e^-═H₂↑，或2H₂O+2e^-═H₂↑+2OH^-，阴极附近呈碱性，加入酚酞变红色，通电一段时间后，可看到铁电极附近溶液变红，故C正确；
D、电解氯化钠溶液，阴极反应为：2H⁺+2e^-═H₂↑，或2H₂O+2e^-═H₂↑+2OH^-，阳极发生的反应为：2Cl^--2e^-═Cl₂↑，总反应为：2NaCl+2H₂O

通电
.
2NaOH+Cl₂↑+H₂↑，反应后溶液呈碱性，加入酚酞呈红色，故D正确；
故选A．

点评：
本题考点： 电解原理的应用实验．

考点点评： 本题考查电解原理的应用实验，做题时注意分析电极材料和两极上的电极反应，题目难度不大．

①人对钢丝的压力作用在钢丝上，钢丝对人的支持力作用在人上，作用点不同，所以不是一对平衡力；②钢丝对人的支持力和人的重力，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一物体上．所以是一对平衡力；③演...

点评：
本题考点： 平衡力的辨别．

考点点评： 本题考查了平衡力的判断和杠杆平衡条件的应用，关键是知道平衡条件缺一不可和会利用杠杆平衡条件具体分析实际问题．

解；从正面看，右上角是三角形，
故选；B．

点评：
本题考点： 简单组合体的三视图；截一个几何体．

考点点评： 本题考查了简单组合体的三视图，从正面看得到的图形是主视图．

（1）天平测量前调节横梁平衡的原则是：指针左偏右调，右偏左调．该实验中发现指针指在分度盘的右边，所以应该向左调节平衡螺母，使天平平衡．
（3）量筒读数时视线与液面最低处平视读数，此量筒分度值为2mm，读数为20ml．即量筒内盐水的体积是20cm³．
再称量烧杯和剩下的盐水总质量时，发现加减砝码总不能使天平平衡，这时应移动游码使天平平衡．
（4）∵由图示可知：
烧杯和剩下的盐水总质量为：20g+20g+5g+2.4g=47.4g．
又∵烧杯与盐水的总质量为70g，
∴量筒内盐水的质量m=70g-47.4g=22.6g．
∵量筒内盐水的体积v=20cm³．
∴由密度计算公式ρ=[m/v]可得：
ρ_盐水=[m/v]=
22.6g
20cm3=1.13g/cm³=1.13×10³kg/m³．
故答案为：（1）向左调节平衡螺母，使天平平衡；（3）20，游码；（4）22.6，1.13×10³．

点评：
本题考点： 液体密度的测量；质量的测量与天平；天平的使用；密度的计算；量筒的使用．

考点点评： 此题考查了天平、量筒的使用及液体密度的计算，量筒和天平是初中物理基本的测量工具，从使用前注意事项、使用时的规定等方面多加练习，掌握好基础知识．

（1）长颈漏斗方便加液体药品，关闭活塞，向X中加入水使X中液面高于试管中的液面，一段时间后液面保持不变说明A装置不漏气，在制取气体前必须先检查装置的气密性，否则由于漏气收集不到气体；气体通过B装置时发生反应的反应物是碳酸氢钠和盐酸，生成物是氯化钠、水和二氧化碳；由于浓硫酸具有吸水性，所以要得到干燥的CO₂，通过浓硫酸即可；若将气体干燥后再通过饱和NaHCO₃溶液，由于碳酸氢钠溶液中含有水，所以又有水蒸气带出了；故答案为：①长颈漏斗；A装置的气密性良好；②NaHCO₃+HCl=NaCl+CO₂↑+H₂O；③浓硫酸；④若将气体干燥后再通过饱和NaHCO₃溶液，则又会有水蒸气带出．
（2）【提出猜想】猜想有：红色固体可能是Cu，可能是Cu₂O，再有一种可能就是二者都有；故答案为：Cu₂O和Cu的混合物
【实验探究】红色固体在空气中高温灼烧，直到质量不再发生改变，称量得到固体的质量增加，说明红色固体中含有铜；反应物是铜和氧气，生成物是氧化亚铜，用观察法配平，反应条件是加热写在等号的上边；取一定质量的红色固体投入稀硫酸中，充分反应后溶液呈蓝色，根据以上现象，得到猜想三是正确的；故答案为：Cu；4Cu+O₂

△
.
2Cu₂O；Ⅲ
【拓展延伸】设参加反应的铜的质量为x
4Cu+O₂

△
.
2Cu₂O固体质量增加
256288 32
x（b-a）g
[256/x＝
32
b−a] x=
128(b−a)
16
因此只要满足：
128(b−a)
16＜a时，红色固体就是铜和氧化亚铜的混合物．
故答案为：＜

点评：
本题考点： 二氧化碳的实验室制法；实验探究物质的组成成分以及含量；检查装置的气密性；常见气体的检验与除杂方法；气体的干燥（除水）；金属的化学性质；酸的化学性质．

考点点评： 本考点考查的知识点比较多，本题容易出错的地方是氧化亚铜质量的求法，由于铜与硫酸不反应，氧化亚铜与硫酸反应，生成铜、硫酸铜、水；固体氧化亚铜通过反应生成铜，所以固体质量减少，有关的计算要准确．

解；水从水管中流出后，在下落的过程中，位置降低，水的重力势能减小，通过重力做功，
重力势能转化为动能，水的动能增加，从而水速变大所以下方水速大，上方水速小．
故答案为 下方 重力势能转化为动能．

点评：
本题考点： 动能和势能的转化与守恒．

考点点评： 重力做功，水的重力势能转化为动能，势能减小，动能增加，从而水速变大．

A、a⁶与a²不是同类项的不能合并，故本选项错误；
B、应为a⁶÷a²=a⁴，故本选项错误；
C、应为a⁶•a²=a⁸，故本选项错误；
D、（-a⁶）²=（a⁶）²=a^6×2=a¹²，正确．
故选D．

点评：
本题考点： 同底数幂的除法；同底数幂的乘法；幂的乘方与积的乘方．

考点点评： 本题考查了同底数幂的乘法，同底数幂的除法，积的乘方，熟练掌握运算性质是解题的关键，不是同类项的不能合并．

（1）玻璃属于无机非金属材料，钢筋属于金属材料，废旧轮胎属于有机回收物；故答案为：废旧轮胎
（2）通过加热熔融的方法，使其重新塑造成为塑料制品，此过程没有新物质生成，因此属于物理变化；故答案为：物理
（3）金、铂等贵重金属，化学性质稳定，一般采用酸泡或火烧等方法直接回收，这是利用了金、铂的Au、Pt通常不与酸、氧气反应的性质；故答案为：Au、Pt通常不与酸、氧气反应
（4）反应过程中加热搅拌的作用是：加快反应速率，使氧化铜与硫酸充分反应；重复利用分离所得溶液的目的是提高原料的利用率；向分离所得饱和溶液中加入无水CuSO₄，会析出硫酸铜晶体，这是因为CuSO₄与H₂O形成CuSO₄•5H₂O，溶剂减少；故答案为：①加快反应速率，使之充分反应 ②提高原料的利用率；③CuSO₄与H₂O形成CuSO₄•5H₂O，溶剂减少
（5）获得的含氮等元素的化合物，属于化肥中的氮肥，采用焚烧工艺处理并发电，该过程中化学能转化为热能，最终转化为电能；故答案为：肥料；热

点评：
本题考点： 纯净物和混合物的概念；金属的物理性质及用途；合金与合金的性质；化学变化和物理变化的判别；物质发生化学变化时的能量变化．

考点点评： 本考点考查了化学与材料、物理变化和化学变化的辨别、金属的性质、合金的性质等，考查的知识点比较多，要加强记忆，理解应用，本考点主要出现在选择题和填空题中．

证明：∵五边形ABCDE是正五边形，
∴正五边形的每个内角的度数是
(5−2)×180°
5=108°，
AB=BC=CD=DE=AE，
∴∠DEC=∠DCE=[1/2]×（180°-108°）=36°，
同理∠CBD=∠CDB=36°，
∴∠ABP=∠AEP=108°-36°=72°，
∴∠BPE=360°-108°-72°-72°=108°=∠A，
∴四边形ABPE是平行四边形．

点评：
本题考点： 平行四边形的判定．

考点点评： 此题主要考查了平行四边形的判定，以及正五边形的性质，关键是掌握两组对角分别相等的四边形是平行四边形．

A．酚-OH的酸性较弱，与Na₂CO₃溶液反应生成酚钠和碳酸氢钠，所以不能与Na₂CO₃溶液反应生成CO₂，故A错误；
B．二者结构相似，官能团相同，均为苯酚的同系物，则与BHT互为同系物，故B正确；
C．BHT中含酚-OH，易被氧化，所以BHT久置于空气中会被氧化，故C正确；
D．由方法二可知，酚-OH的邻位H被叔丁基取代，为取代反应，故D错误；
故选BC．

点评：
本题考点： 有机物的结构和性质．

考点点评： 本题考查有机物的结构与性质，为高考高频考点，把握结构中官能团与性质的关系为解答的关键，注意信息的利用及分析，侧重苯酚性质的考查，题目难度不大．

一节普通干电池的电压是1.5伏．开关和开关控制的用电器之间是串联的，只有串联才能控制用电器，如果并联会使电路短路．电能表是测量用电器在一段时间内消耗电能多少的仪表；
故答案：1.5、串联、电能．

点评：
本题考点： 电压；串联电路和并联电路的辨别；电能表参数的理解与电能的求法．

考点点评： 此题考查了生活中常见的用电常识和现象，要会运用．

-5＜-[1/5]＜0＜5，
故选：B．

点评：
本题考点： 有理数大小比较．

考点点评： 本题考查了有理数比较大小，正数大于0，0大于负数是解题关键．

（1）∵依题意可得y=600x+500（17-x）+400（18-x）+800（x-3）=13300+500x．
由题意可知

x≥0
17−x≥0
18−x≥0
x−3≥0得3≤x≤17，
∴总费用y与x间的函数关系式为y=13300+500x，自变量x的取值范围为3≤x≤17．

（2）∵总费用y与x间的函数关系式为y=13300+500x，k=500＞0，
则y随x的增大而增大，
∴当x=3时，y_最小=14800，
∴从A厂运3台到甲地，运14台到乙地；从B厂运15台到甲地时，总费用最小为14800元．

点评：
本题考点： 一元一次不等式组的应用．

考点点评： 本题考查一元一次不等式组的应用，将现实生活中的事件与数学思想联系起来，读懂题列出不等式关系式即可求解．

A、生成的气体含有挥发的乙醇，乙醇遇到酸性高锰酸钾溶液，也会使其褪色，故A错误；
B、先挤压胶头滴管，氨气极易溶于水，烧瓶内压强减小，后松开止水夹形成喷泉，故B正确；
C、锥形瓶不能用待装液润洗，否则会引起误差，故C错误；
D、托盘天平只能精确到0.1g，故D错误；
故选B．

点评：
本题考点： 探究氨与水的反应；溴乙烷的化学性质；配制一定物质的量浓度的溶液；中和滴定．

考点点评： 本题考查常见实验操作，本题难度不大，易错点为A项，注意乙醇的还原性．

（1）子弹使纸牌分成了两半，力改变了纸牌的形状；纸牌对子弹的阻力作用，使子弹的速度减小，速度的改变属于运动状态的改变．
（2）整个的纸牌原来是静止的，当被子弹分开以后，上半部由于惯性要保持原来的静止状态．
（3）子弹能将纸牌击穿是因为它的速度大，从而动能大．
故答案为：运动状态；惯性；动能．

点评：
本题考点： 动能大小的比较；力的作用效果；惯性．

考点点评： 本题考查了力的作用效果、惯性以及动能的相关知识，属于基本知识的考查，比较简单．

AC

＝

BC

（1）△ABC是等边三角形．
证明：∵∠ACB=180°-∠APB=180°-120°=60°
∵

AC＝

BC
∴AC=BC
∴△ABC是等边三角形；

（2）作直径AD，连接PD．
∵∠D=∠ACP
∴sinD=sin∠ACP=[AP/AD]=[1/4]
∴AP=[1/4]AD=1．

（3）猜想：PC=BP+AP
证明：作直径PD，连接AD，BD．
设∠ACP=α，则∠ADP=∠ACP=α，∠BDP=∠ADB-∠ADP=60°-α．
∵PD是直径，
∴∠PBD=90°，
∴PB=PD•sin∠BDP=2R•sin（60°-α）
=2R•（sin60°•cosα-cos60°•sinα）
=2R•（

3
2•cosα-[1/2]sinα）
=
3R•cosα-R•sinα…①，
同理，PC=2R•sin（60°+α）=
3R•cosα+R•sinα…②，
PA=R•sinα…③
②-①得：PC-PB=2R•sinα=PA．
∴CP=BP+AP．

点评：
本题考点： 圆周角定理；全等三角形的判定与性质；解直角三角形．

考点点评： 本题主要考查了圆周角定理与全等三角形的判定，利用三角形的全等得出线段相等是解题的关键．

A、电流表的正负接线柱接反了，不符合题意；
B、电流表与电阻并联，电压表与电阻串联且正负接线柱接反了，不符合题意；
C、电流表与电阻串联，电压表与电阻并联，且电流都是从正接线柱流入，负接线柱流出，符合题意；
D、电压表与电阻串联，不符合题意；
故选C．

点评：
本题考点： 电流表的使用；电压表的使用．

考点点评： 此题考查的是电流表、电压表在电路中的正确连接，属于基本技能的考查，只要在平时积极参与实验，解决此题不难．

（她）由于物理课本静止，因此重力和支持力是一对平衡力，我者大小相等，方向相反，作用在同一直线上，因此桌面对物理课本向上的支持力是qN．
（2）对于凸透镜，入射光线过焦点，则折射光线与主光轴平行．对于凹透镜，折射光线与主光轴平行，则入射光线的延长线过焦点．
故答案如下图所示：

点评：
本题考点： 透镜的光路图；力的示意图．

考点点评： （1）物体处于静止或匀速直线运动状态时，受到的力肯定是平衡力，满足二力平衡的条件．
（2）凸透镜三条特殊光线的作图：①通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴．②平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点．③过光心的光线经凸透镜折射后传播方向不改变．
凹透镜三条特殊光线的作图：①延长线过另一侧焦点的光线经凹透镜折射后将平行于主光轴．②平行于主光轴的光线经凹透镜折射后，其折射光线的反向延长线过焦点．③过光心的光线经凹透镜折射后传播方向不改变．

原式=x²+2xy+y²-2xy
=x²+y²．
故答案为：x²+y²．

点评：
本题考点： 完全平方公式．

考点点评： 本题考查了完全平方公式：（1）完全平方公式：（a±b）2=a2±2ab+b2．可巧记为：“首平方，末平方，首末两倍中间放”；（2）完全平方公式有以下几个特征：①左边是两个数的和的平方；②右边是一个三项式，其中首末两项分别是两项的平方，都为正，中间一项是两项积的2倍；其符号与左边的运算符号相同．