测测你的思维能力---逻辑题下面只有一句话为真:1.如果甲是罪犯,则乙不是罪犯2.如果乙不是罪犯,则甲是罪犯3.甲不是罪

应用题列方程+-×÷某校七年级学生为提高学生思维能力，开展了各项棋类教学活动，七年级（3）班有50名学生，其中1人象棋、

应用题列方程+-×÷
某校七年级学生为提高学生思维能力，开展了各项棋类教学活动，七年级（3）班有50名学生，其中1人象棋、围棋都不会下。有30人象棋，围棋都会下，且会下象棋的学生比会下围棋的学生多7人，求:（1）会下围棋的人数；（2）只会下象棋、不会下围棋的人数

longren3211年前1

卡不其诺2008 共回答了12个问题 | 采纳率91.7%

设会下围棋的有x人，则会下象棋的有x+7人，
x+x+7-30=50-1
x=36
会下象棋的36+7=43人
只会下象棋的43-30=13人

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怎样培养系统的思维能力,包括逻辑思维和形象思维能力及两者的结合.

怎样培养系统的思维能力,包括逻辑思维和形象思维能力及两者的结合.
要能系统全面的解决问题

我是低调的小猪1年前1

上山去砍柴 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%

一、多做手工.手工是锻炼大脑的很好方式.
二、多阅读.阅读可以积累知识.

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语文思维能力题古往今来,有多少仁人志士在艰难的环境中,不丧失凌云之志,顽强追求,这真是（ ）.（古诗名句）

laoguei1年前2

谁偷了我的用户名 共回答了18个问题 | 采纳率100%

千锤万击出深山,烈火焚烧若等闲.

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本人已工作 想提高自己的记忆力 和 思维能力 求相关书籍 分阶段性的书籍 最好

lhzh1234561年前1

wjd1205 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%

有一本书叫 《我是记忆王》方法很实用.还有一本书是《思维风暴》 提高思维能力

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拓展思维能力题 要详解某商店同时出卖二件商品,都是60元,已知其中一件赚20%,另一件亏20%,那么这个商店卖是赚钱还是

拓展思维能力题 要详解
某商店同时出卖二件商品,都是60元,已知其中一件赚20%,另一件亏20%,那么这个商店卖是赚钱还是亏本?

jorgen1年前3

良璞 共回答了29个问题 | 采纳率93.1%

设赚钱那种商品的成本为X元,亏的那件商品成本为Y元
得方程组
X+20%X=60
Y-20%Y=60
解的X=50元
Y=75元
X赚了10元,Y亏了15元
15大于10
所以这笔生意亏了5元
够详细了吧

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2008数学思维能力测试训练（要算式和过程,

2008数学思维能力测试训练（要算式和过程,
一件工作,三个男工和四个女工一天能完成17/36,三个女工和四个男工一天能完成1/2,如果由一个女工单独做需__________天才能完成.

残影dudo1年前2

蜂蜜补丁 共回答了10个问题 | 采纳率100%

相加得：7（男+女）=17/36+1/2=35/36
男+女=5/36
相减得：
男-女=1/36
以上两式相减
2女=4/36
女=1/18
由一个女工单独做需1÷1/18=18(天）

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哲学中,思维能力的至上性和非至上性,

hurricnae1年前2

cghyjx 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%

至上性人是完全可以认识客观世界的；改造世界以满足人的需要.需要是无止境至上的.非至上性认识思维能力是有限相对的.认识要通过每代人的认识来实现,每个和每代人的认识要受到客观事物实践水平生命有限性等限制

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sat逻辑题听说不但英语要好,而且要有逻辑能力什么的,要怎样准备,还是说以本人原来的思维能力就足够?

德川峰1年前3

bjecid 共回答了12个问题 | 采纳率100%

考SAT单词量够,其他的多练习练习就差不多了.
主要是单词量和阅读水平.然后有个正常的思维就好啦!

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做逻辑思维训练的题目有用吗有很多逻辑思维训练的书,里面有很多逻辑思维的题目,做完那些题目能提高思维能力吗

woshi阿呆1年前1

fsgfsg 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%

简单来说, 逻辑是正确推理之方法, 按其方法, 确当的推理中, 前提为真,则结论必为真,反之结论为假, 则前提必假,其应用甚广,如数学,物理,以及日常的推理都可用到, 至於您说的逻辑思维训练的书,以及其里面逻辑思维的题目是不是能提高思维能力这问题,我看想精确回答的人必须要先知道是哪些书,以及看过里面是什麼题目,才能够给出确切的答案

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和同学在一起感觉压力很大平时跟我一起相处的三个同学,他们都很优秀,不论是思维能力,反应力,表达能力,都很出色.每天跟他们

和同学在一起感觉压力很大
平时跟我一起相处的三个同学,他们都很优秀,不论是思维能力,反应力,表达能力,都很出色.每天跟他们在一起,都觉得自己还有很大的距离,要不断努力.可是我知道很多事情不是一下就能看到结果的,我也清楚我短时间内是不可能像他们一样出色.可是我每天除了努力之外还感到无限的压力,心里总觉得自己比不上他们,甚至有时候变得很不自信.

叶公好龙1年前1

arthurhong 共回答了20个问题 | 采纳率95%

1,注重自己的人格培养.你现在的思路,一直放在他们很优秀,很出色的问题上,而不是学学他们如何优秀.明白吗. 学习是一个人天生的欲求.人从一出生就有求知欲的,所以,你再和他们在一起的时候,不要想他们如果优秀,而要想,他们为什么会优秀,我怎么样能和他们一样优秀.这是重中之重.思想变了,你就会慢慢和他们一样优秀.
2,当你意识到自己不足的时候,你已经在进步了,这一点,你做得很好.很谦虚,加油.
3,之所以你感觉自己不如他们,还有一个重要的原因,就是他们的分数比你高.所以,你的当务之急,还得提高你的学习成绩.分析一下,无外乎是学习方法不同罢了.你们在校的时间一样,你们回家后睡眠的时间也差不多,所以,关键在于你的学习方法不合理,当然学习方法有很多.这里你只记住三点,
课前,课上,课后.
A,当然就是课前预习一下第二天要学的知识点,预习时应做到理论（教材中的黑体字）最好能背下来,虽然有不理解的,第二天老师也会讲的.因为理论知识是你以后做题的依据.
B,课上的环节最为重要,晚上有个充足的睡眠（至少七小时）,听课的时候,回忆着昨天你的预习及记的理论,听老师怎么导课的（就是引入理论）,老师讲的例题的解题过程以及理论的应用.这点最重要.这是一通百通的根源,也是你说别人做得快,你做不快的本质.因为别人做过了,而且理论扎实.
C,课后多做几道类型题,再背理论,再做好第三天的预习.
如果不懂,再留言.加分.

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数学能力、数学思维能力、逻辑思维能力三者区别与联系

爱与幸福1年前3

新上海滩 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%

我数学就不好 转不过来 代数还行 一看到几何空间想象就觉得晕 最后都首先,我想跟你说的是,学不好数学并不一定是逻辑思维能力差.初中的数学

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英语翻译英语写作是一个对认知能力、思维能力、写作能力、组织能力都有很高要求的高度复杂思维过程.对初中生而言,英文已具有一

英语翻译
英语写作是一个对认知能力、思维能力、写作能力、组织能力都有很高要求的高度复杂思维过程.对初中生而言,英文已具有一定的基础,因此他们有用英语进行书面交流的需求.此时教师如能抓好这一关键期,提高他们对英文写作的兴趣,从而为他们今后进一步提高英文水平打下良好的基础.本文对初中的英语写作教学进行探究,提出可以按照“准备阶段、写作阶段、修改阶段”模式进行写作教学,让英语写作教学贯穿于英语日常教学之中.

dsf13141年前5

lyzmissyou 共回答了19个问题 | 采纳率100%

english writing is a very exquisite process that has high requirements to cognitive,thinking,writing and orgnizing abilties.
For junior high school students,they have some basic knowledge of english language,so they have the need to communicate in written english.
at this phase,how to grasp the important time and increase their interests of writing in english,in order to lay a good foundation for their further improvement,is very important to teachers too.
the article aims at researching the teaching of junior high school english writing,propose the method of "preparation,writing and modifying stages" for writing teaching,linking the writing teaching throughout the daily english teaching.

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欠缺数学思维我的数学是差的没有底那种,就连补钱都要借助计算器,现在工作了,始终觉得思维能力方面有欠缺,特别是做事不够严谨

欠缺数学思维
我的数学是差的没有底那种,就连补钱都要借助计算器,现在工作了,始终觉得思维能力方面有欠缺,特别是做事不够严谨,组织能力很差,如果说是逻辑思维差那我高中的时候还挺擅长化学那些推理题的,关键就是计算那一类我很不喜欢.真心希望有谁可以给我一些建议.从哪些方面来提高自己的这个思维能力.

沧浪之水711年前1

fanny3650 共回答了20个问题 | 采纳率85%

那就是说数学里的证明题是你想对擅长的
那么你完全没必要太在意你的计算能力,这个通过训练会有很大的提高.像很多数学的计算都是我强行记忆的,但是如果你的工作不是需要大量计算的话,完全可以不增加这方面的能力

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材料一：恩格斯说：“一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格

材料一：恩格斯说：“一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代”。 材料二：“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为***权力。” “凡未经议会准许，借口国王***，为国王而***，或供国王使用而***金钱超出议会准许之时限或方式者，皆为***……” 材料三：在我们的印象里，***往往伴随着刀光剑影和血雨腥风。可是，二百多年前，英国却发生了一场完全不同的***。这场***没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式。 根据材料一回答 （1）这是14世纪在意大利兴起的一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动，这次运动的名称是什么？ _________________________________________ （2）15至16世纪，这次运动扩展到欧洲其他地方。请写出英国在这个时期的一位文学巨匠，列出他的两个代表作品。 _________________________________________ 根据材料二回答 （3）这段材料节选自英国******后颁布的一部法律文献，它的名称是什么？ _________________________________________ （4）这次******的***人是谁？ _________________________________________ 根据材料三回答 （5）材料三中“彻底改变了人们的生产和生活方式的***”是什么***？ _________________________________________ （6）在这次***中改良蒸汽机的英国机械师是谁？ _________________________________________ （7）2012年伦敦奥运会即将召开。英国正在借助奥运会的巨大商机和文化平台，推广***和城市形象。请你为伦敦奥运会献计献策。 _________________________________________

hhz2102011年前1

还是符抗 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%

（1）文艺复兴。
（2）莎士比亚；《哈姆雷特》、《罗密欧和朱丽叶》。（其它符合题意也可）
（3）《权利法案》。
（4）克伦威尔。
（5）工业革命。
（6）瓦特。
（7）科技奥运、低碳奥运。

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修改病句1.能否能否培养学生的思维能力,是衡量一节课成功的标 准.2.会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的基

修改病句
1.能否能否培养学生的思维能力,是衡量一节课成功的标 准.2.会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的基础.3.我们班在数学竞赛或集体第一名我们能不高兴吗?4.初中三年的语文综合性实践活动,是我们开阔了视野,提高了能力.5.我第一次见到你那年,才五岁,转眼这么就过去了.6,为了发挥自己的聪明才能,他毅然决定回国,参加中国的太空开发研究.7.据了解,目前广西市场上推出一种实木耐腐耐磨抗菌,使实木地板的“健康”状况得到了比较好的维护.

nerve12121年前1

czlinying 共回答了23个问题 | 采纳率87%

1能否.培养学生的思维能力,是衡量一节课是否成功的标准
2.用心观察,重视积累,是提高写作水平的基础.
3、我们班在数学竞赛中获得集体第一名的好成绩,我们能不高兴吗?
4. 初中三年的语文综合性实践活动,让我们开阔了视野,提高了能力.
5、我第一次见到你那年,你才五岁,转眼这么就过去了
6,为了发挥自己的才能,他毅然决定回国,参加中国的太空开发研究.
7.据了解,目前广西市场上推出的一种耐腐耐磨抗菌的实木,使实木地板的“健康”状况得到了比较好的维护.

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拓展思维能力测试调击柱声腔 根据图中五个汉字的不同方位,写三个成语.

病翼惊秋1年前1

lihui2008123456 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%

南腔北调 中流砥柱 声东击西

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恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的.进步的变革,是一个需要巨人而产生巨人——在思维能力,热情和性格方面,在

恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的.进步的变革,是一个需要巨人而产生巨人——在思维能力,热情和性格方面,在多才艺和知识渊博方面的巨人的时代.”
（1）巨人指的是这一时代出现的多才多艺和知识渊博得人,请你说出这一时期你最佩服的两位人物?
（2）从这些巨人身上你学到了那些优秀的品质

无敌盖子1年前2

badwood 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%

（1）文艺复兴时期巨人中,最欣赏的是但丁、达·芬奇、米开朗基罗和拉斐尔,“佩服”这种字眼用在这里很不合适.
（2）解放的思想、执着不懈对美的追求

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五年级上学期数学思维能力竞赛试题

五年级上学期数学思维能力竞赛试题
1.从甲地到乙地客车行驶需4小时,货车行驶需5小时,如果客车和货车同时从甲乙两地出发,向相而行,几小时后两车相遇?
2.某工程队修一段公路,第一天比第二天多修1/4,第二天比第一天少修1/4千米,两天修的比这段公路的全长少1/4,这段公路长多少千米?
3.张叔叔骑自行车从甲地到乙地,第一小时行了全长的3/10,第二小时比第一小时多行了5千米,以后他又行了15千米才到达目地,甲乙两地相距多少千米?

巴乔的忧伤1年前3

dblg29820 共回答了17个问题 | 采纳率64.7%

1.相遇时间=总路程÷速度和
把总路程看作1,则 1÷（1/4+1/5）=20/9（小时）
2.第二天修的长度=1/4÷(1/4)=1km,第一天修的长度=(1+1/4)*1=5/4
所以这段公路长1+5/4=9/4km.
3.由题意,第2小时行了全长的3/10加5千米,共行了全长的3/10+3/10=3/5加5千米
那么15+5=20（km）是全长的1-3/5=2/5
所以甲乙两地相距=20/(2/5)=50km

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我的理解能力和思维能力能力比较差,数学和理科都不及格,学得挺吃力我很担心以后学文科,数学会成为负担

jjtds1年前1

kj1czj 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%

这并不是你的理解和思维能力有问题,只是你没找准思维方法及解题思路.你不用担心,只要你多思考找准事物的本质,学习数学是完全没有问题的.

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乌鸦有人类的思维能力吗?乌鸦在鸟类中是最聪明的动物吗?是否具有人类的思维活动能力?最好举例说明一下,谢谢!

mb011年前13

万径人踪 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%

所以动物都认为自己智商比别的动物高,不要斜眼瞧它们,它们正再藐视你,例如￥%……￥……￥%

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小学发散思维能力测试题，求助@数学高手，如图所示：求图能阴影部分面积，π取3.14，单位：cm

小学发散思维能力测试题，求助@数学高手，如图所示：求图能阴影部分面积，π取3.14，单位：cm

如图：

XINGYANBIN1年前2

王峰0123 共回答了31个问题 | 采纳率87.1%

这是几年级的题啊,貌似题不太规范,根据图可以看出阴影部分是2个圆形围城的,内圆半径已知,但是外圆半径未知啊,而且没法求出,如果告诉外圆的弧与正方形边相交的点把变成分成相等的2份的话,就可以求出,否则,感觉没法求

设外边的小圆半径是r,内圆的半径是R

r=40/2=20厘米,R=40厘米

则正方形左上角和右下角的空白部门面积是

20*20-3.14*20*20/4=400-314=86平方厘米

阴影部分面积:

(40*40-3.14*40*40/4-86)*2=(1600-1342)*2=516平方厘米

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振华中学为进一步推进素质教育，把素质教育落到实处，利用课外兴趣小组活动开展棋类教学活动，以提高学生的思维能力，开发智力，

振华中学为进一步推进素质教育，把素质教育落到实处，利用课外兴趣小组活动开展棋类教学活动，以提高学生的思维能力，开发智力，七年级一班有50名同学，通过活动发现只有1人象棋、围棋都不会下，有30人象棋、围棋都会下，且会下象棋的学生比会下围棋的学生多7人．
（1）若设会下围棋的有x个人，你能列出方程并证明x是35、36、37三个数中的哪一个吗？
（2）你知道只会下象棋不会下围棋的人数吗？

改了个名1年前1

ddrsir 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%

解题思路：（1）设会下围棋的学生有x人，则会下象棋的学生为（x+7）人，进而用x表示出只会下围棋和下象棋的人数，根据题意列出一元一次方程，求出x的值，进而判断出x是35、36、37三个数中的哪一个；
（2）根据会下象棋不会下围棋的有x+7-30人，把x=36代入即可求解．

（1）设会下围棋的学生有x人，则会下象棋的学生为（x+7）人，
那么只会下围棋的学生有（x-30）人，只会下象棋的学生为（x+7-30）人，
根据题意得：x+x+7-30=50-1，
解得x=36．
答：会下围棋的有36人．
（2）会下象棋不会下围棋的有x+7-30=36+7-30=13（人）．
答：只会下象棋不会下围棋的人数是13人．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 本题主要考查了一元一次方程的应用，解答本题的关键是理解图形中数目30的意义，此题难度不大．

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如何是数学的思维能力提高?

bluesunny10241年前2

茉莉园 共回答了25个问题 | 采纳率88%

数学不在做题的多少,在于理解、吸收了多少!因此,把知识点的一部分例题翻来覆去的看,没看一步,要认真的想,怎样得来的!要保证看完后能够用自己的语言做出来!这样一直积累,数学的思维能力自然会有所提高!

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打扰：　某企业老板在对其员工的思维能力进行测试时出了这样一道题：某大型企业的员工人数.

　打扰：　某企业老板在对其员工的思维能力进行测试时出了这样一道题：某大型企业的员工人数.
　　某企业老板在对其员工的思维能力进行测试时出了这样一道题：某大型企业的员工人数在1700～1800之间,这些员工的人数如果被5除余3,如果被7除余4,如果被11除余6.那么,这个企业到底有多少员工?员工小王略想了一下便说出了答案,请问他是怎么算出来的?谁见过这思维题?在不打扰你时间的情况下.

边垂友人1年前1

晴天兔宝宝 共回答了20个问题 | 采纳率85%

小王是这样得出答案的：对题目中所给的条件进行分析,假如把全体
员工的人数扩大2倍,则它被5除余1,被7除余1,被11除余1,那么,余数就相同了.假设这企业员工的人数在34003600之间,满足被5除余1,被7除余1,被11除余1的数是5*7*11+1=386,386+385*8=3466,符合要求,所以这个企业共有1733个员工.

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初中生如何学好数学锻炼数学的思维能力特别是几何函数!

初中生如何学好数学锻炼数学的思维能力特别是几何函数!
我很喜欢数学物理可是我思维往往不及班上那些男生灵活而且每次把数学放在第一位英语其次可是我英语却很好.

ekingate1年前1

浪子倾城 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%

其实你不懂的地方一定要去问,还要问清楚.数学什么的最容易错的就是弄混淆或者是粗心,还有就是找不到解题的方法.如果你觉得你自己在理论、解题方法这些基础的方面没什么问题,你可以试试锻炼一下自己的细心.还有就是,在审题的时候要考虑周全,有许多的可能性都可能不会想到的.这些做到了思维能力也差不多有提高的.

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人是万物之灵,而人们灵气的开发必须依赖于 A.人类社会中的生活 B.思维能力的形成 C.语言表达能力的形成

人是万物之灵,而人们灵气的开发必须依赖于 A.人类社会中的生活 B.思维能力的形成 C.语言表达能力的形成
D.发达的大脑

lsliulihong1年前1

wtuyubo 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%

B

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我马上高三,可因为马虎,数学总是只能考120分左右,我平时做题时一般不会算出结果,后来发现我的思维能力

我马上高三,可因为马虎,数学总是只能考120分左右,我平时做题时一般不会算出结果,后来发现我的思维能力
上去了,可计算能力却没有上去,可当我认真计算时,在一定时间内根本做不完题目,请大家给我一点建议,怎样才能既在有限的时间内提高能力也提高计算能力.

micky_0423swj1年前1

794535b8c9064346 共回答了9个问题 | 采纳率100%

你的成绩能考到120分,说明你的数学思维还是不错的.
而你平时做题算不出结果的原因：
1.恒心很重要.老生常谈了,但确实如此,我今年高三毕业,我也曾遇到这样的问题,知道怎么做,就是算不出结果.
其实你要舍得花时间在解出答案上,不要觉得知道怎么做就好了.有时候答案就在一步之遥,你却放弃了,那可是2分啊!
2.熟能生巧.你在规定时间内完成不了题是因为你还没有做到真正的熟.你只是知道解题的大致方向而已.但实际上,解题得分往往是在细节上,细节上卡住了,自然就解不出答案.
重点：坚持把题完整做完,这样你能学到很多题外的知识,完善你的做题质量的.这个我深有体会,不要害怕浪费时间!

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如何改变数学思维过于单一?老师说我思维能力不错,可就是思维过于单一.我如何做才能改掉这个缺点呢?

Garyson1年前1

LEDNG 共回答了21个问题 | 采纳率81%

从多方面思考问题,做数学时,多读几遍题,了解每个条件,在草算纸上多画,多写,尽量把每个条件都用上,想不出的时候,从其他条件入手,记得要发现一些隐藏条件.
加油!

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如何能让自己思维更快一步不知道是不是自己太过敏感`或者思维能力太慢` 总是话说出口之后 才想到更好的句子来说` 如果每次

如何能让自己思维更快一步
不知道是不是自己太过敏感`或者思维能力太慢` 总是话说出口之后 才想到更好的句子来说` 如果每次思维更快点能提前一步想到这些语句 肯定会有更好的效果. 请大家帮我分析下`谢谢

度是05541年前1

站在灯火阑珊处 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%

如何提高反应
这两天看很多朋友在讨论反应的问题,我也想发表一些看法：
什么是反应?
现在我们讲的反应应该包括以下几个阶段：
1、眼睛看到敌人的信息传输到大脑
2、大脑收到信息计算怎么办?
3、大脑发信息到各器官要求动作
4、实际动作
我认为除了第一个步骤是天生的之外,其他的阶段通过训练都是可以提高的.
第1阶段：可以通过选择优良的配种体系解决.你是没机会的了,为下一代多考虑考虑.
第2阶段,重要的是经验.如果一个新手碰到一个没有发生过的情况,通常还要花时间考虑怎么办?而且时间有限,往往仓促中,采取较差的应对办法,而处于下风.而高手经验丰富可以马上套用一个成熟的定式进行解决.所以我们要多训练,找到各种情况下的各种应对办法,以便随时调用,可以提高速度.我们也可以利用这点,制造对手没有遇到过的情况,让对手放应变慢或仓促间不能采取正确的应对方法,从而获得优势.
第3 阶段：这个阶段也是可以提高的,但是本人语言能力有限,很难描述,举例说明：
如瞄准,采取不同的瞄准方法,速度是不一样的.
一般方法：
1、眼睛确定敌人位置
2、眼睛确定准星位置
3、手控制准星向目标移动
4、大脑计算两者相对距离,直至重合.
第一步是天生反应,不能提高,眼睛不好配副眼镜.第二步完全可以事先确定,就是养成随时确定准星位置的习惯.我曾经试过眼睛一直以准星作为视觉焦点的办法,就是不看目标看准心,用准心套目标,这样可以提高反应速度,但是也有弊端,你可以试试.特别是用awp的时候,眼睛一定要盯住红点,用红点去套目标,这样追枪还是甩枪,你会觉得感觉就是好,又快又准.第三步就是手感了,多练练,移动多少鼠标,准星移动多少,大部分人都在训练这个,不多说了.这一步练好了,第四步可以省略.
第四阶段我刚刚说过了,手感好,省略,高手不管准不准,这一步必须省略,没有那么多时间,打好就闪,死不死人会有提示的.
结论：采用正确的方法,就可以提高反应（这个反应的概念,不是纯粹的神经反应）
引申：我写这篇文章的目的,不是单纯的讲反应这个问题,而是希望大家能有一个正确深入看待问题的方法,要从问题的本质根源出发,彻底的了解问题的本身,运用宽大的思维去考虑细小的环节,找到最优的方法.比如你能认识到反应这个问题的本质,运用你的思维会想到比我更好的办法.

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发散思维能力测试 一箱货物,先拿出168件,有拿出剩下的2/3,这时箱子里剩下的件数恰好是这箱总数的1\7,这箱共有多少

发散思维能力测试
一箱货物,先拿出168件,有拿出剩下的2/3,这时箱子里剩下的件数恰好是这箱总数的17,这箱共有多少件?

lixiaosuan1年前2

不必再流浪 共回答了17个问题 | 采纳率76.5%

设共X个.先拿出168即剩X-168.再拿2/3即剩下（X-168）*1/3.得等式（X-168）*1/3=1/7X 解得
x=294

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小学数学题：看看你的思维能力牧场上有一片牧草,供24头牛6周吃完,供18头牛10周吃完,假定草的生长速度不变,则供19头

小学数学题：看看你的思维能力
牧场上有一片牧草,供24头牛6周吃完,供18头牛10周吃完,假定草的生长速度不变,则供19头牛需要几周吃完?
讲出你的解题思路.

o西木01年前7

何子暄 共回答了18个问题 | 采纳率100%

分析：这个问题的难点在于,草一边被牛吃掉,一边仍在生长,也就是说牧草的总量随时间的增加而增加．但不管牧草怎么增长,牧场原有草量与每天（或每周）新长的草量是不变的,因此必须先设法找出这两个量来．
18头牛吃10周的草量比24头牛吃6周的草量多,多出的部分恰好相当于4周新生长的草量．这样就可以求出草的生长速度,有了每周新长的草量,就可以用24头牛吃6周的草量减去6周新长的草量,或用18头牛吃10周的草量减去10周新长的草量,得到牧场原有的草量．有了原有的草量和新长的草量,问题就能很顺利求解了．
设1头牛吃一周的草量的为一份．
（1）24头牛吃6周的草量
24×6=144（份）
（2）18头牛吃10周的草量
18×10=180（份）
（3）（10-6）周新长的草量
180-144=36（份）
（4）每周新长的草量
36÷（10-6）=9（份）
（5）原有草量
24×6-9×6=90（份）
或18×10-9×10=90（份）
（6）全部牧草吃完所用时间
不妨让19头牛中的9头牛去吃新长的草量,剩下的10头牛吃原有草量,有
90÷（19-9）=9（周）
答：供19头牛吃9周．

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思维能力题的答案一个长40厘米,宽和高都相等的长方体,如果长增加5厘米,表面积就增加80平方厘米,求原来长方体的表面积和

思维能力题的答案
一个长40厘米,宽和高都相等的长方体,如果长增加5厘米,表面积就增加80平方厘米,求原来长方体的表面积和体积.

含睇1年前2

孤独并rr着 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%

长增加5cm 表面积增加80平方cm
意味（宽+高）*2=80/5=16
因为宽=高
所以宽=高=4
结合原长=40
所以
表面积=672
体积=4*4*40=640

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看什么样的书才能提高思维能力?

daliananture1年前1

livbadgirl 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%

我曾经看过一本书,感觉对自己的智力开发很有帮助.
叫做《趣味逻辑学》,这本书的作者将逻辑学中的很多问题都用我们日常能够碰到的事情讲述出来,而且让读者参与其中.
作者：彭漪涟,余式厚.出版社：中国青年出版社

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看你的思维能力.填空题 找规律184（2） 388（4） 698（5） 1288（?） 括号里应该填多少?

dzy85221年前3

caishukuan 共回答了10个问题 | 采纳率90%

答案是4
1+8+4=13 13是第二项 3+8+8=19=13+2+3是第四项 6+9+8=23=13+2+3+4是第五项
1+2+8+8=19所以应该填4
希望你能同意我的答案,我是新手,请多关照

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阅读能力中理解能力与想象能力思维能力,表达能力,记忆能力,快速阅读能力的关系

sid_xz1年前1

tomsbruce 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%

在阅读能力中理解能力是认识的基础；想象能力是认识的延伸；思维能力是认识的拓展；表达能力是认识的应用；记忆能力是对认识的吸取；快速阅读能力是对认识的把握.

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如何培养初三数学压轴题的思维能力和英语的基础知识 要手打的

gh_jk_21年前1

混在IT的小混混 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%

很高兴回答您的提问!
想必您也是初三?
数学,我数学老师说过,每年没多少人能解开最后一题.但是如果要提高的话,做题咯.但是也不要狂做压轴题,做完要问老师.
英语,我英语老师说过,最后两个月的复习很重要（现在没有两个月了）,于是如果你早点跟着老师,或许已经第三轮复习了.英语的话要多做题.（做完要问,也不要狂做）上课要做笔记.然后不懂就课后问老师,知识点要记住.
比如说感叹句,她是一个美丽的女孩,
①【What a】 beautiful girl she is.
②【How beautiful】 she is.
首先第①句,she is是主语+谓语.主语（she）+谓语(is)和形容词（beautiful）之间的那个单词是名词就用What,然后如果那个名词可数单数就可以用a.
然后第②句,she is是主语+谓语.主语（she）+谓语(is)前面没有名词,就用How.
然后还有一些感叹句句型要记住的.
What+a+adj+可数名词单数+主语+谓语
how+adj/adv+主语+谓语
还有个比较特殊点的句型忘了,是how可以用a的.你回去可以问问老师.

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我现在在高中,能有什么可以帮我提高计算能力.思维能力,解题能力的书籍嘛?

smiledwolf1年前5

shinkey 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%

如果是数学的话,建议用逆思维,就是看问题是什么,一步一步把问题推到最原始的问题.每一个问题看看是否与相对应的知识点相结合,就可以找到解题方法.
例如,一个最简单的问题,xy=20,那么你是不是应该要找出x或者y的值,那如何找呢?就是把题目中的已知条件来看一下,一步一步地往上推出来,答题的时候就把推论出来的往下答题就可以了.
基本上,化学、数学、物理都是这样答题,至于如何提高推论思维,那只有一个办法,看书、看定理,关键在于理解定理,不要以为定理公式那么很烦,但其实它才是最基础的,也是最重要的.

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最近思维能力有点下降了 所以连等量代换都有点糊涂了 为什么可以等量代换 (最好通俗点解释 理论点也可以) 还有转化与化归

最近思维能力有点下降了 所以连等量代换都有点糊涂了 为什么可以等量代换 (最好通俗点解释 理论点也可以) 还有转化与化归的思想 像一个式子中有未知数 题目要求的这个未知数有一定条件 如果不好求 为什么我们可以移项或者变形 然后将移项和变形的式子中满足的条件 将A求得 这样不影响结果吗?为什么?怎么样才会改变式子的性质
还有构造法 构造元素不会影响原来的题目吗 或者结果 大概举下例 关于构造法还有说明下如何使用
式子仅仅改变位置会影响结果吗(虽然很简单 但是还是想不明白)
意思是 (X+1)(X+2) 如果换成(1+X)(X+2)来解 会改变结果吗 但是就是找不到理由来说服自己 主要回答 式子的等效问题 怎么样转化式子才等效 怎么样才不等效

明天ww1年前1

yz11010 共回答了19个问题 | 采纳率100%

记得当年有本高考数学思想的书,不厚,版本挺老的,就有这些思想的归纳,其实平时习题就是用的这些方法做得,只是你不知道叫这个名字而已.
等量替换是吧,简单的给你说下,最简单的是,a=1,则x+a等量替换后就是x+1,简单吧（复杂点就不是a=1这么简单的等式了）!（话说等量替换是等价变换的一种吧.)
转化与化归的思想：有点忘了,你发个题目来,我分析下就知道了.
构造法：就是利用等价变换（等价变换是不会改变结果的）,将所求试题变化成我们熟知或者易求的式子（怎么化,为什么要这么化,就不是说说就可以会的,这时数学能力的体现）,例如2000*1999-1999*1998+1998*1997-1997*1996+···+2*1,构造法的思想就是2000*1999-1999*1998很像平方差,但是又不是,那么你需要等价变换,得到：(2000*2000-2000)-(1999*1999+1999)+.从而得到(2000*2000-1999*1999)+.-2000+1999-1998+1997.,这时才回答的别人的题目,顺便拿过来举例.构造法的精髓在于等价变换,等价变换是不会改变结果的,这样就可以解决你的“ 构造元素不会影响原来的题目吗 或者结果 ”

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数学的思维能力欠佳,怎样提高?就是有的时候一些问题不能想得很懂，简简单单的几个图形解法我都很难想到，有些过程不能表达得很

数学的思维能力欠佳,怎样提高?
就是有的时候一些问题不能想得很懂，简简单单的几个图形解法我都很难想到，有些过程不能表达得很清楚，比如说：因为、所以、又因为、又、即、故等词语不能准确使用，有的时候会错用，这两个问题我很苦恼。

Joyce9991年前2

airbag 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%

你什么年纪?小学?初中?高中?大学?
小学和初中是真正打基础的时候,最好报个奥赛班,那个是真的提升思维的.尤其是小学.因为到了初中学了方程式以后,思维方式就和小学的不同了.
初中和高中以后就靠做题目了.已经过了小学的时候.

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怎样提升脑力呢?那些想问题能从1-3-5-8有快速思维能力的人,是否聪明些?想问题必须按照1-2-3-4-5-6顺序的人

怎样提升脑力呢?
那些想问题能从1-3-5-8有快速思维能力的人,是否聪明些?想问题必须按照1-2-3-4-5-6顺序的人,思维能力是否弱些?为什么有这样的区别?如何提升脑力呢?

koumei2251年前1

可忤 共回答了10个问题 | 采纳率80%

思维方式是一个因素.线性一维思维的人局限在1-2-3-4-5-6的顺序之中.发散思维,立体思维的人可以跳出这个约束.这些思维是可以训练的.

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材料：哲学社会科学的发展水平,体现了一个民族的思维能力、精神状态和文明素质,反映了一个国家的综合国力和国际竞争力,在全党

材料：哲学社会科学的发展水平,体现了一个民族的思维能力、精神状态和文明素质,反映了一个国家的综合国力和国际竞争力,在全党全国各族人民全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面的伟大历史进程中,哲学社会科学具有不可低估的战略地位和作用.
问：结合上述材料谈谈哲学社会科学在社会主义建设事业上的作用

恕我直言1年前1

harford 共回答了15个问题 | 采纳率80%

第一,哲学本身是人类文明史上的第一门学问,是现代科学之母.
第二,学哲学用哲学,哲学的世界观方法论是人类认识和实践的科学武器.
第三,哲学发展水平体现了一个民族的思维能力、精神状态和文明素质,反映了一个国家的综合国力和国际竞争力.
第四,结合实际,哲学对现实的意义巨大.比如水桶理论、蝴蝶效应、解放思想、统筹兼顾,科学发展都有着哲学理论基础.

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如何提高自己的学习效率,为什么学习那么吃力,看书和学习的速度比较慢,是不自己的反应和思维能力比别人差

如何提高自己的学习效率,为什么学习那么吃力,看书和学习的速度比较慢,是不自己的反应和思维能力比别人差
在学习中总觉得自己比别人慢,很怀疑自己的思考和思维能力有问题,也有可能自己没有正确的学习方法,不知道问题到底出现在哪里,怎样才能让自己的思维反应变的快,能够快速提高学习能力,和接收能力,让自己能够在人生短暂的时间里学习更多的工作,来服务我的生活,我始终相信知识改变命运,知识是的财富,知识通过很好的理解和应用才能变成真正的财富,如果只是学富五经缺不懂得运用,知识就变成了理论,并不为你生活改变什么 、带来什么,实践才能出真理!

fatwendy1年前1

夏天的梅 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%

经科学研究,反应慢的学生不一定比反应快的孩子笨,你要对自己有信心.学习就如盖楼房,基础踏实了,才可以盖起宏伟的大楼,所以注重基础知识的学习,勤看书,勤动脑,加油~!

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《分析题》 安勇 老师不太想公布答案,同学们回答得都很踊跃,锻炼思维能力的目的也就达到了,这类问题本来就不应该有什么正确

《分析题》 安勇
老师不太想公布答案,同学们回答得都很踊跃,锻炼思维能力的目的也就达到了,这类问题本来就不应该有什么正确答案.
老师认为“这类问题本来就不应该有什么正确答案”,老师的这种认识有什么偏差?

wisejay981年前1

Over_凌 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%

面对那些立体几何题,她们更是无从下笔;女孩的这些表现都很明确地表明了,她们的抽象思维能力较差.面对女孩在这些理科方面...从而使学生们紧跟自己的讲课思路.所以,对于同学们所喊的答案是否正确,老师一般不会太在意,因为这仅仅是对学过知识的一种简单...

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初一上册数学巴蜀英才26页思维能力扩展答案

eaken1年前1

火儿的水样年华 共回答了16个问题 | 采纳率75%

第一题 答案 1
第二题 答案 0

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怎样可以提高自己的思维能力，让自己做事情的速度可以快一点。

systoon1年前1

qiyi210613 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%

让自己处于紧张状态，高度紧张可以让人的精神高度集中，从而大大提高了做事的效率。

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根据词语不同的意思各写一句话.头脑:1)脑筋;思维能力;2)头绪;3)首领.

yanjinying1年前4

bisong4321 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%

1.他头脑简单,四肢发达.
2.我现在头脑很乱.
3.他是这个犯罪集团的头脑.

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花的启示围绕“花是没有思维能力的,它只能按照自己的本性生存于世,人是有思想、有头脑的,能自己决定怎样做人.”这段话说说你

花的启示
围绕“花是没有思维能力的,它只能按照自己的本性生存于世,人是有思想、有头脑的,能自己决定怎样做人.”这段话说说你的体会.（不超过50字）

445f5d4fd2d1年前1

wangzhangjie929 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%

花儿生存于世是靠自然的发展规律而存在,人的为人不同于花,因为人有思想、有思维、有是非、有创造等,一个人决定做怎样的人,就要看这个人的立场和世界观.

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单选15：实践的主体是A,绝对精神B,具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人C,人D,人的意识

看不懂ING1年前1

bandit2 共回答了23个问题 | 采纳率82.6%

选B.

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某企业老板在对其员工的思维能力进行测试出了这样一道题：某大型企业的员工人数在1700～1800之间，这些员工的人数如果被

某企业老板在对其员工的思维能力进行测试出了这样一道题：某大型企业的员工人数在1700～1800之间，这些员工的人数如果被5除余3，如果被7除余4，如果被11除余6，那么，这个企业到底有多少员工？答：______人．

hyzxd1年前6

dannyli2007 共回答了10个问题 | 采纳率100%

解题思路：人数在1700-1800之间，这个人数被5除余3，被7除余4，被11除余6，根据这些已知条件进行推算，结合被5除数的特征，被7除数的特征，被11除数的特征进行推算．

首先，尾数是0或者5的话是可以被5整除的，所以排除了1700、1800和其他尾数是0和5的数，因此可以得到人数是一千七百多人．好了，假设人数是17xy人． 那么用它分别除以5、7、11，就可以得到第一级余数分别是2xy、3xy和6xy．
　　1、因为这些员工的人数如果被5除余3，所以可以得到y是3或者8（因为5的倍数的尾数都是0或者5，所以加上余数3的话就可以得到y是3或者8）；
2、因为这些员工的人数如果被11除余6，就可以推断出6xy的余数是6，又因为y是3或者8，所以可以得到6xy除以11第一级余数是28或83；
3、因为这些员工的人数如果被7除余4，就可以推断出3xy的余数是4，又因为y是3或者8，所以可以得到3xy除以7第一级余数是18或者53．从而可以得到xy是68或者33；
4、如果xy是68的话，就无法满足这些员工的人数被11除余6这一条件．
所以，就可以得到这些员工的人数为1733人．
答：这个企业有1733名员工．
故答案为：1733．

点评：
本题考点： 逻辑推理．

考点点评： 解答这类题目，一定根据各类数的特征进行推算即可．

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