There is /are 用在哪方面的英语句子

主要是各种种类的物质性质要记牢,比如醇醛酸酯的性质,这是基本的,学这些的过程中要涉及到有机物的立体结构,顺反及手性问题,基本的学会了就要到有机合成部分了,学有机主要就是应用,要把学到的反应应用于生活中去.另外学习一下红外光谱,质谱仪的实用就可以了.

离子能否大量共存的判断
　　溶液中离子大量共存指离子浓度均相当大,若离子间发生反应使离子浓度有些降低,也就是离子不能大量共存.下面是十条规律可作为离子不能大量共存的判断依据
　　1 声称气体不能大量共存
　　如：硫离子,硫氢根离子,亚硫酸根离子,亚硫酸氢根,碳酸根,碳酸氢根 等离子都能和氢离子反应生成气体,故均不能和氢离子大量共存；而铵根和氢氧根易产生氨气,故二者也不能大量共存.
　　2 生成沉淀不能大量共存
　　溶解性表中不溶或微溶物质的阴阳离子不能大量共存.如：
　　a 氢氧根和铁离子,亚铁离子,铜离子,锌离子,铝离子,镁离子,银离子,汞离子 易发生难容的氢氧化物或氧化物而不能大量共存.
　　b 硫离子和亚铁离子,锌离子,铜离子,汞离子,银离子 等
　　易结合成难容的硫化物沉淀,不能共存
　　c 银离子和氯离子,溴离子,碘离子 会形成卤化银沉淀,不能共存.
　　d 镁离子,钙离子,钡离子,铅离子 易和碳酸根,亚硫酸根,硫酸根,磷酸根 生成难溶盐（硫酸镁除外）而不能共存；钙离子 与氟离子,四氧化二镉不能共存；镁离子,钙离子 与C17H35COO- 不能共存；镁离子,钙离子,钡离子与磷酸一氢根等不能大量共存.
　　e 氢离子 与硅酸根,硫代硫酸根,偏铝酸 易发生沉淀不能共存.
　　f 两种离子相遇能结合生成微溶物时,也不能大量共存.如：
　　钙离子与氢氧根离子,硫酸根；银离子与硫酸根；铅离子与氯离子；镁离子与碳酸根离子,亚硫酸根离子；汞离子与硫酸根离子等均不能大量共存.
　　3 生成难电离物质不能大量共存 如：
　　氢离子与氢氧根离子,氟离子,次氯酸根,碳酸根,硫离子,硫氢根离子,亚硫酸根离子,偏铝酸根离子,磷酸根,氢青根,硫青根,醋酸根,甲酸根,四氧化二镉 等易结合成难电离弱电解质,因而不能大量共存.
　　4 发生双水解反应不能大量共存
　　溶解性表中"-"符号对应的阴离子和阳离子绝大多数因发生双水解而不能大量共存.因弱碱的阳离子水解呈酸性,弱酸阴离子水解呈碱性,两类离子在溶液中相遇因中和反应促进双水解强烈进行或不能共存.如：铝离子与碳酸根,碳酸氢根,硫离子,硫氢根,偏铝酸根；铁离子与碳酸根,碳酸氢根,硫离子（注意 铁离子溶液中滴加硫离子主要反应为氧化还原）；铵根与硅酸根均因双水解而不能共存.
　　5 发生络合反应而不能大量共存 如：
　　铁离子与硫青根；银离子与氢青根；铝离子与氟离子；铁离子与酚基等均因结合形成稳定的络离子（难电离）,而不能大量共存.银离子遇氨水不能 大量共存,会生成氢氧化银,氧化银或氢氧化二铵和银.
　　6 发生氧化还原反应不能大量共存
　　常见的有（尤其在酸性条件下）
　　a 铁离子与典离子,硫离子,硫氢根离子,亚硫酸根布共存.
　　b 亚铁离子与氢离子,硝酸根离子不共存（亚铁离子与硝酸根离子共存）.
　　c 高锰酸根与典离子,硫离子,硫氢根离子,亚铁离子,亚硫酸根离子,硫代硫酸根离子,四氧化二镉离子,甲酸根离子等不共存；若在酸性条件下也不能与氯离子共存.
　　d 次氯酸根离子 具有强氧化性,不能与碘离子,硫离子,硫氢根离子,亚铁离子,亚硫酸根离子硫代硫酸根离子,四氧化二镉离子,甲酸根离子等还原性离子共存.在酸性条件下也不能与氯离子共存.
　　e 硝酸跟离子 在酸性条件下与碘离子,硫离子,硫氢根离子,亚硫酸根离子 等不共存.
　　f 在酸性条件下,硫离子与亚硫酸根镁离子不共存,但非酸性溶液可以大量共存.
　　g 硫代硫酸根离子与氢离子不能大量共存（会发生岐化反应 生成H2S2O3）
　　7 弱酸的酸式酸根在酸性条件或碱性条件下均不能大量共存.如：
　　碳酸氢根离子,硫氢根离子,亚硫酸氢根离子,磷酸二氢根离子,磷酸氢根离子等级不能在酸性条件下共存也不能再碱性条件共存.
　　8 发生络离子转为难容物质的反应不能大量共存.如：
　　氢氧化二铵和银离子与碘离子不能共存,发生碘化银黄色沉淀和氨气；
　　9 其它一些上面未列出的特例
微酸性的磷酸二氢根离子与碱性的磷酸根离子 不能大量共存,否则二者将反应生成磷酸氢根离子.偏铝酸根离子与碳酸氢根离子,偏铝酸根离子与亚硫酸氢根离子不能共存,因为虽然都是弱酸根离子水溶液显碱性,但是偏铝酸太弱,偏铝酸根的水解能力太强,含偏铝酸的水溶液氢氧根离子较多与碳酸氢根离子,亚六酸氢根离子作用生成氢氧化铝沉淀和碳酸根离子,亚硫酸根离子.
10 要注意题干中的隐蔽条件
　　题干中告知离子无色,应排除有色离子 如：铁利埃（棕黄色）,亚铁离子（浅绿）,铜离子（蓝色）,高锰酸根（紫色）,Fe（SCN）x（红色）,酚类与铁离子的化合物；题干中告知酸性（如 可用pH=10 ,氢离子浓度为 1 mol/L,由水提供的氢离子浓度为 10 的负四次方 等暗示）,碱性（如 可用pH=14 或氢氧根离子浓度为 0.1mol/L,由水提供的氢离子浓度为 10 的负十四次方 等暗示）要注意在各组离子中加进去 氢离子 或 氢氧根离子

阅读速度只有那个大脑不思维中文直接思维英文才能提高,生字也是那个大脑只考虑英文的意思不考虑中文的意思才能提高!达到阅读原著的水平就跟汉语中文毫无关系了!也就是,不再使用汉语中文而直接使用英语英文,才能阅读原著.把英文读成了中文,算什么阅读原著呢?

从自然地理的研究方向和实际应用方面来答

1 运动型题目,需要自己建立函数模型求解
2 二次函数在坐标系中的运动,或与一次函数结合,例如求交点,
其他函数结合后的最值问题
3 平面几何中一个点在运动,求证两线段相等或角相等
4 多组解的问题,题目较简单,但情况有2至3个,一般在填空题中漏解出错
5 二次函数应用题,求最优解问题,难再写出函数模型
6 含参数的函数问题,例如一函数一直带a,最后用题目求出a的范围

前两句是写送行.首句“丹阳郭里”交待了送行地点在丹阳的外城边.“行舟”表明友人将从水路离去.此时,千种离情,万般愁绪,一齐涌上诗人心头.“一别心知两地秋”,“秋”字,表面上写时令,实际上却是表达人的情绪.萧瑟的秋景增添了离情别绪.作者还巧妙地运用拆字法,以“心”上有“秋”说明“愁”.所以“两地秋”是双关语.

第一题,先行词为the only one,从句谓语动词用单三形式
第二题,先行词为the students,从句谓语动词用复数.

能,在核糖体上,氨基酸脱水缩合形成多肽,进一步合成蛋白质

“前呼后应”是指后文所指内容与前文呼应,后文的内容与前文的内容是并列关系
“为下文作铺垫”是指在前文中为后文做铺垫,前文内容与后文内容是启承关系

在广义论里是存在的,在狭义论里只能是谬论.原因很简单,真空不空,有光介质（对引力也起作用）,因此光速是波动速且光在三种状态（惯性系,惯性系交界处,另一惯性系）速度不变,但在黑洞旁边就变了.狭义论里找不到逻辑,但逻辑实际隐藏在广义论里.但是许多书,总是先讲狭义,甚至不讲广义,结果把相对论变成了“素隐行怪”,悲哀!而爱氏当年快刀斩乱麻,是何等的高明,今天的我们甚至还不理解,100多年了,悲哀!

先从问题出发,看要证明什么
然后考虑能够证明这个题目有哪些方法
考虑完之后再看题目给的条件,有哪些帮助
接着看看要不要填辅助线
最后求证

稳定性,得失电子性

指的是参加反应的“反应物的质量总和”,不包括未反应的反应物

先从英文字母开始学.之后可以看幼儿课本或者小学课本什么的,里面有基础的词汇和读音. 按照小学-初中-高中的课本一直学上去是最稳妥,也最稳健的. 如果是直接就背单词,看语法书,会学成瘸子.英语嘛,毕竟是个语言,只有能在平常用到,才是有用的.

人类早就有登上月球的愿望,并因此产生了很多美丽的神话传说.1969年7月,美国“阿波罗11号”飞船终于把人类的这一梦想变成了现实.本文真实地记录了美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林登月的全过程.这是一篇饶有兴趣的科普小品,阅读它,可以激发学生科学探索的兴趣.
本文侧重于记叙,将登月的全过程叙述得清楚明白、生动形象.可以说,吸引人是本文的突出特点.
怎样把一件事情叙述得完整生动呢?本文提供了很好的范例.首先是渲染.文章的1、2段进行了渲染,目的是引起读者的阅读兴趣.其次是有明晰的时间线索.从第3段的“这一年的7月16日”开始,作者把登月的全过程按照时间顺序作了详细交代,甚至连几分几秒都写得清清楚楚.这就使读者比较详细地了解登月的具体时间,也增强了事件的生动性.可以说,按时间顺序展开叙述是本文写作的又一突出特点.
生动的语言是本文第三个突出特点.语言的生动表现在以下几个方面：1．恰当的描述.在写到火箭发射前的景象时,作者写道：“火箭像巨人一样昂首挺立着,尖端直指蓝天,高达一百多米.”这表现了火箭高大雄伟的姿态.写火箭在太空飞翔时,作者写道：“飞船像一叶孤舟在太空缓缓地行驶.它飞过了……又飞过了……从飞船上可以看到美丽的月球已经遥遥在望.它发着美丽的银光,静静地悬在飞船的上方.”这样描述很能激发读者的想像.2．用数字说话.作者比较详细地列举了一系列的数字,它可以帮助读者增加知识,因为这些数字都是富有吸引力的.比如三级火箭的速度分别是6.8、7.67、10.5,就可以令学生遐想不已.3．叙述中有议论.在记叙文中恰当穿插一些议论的句子,可以起到深化理解、画龙点睛的作用.比如在第4段中作者写道：“一个伟大时代就要来到了……这将是人类进行的距离最为遥远的一次旅行.”再比如第11段中：“这是一个伟大的时刻.这是人类伟大的一步.……这是人类探索太空的里程碑.”这种记叙中加议论的写法是中学生应该掌握的写作要点.

关于磷细菌肥料研制及应用的研究已有很多,而且已经利用磷细菌在农业生产中获得一些成果,但仍有诸多问题没有解决.磷细菌的种类繁多,分解机制不尽相同而且较为复杂,因此对于不同的土壤和植物类型,与其相适应的磷细菌种类难以确定,大面积推广磷细菌在农业的使用不能短期实现.在这种情况下,利用磷细菌解决特定环境的生态问题明显更有现实意义.个人意见.

写人物的品德.表示这个人很有礼貌,很有教养.

一般来说,理论回收率比实际回收率大一个百分点是正常的,但不会相反.你从实际和理论的定义就可以看出：实际回收率是精矿金属含量与原矿中该金属的含量的百分比；而理论回收率是则是通过对于原矿计量、原矿、精矿和尾矿三个品位化验结果计算出来的.
理论回收率反映的是选厂的技术装备水平和技术的先进性或适用性；实际回收率反映的选矿厂的管理水平.准确地来说,两者的一致性反映的是管理水平.一个管理好的选厂,两者应该非常接近.
导致实际回收率大于理论回收率的因素很多：
1.原矿计量不准确（一般认为精矿计量是准确的,因为是用较精确的量具计量的,或者是买方认可的）.你说的截取皮带的方法误差很大,并且操作的随意性很大,很难准确,误差可能达到3%到5%.如果你厂的规模不太小,应该考虑安装电子或核子的皮带秤；
2.流程中原矿取样没有代表性,或化验不准确（一般认为精矿品位是准确的,因为是买方认可的）.必要时可以在其它合适的地方再次取样,两者对照,找出原因；
3.流程中取样的精矿取样没有代表性,或化验不准确.你可以看看流程中取的精矿品位和实际的精矿品位差别大不大.对于铜精矿来说,两者之差不应大于1%；
4.流程中取样的尾矿取样没有代表性,或化验不准确.也可以参照对原矿的处理方法办理.
希望你能够准确地找到原因.

有人说快乐离自己很远,而我说快乐无处不在.快乐是自己创造的,自己就是快乐的源泉!人生这么短暂,我相信每个人都希望快乐度过此生.可生活中又不免有许多磕磕碰碰,让我们不快乐.那么要想拥有快乐就需要追求快乐!
要想拥有快乐,我们要与坦率为友；要想拥有快乐,我们要与真诚为伴；要想拥有快乐我们要用自己的双手去创造财富.要不然快乐就犹如一现的昙花,而不是永永久久；要不然快乐就会我们越来越远；要不然我们就会苟且偷生!还谈何快乐?
一位年轻人生性好偷,经过多次做案他已成为百万富翁.可是他并不快乐,他每天过着地狱般的生活.他整天提心吊胆,看谁都像人民警察.痛苦、悔恨占满了他的心间.他没有快乐陪伴,有的只是苦不堪言.他几次想去自首可又害怕法律的惩罚,还谈何快乐?年轻人后悔的说出——快乐,何时归?
这样的事情在生活中很多很多.当他们拥有快乐时不知珍惜,失去时才知道快乐的可贵!
在这短暂的一生我们都想拥有快乐,可如果不时时检点自己,快乐就会与我们擦肩而过!所以我们要时时检阅自己,警告自己——不要闷着良心做事,不要贪婪别人的财富.要与人为善,要真诚坦率,这样我们就会时时拥有快乐,快乐就会围绕在我们身边!
朋友啊!我相信你一定不想整天愁眉苦脸,你也想快乐的生活着.那么就让我们一起追求快乐吧,让快乐伴随我们一生!

来 历
唐朝的贾岛是著名的苦吟派诗人.苦吟派就是为了一句诗或是诗中的一个词,不惜耗费心血,花费工夫.贾岛曾用几年时间做了一首诗.诗成之后,他热泪横流,不仅仅是高兴,也是心疼自己.当然他并不是每做一首都这么费劲儿,如果那样,他就成不了诗人了.
有一次,贾岛骑驴闯了官道.他正琢磨着一句诗,名叫《题李凝幽居》全诗如下：
闲居少邻并,
草径入荒园.
鸟宿池边树,
僧敲（推）月下门.
过桥分野色,
移石动云根.
暂去还来此,
幽期不负言.
但他有一处拿不定主意,那就是觉得第二句中的“鸟宿池边树,僧推月下门”的“推”应换成“敲”.可他又觉着“敲”也有点不太合适,不如“推”好.不知是“敲”还是“推”好.嘴里就边推敲边念叨着.不知不觉地,就骑着毛驴闯进了大官韩愈（唐宋八大家之一）的仪仗队里.
韩愈问贾岛为什么闯进自己的仪仗队.贾岛就把自己做的那首诗念给韩愈听,但是其中一句拿不定主意是用“推”好,还是用“"敲”好的事说了一遍.韩愈听了,对贾岛说：“我看还是用‘敲’好,即使是在夜深人静,拜访友人,还敲门代表你是一个有礼貌的人!而且一个‘敲’字,使夜静更深之时,多了几分声响.再说,读起来也响亮些”贾岛听了连连点头称赞.他这回不但没受处罚,还和韩愈交上了朋友.
推敲从此也就成为了脍炙人口的常用词,用来比喻做文章或做事时,反复琢磨,反复斟酌.

物理学得好而数学不行,这太少见了,我没见过.数学好,物理不好的却很多.

申请去中科院分院、研究院、研究所做门卫保安,几乎每天能接触科学家,而且他们大都还很热情,不像一些干部目中无人.

从哪方面度量受力杆发生的主要变形,要看受的是什么方向的力,既然是杆件,如果是受的轴向压力,则有压缩变形外还有弯曲变形即压杆稳定问题；如果是轴向拉伸,则为拉长变细的变形；如果受力方向与轴线垂直,且作用的力点通过轴线则为弯曲变形,但在支点处就会受剪切变形；如果受力方向与轴线垂直,且作用的力点不通过轴线（即相对轴线有一个力偶矩）,则除了有弯曲变形外,还有扭曲变形.如果杆件仅受一个绕轴线转动的力偶矩,则为纯扭曲变形.如果受的不是一个单纯的力,是几种力的组合,则变形也是这些变形的组合的叠加.

要么你自己发现,要么出现伯乐.

Hollow everybidies：
my name is Deng Shilong.I am graduated from No.107 Middle School.All of you can call my nickname,Dragon or Der long which is that my middle school classmates called me ago. And I'm extremely excited to meet new classmates and teachers who will spend 3 years together with me.
What's more,please let me introduce you some of my personal life. I have lots of interests. I am fond of doing some reading, playing magic cube and playing badminton. I especially like to stay at home alone and enjoy the day without anybody coming to bother me.
Otherwise，I am enthusiastic about making friends because I made a competition with my partner when I was in middle school. In this way, our grades make gradual progress. I hope to enter an university such as Harbin Institute of Technology.
At last, this is my presentation, thank you all for listening.

2.跟读旧托福听力资料,李笑来范文MP3
跟读可以为表达流利,特别是发音上打好基础.跟读时要特别注意模仿语音、语调、重音和节奏.反复跟读还有助于语感的培养,和“语言库”的积累.具体跟读办法,可以参考汉客老师大醉拳 http://forum.chasedream.com/dispbbs.asp?boardID=43&ID=128603 建议优先跟读partB对话和partC段子,有时间的话还可以跟读短对话partA部分.旧托福听力的 partB长对话,因为篇幅和取材的特点,和口语3、5题更接近些.partC多跟读,对于口语4、6题也有帮助,尤其是很多“非牛”很头痛学术话题,听和说都比较困难.跟读partC对于破解学术话题能打下较好的基础.旧托福听力的短对话partA虽然取消,但是用语还是很地道的,而且场景上还是校园场景,和口语3、5题接近.而李笑来范文MP3,内容上和口语前两题,尤其是第二题很接近,虽然篇幅比口语回答要长很多,却也适合作为训练材料,几分钟的东西都能说熟练,1分钟的口语表达起来也就比较轻松了.

建议你去看看高中地理书吧.
因为高中地理较为全面：农业,工业,手工业,交通,通讯,地球,太空,旅游,海洋,环境等几乎涉及生活的各个方面,对于想全面了解地理知识是个很好的方法.
并且高中地理书包括中国地理和世界地理,绝对能让人开阔眼界,不要以为书本不好,学的是书呆子,其实不然,高中地理书的知识很全面.
还有就是地图,要开阔眼界地图必不可少.看地图时配合书本,效果很好.地图看的时候要仔细.
还有电视上有的节目和地理有很大联系.比如 长江,再说长江等,看这些节目你不仅能对长江有很大的了解,还能了解长江沿岸的风光,习俗等.

我是学外贸英语的!这些嘛,知道的还是蛮多,现在不想罗嗦!

补数学吧,我一上高中数学就降了一大截呢,初中时数学只要抄抄别人的题目,自己看看书,考个百来分不成问题,但到了高中,首先我也是这样搞,我悲哀了,第一次月考不及格,后来便开始狂补数学,幸好上来了,给楼主提个醒.从初中到高中数学难度上升是最大的一科.

那天

读名著和一些青年杂志,课后读书笔记只要写出你自己在此书中感触最深的一段就好,其他内容简略,可以的活,可以参考一下书前几页的什么其他人物对此的评价和简介.

作品的文思如何,运用了那些写作手法,好在哪里,有哪些不足之处,有些修辞手法又特定的含义,为什么要用这样的写作手法?作者这样写的目的是什么?等等,你可以参照以下《高等教育：文学概论》,然后写.一般一篇作品赏析3000~5000字还是要的.

其实不是难 你只要上课认真点 要记住一些重要的公式,特别是关于密度、压力、压强的.还有要特别注意力臂的画法和滑轮的知识.声和光的知识也很重要.凹透镜的成像规律；凹透镜和凸透镜的区别.这是中考中初二的重点.

生活需要我们更多的奔波 / 生活中到处有我们的足迹 /

说真的你说的 report on market,是一个比较泛题目.
通常的,可以从以下几个方面开始写
1、市场概述
2、市场分类
3、市场参与者
4、市场细分
5、根据各细分市场的及经营业务制定的营销策略
6、细分市场的根据（受益细分：地理,消费心理,收入等）
7、预期收益
8、效果跟踪
9、数据统计与分析
10、引用数据.
论文资料来源,你可以到GOOGLE,输入：template of a report on market
就会出来很多资料,英文的.template 是模版的意思,你搜到的资料会比中文多.

金属最主要的特征从宏观上看就是有金属光泽,能导电,有延展性.从化学本质上看就是核外电子数少于等于4（当然象碳等除外）,具有还原性的单原子晶体.汞只是自身的沸点很低,在常温下呈液态所以引起大家的关注,其实如果我们生活的场所不是现在这样,而是很底的温度下的话汞就会呈现出常规金属的形态,我们自然会对它少很多关注的.

玉树临风 英俊潇洒 风流倜傥 高大威猛
颜如宋玉 貌比潘安 才比子键 玉树临风
风度翩翩 才高八斗 羽扇纶巾 七尺男儿 轮廓分明 谈笑风生 面如冠玉 目如朗星 鼻若悬胆 唇若涂脂 长身玉立 风流倜傥 剑眉星目 温文尔雅 剑眉入鬓 面如冠玉 目如朗星 鼻若悬胆 唇若涂脂 长身玉立 眉目疏朗 丰采高雅 神明爽俊 雅量非凡

黄河是世界含沙量最大的河,是中国第二长河

题目是:我的敌人是我的朋友.
这是一个思考性的题目,你可以:从你的敌人身上取其长处而补你短处,向你的敌人学习,以宽容之心对待感化你的敌人,等等.
具体看你的思想了

1.《太平广记》是一本小说集,是属于《太平御览》的.
2,《太平御览》是宋太宗“太平兴国”年间编撰的一部大型综合书籍的总称,因为宋太宗每天看一卷,“手不释卷”（这个成语就是由宋太宗来的）亲自过目,就叫“御览”.太平御览包括经史子集等很多很多书,是一部综合性的类书,如同清朝的《四库全书》
《太平广记》是其中的一类.太平广记主要收录了魏晋南北朝的一些志怪志人小说,和唐朝的传奇（即小说）,还有五代十国时的一些小说

这些因人而异,有的对植物感兴趣,有的对土壤感兴趣,也有的对民居民俗感兴趣,也有的对天体地理感兴趣,也有对旅游地理感兴趣,当然也有对水文地貌感兴趣,等等.地理涉及的东西太多了,人的兴趣点有各种各样

力学性能
若是弹性模量的话,就是说：需要多大的压力才能是材料断裂,模量越高,硬度高,而韧性小

1、主要侧重：普通遗传学,生物化学,植物生理学,分子遗传学,分子生物学.植物基因工程也可了解一下.
2、英语水平很重要!
3、数学主要用到统计、概率相关的知识.高中水平还是不够的.建议最好系统了解一下《生物统计学》.
4、分子育种比较辛苦,不建议女生报考.

应该是不要挥霍青春这个方面吧.仿佛是没有彩排的电影,每个人的青春只有一次机会,逝去就再也回不来了,所以我们应该把握现在,不要等到失去后才惋惜悔恨.

Which aspect do you want to know?

你的问题主要是对语法理解比较显浅,例如整个句子都没有主语,句子前后主语变换还有介词完全乱用等.以下面一句为例
In order to achieve the purpose of costsaving choice in some countries with low labor costs of
processing and manufacturing of the products.
可较为准确的翻译为
In order to achieve the purpose of cost-saving,PEOPLE/Firms chose to process and manufacture products in some low labor cost countries.
添加主语"人们“,句子尽量少用介词短语,少用少错,不用不错.其他的句子问题大概都是这样,不一一细说了,你可以用机译稍稍了解一下

设z=lg(x^2-3x+1)/(x^2-1)
由于y=z^1/2,所以z>=0
即lg(x^2-3x+1)/(x^2-1)>=0
lg函数是单调函数,所以(x^2-3x+1)/(x^2-1)>=1
即
（x^2-3x+1)/(x^2-1) - 1 >= 0
（(x^2-3x+1)-(x^2-1)） / (x^2-1) >= 0
（-3x+2）/(x^2-1)>= 0
（-3x+2）与(x^2-1)同号
可解得x

第二章 化学反应速率和化学平衡
第一节 化学反应速率
第二节 影响化学反应速率的因素
第三节 化学平衡
第四节 化学反应进行的方向

这个说法有一定片面性.首先我给你科普一下,肥皂、洗衣粉、以及洗发露、牙膏、洗洁精,都属于化学上说的“表面活性剂”,对水体都有一定污染作用.它们主要是造成水体缺氧、起泡.
而普通洗衣粉中含有三聚磷酸钠,这种成分具有很好的助洗作用,但是会增加水体的磷含量,而磷是一种化肥,行话说是导致水体富营养化.肥皂中没有这个成分,所以,仅从这个意义上说,肥皂的污染性稍稍小点.但是,从整体的耗氧量（污水检测中的COD、BOD）上看,二者很难分出高下来.而且,肥皂的去污效果不如洗衣粉,用量就要加大,污染性又提升上来了!