海绵与沙子答案海绵与沙子 一桶水倒在干沙滩上,水立刻无影无踪,沙子表面却湿漉漉的,好像吸满了水,但是抓一把湿沙子却挤不出

负以灵2022-10-04 11:39:541条回答

海绵与沙子答案
海绵与沙子
一桶水倒在干沙滩上,水立刻无影无踪,沙子表面却湿漉漉的,好像吸满了水,但是抓一把湿沙子却挤不出一点水.这是因为沙子并没有真正把水吸进去,而是让水顺着无数个缝隙流走了,这只能算“过水”.这样沙子再经风吹日晒,就会干燥如故了.
海绵却与沙子不同,将一块海绵浸入水中,拿出来时,它已经喝得饱饱的了,变得沉甸甸的,用手一捏,就会挤出许多水来.可见海绵是吸到了水,并且储存起来了.
由此,可以联想在学习知识时的存在的与此相似的两种情况.有的人读书不认真,一目十行,粗枝大叶,不求甚解.书本一放,脑子空空一无所获.这不正是“沙子过水式”的学风吗?而另一种人在学习知识是,勤于思考,举一反三,甚至做笔记,牢牢记住.这不正是“海绵吸水式”的学风.
我们应该提倡“海绵吸水式”的学风,吸得饱,挤得出,读了书就真的长了知识,增加了学问;而不是像沙子过水那样,只走过场一无所获.
1写出1、2自然段段意:
2沙子式和海绵式句子找出来
3读了短文,受什么启发?

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qzq-008 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
好久没有看到这样的语文题目了,以下为个人随意发表:
1. 第一段的段意:水倒在干沙滩上,风吹日晒后就会干燥如故.
第二段的段意:海绵浸入水中,可以储存水份.
2.沙子式:有的人读书不认真,一目十行,粗枝大叶,不求甚解.书本一放,脑子空空一无所获
海绵式:一种人在学习知识是,勤于思考,举一反三,甚至做笔记,牢牢记住.
3.启发:人生要如海绵吸水,学有所获.做事情要勤于思考.不能盲目的做事.
1年前

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在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中,小聪对实验器材做了一些改进,如图所示,在透明有机盒里放入一块海绵和砖块进行实验.

(1)实验时,是通过观察_______________来比较砖块对海绵的压力作用效果.
(2)要探究压力的作用效果与受力面积的关系,可以选用_______两次实验(填序号).
(3)分析比较图中a、b、c三次实验,可得的结论是______________.
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(1)海绵的形变大小(或海绵的形变程度)(2)a d(3)当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显

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在探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验中,小邹同学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如图所示的一系列实验,请仔细观察,并分析回答下列问题:
(1)压力的作用效果的大小是通过比较海绵的______程度来确定.
(2)分析比较图乙和丙的实验现象,可以得出的结论:______.
(3)分析比较图______的实验现象,可得出结论:当受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越显著.
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(2)图乙和丙,控制压力不变,改变受力面积大小,海绵的凹陷程度不同,并且受力面积越小,压力作用效果越显著.
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(4)题目研究“压力作用效果与哪些因素有关”,根据这一实验目的回答问题,
综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象,并归纳得出结论:压力作用效果与压力大小和受力面积大小有关.
故答案为:(1)凹陷;
(2)当压力相同时,受力面积越小,压力作用效果越显著;
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.
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①过程Ⅱ的反应是锌与硫酸铜反应生成硫酸锌和铜,过程Ⅱ中加入的物质B为金属锌;
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点评:
本题考点: 物质的相互转化和制备;金属的化学性质;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

考点点评: 在解此类题时,要熟记和理解金属的性质及用途、常见金属的特性及其应用等相关知识,然后结合题中的问题进行分析解答.

跳高运动员在跳高时总是跳到沙坑里或跳到海绵垫上,这样做是为了(  )
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点评:
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1.海绵用英语怎么说?还有鲁迅先生那句关于时间就象海绵里的水的那句名言英语怎么翻译的.
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6 明喻明喻是隐喻的一个种类,它与隐喻的主要区别在于它含有like、as、s nl if、“像”、“好似”之类的标志词,明确向听话者表明这是隐喻式话语.暗喻则直接说是,比如“工作好比千斤担”是明蝓;“工作是副千斤担”是暗喻
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小明用一满瓶纯净水和放在水平桌面上的海绵做实验,研究“影响压力作用效果的因素”,如图所示.做着做着小明想,一瓶纯净水能产生多大的压强,竟把海绵压陷得那么明显.于是就开始想办法计算它.他从商标纸上查到这瓶水的“净含量”是600mL(1mL=lcm3);掂了掂同样的空瓶确实很轻,重力可忽略不计;又测出瓶底面积为35cm2,瓶盖面积为7cm2.根据小明收集的数据,请你计算:

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(2)根据G=mg计算水的重力.
(3)根据p=[F/S]进行压强计算.
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(1)V=600ml=600×10-6m3这瓶纯净水的质量为:m=ρV=1×103kg/m3×600×10-6m3=0.6kg.这瓶纯净水重为:G=mg=0.6kg×10N/kg=6N.(2)∵物体放在水平面上,∴F=G=6N.瓶子正放时对海绵的压强为:p=FS=GS=6N35×10−...

点评:
本题考点: 探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验.

考点点评: (1)利用ρ=[m/v],G=mg,p=[F/S]进行计算.
(2)掌握压强大小的影响因素.

碳海绵在空气完全燃烧产物的化学键
刘刘苏苏1年前2
cstianx 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
co2共价键
跳高运动员在跳高时总是跳到沙坑里或跳到海绵垫上,这样做是为了(  )
跳高运动员在跳高时总是跳到沙坑里或跳到海绵垫上,这样做是为了(  )
A. 减小运动员的动量变化
B. 减小运动员所受的冲量
C. 减小着地过程的作用时间
D. 减小着地时运动员所受的平均作用力
亲爱的小朱1年前1
langfan123 共回答了25个问题 | 采纳率96%
解题思路:跳高运动员在落地的过程中,动量变化一定.由动量定理可知,运动员受到的冲量一定,延长与地面的接触时间,可以减小运动员受到的冲击力.

跳高运动员在落地的过程中,动量变化一定.由动量定理可知,运动员受到的冲量I一定;跳高运动员在跳高时跳到沙坑里或跳到海绵垫上可以延长着地过程的作用时间t,由I=Ft可知,延长时间t可以减小运动员所受到的平均冲力F,故ABC错误,D正确;
故选:D.

点评:
本题考点: 动量定理.

考点点评: 沙坑或海绵垫子具有缓冲作用,可以延长运动员与地面的接触时间,减小运动员受到的冲击力,避免运动员受伤.

按要求,写句子鲁迅先生说:“时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的.”请你结合自己对时间的感受,仿写一个关于时间的比喻
按要求,写句子
鲁迅先生说:“时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的.”请你结合自己对时间的感受,仿写一个关于时间的比喻句.
时间就像▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁.
无尾鱼De遨游1年前5
aqq11 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
时间就像手里的沙子,不论我们怎样用力的握紧,它总
是会流掉
时间如手中的金沙,捉得再紧也总会漏逝
时间如含水的海绵,挤得再多也总会拥有
时间如历史的长河,奔得再远也总会留痕
时间如岁月的竹筛,留下什么在于你的把握
医生把一块海绵忘在病人身体里了吗用英语怎么说
希峰_东ru1年前4
陈思瑶 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
医生把一块海绵忘在病人身体里了吗?
Did the doctor leave a piece of sponge in the patient's body?
时间,就像海绵里的水,.........................。 下面是什么请补充完整。
x4x41年前4
salaried 共回答了1个问题 | 采纳率100%
挤一挤还是有的
如图所示,是研究压强的简易实验,按图中甲、乙、丙三种方式安放器材,观察海绵表面下陷的情况:
如图所示,是研究压强的简易实验,按图中甲、乙、丙三种方式安放器材,观察海绵表面下陷的情况:
(1)图甲和乙对比,小木桌对海绵的压力F______F,小木桌与海绵的接触面积S______S,得出的结论是______.
(2)图乙和图丙对比,小木桌对海绵的压力F______F,小木桌与海绵的接触面积S______S,得出的结论是______.
smdeyouxiang1年前1
Ψ自在天Ψ 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
解题思路:小桌对海绵的压力等于小桌(及其上面瓶子)的重力;海绵的形变量越大,压力作用效果越明显;应用控制变量法,分析图示实验情景,然后得出实验结论.

(1)由图甲和乙所示实验可知,小木桌对海绵的压力F甲<F乙,小木桌与海绵的接触面积S甲=S乙,图乙中海绵的形变量大,力的作用效果明显,由此可知:在受力面积相同的情况下,压力越大,压力作用效果越明显.(2)图...

点评:
本题考点: 探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验.

考点点评: 本题应用了控制变量法,分析清楚图示情景,根据实验控制的变量与实验现象,可以得出实验结论.

给你如图所示器材,其中A和B是由同种材料制成的圆柱体,C是海绵.请你根据右图所示的场景设计一个实验,探究压力的作用效果与
给你如图所示器材,其中A和B是由同种材料制成的圆柱体,C是海绵.请你根据右图所示的场景设计一个实验,探究压力的作用效果与受力面积的关系
深海源泉1年前1
工799 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
A放在海绵上,B放在A上,看海绵凹陷程度
AB倒置,同样放在海绵上,看凹陷程度
之所以AB叠放,是为了保证压力大小相同(控制变量)
希望能帮到楼主
(2007•钦州)小明用一装满纯净水的瓶子和放在水平桌面上的海绵做实验,研究“影响压力作用效果的因素”.如图所示,他从商
(2007•钦州)小明用一装满纯净水的瓶子和放在水平桌面上的海绵做实验,研究“影响压力作用效果的因素”.如图所示,他从商标上查到这瓶水的“净含量”是630mL;又测出瓶底面积为35cm2,瓶盖面积为7cm2,空瓶的重力忽略不计,根据小明收集的数据,请你计算:(g取10N/kg)
(1)这瓶纯净水净重多少?
(2)瓶子正放时对海绵的压强是多少?
(3)要使瓶子倒放时对海绵的压强与正放时相同,可以用什么方法?请通过计算说明.
萧鸟1年前1
yiling001 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
解题思路:(1)净含量指的就是瓶中水的体积,根据m=ρV求出瓶中水的质量;再根据G=mg求出瓶中水的重力;
(2)瓶子正放在海绵上,海绵的受力面积就等于瓶底面积;海绵受到的压力就等于瓶中水的重力(空瓶的重力不变);根据P=[F/S]求出瓶子正放时对海绵的压强;
(3)瓶子倒放时,海绵的受力面积等于瓶盖面积,远远的小于瓶底面积,要让此时压强等于瓶子正放时的压强,就要通过改变瓶子对海绵的压力,即瓶中水的重力来实现;根据F=PS求出瓶子倒放时对海绵的压力,也就是瓶中水的重力.

(1)瓶中纯净水的质量m=ρV=1.0×103kg/m3×630×10-6m3=0.63kg;
瓶中纯净水的重力G=mg=0.63kg×10N/kg=6.3N;
答:这瓶纯净水净重6.3N.
(2)瓶子对海绵的压力F=G=6.3N;
海绵的受力面积S=35cm2=35×10-4m2
瓶子正放时对海绵的压强P=[F/S]=[6.3N
35×10−4m2=1.8×103Pa;
答:瓶子正放时对海绵的压强是1.8×103Pa.
(3)瓶子倒放时海绵的受力面积S′=7cm2=7×10-4m2
要使瓶子倒放时的压强等于正放时的压强,瓶中水的重力G′=F′=PS′=1.8×103Pa×7×10-4m2=1.26N;
瓶中水的质量m′=
G′/g]=[1.26N/10N/kg]=0.126kg;
答:要使瓶子倒放时对海绵的压强与正放时相同,可以倒出一部分水,使瓶中水的质量为0.126kg.

点评:
本题考点: 探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验;密度公式的应用;重力的计算;压强的大小及其计算.

考点点评: 此题考查的是密度、重力和压强的计算;
难点是第三问,我们要根据正放时的压强求出倒放时的压力,继而求出瓶中水的重力、质量.

一般叶片上面的颜色比下面的颜色深一些,主要原因是(  ) A.上表皮的保卫细胞含叶绿体的比下表皮多 B.栅栏组织比海绵组
一般叶片上面的颜色比下面的颜色深一些,主要原因是(  )
A.上表皮的保卫细胞含叶绿体的比下表皮多
B.栅栏组织比海绵组织含叶绿体多
C.海绵组织比栅栏组织含叶绿体多
D.上表皮比下表皮含叶绿体多
QQ3635528221年前1
xjas 共回答了16个问题 | 采纳率100%
叶片的表皮包括上表皮和下表皮.靠近上表皮的叶肉是栅栏组织,细胞排列比较紧密,含有的叶绿体较多,叶绿体里面含有的叶绿素就多,叶绿素呈现绿色,于是上面的颜色较深;靠近叶片下表皮的叶肉是海绵组织,细胞的排列比较疏松,含有的叶绿体较少,叶绿体里面含有的叶绿素就多,于是下面的颜色较浅.所以,叶片的上面的颜色比下面的颜色深.
故选:B
(2014•东台市模拟)在比较相同厚度的海绵和棉花的保温性能的实验中,小明先用海绵包着装有热水的烧瓶,每隔5min测量一
(2014•东台市模拟)在比较相同厚度的海绵和棉花的保温性能的实验中,小明先用海绵包着装有热水的烧瓶,每隔5min测量一次水的温度,用t1表示.25min后,将海绵换成相同厚度的棉花,每隔5min测量一次水的温度,用t2表示,实验记录如下表.用表中数据作出t2-t图象如图中图线2所示.
时间t/min 0 5 10 15 20 25
温度t1/℃ 80 72 59 55 52
时间t/min 0 5 10 15 20 25
温度t2/℃ 50 45 41 38 35 33
(1)图示温度计是10min时t1的值,读数为______℃.
(2)用海绵包裹时,25min内烧瓶中水的温度下降______℃,此过程中瓶中水的内能______(减小/不变/增加).
(3)两次测量的25min内,用海绵包裹时水放出的热量______(大于/等于/小于) 用棉花包裹时水放出的热量.
(4)在坐标纸中作出t1-t图象.
(5)根据实验能否得出结论?如能,写出结论,如不能,请说明理由.
答:______(能/不能).
结论或理由:______.
zjqzjq331年前1
samlijj 共回答了10个问题 | 采纳率100%
解题思路:(1)温度计的读数:首先确定零上还是零下,确定每一个大格和每一个小格各代表的示数.
(2)由第一组实验数据,最高和最低的温度差即为水降低的温度.
物体放出热量,内能减小,物体吸收热量,内能增加.
(3)两次实验水的质量相同,水温度变化量越大,放出的热量越多.
(4)描出时间和温度对应点,然后用光滑的曲线连接起来.
(5)要比较不同材料的保温性能,应该控制保温物体的初温度、质量、保温条件等因素.

(1)零刻度在温度计的下方,液柱远离零刻度,是零上,每一个大格代表10℃,每一个小格代表1℃,示数是65℃.
(2)用海绵包裹的热水瓶中水降低的温度为:80℃-52℃=28℃.
此过程中水不断放出热量,水内能减小.
(3)用棉花包裹的热水瓶中水降低的温度为:50℃-33℃=17℃.用海绵包裹的热水瓶中水降低的温度为28℃.所以两次测量的25min内,用海绵包裹时水放出的热量大于用棉花包裹时水放出的热量.
(4)描出(0,80)(5,72)(10,65)(15,59)(20,55)(25,52),用光滑的曲线连接起来.

(5)由实验数据知:没有保持两次水的初温相同,以及经历相同的室温环境,所以不能正确比较.
故答案为:(1)65;(2)28;减小;(3)大于;(4)如上图;(5)不能;没有保持两次水的初温相同,以及经历相同的室温环境.

点评:
本题考点: 控制变量法与探究性实验方案;温度计的使用及其读数.

考点点评: (1)比较保温性能时,比较在相同时间内,质量相等的水温度变化量大小.
(2)本题利用数学描点法描绘图象,体现了数学和物理的密切关系.

看不清?大题是 小明利用肥皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”,实验探究如图所示原题是 3.小明将肥皂沿竖直方向

看不清?大题是 小明利用肥皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”,实验探究如图所示
原题是 3.小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块,如图丁,由实验现象,他经过分析、辩证得出结论:压力的作用效果与受力面积无关。分析评估他的实验结论
爱到绝路1年前5
wwwzzyy 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
错!有关,比如同体积的物体,受力面积大,压力被均开,压力小
受力面积小的,压力集中,所以压力大
喷墨打印机墨盒的海绵的吸水能力是不是会逐渐减弱
喷墨打印机墨盒的海绵的吸水能力是不是会逐渐减弱
喷墨打印机墨盒里就有一块海绵,假如第一次灌墨可以灌10ml,到第五、六次再灌10ml的话,墨水就会溢出来.
每次都是几乎把墨水用干再灌
产油猪1年前1
zhujiok 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%
会的,海面会老化缩小(表面肉眼可能没什么变化,但内部孔道缩小了)墨会加速这种老化,再有墨干在海绵内积累会占用一部分体积
有人比喻英国 像海绵一样从恒河边上吸取财富 又挤出来倒在泰晤士河中 描述了下列那哟种情况、?
有人比喻英国 像海绵一样从恒河边上吸取财富 又挤出来倒在泰晤士河中 描述了下列那哟种情况、?
a欧洲殖民者在美洲疯狂***印第安人
b英国在北美进行殖民***
c英国在印度进行殖民掠夺
d法国在印度进行殖民掠夺
秦ff1年前1
当当果 共回答了33个问题 | 采纳率84.8%
应该是C
恒河是印度的主干河流,而泰晤士河为流经英国伦敦的主要河流.从印度汲取财富,转移到英国,描述了英国在印度进行殖民掠夺
叶脉中的导管和筛管今天我们生物书上有一幅图,是叶片的结构,从上到下依次是 上表皮-栅栏层-叶脉-海绵层-下表皮,到叶脉那
叶脉中的导管和筛管
今天我们生物书上有一幅图,是叶片的结构,从上到下依次是 上表皮-栅栏层-叶脉-海绵层-下表皮,到叶脉那里有两种颜色,上面是蓝色,下面是红色,哪个是导管,哪个是筛管?
月夜野臣1年前2
jennifertin 共回答了17个问题 | 采纳率76.5%
蓝色的是筛管,
下面是红色是导管