2010-2011 人教科教版 应该如何学这章啊 重点和难点 易错点 上课认真听课下课做点难题还是不会 我觉得其他科比这

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《英语辅导报》各版答案与解析

1.A.2.C 3.C 4.B 5.A 6.A 7.B 8.2xyz 其他的我也我也不知道

我也一直在找答案.我刚做好了单选,但是不能保证一定对,因为是自己做的嘛.从21开始：CDADB DDBAC CABAB 后面的实在是懒得做

请问你是几年级啊?我先发七年级的,如果详细请+496857065
第4期
2.5有理数的减法
1.D.2.C.
3.(1) 6;(2) －4;(3)－3;(4)115;(5)-1.3;(6)-2.
4.B.5.（1）-99；（2）-2.
6.-24-11=-35.这个数是-35.
7.死海的湖面低于海平面392米,即海拔高度是-392米.
-392-（-155）
=-392+155
=-237（米）.
两者相比,死海的湖面更低,比吐鲁番盆地的最低点低237米.
2.6有理数的加减混合运算（1）
1.D.2.D.3.-1.4.-4.85.
5.（1）-3.4；（2）-16.325.
6.3.
7.以50人为基准,超出为正,如下表
班级 1班 2班 3班 4班 5班 6班 7班 8班 9班 10班
以50人为基准/名 2 -2 3 -5 6 2 4 4 -1 -3
2-2+3-5+6+2+4+4-1-3=10（名）,
50+10÷10=51（名）.
所以这10个班每班平均有51名同学.
2.6有理数的加减混合运算（2）
1.A.2.C.3.5.4.-25.
5.（1） ；（2） .
6.输入-1后,输出3.输入-2后,输出4.
2.7水位的变化
1.D.2.0.2.3.西,300.
4.（1）填表略；（2）第3袋的蛋白质含量与配方标准最接近,第2袋的蛋白质含量与配方标准相差最多；
（3）2.5-（-5）=7.5（克）,即蛋白质含量最高与蛋白质含量最低的相差7.5克.
5.（1）7月.（2）6550.（3）图略.
2.2.7测试题
基础巩固
1.C.2.D． 3.C.4.A.5.B.6.C.7.－8,-9.8.1.9.80.10.－2.11.－4.12.10.85.
13.（1）8；（2）－ ;（3）－1；（4）－2.
14.由题意,a=30－42=－12,所以30＋a=30＋（－12）=18．
15．记存入为正数,取出为负数,则（－750）＋500－800－350＋1200－2500＋1000=－1700（元）．
所以,这7笔业务后,储蓄所的现款减少了1700元．
16．由题意知,A= ,
B=（－6）＋5=－1；
（1）A－B=（－8）－（－1）=－7；
（2）B－A=（－1）－（－8）=7；
（3）A－B与B－A互为相反数.
17.（1）数轴略；（2）C村离A村6千米；
（3）邮递员一共骑行了18千米.
能力提高
1.D.2.C． 3.7.4.12.
5.提示：由于2010年6月24日缴纳电费后,余额为601.84元,因此要计算2010年6月24日缴纳的电费值,可用2010年6月24日前的余额减去601.84元
所以可列式为：706.56＋8.23－1.65－601.86=111.30（元）.
因为是支出,所以阴影处的数应是－111.30.
6．（1）－2＋6－8＋9－10＋12－7=0,则食物最后仍然停留在原地．
（2）下表表示食物每一次移动后与原地的相对位置：
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 第六次 第七次
－2 ＋4 －4 ＋5 －5 ＋7 0
所以第6次移动后离原地最远,最远距离是7㎝．
（3）这群蚂蚁一共移动了|－2|＋|＋6|＋|－8|＋|＋9|＋
|－10|＋|＋12|＋|－7|=2＋6＋8＋9＋10＋12＋7=54（㎝）．54×3=162.
所以,一共消耗了162个单位的能量．

这个要你的老师才可以找到,呵呵.

37 aabcdcabbacd
36 dcabdcaaabdc
38 ddbcadcbbcaa

-1+2-3+4-5+6-7+.-2009+2010-2011
=(-1+2)+(-3+4)+(-5+6)+(-7+.+(-2009+2010)-2011
=1*2010/2-2011
=1005-2011
=-1006

再怎么努力也是白搭.原来我高中有的同学天天抱着书本背,可结果考试考得很差,有些东西你记住了,但你考试时不知道用到点子上,所以考不到高分.本人原来读文科的,数学没事多做做题,掌握解题技巧,不懂的要问,英语要多读、写、听,偶尔看看美国电影或者

Let me get your coat for you.
Thanks.
Make yourself at home.
I like your apartment.
Make yourself at home.
Excuse me.
One moment, please.
Do you have a minute?
Can I talk to you for a minute?
Are you busy now?
Can I talk to you for a minute?
Can I talk to you for a minute?
Sure, go ahead.

2012*2010-2011^2
=(2011+1)*(2011-1)-2011^2
=2011^2-1-2011^2
=-1

首先,我是南方的,不知道那边的题目
其次,初一数学很简单的,和小学的差不多,看公式理解题目就好
最后,祝你取得好成绩!

我做的,应该对,错了别怪我.
21：CBCBB DCBAD CADCD AABAC
tasty funny unhealthy shopping less
Do/love How/far Do/want doesn't/like How/fast
TFTTT
BCCDC
略.抱歉
ACDBC ADCBA
略.
22：AAAAA CBBDA BBCBC BAAAC
entrance different visitors photos swimming
a/few thirty/minutes What/do Will/be don't/any
TFFTF
CBDDC
略...
BCBAD DBACD
略.
我也没做完,同病相怜.给最佳哦...

1

解题思路：从第2个括号开始，每一个括号内的两个数的差等于-1，然后从被减数查出括号的个数，再根据有理数的乘法运算符号法则进行计算即可求解．

（-1-1）（1-2）（2-3）（3-4）…（2010-2011），
=-2×（-1）（-1）…（-1），（共2010个-1）
=-2．
故答案为：-2．

点评：
本题考点： 规律型：数字的变化类．

考点点评： 本题是对数字变化规律的考查，根据括号内的被减数确定准（-1）的个数是解题的关键，也是本题容易出错的地方．

1+（2-3）+（4-5）+（6-7）+（8-9）+.+（2008-2009）+（2010-2011）
=1+（-1）+（-1）+……+（-1）+（-1）
=1+（-1）×1005
= - 1004

我选C
老师说的选C.

数

小学数学五年级上册期末试卷
学校 姓名 学号
一、 填空.
1．3．27×0．18的积是（ ）位小数,3．5÷0．25的商的最高位是（ ）位.
2．m×7×n用简便写法写成（ ）,5×a×a可写成（ ）.
3．已知1．6×0．32=0．512,那么0．16×0．32=（ ）,160×3．2=（ ）
（ ）×0．32=51．2,0．016×（ ）=0．512,1．6×（ ）=512.
4．三个连续的自然数,最小数表示a,最大的自然数是（ ）；如果三个数中,中间的一个数是b,另外两个自然数是（ ）和（ ）.
5．一个平行四边形的底和高都扩大3倍,面积扩大（ ）倍.
6．小兰家养了a只黑兔,养的白兔比黑兔只数的3倍还多2只.养了（ ）只白兔.
7．一个等腰三角形的底是15厘米,腰是a厘米,高是b厘米.这个三角形的周长是（ ）厘米,面积是（ ）平方厘米.
8．在○里填上＞、＜或＝.
8．34÷0．43○8．34÷0．34 9．65×0．98○9．65×1．001
9．有一组数：40、37、28、22、22、38、23,这组数的平均数是（ ）,中位数是（ ）.
10．用a元买了单价为5元的甜橙4千克,应找回（ ）元,若a=50元,应找回（ ）元.
11．一个正方体的 子,投掷120次,出现3的次数约是（ ）次.
12．一个高是4厘米的三角形与边长是4厘米的正方形面积相等,三角形的底是（ ）厘米.
二、判断.
1．x=2是方程2x－2=0的解. （ ）
2．一个数除以0．98,商一定比这个数大. （ ）
3．2×a可以简写成a. （ ）
4．方程的解和解方程的意义是相同的. （ ）
5．3．55555555555555是循环小数. （ ）
三、选择.
1．x与y的和除以4列式为（ ）
A．x+y÷4 B．（x+y）÷4 C．4÷(x+y) D．4÷x+y
2．0．47÷0．4,商1．1,余数是（ ）
A．3 B．0．3 C．0．03 D．0．003
3．0．8313131……的循环节是（ ）
A．831 B．31 C．13 D．313
4．X的3倍比9多4,所列方程不正确的是（ ）
A．3x－9=4 B．3x=9+3 C．3x+4=9 D．3x－4=9
5．计算28×0．25,最简便的方法是（ ）
A．28×0．5×0．5 B．28×0．2+28×0．05
C．7×（4×0．25） D．20×0．25+8×0．25
四、计算.
1、直接写出得数.
1．45×0．2= 0．88÷0．44= 2－1．2= 12．5×0．8=
1－0．2÷0．2= 0×6．3÷9= 4．2÷7×7= 4．5×2÷4．5×2=
2、用竖式计算.
3．7×2．06（保留两位小数） 0．756÷0．36（要验算）
3、解方程.
4．2x－2．7×4=6 0．8x＋x=5．4
5．3＋3x=6．8 6．3－2x＋4．5=7．4
4、怎样算简便就怎样算.
6．71×0．52＋4．8×0．671 3．8＋2．49＋7．51＋4．2
102×4．5 8．3－2．63＋2．73×1．5
5、计算下面图形的面积.（单位：厘米）
五、观察物体填空.
六、解决问题.
1、2006年绍兴县补助贫困残疾人家庭1000户,补助资金100万元,补助资金是2003年的2．5倍,补助家庭约是2003年的1．8倍.
（1）2006年绍兴县平均每户贫困残疾人家庭补助资金是多少元?
（2）2003年共补助资金多少元?
（3）2003年补助的贫困残疾家庭约是多少户?（得数保留整数）
2、一架客机的速度是870千米,比汽车的速度的11倍还多45千米,汽车的速度是多少千米?（用方程解）
3、一块平行四边形的地,底边长1200米,高约为600米,在这块地里种小麦,平均每平方米可收小麦0．56千克,这块地共收割小麦多少千克?合多少吨?
4、水果市场运来一批水果,运来的苹果比梨多910千克,苹果的重量是梨的1．7倍,苹果和梨各多少千克?（用方程解）
5、玩具厂用2．6米布可做布娃娃5个,改进工艺后,每个布娃娃可以节约0．02米布.
（1）现在每个布娃娃需要用布多少米?
（2）原来生产800个布娃娃的布,现在可以做多少个布娃娃?
参考资料：答案无.

解题思路：原式除去第一项，以及后三项，两两结合，利用化为相反数两数之和为0计算，即可得到结果．

原式=1+[（2-3）+（-4+5）+（6-7）+（-8+9）+…+（2006-2007）+（-2008+2009）]+（2010-2011）-2012=1-1-2012=-2012．
故选D

点评：
本题考点： 有理数的加减混合运算．

考点点评： 此题考查了有理数的加减混合运算，弄清题中的规律是解本题的关键．

一共有几版哇、、

每相邻四个和为4
4x2012÷4=2012

父母的爱是天地之间最伟大的爱,从我们呱呱坠地,父母就开始爱护着我们,直到永远.
古人云：“慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖.”天下母亲的爱,其实都在一针一线之类的小事之中.母亲的爱犹如于春天里灿烂的阳光,带给我们温暖,带给我们光明；母亲的爱,犹如于狂风中的一把稳定而沉着的大伞,为我遮风挡雨；母亲的爱,总在我困难的时候给予我帮助,给予我动力.
而父亲的爱,是博大精深的,是不拘小节的.父亲的爱,总在我犯错误时,给予我正确的指导；父亲的爱,总是在我遇到难题时,给予我正确的教导……如果说,母亲的爱如水一般深远,那么父亲的爱就如同山一般的厚重.
每一天的早上,妈妈为我做早餐,每一天的中午,又为我做午餐,每一天晚上,又为我料理晚餐,但每一次在吃饭时,她依然在干活.妈妈经常去超市,每次都会买回我爱吃的东西.爸爸下班回家,经常带回我爱看的少儿书本.我知道,多看书我会变得更聪明!晚上我做完作业,爸爸妈妈都会帮我检查,我不会的地方,他们就耐心地教我.来辅导着我,教我要做每一道题的时候都要认真,不能马虎,父母每天都为了我而教育着我.爸爸妈妈还利用假期带我去旅游,我们一家人开开心心地一起看风景,玩游戏.在每一次游玩中,我都能学到知识、

1/52.
1/4.
1/13
1/2.

目前只有这么多了,希望对你有用
10、刘翔 110米跨栏
11、11个, 10个
12、顾拜旦 国际体育活动家、教育学家和历史学家
13、奥林匹克格言--"更快、更高、更强"(Citius, Altius, Fortius).
14、奥林匹克运动文化具有平等化,国际化,理性化和人文化的特征

第五个小组的成绩比全班平均分低.你可以设全班平均分为x,第五个小组有a个人,第五个小组的成绩为y,列方程即可求出.
（x+4）*15+（x-3）*13+（x-2）*14+(x+1)*12+(x+y)*a=(15+13+14+12+a)*x；化简得
-7+ay=0；
因为a>0,所以y

gl,你没有悬赏分,谁给你答题

要自己努力,靠答案不行.

点关于直线的对称点.
设Q（x,y).得方程组：①(y-6)/(x+2)=-4/3 ② 3×(x-2)/2-4×(6+y)/2 +5=0
解方程组就得Q坐标即圆心,半径还为5

背作文,背写人写事的,我6年级,能告诉我期末数学语文英语的考题吗?

一、选择题：下列各题的选项中,只有一个正确答案,请将正确答案前的字母代号填在题后的括号内.（30％）
1． 关于经纬线的说法,正确的是 （ ）
A． 每条经线都自成一个圆圈
B． 纬线长度都相等
C． 地球仪上经线有360条
D． 纬线指示东西方向
2． 地球赤道周长约为 （ ）
A、4万千米 B、8万千米 D、4万米 D、8万米
3． 与120°E经线构成经线圈的是 （ ）
A．60°W B、60°E C、120°W D、120°E
4． 本初子午线的经度是 （ ）
A．180° B、0° C、160°E D、20°W
5． 赤道是 （ ）
A． 划分经度的起点 B、东西半球的分界线
自 转 公 转
运动方向
转动一周所需时间
旋转中心
产生的地理现象
C、 北半球的分界线 D、90°纬线
6． 两人从南极同时出发,分别沿40°E和20°W向北行进,产生的情况是
（ ）
A． 他们不会相遇
B． 他们可在南极相会
C． 他们之间距离始终保持一致
D． 在赤道上他们之间相距最远
7． 在地球仪上,0°纬线和0°经线相比 （ ）
A． 两者等长 B、0°纬线稍长
C、0°经线稍长 D、0°经线约为0°纬线的一半长
8． 东半球的经度范围是 （ ）
A． 0°和180°之间 B、20°W以西到160°E
C、0°E和160°W之间 D、20°W以东到160°E
9． 关于地球半球的叙述,正确的是 （ ）
A． 20°N未必位于北半球
B． 150°E经线未必位于东半球
C． 任何一个纬线圈都可以把地球平分为两个相等的半球
D． 任何一个经线圈都可以把地球平分为两个相等的半球
10． 关于经度、纬度变化的叙述,正确的是 （ ）
A． 经度越大离本初子午线越远
B． 纬度越高,离赤道越近
C． 最大的经度是360°
D． 180°经线以东经度越来越大的为东经
11． 地球自转和公转运动的特征,相同的是 （ ）
A．周期 B、方向
C、绕转中心 D、产生的地理现象
12． 地球自转一周的时间是 （ ）
A、12小时 B、24小时 C、1小时 D、1年
13． 下列节日中,北京白昼最长的是 （ ）
A、5月1日 B、6月1日 C、7月1日 D、8月1日
14． 我们每天看到日月星辰东升西落现象是因为 （ ）
A、太阳和星星都绕地球转 B、地球绕太阳自西向东运动
C、地球自西向东自转 D、地球公转时,地轴是倾斜的
15． 南北回归线是 （ ）
A、寒带与温带的分界线 B、热带与温带的分界线
C、南半球与北半球的分界线 D、有无极昼极夜的分界线
二、非选择题 ( 70 %)
1、 根据表中内容,填写下表空格：（16％）
2、 根据四季变化的成因,在下面的关系式中填入适当的文字.(6％)
3、 读下图,回答问题：（13％）
（1）A、B两点的经纬度是
A（ ）
B（ ）
（2）在图中填注C、D两点
C（20°E 、16°N）
D (24°E 、20°N)
（3）图中范围按东西半球划分,属于
半球；按南北半球划分,属于 半球.
（4）根据经纬线指示的方向,可以判断B点位于A点的 .
4、 读“地球公转示意图”,完成下列要求.（18％）
（1） 在图中公转轨道上用箭头表示地球公转的方向.
（2） 在地球所处的四个不同位置旁的方框里,分别填注北半球的春分、夏至、秋分、冬至四节气.
（3） 在A位置,是 月 日前后；在B位置,太阳直射在 上；在C位置,北京昼夜长短情况是 ；在D位置,北京是 季（节）.
5、 读“地球上五带分布图”,完成下列问题：(17%)
（1） 根据图中数码号填写地球上的五带名称：
A
B
C
D
E
（2） 在图中适当的位置注出各带的分界线名称,并写出纬度.
（3） 在A带内,一年中就太阳光照情况能够出现的自然现象是 .
（4） 一年之内,在C带地面上都能够受到的 （太阳光照情况）.

动脑又动笔

好难；不过幸好我写完了

今年的肯定没有 但是把前几年的结合一下复习就好了
下面就是我的复习指导
北师大版四年级上册数学期末试卷
一、口算我最棒（6分）
400÷50= 40×80 = 620÷20 = 18×5+4 =
19×30 = 4800÷400 = 6400÷80 = 3×25×4 =
560÷70 = 28×400 = 405×20 = 125×5×8 =
二、练功房 （20分）
用竖式计算.
386×27 216÷12 408×29 3600÷45
看谁算得对?（前3题用简便方法计算）
25×125×8×4 329×101 6×72+28×6 640÷[（96-80）×4]
三、想一想,填一填（16分）
2001年,内蒙古自治区造林面积为731866公顷.横线上的数读作—————————————,这个数是————位数,数字7在————位上,表示————————————,把这个数写成以“万”作单位的数约是——————————.
180°的角是——————角,周角等于————————.
明明向东走50米记作+50,那么他向西走40米记作—————————.
直线有——————个端点,射线有——————个端点,线段有——————个端点.
我会将下面各数按从小到大的顺序排列.
1040800 204089 204091 98099 1040698
这可是我以前的复习资料啊
当时我可考了98!

2010-2011study year first school team won second prize gold

这样看,你开头是1-2 是第一个-1
那么到2010-2011 对于的是2010个-1 偶数个负数所以是1

先证明A、D、C、E四点共圆（角ACB=角AED),∴角ECD+角DAE=180°,∴角ECD=90°；
∵角ADF=90°,∴△CDF≌△GAD,所以CF:CD=GD:AG
设CD=x,CF=y,则y/x=(3-x)/3 ∴y=-1/3(x-3/2)^2+3/4
所以：CF的最大值为3/4

石家庄市2010—2011学年度第一学期期末考试
高一英语试题A参考答案
听力(20x1=20分)：1—5 ACBCA 6—10 CABAB 11—15 CABCA
单选 (15x1=15分)：16—20 ADBCA 21—25 CADBC 26—30 ADBCB
完形(20x1.5=30分)： 31—35 CBADC 36—40 BDCAB 41—45 DCBAD 46—50 CBDAC
阅读 (20x2=40分)：51—55 BCDAB 56—60 CABDC 61—65 DACBC 66-70 66—70 GEFAD
信息填空（10x1=10分)：71. trouble 72. remembering 73. shown 74. help 75. find
76. out 77. musical 78. helpful 79. good 80. should
单词拼写 (5x1=5分)：81. devoted 82. calm 83. active 84. downloads 85. doubt
改错 (10x1=10分)： 86. near改为nearly87. leave改为left 88. What改为How 89. 去掉to
90. care后加of 91. that 改为when 92. 正确
93. And改为But 94. weakly改为weak 95. advices改为advice
书面表达（25分)：
One possible version:
My Favorite Sport
As is well known, sports play an important part in our daily life. They help everyone to keep healthy, happy, and energetic. So I pay special attention to games, especially table-tennis. Table tennis is my favorite game. I play it almost every day.
Table-tennis is an ideal game to us because it brings the whole body into action. It strengthens our muscles, expands our lungs, promotes the circulation of the blood, and causes a healthy action of the skin. Besides, it is very amusing and does not cost us much money. Table-tennis is not so rough as football. It is an indoor game and can be played even on rainy days.
This is my favorite kind of exercise. (105 words)
Another possible version：
As is well known, sports play an important part in our daily life. They help everyone to keep healthy, happy, and energetic. My favorite sport is basketball because it is very exciting. I like basketball also because the NBA stars play very well.
I play basketball three times a week. I often play it with my friends in our school. I feel very happy. During vacations, I play on the playground near my home. It needs team work. You might become a famous basketball star just like Michael Jordan and Yao Ming. And you may have a lot of fans. Isn't that exciting?
In my opinion, basketball is a very good sport. Do you like playing basketball? (104 words)
书面表达评分细则
1、本题总分为25分,按5个档次给分.
2、评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后给分.
3、词数少于90和多于120的,从总分中减去2分.
4、评分时,应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性,根据表达内容的层次适当分段及语言的得体性.
5、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面.评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑.英、美拼写及词汇用法均可接受.
6、如书写较差,以至影响交际,将分数降低一个档次.
各档次的给分范围和要求
0分：信息未能传达给读者.
第一档：（1—5分）：未完成试题规定的任务.
第二档：（6—10分）：能表达观点,但不够充分,很少句子可读,未恰当完成试题规定的任务.
第三档：（11—15分）：能表达观点,但欠充分,语言错误较多,基本完成了试题规定的任务.
第四档：（16—20分）：观点观确,陈述合理,有部分语言错误,较好地完成了试题规定的任务.
第五档：（21—25分）：观点观确,陈述合理,极少语言错误,很好地完成了试题规定的任务.

附: 听力材料
Text 1
M: Do you enjoy life in New York?
W: No, I don’t. I’m planning to move to Chicago or Boston. But I’ve never regretted my earlier decision.
Text 2
W: Why did the old couple sell their house here?
M: Because they wanted to live somewhere warm. They were tired of the snow all year round.
Text 3
M: I like these books. But they look like quite expensive.
W: $15 for two books. That’s really not very expensive for good books.
Text 4
M: I’m afraid I wasn’t paying attention to what you were saying.
W: I said that we must hurry because we’re already late for the film. It starts at 8:30. It’ll take us half an hour to get there, and it’s a quarter past eight now.
Text 5
M: Do you feel like taking a taxi or catching a bus?
W: Neither. Subway is more convenient.
Text 6
M: What did I do wrong? Did I take a wrong turn?
W: I am not sure. Maybe you turned left when you should have turned right.
M: Well, now the problem is how to get back onto the main highway.
W: Why don’t you stop and ask a policeman?
Text 7
M: I’m going to be your adviser this year, Linda.
W: Oh, great! I really learned a lot in your class last year.
M: Where is your new schedule?
W: Here it is.
M: You’re certainly planning to take a lot of courses!
W: I enjoy all the science courses.
M: And two of them have lab hours.
W: The lab work isn’t any problem for me.
M: What are you planning to be?
W: I want to be a chemist.
M: Are you going to teach?
W: No, I want to do research.
M: Well, it’s a heavy schedule. But your grades were very good last year.
W: Oh, thank you! I’m really going to work harder this year.
Text 8
M: It’s Alice’s birthday tomorrow.
W: Are you sure? I think it should be the day after tomorrow.
M: Well, let me see. Oh, I’m sorry. You’re right. It is the day after tomorrow. Shall we buy her a present?
W: Yes, of course. Shall we give her some flowers?
M: Flowers are lovely. But I think it’s better to buy her a nice box of chocolates.
W: Alice doesn’t like sweet things. Didn’t you know that?
M: You are right. Er... I know we can give her an MP4. She loves music.
W: That’s a good idea. Let’s go to the shop and choose one for her.
Text 9
M: Hi, Mary.
W: Oh, hello, Peter. How are you?
M: I am fine. Can you have a cup of coffee with me?
W: I can’t, now. I have an exam tomorrow. I have to study for it.
M: You are taking a lot of courses this year.
W: I might drop some of them. Are you still on the football team?
M: Yes. We’ll play a game this Friday.
W: May I go to see you play?
M: Yes, of course.
W: I hope the weather will be sunny on Friday.
M: I hope so, too.
Text 10
The “Mozart Effect”
Do you worry about exams? Of course, everyone does. Do you find it difficult to remember what you study? Well, everybody has trouble remembering things from time to time. Do you know music can help you remember things better? Scientists have shown that if you listen to classical music and especially Mozart while you are studying, it can help your memory. It is called the “Mozart effect”.
It would be useful to know if the “Mozart effect” works with all kinds of music. Certainly scientists have done some experiments to find out. They have tried playing other kinds of music (such as pop music) while students are studying, but it doesn’t work. It seems that the regular rhythms of classical music help develop one’s memory. However, this improvement only lasts for a short time.
If you want to improve your intelligence, what should you do? Scientists think that learning a musical instrument is helpful, especially for improving maths skills. This is because maths and music both use the same part of the brain. So if you want to be good at maths, perhaps you should go to a music class!

A

2010年的请参考!
2010全国硕士研究生入学考试 数学二考试大纲
试卷结构 （一）题分及考试时间 试卷满分为150分,考试时间为180分钟. （二）内容比例 高等教学 约80％ 线性代数 约20% （三）题型比例 填空题与选择题 约40％ 解答题（包括证明题）约60%.
全国硕士研究生入学考试 数学二考试大纲
[考试科目] 高等数学、线性代数、
高等数学.
一、 函数、极限、连续
考试内容
函数的概念及表示法
函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性
复合函数、反函数、分段函数和隐函数
基本初等函数的性质及其图形
初等函数
简单应用问题的函数关系的建立
数列极限与函数极限的定义及其性质
函数的左极限与右极限
无穷小和无穷大的概念及其关系
无穷小的性质及无穷小的比较
极限的四则运算
极限存在的两个准则：单调有界准则和夹逼准则
两个重要极限
函数连续的概念
函数间断点的类型 初等函数的连续性
闭区间上连续函数的性质
考试要求
1．理解函数的概念,掌握函数的表示法,并会建立简单应用问题中的函数关系式.
2．了解函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性．
3．理解复合函数及分段函数的概念,了解反函数及隐函数的概念．
4. 掌握基本初等函数的性质及其图形,了解初等函数的基本概念.
5. 理解极限的概念,理解函数左极限与右极限的概念,以及函数极限存在与左、右极限之间的关系．
6． 掌握极限的性质及四则运算法则
7． 掌握极限存在的两个准则,并会利用它们求极限,掌握利用两个重要极限求极限的方法．
8． 理解无穷小、无穷大的概念,掌握无穷小的比较方法,会用等价无穷小求极限．
9． 理解函数连续性的概念（含左连续与右连续）,会判别函数间断点的类型．
10． 了解连续函数的性质和初等函数的连续性,理解闭区间上连续函数的性质（有界性、最大值和最小值定理、介值定理）,并会应用这些性质．
二、一元函数微分学
考试内容. 导数和微分的概念 导数的几何意义和物理意义 函数的可导性与连续性之间的关系 平面曲线的切线和法线 基本初等函数的导数 导数和微分的四则运算 复合函数、反函数、隐函数以及参数方程所确定的函数的微分法 高阶导数 一阶微分形式的不变性 微分中值定理 洛必达（L’Hospital）法则 函数的极值 函数单调性的判别 函数图形的凹凸性、拐点及渐近线 函数图形的描绘 函数最大值和最小值 弧微分 曲率的概念 曲率半径
考试要求
1.理解导数和微分的概念,理解导数与微分的关系,理解导数的几何意义,会求平面曲线的切线方程和法线方程,了解导数的物理意义,会用导数描述一些物理量,理解函数的可导性与连续性之间的关系．
2．掌握导数的四则运算法则和复合函数的求导法则,掌握基本初等函数的导数公式．了解微分的四则运算法则和一阶微分形式的不变性,会求函数的微分．
3．了解高阶导数的概念,会求简单函数的n阶导数．
4. 会求分段函数的一阶、二阶导数．
5．会求隐函数和由参数方程所确定的函数以及反函数的导数．
6．理解并会用罗尔定理、拉格朗日中值定理和泰勒定理,了解柯西中值定理．
7． 理解函数的极值概念,掌握用导数判断函数的单调性和求函数极值的方法,掌握函数最大值和最小值的求法及其简单应用．
8．会用导数判断函数图形的凹凸性,会求函数图形的拐点以及水平、铅直和斜渐近线,会描绘函数的图形．
9．掌握用洛必达法则求未定式极限的方法．
10．了解曲率和曲率半径的概念,会计算曲率和曲率半径．
三、一元函数积分学
考试内容 原函数和不定积分的概念 不定积分的基本性质 基本积分公式 定积分的概念和基本性质 定积分中值定理 积分上限的函数及其导数 牛顿一莱布尼茨（Newton-Leibniz）公式 不定积分和定积分的换元积分法与分部积分法 有理函数、三角函数的有理式和简单无理函数的积分 广义积分 定积分的应用
考试要求
1．理解原函数概念,理解不定积分和定积分的概念．
2．掌握不定积分的基本公式,掌握不定积分和定积分的性质及定积分中值定理,掌握换元积分法与分部积分法．
3．会求有理函数、三角函数有理式及简单无理函数的积分．
4．理解积分上限的函数,会求它的导数,掌握牛顿一莱布尼茨公式．
5．了解广义积分的概念,会计算广义积分．
6．了解定积分的近似计算法．
7．掌握用定积分表达和计算一些几何量与物理量（平面图形的面积、平面曲线的弧长、旋转体的体积及侧面积、平行截面面积为已知的立体体积、功、引力、压力）及函数的平均值．
四、多元函数微积分学
考试内容 多元函数的概念 二元函数的几何意义 二元函数的极限与连续的概念 有界闭区域上二元连续函数的性质 多元函数偏导数的概念与计算 多元复合函数、隐函数求导法 二阶偏导数 多元函数的极值和条件极值、最大值和最小值 二重积分的概念、基本性质和计算
考试要求
1．了解多元函数的概念,了解二元函数的几何意义.
2．了解二元函数的极限与连续的概念,了解有界闭区域上二元连续函数的性质.
3．了解多元函数偏导数与全微分的概念,会求多元复合函数一阶、二阶偏导数,会求全微分,了解隐函数存在定理,会求多元隐函数的偏导数.
4．了解多元函数极值和条件极值的概念,掌握多元函数极值存在的必要条件,了解二元函数极值存在的充分条件,会求二元函数的极值,会用拉朗日乘数法求条件极值,会求简单多元函数的最大值和最小值,会求解一些简单的应用题.
5．了解二重积分的概念与基本性质,掌握二重积分（直角坐标、极坐标）的计算方法. 五、常微分方程
考试内容 常微分方程的基本概念 变量可分离的微分方程 齐次微分方程 一阶线性微分方程 可降阶的高阶微分方程 线性微分方程解的性质及解的结构定理 二阶常系数齐次线性微分方程 高于二阶的某些常系数齐次线性微分方程 简单的二阶常系数非齐次线性微分方程 微分方程简单应用
考试要求
1．了解微分方程及其解、阶、通解、初始条件和特解等概念．
2．掌握变量可分离的方程及一阶线性微分方程的解法,会解齐次微分方程.
3．会用降阶法解下列方程：y（n）＝f（x）,y''= f（x,y'）y＝f''（y,y'）．
4．理解二阶线性微分方程解的性质及解的结构定理．
5．掌握二阶常系数齐次线性微分方程的解法,并会解某些高于二阶的常系数齐次线性微分方程.
6．会解自由项为多项式、指数函数、正弦函数、余弦函数,以及它们的和与积的二阶常系数非齐次线性微分方程．
7．会用微分方程解决一些简单的应用问题．
线性代数
一、 行列式
考试内容 行列式的概念和基本性质 行列式按行（列）展开定理
考试要求
1．了解行列式的概念,掌握行列式的性质．
2．会应用行列式的性质和行列式按行（列）展开定理计算行列式．
二、矩阵
考试内容 矩阵的概念 矩阵的线性运算 矩阵的乘法 方阵的幂 方阵乘积的行列式 矩阵的转置 逆矩阵的概念和性质 矩阵可逆的充分必要条件 伴随矩阵 矩阵的初等变换 初等矩阵 矩阵的秩 矩阵的等价
考试要求
1．理解矩阵的概念,了解单位矩阵、数量矩阵、对角矩阵、对称矩阵、三角矩阵、反对称矩阵,以及它们的性质．
2． 掌握矩阵的线性运算、乘法、转置,以及它们的运算规律,了解方阵的幂与方阵乘积的行列式
3． 理解逆矩阵的概念,掌握逆矩阵的性质,以及矩阵可逆的充分必要条件,理解伴随矩阵的概念,会用伴随矩阵求逆矩阵．
4．了解矩阵初等变换的概念,了解初等矩阵的性质和矩阵等价的概念,理解矩阵的秩的概念,掌握用初等变换求矩阵的秩和逆矩阵的方法．
三、向量
考试内容 向量的概念 向量的线性组合和线性表示 向量组的线性相关与线性无关 向量组的极大线性无关组 等价向量组 向量组的秩 向量组的秩与矩阵的秩之间的关系 考试要求
1．理解n维向量的概念、向量的线性组合与线性表示的概念．
2．理解向量组线性相关、线性无关的概念,掌握向量组线性相关、线性无关的有关性质及判别法．
3．了解向量组的极大线性无关组和向量组的秩的概念,会求向量组的极大线性无关组及秩．
4．了解向量组等价的概念,了解矩阵的秩与其行（列）向量组的秩的关系．
四、线性方程组
考试内容 线性方程组的克莱姆(又译：克拉默)（Cramer）法则 齐次线性方程组有非零解的充分必要条件 非齐次线性方程组有解的充分必要条件 线性方程组解的性质和解的结构 齐次线性方程组的基础解系和通解 非齐次线性方程组的通解
考试要求
l．会用克莱姆法则．
2．理解齐次线性方程组有非零解的充分必要条件及非齐次线性方程组有解的充分必要条件．
3．理解齐次线性方程组的基础解系、通解及解空间的概念,掌握齐次线性方程组的基础解系和通解的求法.
4．理解非齐次线性方程组解的结构及通解的概念．
5．会用初等行变换求解线性方程组．
五、矩阵的特征值和特征向量
考试内容 矩阵的特征值和特征向量的概念及性质 相似变换、相似矩阵的概念及性质 矩阵可相似对角化的充分必要条件及相似对角矩阵 实对称矩阵的特征值、特征向量及相似对角矩阵
考试要求
1．理解矩阵的特征值和特征向量的概念及性质,会求矩阵的特征值和特征向量
2．了解相似矩阵的概念、性质及矩阵可相似对角化的充分必要条件,会将矩阵转化为相似对角矩阵.
3．了解实对称矩阵的特征值和特征向量的性质
!

DABADBBCDABADDB

Part 2
B C B D A B A A B B D B D A C D C B C D
我只知道这么多,并且不保证是对的.
有问题就找我扣：651694883
小冉会帮你的.

我们都要下个礼拜考了 你们什么时候考?比我们后的话 我发答案给你

ABBCCD

建议以后还是把题目发上来,否则像你现在这样提问是不可能得到解答的.

建议以后还是把题目发上来,否则像你现在这样提问是不可能得到解答的.

不知道 总之那道题不太难

（A)卷 BDDDBBCACC
填空：11. 0 12.自己写一个...13. 2X=6,2Y=2 解是X=3,Y=1 14. Y= -5/2+3/2X
15.a=-2 16. 7,11/2,4,5/2,1,-1/2,-2 17.36 18.（1）6X+8Y=88 （2）Y=2 （3）8
19.m=33 20.20 ,9
解答题自己做吧..题号和答案别看花了...

每个学校都不一样滴!所以,你可以到附近的小学去要,每个学校都有备份滴!

听力CBABCACACABACABcABAC
单选 CBACDABBDCADABD
完型BACDBBACDBACDDCABDCA
阅读BDCAACCDABDCCBCAABDB
任务1.perfect 2.tranditional 3.really 4.carefully 5.long 6.asking 7.Talk 8.order 9.known 10.card