（2013•珠海一模）设NA为阿伏加德罗常数，下列说法正确的是（　　）

由题意可知，圆上的点设为（ρ，θ）
所以所求圆心的极坐标为C（3，[π/6]），半径为3的圆的极坐标方程是：ρ=6cos（θ-[π/6]）．
故答案为：ρ=6cos（θ-[π/6]）．

点评：
本题考点： 简单曲线的极坐标方程．

考点点评： 本题是基础题，考查极坐标方程的求法，考查数形结合，计算能力．

将点P（-2，3）向右平移3个单位到Q点，
即Q点的横坐标加3，纵坐标不变，即Q点的坐标为（1，3），故选D．

点评：
本题考点： 坐标与图形变化-平移．

考点点评： 本题考查坐标系中点、线段的平移规律．在平面直角坐标系中，图形的平移与图形上某点的平移相同．

∵函数f(x)＝x+
a
x在区间（1，2）上单调递增；
∴f′（x）≥0在区间（1，2）上恒成立，
∴1-
a
x2≥0在区间（1，2）上恒成立，
即a≤x²在区间（1，2）上恒成立，
∴a≤1．且a＞0…①
又不等式x²+ax+1＞0对任意x∈R都成立，
∴△=a²-4＜0，
∴-2＜a＜2…②
若“P且Q”是真命题，
则P且Q都是真命题，故由①②的交集得：0＜a≤1，
则实数a的取值范围是0＜a≤1．
故选A．

点评：
本题考点： 逻辑联结词“且”．

考点点评： 本小题主要考查函数单调性的应用、逻辑连接词“且”的应用、不等式的恒成立等基础知识，考查运算求解能力，考查数形结合思想、化归与转化思想．属于基础题．不含逻辑连接词的命题，叫做简单命题．两个简单命题通过“或”、“且”连接或在一个命题前加“非”组成新的命题，叫做复合命题．

A、纯碱溶液呈碱性，能与酸反应而除去胆汁酸，故A正确；
B、食醋呈酸性，不能与酸反应，故B错误；
C、食盐水呈中性，不能除去胆汁酸，故C错误；
D、自来水呈中性，不能除去胆汁酸，故D错误；
故选A．

点评：
本题考点： 中和反应及其应用；酸碱盐的应用．

考点点评： 本题考查了酸碱中和知识的应用，完成此题，可以依据已有的知识进行，熟练掌握常见物质的酸碱性，以便灵活应用．

I、鲁宾和卡门用小球藻做实验材料，用¹⁸O分别标记H₂O和CO₂，证明了光合作用产生的氧气来源于水；卡尔文用同样的材料，用¹⁴C标记CO₂，阐明了碳循环（卡尔文循环）途径．
II、（1）由图示结果可知，该实验（或课题）的自变量是不同浓度纳米银，因变量是小球藻生长情况、光合作用强度（可以用培养液中溶解氧的变化来表示）．故该实验名称是探究不同浓度纳米银对小球藻生长、光合作用的影响．由图一、图三可得出的结论是：纳米银抑制了小球藻的生长和光合作用，在一定范围内，抑制程度与纳米银浓度呈正相关．
（2）由图三可知若不加纳米银，2小时内小球藻的净光合作用强度约为13.5-6=7.5mg/L，则小球藻的净光合作用强度约为每小时3.75mg/L．
（3）由图二、图三研究表明纳米银对小球藻光合作用的抑制，可能是通过抑制叶绿素a的合成，导致对光能的吸收、传递和转化能力下降，光反应为暗反应提供的ATP和[H]减少．
（4）小球藻光合作用相关基因的表达产物是蛋白质，故对其进行分离纯化和定量检测，可以通过A凝胶色谱、D电泳和E抗原抗体杂交技术完成此项工作．
故答案为：
I、光合作用产生的氧气来源于水 碳循环（卡尔文循环）
II、（1）探究不同浓度纳米银对小球藻生长、光合作用的影响 纳米银抑制了小球藻的生长和光合作用，在一定范围内，抑制程度与纳米银浓度呈正相关（2）3.75mg/L
（3）对光能的吸收、传递和转化能力下降 ATP和[H]
（4）A D E

点评：
本题考点： 影响光合作用速率的环境因素；光合作用的发现史；基因工程的应用．

考点点评： 本题的知识点是纳米银浓度对光合作用与呼吸作用的影响，分析题干明确实验目的，根据实验目的分析实验变量和实验原理是解题的突破口，对实验设计的单一变量原则和对照原则的应用及分析题图曲线获取信息并根据信息进行推理、判断获取结论是本题考查的重点．

∵圆心角为60°，且半径为3，
∴弧长=[60•π•3/180]=π．
故选B．

点评：
本题考点： 弧长的计算．

考点点评： 本题考查了弧长公式：l=[n•π•R/180]，其中n为弧所对的圆心角的度数，R为圆的半径．

（1）设第一次每支铅笔进价为x元，根据题意列方程得，600x-60054x=30，解得x=4，经检验：x=4是原分式方程的解．答：第一次每支铅笔的进价为4元．（2）设售价为y元，第一次每支铅笔的进价为4元，则第二次每支铅笔的进...

点评：
本题考点： 分式方程的应用；一元一次不等式组的应用．

考点点评： 本题考查了分式方程的应用和一元一次不等式的应用，弄清题意并找出题中的数量关系并列出方程是解题的关键．最后不要忘记检验．

（1）实验要验证动能增加量和总功是否相等，故需要求出总功和动能，故还要天平和刻度尺；
故答案为：刻度尺、天平；
（2）沙和沙桶加速下滑，处于失重状态，其对细线的拉力小于重力，设拉力为T，根据牛顿第二定律，有
对沙和沙桶，有 mg-T=ma
对滑块，有 T=Ma
解得
T=[M/M+mmg
故当M＞＞m时，有T≈mg
滑块下滑时受到重力、细线的拉力、支持力和摩擦力，要使拉力等于合力，则应该用重力的下滑分量来平衡摩擦力，故可以将长木板的一段垫高；
故答案为：沙和沙桶的总质量远小于滑块的质量，平衡摩擦；
（3）总功为：mgL
动能增加量为：
1
2M
V22−
1
2M
V21]
故答案为：mgL＝
1
2M
V22−
1
2M
V21．

点评：
本题考点： 探究功与速度变化的关系．

考点点评： 本题关键是根据实验原理并结合牛顿第二定律和动能定理来确定要测量的量、实验的具体操作方法和实验误差的减小方法．

A、甲是光能自养型生物，其出现对生物的进化有重要作用，A正确；
B、乙是异养厌氧型生物，其在生态系统中可能是消费者，也可能是分解者，B错误；
C、丙是硝化细菌，能将NH₃氧化为硝酸，为植物提供氮肥，因此丙的活动能增强土壤肥力，C正确；
D、酵母菌的代谢类型是异养兼性厌氧型，而甲、丙都是自养型生物，乙是异养厌氧型生物，因此甲、乙、丙三种生物都不可能是酵母菌，D正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；生态系统的结构．

考点点评： 本题结合图表，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能根据题干信息“都没有核膜”判断出三种生物都是原核生物；其次要求考生能根据表中信息判断三种生物的代谢类型，再对各选项作出正确的判断．

A、根据此景观的岩层有明显的层理构造，判断应该是沉积岩．不是变质作用形成变质岩，故不符合题意；
B、这个景观的顶部已经缺失了，是在外力的风化，侵蚀作用下形成了现在的样子，不是经过变质作用形成现在这个样子的，故不符合题意；
C、根据此景观的岩层有明显的层理构造，判断应该是沉积岩．不是岩浆活动形成的岩浆岩，故不符合题意；
D、根据此景观的岩层有明显的层理构造，判断应该是沉积岩．景观形成过程最先是经过风化作用、侵蚀、搬运、堆积和固结成岩作用形成沉积岩．此景观在形成沉积岩后，经过地壳的水平挤压运动，形成了背斜．但是这个景观的顶部已经缺失了，是在外力的风化，侵蚀作用下形成了现在的样子．所以该景观形成过程发生地质作用应该是：沉积作用、固结成岩、地壳运动、侵蚀作用，故正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 地表形态变化的原因和地质构造．

考点点评： 此题考查地质作用与地表形态的变化．区别内外力作用对地表的影响，结合图中的信息解题，难度一般．

（1）棉花能燃烧，蘸有水的棉花不燃烧，说明燃烧要达到可燃物的着火点．
（2）灭火方法有三种：隔绝氧气；降温到着火点以下；撤离可燃物；酒精在桌上燃烧最好的方法是用湿布盖灭，采用隔绝空气的方法．
故答案为：（1）③；（2）用湿布盖灭，隔绝空气．

点评：
本题考点： 燃烧的条件与灭火原理探究；灭火的原理和方法．

考点点评： 燃烧三个条件同时具备，缺一不可．

A、根据右手定责（或楞次定律）可知回路中的电流方向为逆时针的，故A正确；
B、感应电动势为：E=BLv，电阻R两端的电压为路端电压为：U＝
ER
R+r＝
BLvR
R+r，故B错误；
C、根据左手定则可知ab棒受到的安培力的方向向左，故C正确；
D、回路中的电流为：I＝
E
R+r＝
BLv
R+r，故D错误．
故选AC．

点评：
本题考点： 导体切割磁感线时的感应电动势；安培力；右手定则．

考点点评： 本题考查了电磁感应中的感应电流、安培力等简单问题，对于这类问题关键是弄清那部分导体是电源，电路的构造情况等．

A．金刚石中，平均每个碳原子含有2个共价键，所以1mol金刚石晶体中含碳碳键数为2N_A，故A正确；
B．常温常压下，气体摩尔体积不是22.4L/mol，所以22.4L的D₂、H₂组成的气体的物质的量不是1mol，则其分子数不是N_A，故B错误；
C．铵根离子易水解而导致溶液中铵根离子个数减小，所以100mL 0.5mol/L的（NH₄）₂SO₄溶液中，含有铵根离子个数小于0.1N_A，故C错误；
D.1mol Na₂O₂与足量CO₂反应转移的电子数=1mol×（1-0）N_A/mol=N_A，故D正确；
故选：AD．

点评：
本题考点： 阿伏加德罗常数．

考点点评： 本题考查了阿伏伽德罗常数的有关计算，涉及晶体的结构、气体摩尔体积的适用条件、盐类水解等知识点，较综合，易错选项是B，注意气体摩尔体积的适用范围及条件，难点是A，明确金刚石中碳原子的结构．

（1）因适当升高反应温度（或增大硝酸浓度、将锌废渣粉碎等）、搅拌可提高锌的浸出速率，故答案为：加热、搅拌；
（2）过滤操作需要使用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗，故答案为：烧杯、玻璃棒、漏斗；
（3）“除杂I”步骤中，将溶液调至pH=4，可以让三价铁转化为氢氧化铁沉淀而除去，在“除杂Ⅱ”后，溶液的pH约为6，此时氢氧化铝沉淀不会存在，过程中会发生置换反应产生金属Cu和金属Zn，则此步过滤时滤渣中含有Cu、Fe，故答案为：使三价铁转化为氢氧化铁沉淀除去；Cu、Fe；
（4）在“碳化合成”中，是碳酸钠和硝酸锌的水溶液之间发生反应生成产物之一为碱式碳酸锌[Zn₂（OH）₂CO₃]，同时放出CO₂，即2Na₂CO₃+2Zn（NO₃）₂+H₂O=[Zn₂（OH）₂CO₃+CO₂+4NaNO₃，故答案为：2Na₂CO₃+2Zn（NO₃）₂+H₂O=[Zn₂（OH）₂CO₃+CO₂+4NaNO₃；
（5）根据物质的溶解度受温度的影响，从滤液中提取NaNO₃晶体的操作步骤为蒸发浓缩、冷却结晶、过滤，故答案为：蒸发浓缩、冷却结晶、过滤；
（6）碱式碳酸锌的洗涤方法：往漏斗中加入少量的蒸馏水，浸没沉淀，让其自然滤出，反复几次，故答案为：往漏斗中加入少量的蒸馏水，浸没沉淀，让其自然滤出，反复几次．

点评：
本题考点： 铁的氧化物和氢氧化物；镁、铝的重要化合物；铜金属及其重要化合物的主要性质；物质分离和提纯的方法和基本操作综合应用．

考点点评： 本题考查晶体的制备及混合物的分离、提纯，注意已知信息与所学知识的结合来分析解答问题，除杂流程及表格数据是解答本题的关键，题目难度中等．

（1）过程①被称为CO₂固定，④代表有氧呼吸的第三阶段是在真核细胞的线粒体内膜进行．
（2）图中的C₃在无光照时含量迅速上升的原因是CO₂与C₅结合形成C₃的过程继续进行，而C₃不能被还原．
（3）干旱初期，水稻光合作用速率明显下降，气孔关闭，影响了二氧化碳的吸收，所以其主要原因是影响①二氧化碳的固定过程受阻，小麦灌浆期若遇阴雨天则会导致光反应减弱，影响了三碳化合物的还原，所以暗反应过程②三碳化合物的还原过程受阻．
（4）在其他环境条件适宜而光照强度恰为光补偿点时，单位时间内各物质中产生量与消耗量相等的除了糖以外，还有Ⅱ氧气与Ⅴ氧气、Ⅲ二氧化碳与VII二氧化碳的量相等．
（5）图中体现出的生物膜系统的两个重要功能是：①为酶促反应提供大量的酶的附着点，利于反应的进行，②将细胞分隔成小区室，使反应高效有序进行．
故答案为：
（1）CO₂固定 线粒体内膜
（2）CO₂与C₅结合形成C₃的过程继续进行，而C₃不能被还原
（3）①②
（4）Ⅱ与Ⅴ、Ⅲ与VII
（5）①为酶促反应提供大量的酶的附着点，利于反应的进行
②将细胞分隔成小区室，使反应高效有序进行

点评：
本题考点： 光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义．

考点点评： 本题是知识点是呼吸作用和光反应、暗反应的反应物以及产物的考查，结合呼吸作用、光合作用的中光反应和暗反应的相关的知识点并对呼吸作用、光合作用的图解过程或者呼吸作用、光合作用中的有关方程式清楚的理解是解题的关键．

强台风“尤特”于北京时间2013年8月14日15时50分在广东阳江登陆，地球在公转轨道上的大致位置是夏至日和秋分日之间且离秋分日较近，对应的是A-D之间，靠近D．
故选：D．

点评：
本题考点： 地球公转的方向、轨道、周期和速度．

考点点评： 本题难度较小，属于知识性试题，解题的关键是掌握地球公转轨道图的判读．

A．Ag⁺、S^2-之间反应生成硫化银沉淀，在溶液中不能大量共存，故A错误；
B．Fe³⁺、NH₄⁺、SO₄^2-、NO₃^-之间不发生反应，在溶液中能够大量共存，故B正确；
C．Fe²⁺具有还原性，能够被ClO^-氧化，在溶液中不能大量共存，故C错误；
D．H⁺、AlO₂^-之间能够发生反应，在溶液中不能大量共存，故D错误；
故选B．

点评：
本题考点： 离子共存问题．

考点点评： 本题考查离子共存的正误判断，该题是高考中的高频题，难度中等，注意掌握离子反应发生条件，明确离子不能大量共存的一般情况：能发生复分解反应的离子之间；能生成难溶物的离子之间；能发生氧化还原反应的离子等；试题侧重对学生基础知识的训练和检验，有利于提高学生灵活运用基础知识解决实际问题的能力．

A、起始V_A=V_B=aL，B中的物质的量大于A中的物质的量，即B装置中的浓度大于A装置中的浓度，所以反应开始时，B反应速率大于A反应速率，故A正确；
B、等压、等温条件下，气体的体积之比大于气体的物质的量之比，达到平衡时，V_A=1.2a L，所以平衡后混合气体的物质的量是2.4mol．
设A物质反应了mmol．
X（g）+Y（g）⇌2Z（g）+W（g） 物质的量增多
1mol 1mol
nmol（2.4-2）mol
n=0.4
所以X物质的转化率=[0.4mol/1mol]=40%；
B装置是在等容条件下，反应向正反应方向移动时，混合气体的物质的量增大，导致容器内气体压强增大，增大压强能抑制X的转化率，所以X的转化率减小，所以B容器中X的转化率比A小，故B错误；
C、当打开K时，整个装置是在等温、等压条件下反应，使整个装置中气体的压强与A装置中的初始压强相同时；向A中充入1molX和1molY达到平衡时，V_A=1.2aL；当打开K时，AB中气体共为3molX和3molY，由于整个装置是在等温、等压条件下的反应，达到平衡状态时，混合气体的体积是3.6aL，其中B是aL，所以A是2.6aL，故C错误．
D、不能确定该反应是放热反应还是吸热反应，所以升高温度，平衡移动方向不确定，则A容器的体积可能增大，也可能减小，故D错误．
故选A．

点评：
本题考点： 化学平衡建立的过程．

考点点评： 本题考查了化学平衡的有关计算、化学平衡影响条件等，难度中等，确定打开K所到达平衡与开始A中的平衡为等效平衡是解题关键．

（1）香烟烟气中含有一氧化碳、尼古丁、含苯并芘、二恶英等致癌物的焦油．
（2）生石灰与水反应生成熟石灰，从而消耗水分，且生石灰无毒．
（3）向等量的两种水样中分别加入等量的肥皂水，振荡，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；
明矾溶解于水能形成胶状物，可吸附不溶性的杂质，并使之沉降下来．
故答案为：（1）①；（2）②；（3）④；③．

点评：
本题考点： 烟的危害性及防治；食品干燥剂、保鲜剂和真空包装的成分探究；水的净化；硬水与软水．

考点点评： 化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，是中考热点之一，在学习过程中要理论联系实际，在实践中领会知识，运用所学知识去解决实际问题．

∵根据表中数据得到k2＝
50×(18×15−8×9)2
27×23×24×26≈5.059，
因为p（K²≥5.024）=0.025，
参考下表：

P（K²≥k） 0.050 0.025 0.010 0.001
k 3.841 5.024 6.635 10.828∴认为喜欢玩电脑游戏与认为作业量的多少有关系的把握大约为1-0.025=97.5%
故选A．

点评：
本题考点： 独立性检验．

考点点评： 本题考查独立性检验的应用，本题解题的关键是理解临界值对应的概率的应用，能够正确的说出概率的意义．

（1）变形虫为单细胞生物，其对食物的识别与其细胞膜上的受体有关．（2）激素通过体液运输到全身各处，和特异性受体结合作用于特定的靶细胞，相邻两个神经元之间的信息交流可通过突触传递神经递质来实现，某些高等植...

点评：
本题考点： 生态系统中的信息传递；细胞膜的功能；神经、体液调节在维持稳态中的作用；估算种群密度的方法．

考点点评： 本题考查生态系统的信息传递相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．

（1）①浓硫酸和浓盐酸混合会挥发出大量HCl，该过程不需要加热，所以选择装置c；
故答案为：c；
②浓硫酸具有强吸水性，与浓盐酸混合时会吸收浓盐酸中的水，同时放出大量的热，由于HCl易挥发，硫酸放热促进了HCl气体的挥发，所以可以用浓硫酸和浓盐酸制备HCl气体；
故答案为：浓硫酸具有强吸水性，吸收了浓盐酸中的水，同时放出大量的热，促进了HCl气体的挥发，所以可以用浓硫酸和浓盐酸制备HCl气体；
③四氯化碳的密度比水大，而且HCl难溶于四氯化碳，所以装置丙用来吸收过量的HCl气体，为防止倒吸，则烧杯中应该装入水和CCl₄；
故答案为：CCl₄；
（2）③B中为苯和溴反应生成溴苯，其反应的方程式为：；苯和溴易挥发，二者易溶于四氯化碳，所以用四氯化碳来吸收苯和溴，HBr难溶于四氯化碳，不被吸收；
故答案为：；吸收溴和苯的蒸气；
④D装置用来吸收HBr，HBr与AgNO₃反应生成AgBr，所以加少量AgNO₃溶液，如果有淡黄色沉淀生成，证明有HBr，即说明苯与溴发生了取代反应；
故答案为：少量AgNO₃溶液，如果有淡黄色沉淀生成；
⑤溴单质能与氢氧化钠反应生成溴化钠和次溴酸钠的水溶液，与苯和溴苯分层，通过分液分离；
故答案为：NaOH溶液；分液．

点评：
本题考点： 常见气体制备原理及装置选择．

考点点评： 本题考查了物质的制备、分离和提纯，侧重于基本实验操作的考查，题目难度不大．

A．可通过Fe
Cl2
FeCl₃
Fe
FeCl₂
Zn
Fe实现该反应，故A不选；
B．可通过CH₂=CH₂
HBr
CH₃CH₂Br
NaOH、H2O
CH₃CH₂OH
浓硫酸

170℃CH₂=CH₂实现该反应，故B不选；
C．可通过HNO₃（稀）
Cu
NO
O2
NO₂
H2O
HNO₃实现该反应，故C不选；
D．NaAlO₂不能一步生成Al₂O₃，故D选．
故选D．

点评：
本题考点： 无机物的推断；含氮物质的综合应用；常见金属元素的单质及其化合物的综合应用．

考点点评： 本题综合考查元素化合物知识，侧重于双基的考查，有利于培养学生的良好科学素养，提高学生的学习积极性，注意相关基础知识的积累，难度不大．

二、分组：题中提供的实验用具（鼠笼）10只，故分为10组；
饲料的配置：把给实验小鼠饲喂重铬酸钾（含六价铬）0.1～0.5μg/kg分成浓度等差的10组（0、0.1、0.15、0.2、0.25、0.3、0.35、0.4、0.45、0.5）；
实验结果：有资料称，给实验小鼠饲喂重铬酸钾（含六价铬）0.1～0.5μg/kg可使培养的鼠胚胎细胞产生染色体畸变，所以观察的指标为相同部位分生组织细胞的染色体检查是否发生变化；
三、讨论与分析：
①对染色体的染色是用碱性染色剂醋酸洋红液或龙胆紫溶液；
②本实验中无关变量为白鼠的生理状况；饲料的成分和用量；鼠舍的温度湿度；每日供水量等．
故答案为：
二、分组：10
饲料的配置：0、0.1、0.15、0.2、0.25、0.3、0.35、0.4、0.45、0.5
实验结果：细胞的染色体
三、讨论与分析：
①醋酸洋红液或龙胆紫溶液
②小白鼠的生理状况；饲料的成分和用量；鼠舍的温度湿度；每日供水量等
③鼠仔分生组织细胞中染色体畸变的细胞数记录表

组别12345678910
加入重铬酸钾量（μg/kg）00.10.150.200.250.300.350.400.450.50
染色体畸变的细胞数

点评：
本题考点： 染色体结构变异和数目变异；动物细胞与组织培养过程．

考点点评： 本题综合考查重铬酸钾摄入量的多少对实验小鼠胚胎产生的危害程度，意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的能力，具备设计简单生物学实验的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力．

由B中的不等式解得：-2≤x≤2，x∈N，
得到x=0，1，2，即B={0，1，2}，
∵A={0，1，2，3}，
∴A∩B={0，1，2}．
故选：B．

点评：
本题考点： 交集及其运算．

考点点评： 此题考查了交集及其运算，熟练掌握交集的定义解本题的关键．

（1）由图得，当x＜0时，y＜-4；

（2）由图可得：函数图象过（2，0）和（0，-4）两点，
代入得，

2k+b＝0
b＝−4，
解得：k=2，b=-4，
故答案为y＜-4，k=2，b=-4．

点评：
本题考点： 一次函数的图象；待定系数法求一次函数解析式．

考点点评： 本题考查了一次函数图象，用待定系数法，由图可选取两点代入求出k、b的值，应熟练运用．

反应A（s）+2B（g⇌3C（g）；△H＞0，为气体体积增大且吸热的可逆反应，增大压强，平衡逆向移动；根据图象随X的增大C%减小，则X表示压强，由于催化剂对平衡无影响，所以Y不表示催化剂，则Y只能是温度，已知该反应为...

点评：
本题考点： 物质的量或浓度随时间的变化曲线．

考点点评： 本题考查化学平衡移动与图象，注意可逆反应的特点及压强对化学平衡的影响是解答本题的关键，并明确图象中坐标及曲线的意义来解答，题目难度中等．

①福尔马林是甲醛的水溶液，水玻璃是硅酸钠水溶液，二者是混合物，石炭酸又名苯酚，苯酚、水银是纯净物，故①错误；
②CaCl₂、烧碱、是由不同种元素组成的纯净物，是化合物，聚苯乙烯为混合物；HD是由同种元素组成的纯净物，是单质，故②错误；
③明矾、胆矾、冰醋酸、硫酸钡在水溶液中或熔融状态下能导电，都是电解质，故③正确；
④CH₂0₂，C₂H_q0₂，C₃H₆0₂，C₄H_a0₂，结构不一定相似，可能是羧酸也可能是酯，不是同系物，故④错误；
⑤C₆₀、C₇₀、金刚石、石墨是同一元素的不同单质，属于同素异形体，故⑤正确；
故选：B．

点评：
本题考点： 混合物和纯净物；同素异形体；电解质与非电解质；芳香烃、烃基和同系物．

考点点评： 本题考查混合物、化合物、电解质、同系物、有机物的定义，难度不大，注意把握概念的区别．

（1）由荔枝的部分营养成分表可知，在荔枝含有的糖类、蛋白质、脂肪三类营养能够向人体提供能量，每日100g荔枝中含糖类物质16.6g；
（2）荔枝中含有大量的维生素C，若人体缺乏维生素C会患坏血病；
（3）图中钙、铁、硒等指的是元素，不是原子、分子、单质．所以D正确．
故答为：（1）3，16.6；（2）坏血； （3）D．

点评：
本题考点： 生命活动与六大营养素；元素的概念．

考点点评： 本题考查了化学与健康的知识，完成此题，可以依据已有的知识结合表格提供的信息进行．

根据图片知，水中溶解了氧气，铜、铁和水构成了原电池，较活泼的金属作负极，较不活泼的金属作正极，发生吸氧腐蚀．
A、正极上氧气得电子发生还原反应，电极反应式为：O₂+2H₂O+4e^-=4OH^-，故A错误；
B、负极上发生的电极反应式为：Fe-2e^-=Fe²⁺，正极上的电极反应式为：O₂+2H₂O+4e^-=4OH^-，亚铁离子和氢氧根离子反应生成氢氧化亚铁，氢氧化亚铁不稳定，容易被空气中的氧气氧化生成氢氧化铁，反应方程式为：4Fe（OH）₂+2H₂O+O₂=4Fe（OH）₃，故B正确；
C、该原电池中铜作正极，原电池放电时，负极失电子容易被腐蚀，正极被保护，所以铜不被腐蚀，故C正确；
D、该原电池放电时，外电路上电子从负极铁流向正极铜，故D正确；
故选A．

点评：
本题考点： 金属的电化学腐蚀与防护．

考点点评： 本题以原电池原理为载体考查了金属的腐蚀，难度不大，明确钢铁发生析氢腐蚀和吸氧腐蚀的条件是解本题的关键，注意钢铁的吸氧腐蚀中还含有氢氧化亚铁生成氢氧化铁的反应．

（1）f′（x）=[1/ax−1−
1
a2+
1
ax]
=[1/ax][x²-（a+[1/a]）x+1]=[1/ax]（x-a）（x-[1/a]）
由题设知x＞0，
a-[1/a]=
(a+1)(a−1)
a
当a＞1时，a-[1/a]＞0即0＜[1/a]＜a，则f（x）在（0，[1/a]）和（a，+∞）上单增，在（ [1/a]，a）上单减
（2）由（1）知，a=2，1＜x＜3时，
当x=2时f（x）得到最小值为f（2）=−
3
2+
1
2ln2
∴1＜x≤3时，g（x）＞f（x）恒有解，需b²x²-3x+[1/2ln2＞−
3
2+
1
2ln2在1＜x＜3时有解
即b²＞3[−
1
2•
1
x2+
1
x]]有解，
令t=[1/x∈[
1
3，1]，k（t）=−
1
2t2+t，t∈[
1
3，1]，
k′（t）=1-t＞0，∴k（t） 在 t∈[
1
3，1]上单增
∴
5
6＝k(
1
3)≤k(t)＜k(1)＝
3
2]
∴需b² ＞
5
6，即b ＜−

点评：
本题考点： 导数在最大值、最小值问题中的应用；利用导数研究函数的单调性．

考点点评： 考查学生利用导数研究函数单调性的能力，理解函数恒成立取到的条件，考查应用知识分析解决问题的能力和运算能力，分离参数转化为求函数的最值是解题的关键，体现了转化的数学思想方法，属难题．

弱碱性土壤，pH略大于7，根据题干提供的作物生长的pH范围可以看出，甜菜适宜在弱碱性土壤中生长，故此土壤最适宜种植甜菜，观察选项．
故选A．

点评：
本题考点： 溶液的酸碱性与pH值的关系；酸碱性对生命活动和农作物生长的影响．

考点点评： 本题考查了溶液的酸碱性与pH的关系，完成此题，可以依据已有的知识进行，要求同学们熟练掌握溶液的酸碱性与pH的关系，以便灵活应用．

由函数y=sin（6x+[π/4]）的图象上各点向右平移[π/8]个单位，
得到新函数的解析式为y=sin[6（x-[π/8]）+[π/4]]，
化简为y=sin（6x-[π/2]）
故选B

点评：
本题考点： 函数y=Asin（ωx+φ）的图象变换．

考点点评： 本题考查图象的变换即水平平移，要求学生理解掌握变换规律

A、红木家具主要是树木，成分为天然纤维素，不是人工合成的．
B、塑料是三大有机合成材料之一．
C、玻璃茶杯的材料是玻璃，主要成分是硅酸盐，属于无机非金属材料．
D、铁制水管，主要成分为铁，属于金属材料．
故选B

点评：
本题考点： 合成材料的使用及其对人和环境的影响．

考点点评： 有机合成材料主要包括塑料、合成纤维、合成橡胶．要注意区别天然纤维和合成纤维．