“水族馆正在维修中,请谅解”,翻译成英文告示牌,应该怎样翻译.,.

（1）全身的刺都竖起来，通过减小受力面积增大对外界物体的压强；
（2）刺豚鱼在生气或受到惊扰时，急速大口吞淹海水或空气使身体迅速膨胀，排开水的体积增大，由阿基米德原理知道它受到水的浮力增大；
故答案为：增大；增大．

点评：
本题考点： 增大压强的方法及其应用；阿基米德原理．

考点点评： 利用所学知识分析解释身边的现象，考查了学生对阿基米德原理、增大压强的方法的了解与掌握，体现了学以致用，有意义！

A、海马、金鱼、鲨鱼生活在水中用鳃呼吸，用鳍来游泳，属于鱼类，A正确．
B、鳄鱼体表有鳞片，用肺呼吸，卵生，是爬行动物，鲍鱼、鱿鱼属于软体动物，B错误；
C、章鱼身体柔软，有外套膜，贝壳退化，属于软体动物；鲸鱼属于哺乳动物，中华鲟属于鱼类，C错误．
D、章鱼身体柔软，有外套膜，贝壳退化，属于软体动物；鳄鱼体表有鳞片，用肺呼吸，卵生，是爬行动物，海马属于鱼类，D错误
故选：A．

点评：
本题考点： 鱼类的主要特征．

考点点评： 关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．

（1）猴山在正门北偏东30°方向400米处．
（2）水族馆在正门正北方向．
（3）象馆在狮虎山南偏西30°方向200米处．
（4）熊猫馆在水族馆南偏东20°方向100米处．
故答案为：北、东30°、400；正北；南、西30°、200；南、东20°、100．

点评：
本题考点： 根据方向和距离确定物体的位置．

考点点评： 此题主要考查线段比例尺的意义，以及依据方向（角度）和距离判定物体位置的方法．

A、氧化钙很容易与水反应生成氢氧化钙，氧化钙不能存在于水中，故A不可能；
B、反应物中无碳元素，根据质量守恒定律的元素守恒，不可能生成CaCO₃，故B不可能；
C、反应物为水和过氧化钙，根据质量守恒定律的元素守恒，可能生成物为Ca（OH）₂和O₂，故C正确；
D、反应物中无氯元素，根据质量守恒定律的元素守恒，不可能生成CaCl₂，故D不可能．
故选C．

点评：
本题考点： 质量守恒定律及其应用．

考点点评： 本题是运用化学中的基本思想质量守恒思想，通过归纳不同物质或不同变化过程中相同点和不同点有效地寻找出它们之间的内在联系以及融合点和嫁接点，从而培养了学生的创新思维能力．

“中华鲟迁移到水族馆”属于迁地保护，这为行将灭绝的生物提供了生存的最后机会．一般情况下，当物种的种群数量极低，或者物种原有生存环境被自然或者人为因素破坏甚至不复存在时，迁地保护成为保护物种的重要手段．
故选：B．

点评：
本题考点： 生物多样性保护的意义和措施；生物的多样性．

考点点评： 本题考查保护生物多样性的措施，属识记内容，相对简单，应理解加记忆并举，学生作答一般不会出现太多错误．

通过图片我们可以看出小丑鱼被鱼缸放大了，所以球形鱼缸就相当于一个放大镜或凸透镜．
我们通过放大镜看到的是正立的放大的虚像．
故答案为：凸透镜或放大镜，虚像．

点评：
本题考点： 凸透镜成像的应用．

考点点评： 本题主要考查的是凸透镜成像规律的应用．

真正属于鱼类要具备鱼类的基本特征，其中③海马因其头部酷似马头而得名，但有趣的是它却是一种奇特而珍贵的近陆浅海小型鱼类，⑤河豚属硬骨鱼纲，鲀形目，鲀亚目，鲀科，口小头圆，背部黑褐色，腹部白色，大的长达1米，重10千克左右，是暖水性海洋底栖鱼类，⑥中华鲟是一种大型的溯河洄游性鱼类，是我国特有的古老珍稀鱼类．⑧带鱼是一种比较凶猛的肉食性鱼类，牙齿发达且尖利，背鳍很长、胸鳍小，鳞片退化，带鱼背鳍极长，无腹鳍带鱼的体型侧扁如带呈银灰色．它们都属于鱼类．而①娃娃鱼属于两栖类，②鲍鱼、④章鱼属于软体动物，⑦鲸鱼属于哺乳动物．
故选：C

点评：
本题考点： 鱼类的主要特征．

考点点评： 关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．

真正属于鱼类要具备鱼类的基本特征，其中③海马因其头部酷似马头而得名，但有趣的是它却是一种奇特而珍贵的近陆浅海小型鱼类，⑤河豚属硬骨鱼纲，鲀形目，鲀亚目，鲀科，口小头圆，背部黑褐色，腹部白色，大的长达1米，重10千克左右，是暖水性海洋底栖鱼类，⑥中华鲟是一种大型的溯河洄游性鱼类，是我国特有的古老珍稀鱼类．⑧带鱼是一种比较凶猛的肉食性鱼类，牙齿发达且尖利，背鳍很长、胸鳍小，鳞片退化，带鱼背鳍极长，无腹鳍带鱼的体型侧扁如带呈银灰色．它们都属于鱼类．而①娃娃鱼属于两栖类，②鲍鱼、④章鱼属于软体动物，⑦鲸鱼属于哺乳动物．
故选：C

点评：
本题考点： 鱼类的主要特征．

考点点评： 关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．

任何构成物质的微粒之间都存在一定的间隔，且一般情况下，气体物质之间的间隔是比较大的，在加压的条件比较容易被压缩．故氧气可被压缩说明了分子之间有间隔容易被压缩．
故选D．

点评：
本题考点： 利用分子与原子的性质分析和解决问题．

考点点评： 由于气体分子之间的间隔较固体和液体都要大，所以气体物质很容易被压缩而液体、固体物质则较难压缩．