被减数、减数和差三者的和是240,被减数是______.

东来东去12022-10-04 11:39:542条回答

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老树王 共回答了27个问题 | 采纳率85.2%
解题思路:因为差+减数=被减数,而被减数+减数+差=240,所以被减数的2倍就是240,用240÷2求得被减数即可.

被减数+减数+差=240, 被减数×2=240, 被减数=120;故答案为:120.

点评:
本题考点: 加法和减法的关系.

考点点评: 解决此题关键是运用差+减数=被减数这一等量关系,得出被减数的2倍是240,进而问题得解.

1年前
深蓝幽梦 共回答了1个问题 | 采纳率
240-减数-差
1年前

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一份是:96÷(7+9),
=96÷16,
=6,
减数是:6×7=42,
差是:6×9=54,
故答案为:42,54.

点评:
本题考点: 比的应用.

考点点评: 关键是根据被减数、减数与差的关系得出减数与差的和,再利用按比例分配的方法解决问题.

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然后用错误的差,减去增加的,加上减少的,就可以得出正确的差.

根据题意可得:
个位上,被加数增加了:5-3=2;
十位上,被加数减少了:60-0=60;
正确的差是:189-2+60=247.
答:正确的差是247.

点评:
本题考点: 整数四则混合运算.

考点点评: 根据题意,减数不变,被减数减少几,差就减少几,被减数增加几,差也增加几,用错误的差,把被减数减少的加上,增加的减去即可求出正确的差;注意十位上表示的是几个十.

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错误被减数是5032,错误差是2352 => 错误减数 = 5032 - 2352 = 2680
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解题思路:根据在减法里,被减数、减数、差三者的和是48,可得被减数+减数+差=48,把被减数=减数+差代入,可得被减数×2=48,所以被减数是24,据此解答即可.

根据题意,可得:
被减数+减数+差=48,
把被减数=减数+差代入上式,
可得被减数×2=48,
所以被减数=48÷2=24.
故答案为:24.

点评:
本题考点: 加法和减法的关系.

考点点评: 此题主要考查了被减数、减数、差的关系:被减数-减数=差,被减数=减数+差,减数=被减数-差.

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456÷2=228,
228×[1/4]=57,
57×3=171,
那么这个减法算式是:228-57=171,
故答案为:228-57=171.

点评:
本题考点: 列方程解含有两个未知数的应用题.

考点点评: 解答此题的关键是根据被减数、减数、差的关系确定被减数、减数和差各是多少,然后再根据公式被减数-减数=差进行解答即可.

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答:正确的差是561;

(2)减数十位上的9错写成6,那么差就增加了90-60=30
被减数百位上的3错写成8,差也会增加:800-300=500
正确的差比现在的结果增加了500+30=530
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答:正确的差是276.

点评:
本题考点: 逆推问题.

考点点评: (1)减数不变,被减数增加(或减少)几,差就增加(或减少)几,由此进行推算;
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2

0

00
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点评:
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考点点评: 笔算整数加减法的方法:
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(4)哪一位不够减从上一位借一当十,加上原来的数再减.

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因为被减数=差+减数
所以(被减数+减数+差)÷被减数=2
如果被减数、减数和差的和是54.8,被减数是______.
朱子881年前2
甜蜜晓 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
解题思路:减法中存在如下关系:被减数-减数=差;减数+差=被减数,由此可得被减数+减数+差=被减数×2,由此求解.

被减数+减数+差=被减数×2,所以被减数是:
54.8÷2=27.4;
故答案为:27.4.

点评:
本题考点: 小数除法.

考点点评: 本题考查减法算式中各个数量之间的关系;需要理解被减数、减数和差三者的和是被减数的2倍.

在一个减法算式中,被减数比差多15,被减数比减数多35,那么减数是被减数的百分之
kugu121年前3
ert80 共回答了11个问题 | 采纳率81.8%
被减数比差多15——减数是15
被减数比减数多35——被减数是15+35=50
减数是被减数的15÷50=0.3=30%
在减发里,被减数、减数、差的和是18,差与减数的比是2比3,差是多少
kuluopai1年前2
fgpaul 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
减数+差=18/2=9
差=9÷(2+3)×2=3.6
在一个减法算式里,被减数、减数与差的和是120,而差是减数的3倍,则差是()
在一个减法算式里,被减数、减数与差的和是120,而差是减数的3倍,则差是()
今天上午10:
张-老三1年前1
steve0318 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
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