在投篮球时,如果闭上一只眼睛,球容易投进吗?请你试一试,以物理的角度说明这是为什么?

答案②③④

点评：
本题考点： 统计表．

考点点评： 本题考查学生对统计表的理解与运用．

设小丽投中x个球，则爸爸投中20-x个球．
根据题意得：3x=20-x
解得：x=5．
答：小丽投中了5个球．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 题目中含有多个等量关系时，可以设出未知数以后根据其中的一个列方程，根据其它的相等关系表示出另外的量．

设小颖投中x个，小颖爸爸投中y个．
则

x+y＝20
3x＝y
解得

x＝5
y＝15
答：小颖投中5个，小颖爸爸投中15个．

点评：
本题考点： 二元一次方程组的应用．

考点点评： 找到关键描述语，得到等量关系：小颖投中球的个数+爸爸投中球的个数=20，小颖得分=爸爸得分．是解决此题的关键．

设小颖投中x个，小颖爸爸投中y个．
则

x+y＝20
3x＝y
解得

x＝5
y＝15
答：小颖投中5个，小颖爸爸投中15个．

点评：
本题考点： 二元一次方程组的应用．

考点点评： 找到关键描述语，得到等量关系：小颖投中球的个数+爸爸投中球的个数=20，小颖得分=爸爸得分．是解决此题的关键．

设小丽投中x个球，则爸爸投中20-x个球．
根据题意得：3x=20-x
解得：x=5．
答：小丽投中了5个球．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 题目中含有多个等量关系时，可以设出未知数以后根据其中的一个列方程，根据其它的相等关系表示出另外的量．

设小丽投中x个，根据题意得出：
3x=20-x，
解得：x=5．
故答案为：5．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 此题主要考查了一元一次方程的应用，根据已知得出等量关系是解题关键．

第一组：6÷（7-5）×7，
=6÷2×7，
=3×7，
=21（个）；
第二组：
6÷（7-5）×5，
=6÷2×5，
=3×5，
=15（个）；
答：第一组投中21个，第二组投中15个．

点评：
本题考点： 比的应用．

考点点评： 此题运用了份数的方法解答，简单明了，易于理解．

设小明投中了x个球，老师投中了y个球．
据题意列方程组为

x+y＝20
3x+y＝30
解之得：

x＝5
y＝15
答：小明投中5个，老师投中15个．

点评：
本题考点： 二元一次方程组的应用．

考点点评： 本题考查了二元一次方程组的应用．找到关键描述语，得到等量关系：小明投中球的个数+老师投中球的个数=20，小明得分+老师得分等于30．是解决此题的关键．

中位数是6．唯一众数是7，
则最大的三个数的和是：6+7+7=20，两个较小的数一定是小于5的非负整数，且不相等，即，两个较小的数最大为4和5，
总和一定大于等于21且小于等于29．
故选：B．

点评：
本题考点： 众数；中位数．

考点点评： 本题属于基础题，考查了确定一组数据的中位数和众数的能力．一些学生往往对这个概念掌握不清楚，计算方法不明确而误选其它选项，注意找中位数的时候一定要先排好顺序，然后再根据奇数和偶数个来确定中位数，如果数据有奇数个，则正中间的数字即为所求，如果是偶数个则找中间两位数的平均数．

（1）

m 3 2 1 0
P（m）

C33
23＝
1
8

C23
23＝
3
8

C13
23＝
3
8

C03
23＝
1
8
n 2 1 0
P（n）

C22
22＝
1
4

C12
22＝
1
2

C02
22＝
1
4（2）这样规定甲、乙获胜的机会相等，这是因为甲获胜，则m＞n，即：
当m=3时，n=2，1，0其概率为[1/8×(
1
4+
1
2+
1
4)＝
1
8]；
当m=2时，n=1，0，其概率为[3/8×(
1
2+
1
4)＝
9
32]；
当m=1时，n=0，其概率为
3
8

点评：
本题考点： 等可能事件的概率；互斥事件的概率加法公式．

考点点评： 求某事件的概率，应该先判断出事件的类型，然后选择合适的公式求出事件的概率；判断应该游戏规则是否公平，一般通过对于游戏的双方获胜的概率是否相同．

设小明投进了x个，则小明爸爸投进了（20-x）个，根据题意可得方程：
3x=（20-x）×1，
3x=20-x，
4x=20，
x=5；
则小明爸爸投进了：20-5=15（个）；
答：小明投中5个，小明爸爸投进15个．
故答案为：5；15．

点评：
本题考点： 列方程解含有两个未知数的应用题．

考点点评： 此题属于含有两个未知数的应用题，这类题用方程解答比较容易，关键是找准数量间的相等关系，设一个未知数为x，另一个未知数用含x的式子来表示，进而列并解方程即可．