致冷剂是一种易被压缩、液化的气体，液化后在管内循环，蒸发时吸收热量，使环境温度降低，达到致冷目的．人们曾采用过乙醚、NH

（1）臭氧是由氧元素组成的纯净物，属于单质；
故填：单质；
（2）臭氧和氧气属于不同的物质，所以当臭氧在一定条件下转化成氧气，有新的物质生成，属于化学变化；
故填：化学变化；臭氧和氧气属于不同的物质，当臭氧在一定条件下转化成氧气，有新的物质生成；
（3）臭氧和氧气属于不同的物质，所以若某集气瓶中盛放的气体中既有臭氧，又有氧气，该气体是混合物．
故填：混合物．

点评：
本题考点： 氧元素组成的单质；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别；化学变化和物理变化的判别．

考点点评： 对于臭氧这种物质，并不是初中化学重点学习的内容．但在考试中通过提供材料信息，让学生阅读自学，提取其中有用的信息，再结合日常所学，才能答题，这种考题最能考查学生的能力，要在平时培养自己的自学阅读能力．

A．甲烷是正四面体结构，碳原子位于正四面体的中心，4个氢原子分别位于正四面体的4个顶点，当甲烷分子上的2个氢原子被氯原子取代后，由于原子之间的相互影响，键长、键角都发生了变化，所以就不再是正四面体结构了，故A错误；
B．二氟甲烷是分子晶体，是非电解质．既不溶于水，也不电离，故B错误；
C．二氟甲烷分子中的2个氢原子是完全等效的，故C正确；
D．二氟甲烷是卤代烃，与O₃不反应，不能燃烧，故D错误．
故选C．

点评：
本题考点： 卤代烃简介．

考点点评： 本题考查二氟甲烷的空间结构、晶体类型、分子结构和性质，难度不大，注意甲烷是正四面体结构，碳原子位于正四面体的中心，4个氢原子分别位于正四面体的4个顶点，当甲烷分子上的2个氢原子被氯原子取代后，由于原子之间的相互影响，键长、键角都发生了变化，所以就不再是正四面体结构了．

（1）反应物有两种，生成物是一种，所以为化合反应；
（2）①沸点高易液化容易储存并且便于运输；
②由于氨气具有刺激性气味，所以泄漏后容易觉察到．
故答案为：（1）化合；（2）①液化；②有刺激性气味．

点评：
本题考点： 资源综合利用和新能源开发．

考点点评： 解答本题关键是要知道化合反应的特点，熟悉氨气的性质．

氧气有两个方面的用途：支持燃烧和供给呼吸，干冰易升华，需要吸热使周围温度降低，可做制冷剂，熟石灰属于碱，可以用来降低土壤的酸性，利用的是酸碱中和反应原理．
故答案为：氧气；干冰；熟石灰．

点评：
本题考点： 氧气的用途；二氧化碳的用途；常见碱的特性和用途．

考点点评： 要熟记熟石灰、干冰、氧气的性质和用途，由于熟石灰价格比较便宜，经常用来改良酸性土壤．

A、CF₂Cl₂没有同分异构体，是纯净物，有固定的熔沸点，故A错误；
B、分子中碳原子连接4个原子，分子中的碳原子是饱和的，故B正确；
C、甲烷是正四面体型结构，则CF₂Cl₂中氯原子、氟原子不同，正四面体结构被压缩，为四面体结构，故C错误；
D、CF₂Cl₂是烷的取代产物，为四面体结构，因此结构只有一种，没有同分异构体，故D正确；
故选BD．

点评：
本题考点： 同分异构现象和同分异构体；判断简单分子或离子的构型．

考点点评： 本题以制冷剂氟里昂为载体，考查同分异构体、分子空间结构等知识，旨在考查学生对知识的迁移运用和空间想象能力．

干冰是固体二氧化碳，极易升华带走大量的热，二氧化碳可用于人工降雨，故答案选D．

点评：
本题考点： 二氧化碳的用途．

考点点评： CO2与CO虽然都由C、O元素组成，由于结构上的不同，两气体性质特别是化学相关差很大，CO是一种有毒气体，CO2没有毒性但含量大时也能使人窒息而亡．

甲烷是正四面体结构，二氟甲烷中2个氢原子的位置相同，有1中氢原子，核磁共振氢谱共有1个峰．
故选D．

点评：
本题考点： 常见有机化合物的结构．

考点点评： 本题考查核磁共振氢谱，题目难度不大，注意核磁共振氢谱中峰值数等于有机物中氢原子的种类数．

由热力学第二定律知，热量不能自 发的有低温物体传到高温物体，除非施加外部的影响和帮助．电冰箱把热量从低温的内
部传到高温外部，需要压缩机的帮助并消耗电能．故A错误，B正确；而在这一过程中，是消耗了电能，而使压缩机做功，故不违反热力学第一定律，故C正确，D错误；
故选BC．

点评：
本题考点： 致冷原理；热力学第一定律；热力学第二定律．

考点点评： 热力学第一定律和热力学第二定律是热力学的基础，应注意理解；本题中有些同学认为电冰箱的致冷系统能够不断地把冰箱内的热量传到外界，而忽略了是其消耗了电能的原因．

A、由热力学第二定律知，热量不能自发的有低温物体传到高温物体，除非施加外部的影响和帮助．电冰箱把热量从低温的内部传到高温外部，需要压缩机的帮助并消耗电能．故A错误；
B、由A分析知，B正确；
C、在工作过程中，是消耗了电能，而使压缩机做功，故不违反热力学第一定律，故C错误；
D、在冰箱制冷中是因为压缩机消耗了电能，从而能使冰箱源源不断地向外界散热，故D正确；
故选：BD．

点评：
本题考点： 热力学第一定律；热力学第二定律．

考点点评： 热力学第一定律和热力学第二定律是热力学的基础，应注意理解；本题中有些同学认为电冰箱的致冷系统能够不断地把冰箱内的热量传到外界，而忽略了是其消耗了电能的原因

AD、由热力学第二定律知，热量不能自发的有低温物体传到高温物体，除非施加外部的影响和帮助．电冰箱把热量从低温的内部传到高温外部，需要压缩机的帮助并消耗电能．故热量不可以自发地从冰箱内传递到冰箱外，电冰箱的工作原理没有违反热力学第二定律，故A错误，D正确；
BC、在冰箱制冷中是因为压缩机消耗了电能，从而能使冰箱源源不断地向外界散热，电冰箱的工作原理不违反能量守恒定律，故BC正确．
故选：BCD．

点评：
本题考点： 热力学第二定律．

考点点评： 热力学第一定律和热力学第二定律是热力学的基础，应注意理解；本题中有些同学认为电冰箱的致冷系统能够不断地把冰箱内的热量传到外界，而忽略了是其消耗了电能的原因．

（1）由图示可知，1个臭氧分子是由3个氧原子构成的．所以，臭氧的化学式为：O₃；
（2）由图中三步反应的微观示意图可知，反应C由两种物质生成一种物质属于化合反应；
（3）由图示三步反应的微观示意图可知，氯原子在反应中作催化剂，反应前后氯原子的个数没有改变；
（4）由图中可知，反应过程中氯原子没有损耗，而是在循环消耗臭氧，导致少量的氯原子就能对臭氧层产生巨大影响；
（5）由于氟利昂破坏了臭氧层，应禁止使用氟利昂作制冷剂．
故答案为：（1）O₃；（2）C；（3）否；（4）反应过程中氯原子没有消耗，而是不断消耗臭氧分子，导致少量的由氟利昂分解产生的氯原子就能对臭氧层产生巨大影响；（5）治理污染要从控制污染源开始或不使用含氟利昂的致冷设备等．

点评：
本题考点： 氧元素组成的单质；防治空气污染的措施；化学式的书写及意义；化合反应及其应用．

考点点评： 本题难度不是很大，充分理解图中的信息、熟悉臭氧空洞和臭氧层保护知识等是正确解答本题的关键．

根据反应表达式可知，氟利昂虽然参加了反应过程，但是最后又分解出来．质量和化学性质在反应前后没有改变，属于催化剂．故选C．

点评：
本题考点： 催化剂的特点与催化作用．

考点点评： 催化剂只是改变反应的速率，对反应的生成物及生成物的量都没有影响．

（1）由图示可知，1个臭氧分子是由3个氧原子构成的，故臭氧的化学式为：O₃．
（2）反应①是两种物质生成另外两种物质，反应的化学方程式为Cl+O₃═ClO+O₂；反应②是一种物质转化为另一种物质，反应的化学方程式为2ClO═Cl₂O₂；反应③是一种物质反应生产两种物质，反应的化学方程式为Cl₂O₂

日光
.
2Cl+O₂；分解反应是一种物质生成两种或两种以上的物质，故属于分解反应的是③．
（3）由图示三步反应的微观示意图可知，将反应①×2后与②③相加后得到总反应：2O₃=3O₂，氯原子在反应中作催化剂，反应前后氯原子的个数没有改变．
故答案为：（1）O₃；（2）③；（3）否．

点评：
本题考点： 臭氧空洞和臭氧层保护；微粒观点及模型图的应用．

考点点评： 本题难度不是很大，充分理解图中的信息、熟悉臭氧空洞和臭氧层保护知识等是正确解答本题的关键．

A、B、由热力学第二定律知，热量不能自发的有低温物体传到高温物体，除非施加外部的影响和帮助．电冰箱把热量从低温的内部传到高温外部，需要压缩机的帮助并消耗电能．故A错误，B正确；
C、在工作过程中，是消耗了电能，而使压缩机做功，故不违反热力学第一定律，故C错误；
D、在冰箱制冷中是因为压缩机消耗了电能，从而能使冰箱源源不断地向外界散热，故D错误；
故选：B．

点评：
本题考点： 热力学第二定律；热力学第一定律．

考点点评： 热力学第一定律和热力学第二定律是热力学的基础，应注意理解；本题中有些同学认为电冰箱的致冷系统能够不断地把冰箱内的热量传到外界，而忽略了是其消耗了电能的原因．