《杨修之死》中众以实对的实是什么意思?请快回答 查了半天没查出来

A

B

说明曹操 越来越讨厌修 从厌恶到起杀心
也说名操的心胸狭隘 和修的屡犯皇家的 权利禁忌 不应摄权

《智取生辰纲》、《杨修之死》、《范进中举》、《香菱学诗》这四个应该是不用背的,如果考试考到默写的话,那只能说出考卷的人疯了,但最好是背一下他们的故事情节概括,这个在参考书上是有的,照着那个背就OK了.
其中最重要的就是《智取生辰纲》,由他延伸出来关于《水浒》的内容比较多,尤其是很多的故事情节都有可能会考,所以平时要多积累.
《陈涉世家》、《唐雎不辱使命》、《隆中对》、《出师表》这四个都是比较常考的内容,尽量要背熟来,中考默写方面在文言文中它们也算得上是热门了.

生辰纲和香菱已经接近白话文了.

以今夜号令,便知魏王不日将退兵归也：鸡肋者,食之无肉,弃之有味.今进不能胜,退恐人笑,在此无益,不如早归：来日魏王必班师矣.故先收拾行装,免得临行慌乱

黄绢幼妇 绝妙好词
回答者： 风飘露遥 - 举人 五级 11-9 13:00
上联：一张小嘴道破天机
下联：两片薄唇招来横祸
上联：聪慧机智知识渊博可谓英才
下联: 恃才放旷目中无人终尝苦果

1、因曹操当时进退两难,状如鸡肋之“食之无肉、弃之有味”,故有感于怀.
2、夏侯淳大惊是因为并未体察到曹操当时矛盾的心情,亦无法预知曹操会下令撤兵,见杨修已经令士兵准备归程,有悖常情.
3、杨修：恃才放旷,无所顾忌,凡事不考虑利害得失,任意为之.
4、曹操当时心情烦躁,又因生性多疑,不愿向别人表露自己的心情,所以手提钢斧私行表现了他的多疑、独断的性格特征.

黄绢幼妇 绝妙好词
回答者：风飘露遥 - 举人 五级 11-9 13:00
上联：一张小嘴道破天机
下联：两片薄唇招来横祸
上联：聪慧机智知识渊博可谓英才
下联:恃才放旷目中无人终尝苦果

大事不明小事精,买弄文采伤自身,可怜死到临头日,不知身为梦中人.

这是三国演义的一个情节,一次塞外送来一盒（合）酥,并附信一封要曹丞相亲启并当着使者之面即食,当时曹操拍有毒便提笔在纸上写下一合（盒）酥,交给众人看,众人不明,而此时,主簿杨修正好进来,看完之后,便要打开锦盒与大家分食,大家不明便问,杨修便说：“丞相明明写的是一人一口酥嘛!”打开锦盒便食用!这一情景反映出曹操生性多疑的性格,而他又是一个嫉妒心极强的人,而杨修又恰恰是一个恃才傲物的人,他看出曹操的心思后变毫不隐晦的表达出来,这能让曹丞相容忍吗?而且,以上事情又不是就仅此一次,所以,杨修死是必然的事情.一盒酥仅仅是曹操利用文字隐晦的表达了他担心,间接反映出他多疑的性格.

1一是曹操在花园的门上写一个“活”字,是曹操为了卖弄一下自己的才干,而杨修这家伙不给他面子,偏要弄穿曹操的西洋镜不可——曹操“忌之”.二是远方的客人送酥一盒给曹操,被杨修一人一口与众分吃了,用我们现代人的话来说就是卖弄小聪明——曹操“恶之”.三是曹操本想以梦中杀来警戒大家,杨修偏要在大家的面前揭穿不可——曹操“愈恶之”.四是杨修告曹丕密请朝歌长吴质入内府商议,反被吴质用计陷害,曹操认为杨修是陷害曹丕——曹操“愈恶之”.五是曹操本想试一试曹丕、曹植的才干,可杨修偏要教曹植怎么做怎么做,结果被曹操知道了,坏了曹操的好事——曹操“大怒”.六是杨修为曹植作答教,被曹操得知——曹操“大怒”.
2杨修是一个恃才放旷、卖弄小聪明的人.他聪明反被聪明误,惹来了杀身之祸.
但这幕悲剧不是不可避免的,杨修没有认清自己,这是他身亡的一个重要原因.认清自己是一个人的必修课,而这门课程远不是想象得那么简单.
首先要学会谦逊.如果你学会了谦逊,就会像迷路的人寻找到了方向.只有认清自己,才会获得更多的智慧,得到更多的力量,才会针对自己的内心世界进行思想的创新、灵魂的升华、人格的提升.请选择谦逊,远离自以为是.这样,你的生活才会更加充实、丰盈!

不要锋芒太漏,恃才放旷,识时务者为英雄.

这个里面有链接,你可以去看下...初中语文全部翻译

（1）改修花园
（2）分食一合酥
（3）教曹植斩吏出
（4）心甚忌之
（5）大怒，起杀修之心
（6）聪明机智、才干超群、放纵不羁、恃才放旷、狂妄轻率、自作聪明、目中无主

操第三子曹植,爱修之才,常邀修谈论,经夜不息.

作为