实习老师的大学生活多姿多彩，但他的人生之路却饱经沧桑，这句话中的饱经沧桑不能用，求分析

我的实习老师
我们班上来了四位实习老师。自从他们来了之后我们的班主任杨老师也轻松了很多。我最喜欢的是李老师。她有一头长长的卷发，披在背后。她比较瘦脸型是瓜子脸。李老师不仅人长得很漂亮，而且舞也跳得非常的美。你肯定想知道我为什么把李老师夸得这么好吧？告诉你吧！我们全校同学正在学跳集体舞，由两个实习老师在主席台上作示范，我们的李老师就是其中的一个。看着李老师在主席台上跳舞，仿佛一只蝴蝶正在翩翩起舞。阳光照在她的身上，显得是那么的美丽。我想：李老师的舞跳得这么好，她为什么不去当一名舞蹈老师呢？李老师的舞跳得好，课上得更好。就拿她上的《恐龙》这一课来说吧！一开课，李老师让我们闭上双眼三秒钟。她说：“今天我要带着你们坐上时光穿梭机到侏罗纪时代去看一看那里自由自在的恐龙。请闭上眼睛坐稳了，时光穿梭机马上就要启动了。一、二、三，好！可以睁开眼睛了。”当我们睁开双眼时，看到了栩栩如生的恐龙图片，我们顿时有了一种身临其境的感觉。这节课我们受益匪浅，永生难忘。
我真希望李老师能永远留在我们班。
三（3）班肖惠宣
二00四年六月二日

我有一个温柔、善良的实习老师。她长着一头乌黑的长头发，一张恬静的脸庞。我们认识她已足一个月了。她跟随历史老师来为我们讲历史课。她上第一节课时，我被她新颖的授课方式所打动了。她首先让我们浏览一下今天所学的内容，并让我们了解时代的背景与古人的功成名就。更新颖的就是把当堂学的内容按便捷的方式归类起来了。她擅长用列表法把知识点规划的井井有条。在讲“我国古代境遇的早期人类”这一课时，她把元谋人、北京人、山顶洞人的不同区别列成表，并生动的说：“学习有讲究好方法，这样才会记得牢。”她最主要的特点就是和蔼可亲。有一次，一位同学上课愣了神。她提出一个问题，正好问在了他的头上。那个同学刚反应过来，不知如何回答。她静静的走了过去，轻轻地说：“这位同学，上课应该认真听讲才能取得好成绩呀！”那位同学知道了她的用意，便点了点头。老师给了他一个温柔的眼神。后来，班主任偷着告诉我们实习老师向校长申请当副班主任，这样，这位老师成为了我们班级的一员。她一心想让我们学得更好，同时也一心一意的教我们。我们能有这样一位授课方法新颖的老师，怎能不觉得幸福呢？就这样，她教了我们一个月。到了月末，她略带伤感地说：“这堂课是我教大家的最后一堂课了，谢谢大家的配合。”同学们如梦初醒，不解的问：“老师，你怎么走了呢？”实习老师说：“我也是学生啊，我也要回去学习。”我们恍然大悟，这才明白班主任是在骗我们。决定在最后一节课为老师开一个欢送会。会上，老师眼里闪着激动的泪花。临走前也不忘记对我们的深情厚谊。她在平时悄悄地用照相机照下了我们经历过的美好时光，并且组成影集送给我们，我们非常感动的热泪盈眶。老师啊，我们不会忘记你对我们的一片真情！

我有一个温柔、善良的实习老师。她长着一头乌黑的长头发，一张恬静的脸庞。
我们认识她已足一个月了。她跟随历史老师来为我们讲历史课。她上第一节课时，我被她新颖的授课方式所打动了。她首先让我们浏览一下今天所学的内容，并让我们了解时代的背景与古人的功成名就。更新颖的就是把当堂学的内容按便捷的方式归类起来了。她擅长用列表法把知识点规划的井井有条。在讲“我国古代境遇的早期人类”这一课时，她把元谋人、北京人、山顶洞人的不同区别列成表，并生动的说：“学习有讲究好方法，这样才会记得牢。”她最主要的特点就是和蔼可亲。有一次，一位同学上课愣了神。她提出一个问题，正好问在了他的头上。那个同学刚反应过来，不知如何回答。她静静的走了过去，轻轻地说：“这位同学，上课应该认真听讲才能取得好成绩呀！”那位同学知道了她的用意，便点了点头。老师给了他一个温柔的眼神。后来，班主任偷着告诉我们实习老师向校长申请当副班主任，这样，这位老师成为了我们班级的一员。她一心想让我们学得更好，同时也一心一意的教我们。我们能有这样一位授课方法新颖的老师，怎能不觉得幸福呢？
就这样，她教了我们一个月。到了月末，她略带伤感地说：“这堂课是我教大家的最后一堂课了，谢谢大家的配合。”同学们如梦初醒，不解的问：“老师，你怎么走了呢？”实习老师说：“我也是学生啊，我也要回去学习。”我们恍然大悟，这才明白班主任是在骗我们。决定在最后一节课为老师开一个欢送会。会上，老师眼里闪着激动的泪花。临走前也不忘记对我们的深情厚谊。她在平时悄悄地用照相机照下了我们经历过的美好时光，并且组成影集送给我们，我们非常感动的热泪盈眶。
老师啊，我们不会忘记你对我们的一片真情！

用到平均分组的思想
把五个人先分到三个班后再平均分，有三组进行全排列
有[(C52*C32*C11)/(A22)]*A33=90
不懂了百度Hi我

三年前，那时我刚上四年级，那时我什么也不懂，一点也不开朗，知道坐在教室里呆呆的坐上一天。日复一日。后来来了一位实习老师，是教体育的，那天我和往常一样去上我极讨厌的体育课到了那那个实习体育老师就教我们预备开始的动作，我当然很不爱学，后来老师问第一排谁跑得快，那时我还依稀记得第一排是刘洋，第二排就是我。老师单独教我们四个，我们很快就会了。当然这节体育课也就上完了。下课后我突然感觉这个实习体育老师和别的体育老师不一样，他很和蔼，对我们的态度也很好，不像我们的体育老师整天板着脸，对我们也特狠。从那节体育课开始，我感觉自己就像变了一个人似的不但爱上了体育课，还特别乐观。后来听我姐姐说他也非常喜欢这个实习的体育老师，还有我的朋友“佳”也非常喜欢，所以我们仨和这个实习的体育老师关系特别好，不会的题他教我们……不知不觉两个月过去了，他要走了。唉，天下没有不散的宴席，连老师终究还是走了，他走的那天，天空下着毛毛雨。他没有向我告别，只是自己默默走了，他留下来的只是给我们仨的三封信，和三支钢笔，那份信上写着：
致杨莹：
天天开心最重要！
越来越漂亮！！！☺
在成绩面前不要骄傲自满，
在困难面前neversaynever
每天进步一点点，开开心心每一天！
要想取得更大的成功，就要坚持不懈。
坚持坚持再坚持！！！
我知道莹莹很优秀，但你
的人生才刚刚开始，要想一生
都优秀很不容易啊！要有一
颗优秀的心，小学是一个阶段
到后面有初中，还有高中，大学，
甚至到你工作的时候，每个
阶段都会有不一样的人，人外
有人，当你接触的人多了，你是否
还会如此优秀？我很期待，也
非常相信你会越来越优秀的。
要努力呀！！！
老师你知道吗？你给我们的钢笔我现在还有，而且我也充分发挥了它的作用，我每天都会用来练字，写字帖。老师你什么时候回来？我想说：我想你啦！！！

<1>老师的介绍同学的掌声你从中走向我们多了个成员多了丝温暖多了份微笑我们一起沐浴在阳光下<2>腼腆的微笑胆大的举止你已经融入我们少了份陌生少了丝顾虑少了些无措我们一起行走在校园中<3>简单的告别不舍的感情你转身离开我们少了些微笑多了些无奈少了些温暖我们漫步在同一蓝天下<4>陌生到熟悉是距离拉近熟络到生疏是太久别离对你背影挥个手在你离去的方向say goodbye也许永远不见但还是希望您一路走好<5>开始了拼搏是为了学习是为了自己漫漫淡忘因为大脑不允许忆起请原谅我这记性也请记住你曾是我们的一员我们一起欢笑过希望您忆起我们时脸上挂着微笑……

高一老师讲课就全英语了,他可能有时间回用中文那个时候就是重点了!喔 顺便说一下,几天前帮我指导的ABC夫下在线的老师要我明白 就是要掌握好英语应该是不费力地.必然具有符合的学习空间与熟练口语对象,老师水平是关键 口语纯正非常重要 持续天天口语学习 一对一加强化教学才可以有.好.的学习成效~上完课需要重听录音文档,把所学知识融会贯通!不过实在没有人可以指导的情况 只能到旺旺或大耳朵获得课后材料研习,多说多练短时间英语水平会提高起来 学习成效应该可以迅速明显的~所以在那里的笔记要清楚点最好

我是一位语文教研组长,你可以去找两篇范文读给学生们听,让他们学习.你可以排排行榜,排前十名,制造悬念,我就是这样的.
我现在也在教初一,你可以布置《生活中的感动》写记叙文（我班的学生喜欢抄抒情散文,你可要防范）,注意描写,刻画人物形象,制造出一种画面感,就行了.

http://www.***.cn/Article/xspd/xszp/5229.htm 自己去看下吧,希望能帮到你 下面是一些例文 感谢老师 人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！ 春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。 老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！ 踏...

三年级的下个学期，我们学校来了许许多多的实习老师，我们班也来了四位实习老师，她们不但长得漂亮，也很可爱！她们分别是廖老师、张老师、吴老师和钟老师四位老师。廖老师教我们科学，张老师教我们美术，吴老师教我们音乐，钟老师教我们英语。她们对我们可好了！
廖老师上的课我们都很喜欢。还经常给我们做实验，也经常逗我们开心，我们都是笑得合不上嘴。
张老师在课堂上经常会帮助我们和我们一起解决困难，教我们制作方法，让我们学会了许许多多的手工制作的工艺品。
吴老师上课的时候每次都有神秘小礼物，使我们不得不坐坐好，因为大家都想得到老师的小礼物。
钟老师上课的时候总是让我们从玩中学的过程中学到新知识、新本领。
这四位老师仿佛就是影片中的《神奇四侠》，给我们带来了各方面的知识，给我们带来了欢乐，还给我们留下了美好的回忆！她们不仅仅是我们的老师，更像我们的姐姐。就说上次，吴老师走时大家还一把鼻涕，一把泪，哭得可伤心了。
再见了，我的老师们，再见了，我的姐姐们，我会永远永远记住你们的，希望你们不要忘记我们这群活泼可爱的学生！

讲台上
又迎来了一节化学课,我和以往一样在座位上等老师的到来。过了不久,一个陌生的面孔出现在我班门口."大家好,我是你们的实习老试,我叫XXX。今天这节课由我来上。希望我与你们能像朋友一样相处……”就这样我们相识了。在讲台上你活跃的教学方式带着我们走入化学的天地。由于你太忙，在你来我校的几个星期中你只给我们上了一节课。课间你与我们就像姐妹般相处，我们有说有笑，记得你说过你入我班第一个认识的就是我——班主任介绍的。然而我们还没来得及了解对方你就走了。
告别会上
记得你跟我们告别是在离我们期中考还有三，四天的班会上。你为我们献上你连夜精心制做的与我们在一起的视频，看着这宝贵的礼物我的眼泪不争气的流了下来，害得我被同学取笑。
留影时
你要我们笑着为你献上最后的礼物——我们的合影。我们做到了，我们笑得很开心。
走时
你和你的同学在我们考最后一门的时候匆匆的走了，会到你远在北京的学校。
­
缘，让你我相识在这秋高气爽的季节。离，让你我分隔两地。
你说的对，天下没有不散的宴席。我们应该抱着“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。”的心态。
好后悔你在我校的时候没有好好与你相处，现在失去了才懂的珍惜。不知道我们以后还有没有机会见面，谢谢你为我们带来的美好的记忆。希望你的梦早日实现。
(由于时间紧迫,写得很匆忙,写得不好请见谅.请多多指教)

哥们你自己在里面看着抄吧、祝你开心哦. 时间是流水匆匆而过当您到来时我们欢欣若狂当您离别时我们难以割舍您的爱无私、真挚而浓情您的心宽广、谦虚而鲜活我们为您骄傲为您的爱、心而自豪 感谢老师
人生旅程上,您丰富我的心灵,开发我的智力,为我点燃了希望的光芒.谢谢您,老师!
春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中.老师,您就是滋润我们心田的春雨,我们将永远感谢您.
老师,您是海洋,我是贝壳,是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您!
踏遍心田的每一角,踩透心灵的每一寸,满是对您的敬意.
有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边；老师,您的关怀,如这炉炭的殷红,给我无限温暖.我怎能不感谢您?
对于您教诲的苦心,我无比感激,并将铭记于心!
天涯海角有尽处,只有师恩无穷期.感谢您,老师!
您用心中全部的爱,染成了我青春的色彩；您用执著的信念,铸成了我性格的不屈……老师,我生命的火花里闪耀着一个您!
鸟儿遇到风雨,躲进它的巢里；我心上有风雨袭来,总是躲在您的怀里－－我的师长,您是我遮雨的伞,挡风的墙,我怎能不感谢您!
没有您的慷慨奉献,哪有我收获的今天.十二万分地感谢您,敬爱的老师.
您送我进入一个彩色的天地,您将我带入一个无限的世界……老师,我的心在喊着您,在向您敬礼.
把精魂给了我,把柔情给了我,把母亲般的一腔爱给了我……老师,您只知道给予而从不想收取,我怎能不向您表示由衷的敬意?
您的眼神是无声的语言,对我充满期待；是燃烧的火焰,给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里……
假如我能搏击蓝天,那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士,那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬,那是您给了我青春的光亮!
老师,在今天我们身上散发的智慧光芒里,依然闪烁着您当年点燃的火花!
往日,您在我的心田播下了知识的种子,今天,才有我在科研中结出的硕果――老师,这是您的丰收!
您谆谆的教诲,化作我脑中的智慧,胸中的热血,行为的规范……我感谢您,感谢您对我的精心培育.
因为您的一片爱心的灌浇,一番耕耘的辛劳,才会有桃李的绚丽,稻麦的金黄.愿我的谢意化成一束不凋的鲜花,给您的生活带来芬芳.
忘不了您和风细雨般的话语,荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛,鼓起我前进的勇气.老师,我终生感激您!
真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌,这是您指引我走的人生之路.
有一道彩虹,不出现在雨后,也不出现在天空,它常出现在我心中,鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师!
老师,感谢您用自己的生命之光,照亮了我人生的旅途.
思 念
一切过去了的都会变成亲切的怀念――老师,我怀念中学时代,怀念母校,怀念您……
如果时光能倒流,让我重新回到学生时代――亲爱的老师,多么想再聆听您那语重心长的教诲……
别后,漫长的岁月,您的声音,常在我耳畔响起；您的身影,常在我眼前浮现；您的教诲,常驻在我的心田……
人生是一条没有尽头的路,我走着,走着,不断地走着.当我疲惫懈怠时,记忆中就会浮起您坚定的面容,坚毅的声音,坚韧的精神.老师呵,您教会了我生活,我怎能将您忘怀!
每当收获的时刻,我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者――老师.
老师,离别虽然久长,而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点,一直在我的心中闪烁.
今天,我在遥远的地方,把您给予我的昨天,折叠成记忆的小船,任其飘荡在思念的心湖里.
服饰依旧,容光依旧.您那熟悉的板书、熟悉的声音,将我们的思绪牵向往昔的学生时代.哦,老师……
怀念您,亲爱的老师!在我心中珍藏着您明眸的凝视,它们像两眼清泉,永远奔流在我的心谷……
饮其流者怀其源, 学其成时念吾师.

解题思路：先安排甲、乙，再安排其它实习老师，即可得出结论．

∵6名实习老师到高一年级的3个班实习，每班2人，则甲在一班、乙不在一班，
∴不同分配方案共有
C12
C14
C13=24种．
故选：B．

点评：
本题考点： 计数原理的应用．

考点点评： 本题考查计数原理的应用，考查学生的计算能力，比较基础．

本课是五年级第二模块第一课时的一堂课.主要围绕购物这一活动具体展开对话；在已学众多食物的基础上,初步了解可数名词及不可数名词,区分 how many与how much的用法,学习询问所需购买物品的数量

⑴滑动变阻器：构造：瓷筒、线圈、滑片、金属棒、接线柱结构示意图： .变阻原理：通过改变接入电路中的电阻线的长度来改变电阻.使用方法：选、串、接、调根据铭牌选择合适的滑动变阻器；...

解题思路：（1）先计算出A、B、C、D、E五名实习老师被随机地分到甲、乙、丙、丁四个不同的学校实习的基本事件总数，再计算A、B两人同时到甲学校实习的基本事件个数，代入古典概型概率计算公式，可得答案．
（2）利用对立事件概率减法公式，结合（1）中A、B两人同时到甲学校实习的概率，可得答案．

（1）A、B、C、D、E五名实习老师被随机地分到甲、乙、丙、丁四个不同的学校实习，
共有
C25•
A44=240种不同的分配方案，
记A、B两人同时到甲学校实习为事件E，
那么事件E包含的分配方案有：
A44=24种
即A、B两人同时到甲学校实习的概率P（E）=[24/240]=[1/10]．
（2）A、B两人不同在一学校实习为事件
.
E，所
∴A、B两人不同在一学校实习的概率是1-P（E）=1-[1/10]=[9/10]

点评：
本题考点： 古典概型及其概率计算公式；排列、组合及简单计数问题．

考点点评： 本题考查的知识点是古典概型概率计算公式，其中熟练掌握利用古典概型概率计算公式求概率的步骤，是解答的关键．

You always come and go quietly with a stack of books, there are no many expressions on your face we can see. But, today, when you picked up the camera and prepared to take a picture, you smiled. That was a very charming smile, you looked so beautiful that I even almost forgot where I am. You look great with your charming smile! Please wear you big smile everyday, eventhough we are going to apart.

解题思路：首先分析题目4个老师分到3个班，每个班至少分到一人，求甲乙两名老师不能分配到同一个班的种数，考虑到应用反面的思想求解，先求出甲乙在一个班的种数，然后用总的种数减去甲乙在一个班的种数，即可得到答案．

考虑用反证法，因为甲、乙两名老师分配到同一个班有3×2=6种排法；
将四名老师分配到三个不同的班，每个班至少分到一名老师有C₄²•A₃³=36中排法；
故有甲、乙两名老师不能分配到同一个班有36-6=30种排法；
故选C．

点评：
本题考点： 排列、组合及简单计数问题．

考点点评： 此题主要考查排列组合及简单的计数原理的问题，其中涉及到用反面思想求解的方法，排列组合的问题在高考中多次出现属于重点考点，需要同学们掌握．

20/3(m/n)=阅完的时间 (m/n）表示实习老师每分钟批阅的本数 ,则李老师每分钟批阅的本数为 2(m/n）；
3(m/n)表示实习老师和李老师同时批阅时每分钟批阅的本数.
20/3(m/n)表示20本作业由李老师与实习老师同时阅所需要的时间.

Dear XX
It has been such delighful days that we spent toghther,your optimistic attitude infects on each every one of us, and personally, I did learn a lot from you. Yet you are gonna leaving us soon, we would hate the fact that you are gone, but we can only wish you all the best, and I believe you are gonna be an excellent teacher soon ahead!
Best regards
Yours
XXX
如果是写信给老师 最好要有格式哦 这样才正式 而且显示自己的水品:)

1. Miss Zeng is a great teacher and friend of ours, from whom we have learned a lot.
2. She had to return to the South China Normal University, where she has been studying.
3. The reason we like her is that she smiles so often.
4. The days we spent with her are amongst our happiest time.
5. We will never forget the day when she left us.

姓名,年龄,家乡,兴趣爱好.小朋友只能听懂这些啦!可以配合使用一些肢体语言.说慢一点,如果他们不懂再说点中文.尽量营造英语学习氛围

解题思路：本题是一个老师分配的问题，分配的方法一般分为两步求解，先将四位老师分为三组，再分到三个班，由乘法原理求解本题即可计算出答案选出正确选项

第一步，将4名实习老师分成三组，不同的分法种数是C₄²=6种
第二步，分到三个班的不同分法有A₃³=6种
故不同的分配方案为6×6=36种
故选A

点评：
本题考点： 排列、组合及简单计数问题．

考点点评： 本题是一个考查排列组合及简单计数问题计数题，解题的关键是根据题意将问题分为两步求解，先分为三组，再进行排列，由对事件的分析得到分步解决本题是解题的难点，本题是一个高考点，考查了分步原理与排列组合公式的使用

送别——实习老师大概两个月前吧，我们班来了很多位实习老师，我对其中一位老师处于中立状态，既不喜欢，但也不讨厌，没想到，他要走了，还真有点儿不舍。他要走的前一个星期，他说那是他给我们上的最后一节课。还告诉我们他蛮喜欢我们班的，说我们班的学生有活力，是他喜欢的那种学生。这些话他以前都没跟我们说过，听他说完那些话，我有点想哭，鼻子酸酸的。回想这一个月以来，他其实很辛苦，给我们改作业，讲作业，其实我有发现他有几天好象嗓子不太好，有几次上课说话都不怎么说的出来。那个时候觉得好象没什么，有时候还经常喜欢嘲笑他。现在想起来却觉得挺感动的，心里突然有种在他身上从没有过的感觉，这种感觉，应该叫“舍不得”。2007年10月他给我们上最后一节课，很清楚的记得那天，他课没上完有很多人就哭了，哭得是那样子的伤心，也让我想到“黄河泛滥”是什么样子。其实那时候我心里也闷闷的有点难受，终究还是伤心的落下了眼泪。说实话，我不想哭，想留一也甜美的笑容让老师看到，但是我真的忍不住了，但还是哭了。后来我笑了，也许笑是掩饰难受的最好的一种方式吧。虽然是淡淡的笑，但是许多滴眼泪迅速还是落了下来 。下个星期他就要走了，我不知道，他会不会忘了我们——一群调皮的学生；我也不知道，我们不会忘了他——曾经宁我们哭过的实习老师。实习老师他们要走了，我们站在走廊边，心里不舍感油然而生，只是静静的等待着他们的离去。

我们班上来了四位实习老师。自从他们来了之后我们的班主任杨老师也轻松了很多。我最喜欢的是李老师。她有一头长长的卷发，披在背后。她比较瘦脸型是瓜子脸。李老师不仅人长得很漂亮，而且舞也跳得非常的美。你肯定想知道我为什么把李老师夸得这么好吧？告诉你吧！我们全校同学正在学跳集体舞，由两个实习老师在主席台上作示范，我们的李老师就是其中的一个。看着李老师在主席台上跳舞，仿佛一只蝴蝶正在翩翩起舞。阳光照在她的身上，显得是那么的美丽。我想：李老师的舞跳得这么好，她为什么不去当一名舞蹈老师呢？李老师的舞跳得好，课上得更好。就拿她上的《恐龙》这一课来说吧！一开课，李老师让我们闭上双眼三秒钟。她说：“今天我要带着你们坐上时光穿梭机到侏罗纪时代去看一看那里自由自在的恐龙。请闭上眼睛坐稳了，时光穿梭机马上就要启动了。一、二、三，好！可以睁开眼睛了。”当我们睁开双眼时，看到了栩栩如生的恐龙图片，我们顿时有了一种身临其境的感觉。这节课我们受益匪浅，永生难忘。我真希望李老师能永远留在我们班。三（3）班 肖惠宣二00四年六月二日

Dear Nancy,
How are you getting along with your study these days?
We miss you very much. Firstly, I would like to say “thank you” for teaching us so well. With your help we have learned how to study English. We often recall the days when we stayed together having fun. Secondly, I want to share with you something that happened to me and my class. Two weeks before the New Year, my classmates and I prepared for the talent show for the New Year after school. Our performance was a big success as a result of our hard practice. Now we are employed in going over our lessons for the final exams. What’s more, I have planned to read two English novels during the winter holidays. What do you think of it? Could you tell me about your plan?
I’m looking forward to your early reply.

应该是从5个中随意选3个分到3个班级中,每班一个；剩下的两个在从三个班级中选两个分
A（5,3）C（3,3）＋C（2,2）A（3,2）
好久不做了,应该是这样吧

解题思路：先安排甲、乙，再安排其它实习老师，即可得出结论．

∵6名实习老师到高一年级的3个班实习，每班2人，则甲在一班、乙不在一班，
∴不同分配方案共有
C12
C14
C13=24种．
故选：B．

点评：
本题考点： 计数原理的应用．

考点点评： 本题考查计数原理的应用，考查学生的计算能力，比较基础．

学生的老师
老师的学生这本是学校里两个不同的群体但由于你们的到来
将彼此交汇
你们来了
带来了沉重的行李
俨然是老师的学生
从此，在校园里
我们看到你匆匆的身影
在课堂上，你们坐在后排
记着笔记，是那样的专注，认真
有一天，你站在了讲台
虽然你的声音不高
但吐字清晰
虽然字写的不太漂亮
但却很公整
你讲得非常投入
一丝不苟
每个知识点都讲的透彻，细致
俨然你成了我们的老师
啊，学生，老师
这普通的词汇
由于你们的到来而得以融合
还记得你带我们班主任的日子
你同我们交流，谈学习，谈梦想
我们的心有一股爱流在涌动
我们终于明白
你们是学高为师，身正为范
是啊，你们是化茧成蝶，是凤凰涅盘
啊，实习老师，虽然我们相逢匆匆，相处短暂
也许，我们彼此终将忘却
但你的教诲我们将终身难忘
老师，你要完成你未尽的学业，事业
我们仍要动心忍性。卧薪尝胆
但我们坚信：因为你的激动，我们定会取得成功
老师，你们将从这里开始，走向辉煌！
在这辞别的日子，在这迎新的时刻
我们祝福你
老师：愿你永葆青春，前程似锦！
最后让我道一声；老师，你好！老师，你辛苦了！

老师的介绍同学的掌声你从中走向我们
多了个成员
多了丝温暖
多了份微笑
我们一起沐浴在阳光下
腼腆的微笑
胆大的举止
你已经融入我们
少了份陌生
少了丝顾虑
少了些无措
我们一起行走在校园中
简单的告别
不舍的感情
你转身离开我们
少了些微笑
多了些无奈
少了些温暖
我们漫步在同一蓝天下
陌生到熟悉
是距离拉近
熟络到生疏
是太久别离
对你背影挥个手
在你离去的方向saygoodbye
也许
永远不见
但还是希望
您一路走好
开始了拼搏
是为了学习
是为了自己
漫漫淡忘
因为大脑不允许忆起
请原谅我这记性
也请记住
你曾是我们的一员
我们一起欢笑过
希望您忆起我们时
脸上挂着微笑
……

又迎来了一节化学课,我和以往一样在座位上等老师的到来。过了不久,一个陌生的面孔出现在我班门口."大家好,我是你们的实习老试,我叫XXX。今天这节课由我来上。希望我与你们能像朋友一样相处……”就这样我们相识了。在讲台上你活跃的教学方式带着我们走入化学的天地。由于你太忙，在你来我校的几个星期中你只给我们上了一节课。课间你与我们就像姐妹般相处，我们有说有笑，记得你说过你入我班第一个认识的就是我——班主任介绍的。然而我们还没来得及了解对方你就走了。告别会上记得你跟我们告别是在离我们期中考还有三，四天的班会上。你为我们献上你连夜精心制做的与我们在一起的视频，看着这宝贵的礼物我的眼泪不争气的流了下来，害得我被同学取笑。留影时你要我们笑着为你献上最后的礼物——我们的合影。我们做到了，我们笑得很开心。走时你和你的同学在我们考最后一门的时候匆匆的走了，会到你远在北京的学校。 缘，让你我相识在这秋高气爽的季节。离，让你我分隔两地。你说的对，天下没有不散的宴席。我们应该抱着“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。”的心态。好后悔你在我校的时候没有好好与你相处，现在失去了才懂的珍惜。不知道我们以后还有没有机会见面，谢谢你为我们带来的美好的记忆。希望你的梦早日实现。(由于时间紧迫,写得很匆忙,写得不好请见谅.请多多指教)

学生的老师老师的学生这本是学校里两个不同的群体但由于你们的到来将彼此交汇你们来了带来了沉重的行李俨然是老师的学生从此，在校园里我们看到你匆匆的身影在课堂上，你们坐在后排记着笔记，是那样的专注，认真有一天，你站在了讲台虽然你的声音不高但吐字清晰虽然字写的不太漂亮但却很公整你讲得非常投入一丝不苟每个知识点都讲的透彻，细致俨然你成了我们的老师啊，学生，老师这普通的词汇由于你们的到来而得以融合还记得你带我们班主任的日子你同我们交流，谈学习，谈梦想我们的心有一股爱流在涌动我们终于明白你们是学高为师，身正为范是啊，你们是化茧成蝶，是凤凰涅盘啊，实习老师，虽然我们相逢匆匆，相处短暂也许，我们彼此终将忘却但你的教诲我们将终身难忘老师，你要完成你未尽的学业，事业我们仍要动心忍性。卧薪尝胆但我们坚信：因为你的激动，我们定会取得成功老师，你们将从这里开始，走向辉煌！在这辞别的日子，在这迎新的时刻我们祝福你老师：愿你永葆青春，前程似锦！最后让我道一声；老师，你好！老师，你辛苦了！

给她一个惊喜,师生一场不容易,建议鼓动所有同学积极加入,在主题班会上气氛不要过于沉重和悲伤,尽量要有节目的表演,最好是能够活跃气氛的,让老师真正感觉到你们大家的热情.希望能帮到你.

即5个老师，分到3个教室去。有两种分法，一个教室3个，别个两个教室各1个；或者两个教室各2个，另外一个教室1个。C（3，5）*3！*6＝10*6*6＝360C（2，5）*C（2，3）*3！*6/2＝540(涉及到平均分组）所以总数为360+540＝900

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