摆一摆，写一写．用这三张数字卡片，你能摆出几个不同的两位数和三位数？

摆一摆．摆1个六边形需要______根小棒，摆2个六边形需要______根小棒，摆3个六边形需要______根小棒，摆a

摆一摆．
摆1个六边形需要______根小棒，摆2个六边形需要______根小棒，摆3个六边形需要______根小棒，摆a个六边形需要______根小棒．

lxq10141年前1

83315799 共回答了14个问题 | 采纳率100%

解题思路：由图意得出；摆1个正六边形需要6根小棒，摆2个六边形需要2×6=12根小棒，摆3个六边形需要3×6=18个小棒，所以摆几个六解答即可．边形就需要几个6根小棒，则a个六边形就需要a个6，即6a根小棒．

由题意得：摆1个六边形需要6根小棒；
摆2个六边形需要：2×6=12（根）；
摆3个六边形需要：3×6=18（根）；
摆a个六边形需要：a×6=6a（根）．
答：摆1个六边形需要6根小棒，摆2个六边形需要12根小棒，摆3个六边形需要18根小棒，摆a个六边形需要6a根小棒．
故答案为：6，12，18，6a．

点评：
本题考点： 数与形结合的规律．

考点点评： 此题主要考查数与形结合找规律，关键是找出数和图形的变化之间的联系．

1年前查看全部

算一算,摆一摆取8块棱长是1厘米的正方体,将这些小正方体拼成一个长方体,问:怎么拼才能使它的表面积最大?怎么拼才能使它的

算一算,摆一摆
取8块棱长是1厘米的正方体,将这些小正方体拼成一个长方体,问:怎么拼才能使它的表面积最大?怎么拼才能使它的表面积最小?请说出你的有几种拼法,说出你是怎么拼的.然后算出每一种排法算的表面积.

dora12251年前1

lightbleu 共回答了26个问题 | 采纳率92.3%

要求表面积最大,一定需要被遮盖面最少,如果重叠摆放,那就同时会少两个面,所以必须减少重叠率,所以最少遮盖面的情况出现在八个并成一排,拼成8*1*1的长方体此时遮盖了7*2=14个面,及表面积为8*6-14=34,最小为拼成两排,毎排四个,遮盖了（4-1）*2（一排遮盖面）*2+4*2（两排交接处遮盖面）=20个面,所以表面积为24,拼成2*4*1的长方体,或者2*2*2的正方体

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用1.2.3.5四张数字卡片,能摆出多少个不同的两位数?先摆一摆.

用1.2.3.5四张数字卡片,能摆出多少个不同的两位数?先摆一摆.
（1）用1.2.3.5四张数字卡片,能摆出多少个不同的两位数?先摆一摆,再写出来.
（2）在1.2.3.5和它们组成的两位数中：
1.素数和合数各有哪些?奇数和偶数呢?
2.哪两个数有公因数2?哪两个数有公因数3或5?
3.2和3的公倍数是几?3和5的公因数呢?
4.你还能提出哪些问题?讲解每一道题目.
你还能提出哪些问题 要问 也要回答

valentinewong1年前1

xylst 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%

1.12,13,15,21,23,25,31,32,35,51,52,53
一共=3×4=12个
2.素数：13,23,31,53
合数：12,15,21,25,32,35,51,52
奇数：13,15,21,23,25,31,35,51,53
偶数：12,32,52
公因数2：12,32,52
公因数3或5：12,15,21,35,51
2和3的公倍数：12
公因数3或5：15
和是多少
和=(1+2+3+5)×33=363

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动手摆一摆,用12个棱长1厘米的小正方体摆成一个长方体,你有几种摆法?写出来?

lamzh12121年前3

魏新 共回答了15个问题 | 采纳率100%

1 1 121 2 61 3 42 2 3

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儿子今天的数学题二年级的,用0.3.4.6可以摆出（ ）个不同的四位数,再从大到小摆一摆.我是

儿子今天的数学题二年级的,用0.3.4.6可以摆出（ ）个不同的四位数,再从大到小摆一摆.我是
儿子今天的数学题二年级的,用0.3.4.6可以摆出（）个不同的四位数,再从大到小摆一摆.我是用6做千位从大到小开始摆的,再依次用4和3做钱千位摆的,虽然摆出来了,但是步骤很繁琐,

cacak1年前1

liyaying 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%

本题就是这样做的,没有简便方法,因为题目要求一一列举出来的,
你的思路完全正确.
非常适合小孩听.

1年前查看全部

摆一摆．做10张数字卡片（0至9），选8张摆出两个四位数，再读一读．

moonlight_041年前1

SHENMENGLU 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%

解题思路：把这10张数字卡片中的抽出8张，再用4张即可摆出一个四位数，但最高位不能是0；根据整数的读法，从高位到低位，若0在末尾不读出来，在其余数位上要读出，即可读出此数．

组成的两个四位数分别是6371和8405；
6371读作：六千三百七十一，8405读作：八千四百零五．

点评：
本题考点： 整数的读法和写法．

考点点评： 本题主要是考查万以内整数的读、写法，属于基础知识．

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从学具盒里找8个大小相同的小正方体,放在桌面摆一摆.怎么摆才能使露在外面的面最少画出示意图?最少有...

奔跑de蚂蚁1年前1

51conan 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%

摆成一个底下4个,顶上4个

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连一连．（1）先摆一摆，再连一连．（2）先估计它们分别有多重，然后用线连起来．（3）将下面记录的物体的重量，请按从轻到重

连一连．
（1）先摆一摆，再连一连．

（2）先估计它们分别有多重，然后用线连起来．

（3）将下面记录的物体的重量，请按从轻到重的顺序排列出来．
2008克、2800g、2吨、1t、2008kg
______．

曾经_依然1年前1

肉肉喵喵 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%

解题思路：（1）根据观察物体的方向不同，看到的物体的形状就不同，这个立体图形是由4个小正方体搭成，从正面看到4个正方形的面，从上面看到2个正方形的面，从侧面看到3的正方形的面，据此解答．（2）依据生活经验可知：一只梨最轻，一头大象最重，据此解答．（3）首先根据质量单位相邻单位之间的进率及换算方法，把它们换算成相同单位后，再根据整数大小比较的方法进行比较即可．

（1）从正面看到4个正方形的面，从上面看到2个正方形的米，从侧面看到3的正方形的面．
故答案为：


（2）一只梨重180克，一只鸡重2千克，一头大象重2吨，一头猪重100千克．
故答案为：


（3）2008克=2.008千克
2800克=2.8千克
2吨=2000千克
1吨=1000千克
因为：2.008千克＜2.8千克＜1000千克＜2000千克＜2008千克
所以：2008克＜2800克＜1吨＜2吨＜2008千克．

故答案为：2008克＜2800克＜1吨＜2吨＜2008千克．

点评：
本题考点： 从不同方向观察物体和几何体；质量的单位换算；估测．

考点点评： 此题考查的目的是通过观察物体，培养学生的空间想象能力，再常用的质量单位相邻单位之间的进率及换算方法，估测方法，整数大小比较的方法．

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有一些花如果每3米摆一摆盆 摆成一条线可以摆240米如果把这些花摆成方阵最外面一层一共有多少盆花?

4485475081年前1

缘de埘緔 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%

一共有9盆花

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摆一摆用1.2.3.4四张数字卡片,能摆出多少个不同的两位数

摆一摆用1.2.3.4四张数字卡片,能摆出多少个不同的两位数
素数和合数各有哪些?奇数和偶数呢?

CS江湖1年前2

mi15nlian 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%

共 4×3=12个
素数 31,41,13,23,43
合数 21,12,32,42,14,24,34
奇数21,31,41,13,23,43
偶数12,32,42,14,24,34

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桌子上放着7只水杯,请你动手摆一摆,将它们摆成6行,每行都有3只水杯.

捉不到的恋人1年前0

共回答了个问题 | 采纳率

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要求用4、0、1、9这四张数字卡片摆一摆，摆出的数接近9000,这个数可能是()

给你根香肠充饥吧1年前5

朵朵嘟 共回答了2个问题 | 采纳率100%

9014

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摆一摆．用着0根一样长的小棒，摆出不同的长方形，能摆出几种？写出它们的长和宽．（以小棒的根数为单位）2sp; 长用几

摆一摆． 用着0根一样长的小棒，摆出不同的长方形，能摆出几种？写出它们的长和宽．（以小棒的根数为单位）&n2sp; 长用几根小棒 宽用几根小棒

悲伤翻篇1年前1

ynnu6699 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%

20÷2=x0，
因为x0=y+x=8+2=7+图=6+4=图+图（围成的是正方形），
所以围成的长方形的长与宽分别用的小棒数如x表：

长用几根小棒 y 8 7 6
宽用几根小棒 x 2 图 4

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兄弟两人同走路摆一摆来走一步!打一动物

bookwhl1年前1

hao_1152 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%

兄弟两人同走路,一摆一摆走一步,常年劳累不停歇
是钟表,和动物没关系

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用14个同样大的小正方体摆一摆,(1)摆成一个最大的正方体

jianxuewaner1年前1

血雪421915 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%

因为正方体的三边一样长,
1的三次方是1
2的三次方是8
3的三次方就是27
已经超过14,所以最大的正方体只能是边长为2的正方体.

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用12个体积为1立方厘米的小正方体木块摆一摆,共能摆出多少种不同的长方体?

vdsmo987fa1年前2

jeeen4 共回答了13个问题 | 采纳率76.9%

这12个小正方体的体积和=12×1³=12（立方厘米）
将12分解成三个数的积,分配给长宽高.
12=1×2×6=1×3×4=1×1×12=2×2×3
1、2、6分配给长宽高,方法有六种
1、3、4分配给长宽高,方法有6种
1、1、12分配给长宽高,方法有3种
2、2、3分配给长宽高,方法有3种
所以如果只考虑长方体的形状,那么有四种.
如果不仅考虑长方体的形状还考虑长方体的位置,那么有（6+6+3+3）,即18种.

1年前查看全部

六颗棋子，在数位表上摆一摆，摆出的两位数是多少？如何解答？

奔跑吧aa1年前1

szwan2008 共回答了2个问题 | 采纳率50%

给图

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摆一摆，填一填．剪四个相等的等腰三角形，在方格纸上摆一摆，然后填空．（1）图形B可看作是图形A绕点______顺时针方向

摆一摆，填一填． 剪四个相等的等腰三角形，在方格纸上摆一摆，然后填空． （1）图形B可看作是图形A绕点______顺时针方向旋转______，又向______平移______格得到的． （2）图形C可看作是图形B点绕点______顺时针方向旋转______，又向______平移______格得到的． （3）图形D可看作是图形______绕点______顺时针方向旋转______，又向______平移______格得到的．

只能做看客1年前1

pmlcarey 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%

（1）图形B可看作是图形A绕点P顺时针方向旋转90°，又向右平移2格得到的；

（2）图形C可看作是图形B点绕点O顺时针方向旋转90°，又向下平移2格得到的；

（3）图形D可看作是图形C绕点N顺时针方向旋转90°，又向左平移2格得到的；
故答案为：P，90°，右，2；0，90°，下，2；C，N，90°，左，2．

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摆一摆，填一填．（1）观察上面的三个物体可以知道：第①个物体从上面看到______个正方形，第②个物体从正面看到____

摆一摆，填一填．

（1）观察上面的三个物体可以知道：第①个物体从上面看到______个正方形，第②个物体从正面看到______个正方形，第③个物体从侧面看到______个正方形．
（2）从______面和______面看到三个物体的形状完全相同；从______面看到的形状不同．

wkai20061年前1

artsound168 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%

解题思路：（1）观察图形可知，①从上面看到的图形是一行3个正方形；②从正面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层1个靠右边；③从侧面看到的图形是一列2个正方形，据此即可解答问题；
（2）观察图形可知，这三个物体从上面看到的图形是都是一行3个正方形，从侧面看到的图形都是一列2个正方形，从正面看到的图形各不相同，据此即可解答问题．

根据题干分析可得：（1）观察上面的三个物体可以知道：第①个物体从上面看到 3个正方形，
第②个物体从正面看到 4个正方形，
第③个物体从侧面看到 2个正方形．

（2）从 上面和 侧面看到三个物体的形状完全相同；
从 正面看到的形状不同．
故答案为：3；4；2；上；侧；正．

点评：
本题考点： 从不同方向观察物体和几何体．

考点点评： 本题是从不同方向观察物体和几何体，意在训练学生观察能力和分析判断能力．

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摆一摆,填一填.用同样长的小棒,3根、4根、5根、6根、7根,摆一个三角形,把摆的结果填在表格里.小棒

摆一摆,填一填.用同样长的小棒,3根、4根、5根、6根、7根,摆一个三角形,把摆的结果填在表格里.小棒
请看图片

goblin50007771年前1

双琳 共回答了17个问题 | 采纳率76.5%

如下表

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【情诗译吧】这次我离开你,是风,是雨,是夜晚；你笑了笑,我摆一摆手,一条寂寞的路便展向两头了.

游白衣1年前1

tarryyhq 共回答了23个问题 | 采纳率82.6%

this time I left you,for wind,for rain;
you just smile,I sway my hand,one lonely road break up with two directions

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用六根小棒摆成一个长方形,用七根小棒摆成两个正方形,摆一摆,画一画.

liking0211年前2

smwanxp 共回答了20个问题 | 采纳率90%

lsz414的回答应该是正确的吧,他的图是用七根小棒摆成两个正方形,去掉之间的一条竖是六根,也是一个长方形,就是用六根小棒摆成一个长方形,还有什么疑问吗?

1年前查看全部

摆一摆．用20根一样长的小棒，摆出不同的长方形，能摆出几种？写出它们的长和宽．（以小棒的根数为单位） 长用几

摆一摆．
用20根一样长的小棒，摆出不同的长方形，能摆出几种？写出它们的长和宽．（以小棒的根数为单位）

长用几根小棒
宽用几根小棒

zkj19851年前1

舒航的小舟 共回答了21个问题 | 采纳率81%

解题思路：把每根小棒的长度看做1，则20根小棒的长度就是20，即围成的长方形的周长是20，根据长方形的周长公式可得长方形的一条长与宽的和是20÷2=10，据此即可解答．

20÷2=10，
因为10=9+1=8+2=7+3=6+4=5+5（围成的是正方形），
所以围成的长方形的长与宽分别用的小棒数如下表：

长用几根小棒 9 8 7 6
宽用几根小棒 1 2 3 4

点评：
本题考点： 长方形的周长；组合图形的计数．

考点点评： 此题主要考查利用长方形的周长公式解决实际问题的灵活应用．

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郑愁予 赋别 这次我离开你,是风,是雨,是夜晚；你笑了笑,我摆一摆手,一条寂寞的路便展向两头了如何理

郑愁予 赋别 这次我离开你,是风,是雨,是夜晚；你笑了笑,我摆一摆手,一条寂寞的路便展向两头了如何理
这句话如何理解.
还能不能举出类似的有诗意也有哲理的诗句.要现代诗!
或者你认为的很有哲理的句子或者段落也可以...一句好的给20分

天悯631年前1

漫天冰雪OK 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%

《赋别》一开始便点出了离别的时间与气候,他不说他跟他的女朋友的分手别离发生在一个风雨的夜晚,而说“这次我离开你,是风,是雨,是夜晚”.难道这一段感情,注定了会像风那般的轻?注定了会像让情人流下伤心眼泪的雨?难道这一段感情的结局,竟会走上似乎早已是命定了的“已真的成形了”的黑暗的夜晚?别离的时刻选在刮着风、下着雨的夜里,也的确为这分手的感伤营造了再恰当不过的气氛与时间了.然而分手却没有任何不必要的争吵与哭闹,她只是无言地笑了笑,诗人也只是无言地摆一摆手,于是,寂寞,便伴随着两个人,沿着一条完全背道而驰而永不会再交接的路上,向着两头无穷地伸展、伸展、再伸展…….“再见”,通常不就意味“不再见”吗?所以这句客套话在这情景下,岂不已变得完全是多余?还需要再说出来吗?“话”是一种表达自己的方式,但是默默无言的“笑”与“摆手”也是.诗人和他的女朋友的分手是不是真的像“释迦捻花,迦叶微笑”式地无言的“顿悟”,可是,他们两人的分手,真能让他们“顿悟”到了什么吗?还是“你笑了笑,我摆一摆手”这个顺序根本不过就是“颠倒”的,一下子竟由“顿悟”走向完全相反的反面而变成了彻底的“迷执”?“一条寂寞的路便展向两头了”,这真是一种极高的文学笔法!寂寞是没有脚的,它不会向两个相反的路上伸展,但是,分手而失恋的人却会

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动手摆一摆:如图G1—5是由20根火柴组成的7个小正方形,现在请你移动其中3个火柴,使图形变成5个正方形.

紫色的头发1年前0

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根据下面从不同方向看到的图形摆一摆

根据下面从不同方向看到的图形摆一摆

从正面看 从上面看从左面看．

flyskygod1年前1

恺恩 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%

解题思路：观察图形可知，从正面看到的图形是2层：从左往右正方形的个数是1，2，2；从左面看到的图形是2层：有2个正方形；从上面看到的图形是1行3个正方形；据此可得：下层摆三个正方体，上层摆两个正方体靠右．

画图如下：

点评：
本题考点： 从不同方向观察物体和几何体．

考点点评： 此题考查了从不同方向观察物体和几何体，以及根据简单图形的三视图拼图，是基础题型．

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在数位上摆一摆,然后写一些 ,每题写两个数.1 用2圆圈表示不同的数 2 用3个圆圈表示不同的数 3 用8个圆

qsdthjkopb1年前1

xiyi1985 共回答了16个问题 | 采纳率100%

在数位上摆一摆,然后写一些 ,每题写两个数. 1 用2圆圈表示不同的数 2 用3个圆圈表示不同的数 3 用8个圆圈表示不同的数 4用9个圆圈表示不同的数

1年前查看全部

用16根1分米长的小棒摆出不同的长方形或正方形,能摆出几种?先摆一摆,再填一填.

dd啊dd1年前2

LinLinaa 共回答了29个问题 | 采纳率93.1%

正方形4*4
长方形宽用两根长用十四跟
四 十二
六 五
然后反过来拼成长方形的有6种加正方形的有7种

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我会摆。①衣服②卡车③铅笔④布娃娃⑤文具盒⑥地球仪 ⑦书包⑧帽子⑨尺子⑩球鞋?裙子?魔方?书本?手套摆一摆，看

我会摆。 ①衣服②卡车③铅笔④布娃娃⑤文具盒⑥地球仪 ⑦书包⑧帽子⑨尺子⑩球鞋?裙子?魔方?书本?手套 摆一摆，看这些物品怎么放最合适。 ________________________；________________________；________________________。

我是小tt地方而1年前1

亮点2001 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%

文具：③⑤⑥⑦⑨ ；玩具：②④ ；服装：①⑧⑩ （注：地球仪根据个人用途来分）

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用12根火柴棒摆成一个田字形。请根据下列要求，分别摆一摆，画一画。

用12根火柴棒摆成一个田字形。请根据下列要求，分别摆一摆，画一画。
⑴移去2根火柴棒，使它含有2个正方形。
⑵移动3根火柴棒，摆成3个正方形。
⑶移动4根火柴棒，摆成3个正方形。

ookoo1年前1

gtzyn 共回答了1个问题 | 采纳率100%

拆掉横着的两根

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用12个棱长是1cm的正方体摆成形状不同的长方形,有有许多种摆法,请摆一摆,并写出它们的长、宽、高.

用12个棱长是1cm的正方体摆成形状不同的长方形,有有许多种摆法,请摆一摆,并写出它们的长、宽、高.
写出三种摆法

人力三轮1年前1

雪贝儿围巾 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%

12个正方体,一字排开,此时,长12cm,宽1cm,高1cm；
12个正方体,6个正方体一字排开,上面再摆一层,此时,长6cm,宽1cm,高2cm；
12个正方体,每4个为一层（一字排开）,摆3层,此时,长4cm,宽1cm,高3cm.

1年前查看全部

摆一摆，连一连．（1）找出从正面看到的形状，连一连．（2）从上面看，哪些立体图形的形状是一样的？请判断并画出来．

我为湘玉1年前0

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36种动物猜谜语1.四四方方一座城,两路兵马乱了营；黑兵要把白营占,白兵要把黑兵擒.2.兄弟两人同走路,摆一摆来走一走；

36种动物猜谜语
1.四四方方一座城,两路兵马乱了营；黑兵要把白营占,白兵要把黑兵擒.
2.兄弟两人同走路,摆一摆来走一走；常年劳累不停歇,走来走去未出户.
3.扁圆脑袋细长身,看图看画最认真；牢牢盯住不移动,只见脑袋不见身.
4.一群鸭子合唱歌,黑的少来白的多；鸭子头上按一按,唱起多来米法梭.
5.两军实力相当,隔河摆开战场；要想着着取胜,全靠指挥有方.
6.一排牙齿白的多,肚里呼吸口唱歌,只要你把牙齿按,就唱多来米法梭.
7.头戴翎毛一朵花,脚穿布鞋圆疙瘩；一生爱跳腾空舞,弹蹦旋转是行家.
8.受到***就自大,没人***就疲塌；外表看来圆又壮,遇到打击就***.
9.一个孩子轻飘飘,摇摇摆摆往外逃；一心只想上云霄,可惜绳子挂得牢.
10.一条长廊窗户多,纸糊窗子有一个；轻轻一阵春风过,伟来一曲动人歌.
谜底从下面找：
1.光明-骏马 2.银玉-蝴蝶 3.太平-水龙 4.只得-野猫 5.神威-狮子 6.日山-鸡 7.井利-金鱼 8.元吉-长颈鹿 9.青云-鹭鸶 10.金官-斑马 11.金官-喜鹊 12.有利-大象 13.音位-蜘蛛 14.万金-花蛇 15.逢春-孔雀 16.坤山-老虎 17.荣生-白鹅 18.上招-燕子 19.三槐-猴子 20.正顺-大雁 21 板桂-螺蛳 22.福孙－狼狗23.月宝-兔子 24.江祠-火龙 25.天申-家猫 26.元贵-螃蟹 27.汉云-黄牛 28.吉品-山羊 29.占魁-鲤鱼 30.志高-蚯蚓 31.合同-鸽子 32.河海-青蛙 33.明珠-猫头鹰.34.茂林-蜜蜂 35.天良-黄鳝 36.必得-老鼠
急.今晚到明早回答有效谢谢~

morreyang1年前1

wgmi 共回答了13个问题 | 采纳率100%

1.日山-鸡 2.4荣生-白鹅 /

1年前查看全部

用18个同样大的棱长1厘米的正方体摆一摆(1.)摆1个较大的正方体和1个长方体,并算出它们的表面积.（2）.摆3个体积相

用18个同样大的棱长1厘米的正方体摆一摆(1.)摆1个较大的正方体和1个长方体,并算出它们的表面积.（2）.摆3个体积相同、形状不同的物体,并分别观察,画出从正面、侧面、上面各看到什么图形.（3）.摆3个体积不同的长方体,分别写出它们的长、宽、高,任选一个求出它的表面积

hws8041年前3

xiangpihanbaobao 共回答了17个问题 | 采纳率76.5%

1.用8个摆 正方体棱长2 其他10个摆长方体（有2种摆法 ：长是1×10 或 2×5）
2.自己动手摆 情况太多
3.摆法很多 你可以任意选择一个 计算 如 长3 宽 1 高 1
1.先选正方体的可以有三种摆法!分别是选4个,或9,或16,小正方体摆出大正方体!其余的摆长方体!表面积我就不算了!
2!体积相同就是把18分成三堆!6个一组!形状自己想!
3.把18分成三堆,每堆数量不一样就行!

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摆一摆 移动一根火柴棒 使算式成立3+2=6

lah96331年前0

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小学一年级数学下册 摆一摆 想一想 属于解决问题吗

人生只合住湖州1年前1

music天地 共回答了14个问题 | 采纳率100%

属于吧，这个能开发小学生解决问题的思维，一种问题的解决方案有多种，这种主观题目更有助于发散思维，使小学生不被束缚在问题唯一解得牢笼里面，这种题目不错的

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小学一年级数学下册《摆一摆，想一想》的说课讲槁

shaman12051年前1

o叶子o 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%

一、说教材　　《摆一摆想一想》是一个纯数学探索实践活动课。这个教学内容是在学习了100以内数的认识之后安排的一次实践活动。通过学生用棋子摆一摆，进一步认识100以内数的组成、数位和位值的概念。一年级的学生刚接触100以内的数，最基础的知识是数的顺序；要弄清楚同一个数字放在不同的数位上，表示出来的数就不同；还要弄清楚一个数的组成，它可以分成两个不大于9的数（或两个数字）之和。鉴于学生的年龄小，以上内...

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8个大小相同的小正方体,放在桌面摆一摆.怎么摆才能使露在外面的面最小（画出示意图）?

落叶无语1年前1

djving 共回答了16个问题 | 采纳率75%

摆成立方体最小,图就不用画了吧!

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找8个大小相同的正方体,摆一摆,怎样才能使露在外面的面最少（画出示意图）

找8个大小相同的正方体,摆一摆,怎样才能使露在外面的面最少（画出示意图）
请画出示意图

dqiz1年前2

武当散人 共回答了24个问题 | 采纳率79.2%

把八个小正方体摆成一个大正方体

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把8个边长是3分米的正方形拼成一长方形.这个长方形的周长是多少?有几种拼法?他们的周长一样吗?摆一摆

lbplxhljwljw1年前2

hadi527 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%

共2种
（1）8个摆成一排,周长=3×18=54分米
（2）摆2排,每排4个,周长=3×12=36分米

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用18个相同的正方体摆一摆,摆1个较大的正方体和一个长方体,摆正方体用了（）个小正方体,

用18个相同的正方体摆一摆,摆1个较大的正方体和一个长方体,摆正方体用了（）个小正方体,
摆长方体用了（）个小正方体.
摆体积相同、形状不同的长方体,共有（）种

jz5u1年前1

乾坤挪移 共回答了19个问题 | 采纳率100%

用18个相同的正方体摆一摆,摆1个较大的正方体和一个长方体,摆正方体用了（8）个小正方体,摆长方体用了（10）个小正方体.摆体积相同、形状不同的长方体,共有（4）种

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用8个棱长为1厘米的正方体摆成不同形状的长方体或正方体 1.猜一猜它们表面面积会相等吗?2.摆一摆算一算

用8个棱长为1厘米的正方体摆成不同形状的长方体或正方体 1.猜一猜它们表面面积会相等吗?2.摆一摆算一算
3.表面面积的大小是否与摆成的形状有关系?

tiankongFX1年前2

想想这个世界 共回答了24个问题 | 采纳率70.8%

1、不会相等；
2、正方体表面积=6×2×2=24平方厘米；
直线排列长方体表面积=2×（1×1+1×8+1×8）=34平方厘米；
2×4排列长方体表面积=2×（4×2+1×2+1×4）=28平方厘米；
3、表面面积的大小与摆成的形状有关系；
很高兴为您解答,skyhunter002为您答疑解惑
如果本题有什么不明白可以追问,

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这三张卡片上分别写着3、5、8.如果摆出的三位数是奇数噢我就赢,否则算你赢.这公平吗?请摆一摆.

这三张卡片上分别写着3、5、8.如果摆出的三位数是奇数噢我就赢,否则算你赢.这公平吗?请摆一摆.
说出怎么摆才采纳

手洗aa人1年前1

gulaoshi11 共回答了16个问题 | 采纳率100%

不公平.只能摆出：385 358 583 538 835 853 奇数概率大于偶数 绝对不公平 希望楼主满意

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要弄清图形之间的关系（按下面的做法做一做,看看有什么发现）按虚线部分减下来,再拼一拼,摆一摆,把摆好的图画在下面的方框内

要弄清图形之间的关系（按下面的做法做一做,看看有什么发现）按虚线部分减下来,再拼一拼,摆一摆,把摆好的图画在下面的方框内.最后再剪两个完全一样的三角形,拼一拼,看看有什么发现 我画的图比较难看,凑合凑合看吧

江边一树9991年前4

古兰丹姆11 共回答了17个问题 | 采纳率76.5%

平行四边形求面积的方法和长方形一样,都是底乘高.
平行四边形经过裁剪拼贴后可变为矩形.
别人不要抄袭!

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一道小学数学题，请大家回答在数位表上摆一摆，然后写一写，每题写两个数。（20分）1.用2个○表示不同的数。2.用3个○表

一道小学数学题，请大家回答
在数位表上摆一摆，然后写一写，每题写两个数。（20分）
1.用2个○表示不同的数。
2.用3个○表示不同的数。
3.用8个○表示不同的数。
4.用9个○表示不同的数。

ytianjian1年前2

c_jt2002 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%

1 6 0 2*30
2 6 0 3*2*10
3 6 0 3*3*1*1*1*1*1*1*10

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读一读,做一做小小热带鱼,身披五彩衣.尾巴摇一摇,水中做游戏.热带鱼生活在-----------.照样子,写词语.摆一摆

读一读,做一做
小小热带鱼,身披五彩衣.尾巴摇一摇,水中做游戏.
热带鱼生活在-----------.
照样子,写词语.
摆一摆 ------------ ------------

27185801年前1

会被 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%

热带鱼生活在热带水域.
说一说 要不要 尝了尝
看一看 去不去 停了停
听一听 好不好 闻了闻
读一读 对不对 想了想
写一写 吃不吃 摸了摸
背一背

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我会照样子说词语. 我会照样子说词语.例：摆一摆 __________ 　__________　__________　_

我会照样子说词语.

我会照样子说词语. 例：摆一摆 __________ 　__________　__________　__________

niannian3211年前1

andylife 共回答了25个问题 | 采纳率84%

笑一笑　说一说　想一想　读一读
（答案不唯一）

1年前查看全部

学校门口摆了一排月季花,共有9盆,在每两盆月季花之间摆4盆菊花.摆一摆,算一算,学校门口一共摆了多少盆花

savechen1年前1

小竹人家 共回答了8个问题 | 采纳率87.5%

9+4X（9－1）=41盆花
O****O****O****O****O****O****O****O****O

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有一个形状如图的零件你能计算出它的体积和表面积吗?摆一摆,想一想,两块积木放在一起体积变了吗面积呢

ww6664ww1年前1

sytianmimi 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%

1、体积：（正方体体积＋长方体体积）
2×2×2＋2×4×4=40（立方厘米）
2、组合图形的表面积=长方体的表面积＋正方体4个面的面积.
因为,我们把正方体上面的1个面积,拼凑在下面长方体中被正方体遮住的地方,这样,长方体就是一个完整6个面的面积,正方体就只有4个侧面的面积啦.你看着图想想就会明白的.
4×2×4＋4×4=48（cm²）
3、两块积木放在一起体积不变,而面积变了,减少了两个正方体的面（上下面）.

1年前查看全部