王勇家有5口人，9月份用电250度，每度电缴费0.65元．9月份他家平均每人应缴电费多少元？

针锋相对，在括号里填上反义词：王勇是个（ ）的学生，但是有一个（ ）的本事——翻跟头

戒烟玩彩票1年前3

青年宫电ff 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%

很差　　很强

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在一个横竖都是3个格的柜子里放着32个桃子,柜子四边格里桃子的总数都是12个,中间1格空着.王勇手中还有1个桃子也想放进

在一个横竖都是3个格的柜子里放着32个桃子,柜子四边格里桃子的总数都是12个,中间1格空着.王勇手中还有1个桃子也想放进柜子里,但不能放进中间1格,并想保持四边还是12个桃子,他能做到吗?
如何做到的,

多纷CAFE1年前1

骑着小猪来转转 共回答了20个问题 | 采纳率100%

能做到,但原来桃子要有变动,最后的结果是如图
345
5 4
453

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王勇同学在家里的两个同样的花盆中种下大豆种子并设计了如下实验，从实验可知：他在研究影响大豆发芽的因素是：（　　）

王勇同学在家里的两个同样的花盆中种下大豆种子并设计了如下实验，从实验可知：他在研究影响大豆发芽的因素是：（　　） 花盆 环境 温度 水 甲 向阳处 5℃ 充足 乙 向阳处 25℃ 充足 A．阳光 B．空气 C．温度 D．水分

xixi823301年前1

liaoxia11 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%

甲乙作为对照实验，从表中可知变量只有一个就是温度．甲乙中的光照、水分、空气都相同，所以不能形成对照，也不能作为研究是否影响大豆发芽的因素．
故选：C

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阅读《老师》，完成下列各题。　　①尽管我不经常提起，却时常想起我上初中时的老师——王勇。　　②升初中的时候，我家出了大约

阅读《老师》，完成下列各题。 　　①尽管我不经常提起，却时常想起我上初中时的老师——王勇。 　　②升初中的时候，我家出了大约1000元人民币，为我购买了一个进重点中学的名额。我的自卑情绪因此油然而生。 　　③入学那天，我的一位在学校工作的亲戚把我领到班主任王勇老师面前。我清楚地记得，在他们说话的时候，王勇老师摸了一下我的头。 　　④我以为我是最差的，至少是最差的学生中的一个，这一摸让我觉得，这个老师并没有因为我是最差的而看不起我。我想每位有类似经历的同学都会认为，世界上最恐怖的事，莫过于所有人都看不起自己。 　　⑤可以说，我在努力学习。但有一次课问，我还是忍不住捧起一本小说，低头看了起来。当我入了神时，王勇老师悄然来到。他抽走了我的书，并翻过来看了看封面：高山下的花环。这虽然是一本弘扬主旋律的好小说，但终究还是小说。所以他笑了荚，说：“你们家把你买进来，就是让你来读小说的？”我低着头，只希望旁边的同学没有听清他的话，尤其是前面一句。我的脸发烫，一定很红。 　　⑥我学习上的毛病也是够多的：上黑板默写单词，把cup写成了cap；把名言警句“勤能补拙是良训”中的“是”字少写了一横而被无情地指正……在初一前半学期里，我的人生关键词就是自卑与慌乱，在老师不点名批评人的时候，我常常会以为他说的就是我；在同学们个个迅速结交朋友嬉戏打闹的时候，我总是坐在座位上看着他们。我总觉得未来一片灰暗，我甚至怨恨家里把我送到一所重点中学。 　　⑦情况慢慢有了变化。一次考试后，我在紧张地暗自祈祷不要是倒数第一。阳光灿烂的一天，王勇老师慢条斯理地公布成绩。他念得十分、十分慢，还不时地停下来点评一番。终于念到我了，在全班75人里，我是第28名。我的心跳在加快。他停下来点评道：“不错，进步很快。”我的心跳更快了，并害羞地低下了头。时至今日，我依然固执地相信当时一定有很多同学时我的进步表示吃惊和钦佩。 　　⑧即使他批评我，我也感到愉快，因为他的批评似乎不是批评，而是变相的夸奖。我记得有一堂课讲短语，他把主谓短语、动宾短语什么的概念说了一遍之后，便叫同学来造个短语看看。一连几个同学都栽下了马，他叫我来，我也栽下了马。这时他批评道：“怎么你也不会呀？”这句批评我听得很舒服，舒服到了今天。 　　⑨我变得渴望上语文课，要是哪天课表里没有语文课，我总以为是值日生出了错。虽然他还总是批评我，但我不再因此而自卑，只想做得更好，获取他的赞扬。 　　⑩我相信，只有当一个人让你 依恋 ，这个人才会影响你的人生。 　　 可是我上高中时，王勇老师离开了学校。后来才知道他去报社做了编辑。 　　 我见过很多老师，却似乎只见过一个叫王勇的老师。 　　 我任教几年后，曾写了一封信给王勇老师。 在那封信里，我请他来我们学校文学社讲写作，丝毫没有提及我对他的想念 。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（选自《中华活页文选》） 1．阅读全文，请依次写出王勇老师与“我”交往的具体事件。 　 初识时，__①__　　课间时，__②__ 　 考试后，__③__　　上课时，__④__ 　 任教几年后，王勇老师受“我”邀请来学校讲座。 2．联系全文，谈谈对第⑩段中“依恋”一词的理解。 ______________________________________________ 3．文章结尾“在那封信里，我请他来我们学校文学社讲写作，丝毫没有提及我对他的想念”，语言简洁含蓄。请你替作者写几句话向老师倾诉想念之情。（字数100—120） ______________________________________________

蝶影魅舞1年前1

虹之女神 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%

1．①王勇老师摸了一下“我”的头
　 ②王勇老师批评“我”读小说
　 ③王勇老师表扬“我”进步很快
　 ④王勇老师批评“我”不会造短语
2．“依恋”表现出“我”对老师的信任、喜欢，渴望见到他以及在老师离开后，对他的想念之情。
3．“略”。

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阅读《王勇》，回答1—4题。　　这是一个人的名字，他不是我的同学，而是我的老师。　　升初中的时候，我家出了大约一千元人民

阅读《王勇》，回答1—4题。 　　这是一个人的名字，他不是我的同学，而是我的老师。 　　升初中的时候，我家出了大约一千元人民币，为我购买了一个进重点中学的名额。我的自卑情绪因此油然而生。入学那天，我的一位在学校做老师的亲戚把我领到宿舍，问我住上铺还是下铺，并托付我的班主任王勇老师对我多多关照。我清楚地记得，在他们说话的时候，王勇摸了一下我的头发。我以为我是最差的，至少是最差的学生中的一个，这一摸让我觉得，这个老师并没有因为我是最差的而看不起我。 　　那时候，我很容易脸红。我一脸红起来，就表明，我心里十分自卑，非常惊慌，生怕所有的入都看不起我。但王勇显然并没有揣摩到我的心思。有一次，他在台上讲错别字，讲到常常有人在写“考”字时，多写一横。他讲的时候，我很专心地低着头在抽屉里用双面胶粘书皮，也就是说，没有听课。不知不觉，他高大的身影就到了我面前。我感觉身旁一暗，慌作一团，把书往深处塞。王勇便把手伸进我的抽屉。（现在想来，他应该是怀疑我又在看小说吧。）但他没有抽到我的书，而是抽到了一个本子。本子封皮上竟然恰好写着“考试”两个字，“考”字竟然恰好多写了一横。王勇又笑了笑，说，别不好意思了，写错了字还想藏起来啊。全班同学估计有一半发出了笑声。 　　某一天中午，或是下午，总之阳光灿烂，王勇慢条斯理地按名次念了下去。他念得十分、十分慢，时不时还停下来点评一番。 我张大耳朵，张到了极限 。终于念到我了，在全班75人里，我是第28名。我的心跳在加快。接下来，王勇停下来点评道：不错，进步很快。我的心跳更快了，并害羞地低下了头。时至今日，我依然固执地相信当时一定有很多同学对我表示吃惊和钦佩。 　　我变得渴望每天的语文课。要是有语文课，我就看着门口，一直看到他进来；要是哪天课表里没有语文课，我总以为是值日生出了错。 　　中学时，老师几度让我们以《美丽的歧枧》写过作文。我不相信有这回事，所以总也写不好，总也写不出“真情实感”。我相信的是，只有当一个人让你依恋，让你信任、喜欢，令你渴望见到他，听他说话，这个人才会影响你的人生。我突然想起那篇写“我的老师蔡芸芝先生”哟课文来。主要内容我基本忘记了，只有一个细节挥之不去。这个细节是：夏天的夜里，作者魏巍从凉席上爬起来，去找蔡老师。读到这一段时，我的眼前是这样一幅画面：一个穿短裤的男孩，或许赤着膊，赤着脚，走在一条小路上。月光普照，夜色金黄。他闭着眼睛，方向丝毫不差，脚步丝毫不乱，心中丝毫不惊慌。我想起这个细节，是因为王勇老师也曾这样让我感觉过安静、欣喜、眷恋。我见过很多的老师，见过很多好老师，很多一般的老师，以及很多坏老师，却只见过一个叫王勇的老师。（作者李傻傻，有删节） 1、文章写了关于王勇老师的几件事？从中我们可以看出他是一个怎样的老师？ 答：_______________________________________________________________ 2、试品味画线句中“张”字的妙处。 答：_______________________________________________________________ 3、引用魏巍《我的老师》中的细节，表现了什么？ 答：_______________________________________________________________ 4、请找出行文中的一处细节加以赏析。 答：_______________________________________________________________

juzilove1年前1

璞岩玉 共回答了20个问题 | 采纳率85%

1、初入学时对“我”一视同仁的关爱、讲解错别字时的爽直、公布成绩时恰切的点评鼓励等。是一个有爱心、责任心强、注意教学方法而且幽默爽朗的老师。
2、形象地写出了“我”急于听到老师点评的迫切心情，很真实、很恰切。
3、更好地表现了“我”对王勇老师的依恋之情。
4、“我”等着成绩时的心跳不断变化，写出了“我”迫不及待地渴望之情。
（意思对即可）

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思想品德课上，老师误以为王勇违反课堂纪律，对他进行了严厉的批评。王勇觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。你认为王勇下列

思想品德课上，老师误以为王勇违反课堂纪律，对他进行了严厉的批评。王勇觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。你认为王勇下列的做法正确的是 A．有意疏远老师，避免发生冲突 B．上思想品德课时不再认真听课，也不完成作业 C．对老师怀恨在心，从此以后课堂上故意与老师作对 D．选择一个恰当时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅

_q_gkjdbeee61771年前1

asia719 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%

D

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王勇只有一个空瓶，一台天平（含砝码），足量的水，他想利用这些器材测出酱油的密度

王勇只有一个空瓶，一台天平（含砝码），足量的水，他想利用这些器材测出酱油的密度
（1）请你帮他设计实验步骤．
（2）请你推导出计算酱油密度的公式．

fabriquer1年前1

yinger365 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%

（1）实验步骤：①利用天平测出空瓶子的质量m₁．
②在空瓶中装满水，用天平测出瓶子和水的总质量m₂．
③在空瓶中装满酱油，再测出盛满酱油的瓶和酱油的总质量m₃．
（2）表达式：酱油的质量：m=m₃-m₁；
水的质量m_水=m₂-m₁；
结合水的密度ρ_水，可以求得水的体积，即待测酱油的体积：V=
m2−m1
ρ水，
所以酱油的密度为：ρ_酱油=[m/V]=
m3−m1
m2−m1•ρ水．
故答案为：（1）步骤同上；（2）ρ_酱油=
m3−m1
m2−m1•ρ水．

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用英语翻译：“我的班主任叫王勇,是一个很棒的英语老师,”

不会放电1年前1

bs333 共回答了15个问题 | 采纳率66.7%

My teacher called Wang Yong, is a good English teache

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思想品德课上，老师误以为王勇违反课堂纪律，对他进行了严厉的批评。王勇觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。你认为王勇下列

思想品德课上，老师误以为王勇违反课堂纪律，对他进行了严厉的批评。王勇觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。你认为王勇下列的做法正确的是

[ ]

A．有意疏远老师，避免发生冲突 B．上思想品德课时不再认真听课，也不完成作业 C．对老师怀恨在心，从此以后课堂上故意与老师作对 D．选择一个恰当时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅

风和雨同行1年前1

ygglhmywt 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%

D

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思想品德课上，老师误以为王勇违反课堂纪律，对他进行了严厉的批评。王勇觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。你认为王勇下列

思想品德课上，老师误以为王勇违反课堂纪律，对他进行了严厉的批评。王勇觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。你认为王勇下列的做法正确的是（） A．有意疏远老师，避免发生冲突 B．上思想品德课时不再认真听课，也不完成作业 C．对老师怀恨在心，从此以后课堂上故意与老师作对 D．选择一个恰当时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅

香草柠檬酒1年前1

乌溜溜588 共回答了26个问题 | 采纳率88.5%

D

本题考查正确处理与老师之间的矛盾。①当我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。②当发现老师在工作中出现差错时，可以而且应该给老师指出来，这也是爱老师的表现，但态度要诚恳，方式要恰当。故选D。

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（2009•湘西州）王勇同学在家里的两个同样的花盆中种下大豆种子并设计了如下实验，从实验可知：他在研究影响大豆发芽的因素

（2009•湘西州）王勇同学在家里的两个同样的花盆中种下大豆种子并设计了如下实验，从实验可知：他在研究影响大豆发芽的因素是：（　　）

花盆	环境	温度	水
甲	向阳处	5℃	充足
乙	向阳处	25℃	充足

A．阳光
B．空气
C．温度
D．水分

jiang14231年前1

dww254 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%

解题思路：此题探究的是种子萌发的外界条件：适量的水分、充足的空气、适宜的温度．注意探究实验中对照组之间变量的为唯一性．

甲乙作为对照实验，从表中可知变量只有一个就是温度．甲乙中的光照、水分、空气都相同，所以不能形成对照，也不能作为研究是否影响大豆发芽的因素．
故选：C

点评：
本题考点： 探究种子萌发的条件．

考点点评： 探究实验中对照实验组中所探究的变量必须是惟一的．

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下列事例能够体现“生命是有价值”的是 [ ] ①为了迅速致富，王勇倒卖黑

下列事例能够体现“生命是有价值”的是

[ ]

①为了迅速致富，王勇倒卖黑心棉被 ②王兰资助西部失学儿童继续念书 ③王军自愿给急救病人献血 ④王选研制出汉字激光照排系统 ⑤王桑遗弃了自己的残疾儿子 A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①②④

广东发展gg1年前1

ronwedin 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%

B

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“在乒乓球比赛中,王勇以3∶0战胜李明获得冠军.”所以,小红认为比的后项可以是0. 对吗?

sxycsh1年前1

野草yecao 共回答了25个问题 | 采纳率92%

比的后项可以是零,但分数形式表示时分母不能为零

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王勇和李强骑自行车同时从学校出发,同方向前进.王勇每小时行16千米,李强每小时行12千米

王勇和李强骑自行车同时从学校出发,同方向前进.王勇每小时行16千米,李强每小时行12千米
行进1小时后,王勇因事又返回学校,到校后又立即去追李强,问几小时可以追上李强?

乱了丝绪1年前1

liu1014 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%

6小时
王勇到校再追时 已和李强相距24米
设再过X小时可以追上李强
16X=24+12X
解得X=6小时

他俩耐力真好···

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王勇和爷爷的年龄是合数,明年他们的年龄相乘的积为1610,爷孙两人的年龄是多少岁?请问怎么解?

王勇和爷爷的年龄是合数,明年他们的年龄相乘的积为1610,爷孙两人的年龄是多少岁?请问怎么解?
王勇和爷爷的年龄是合数,明年他们的年龄相乘的积为1610,爷孙两人的年龄是多少岁?思路是什么?

w150441年前1

llxx2008 共回答了14个问题 | 采纳率78.6%

1610=2X5X7X23=70X23=46X35
只有70与23符合,所以今年的年龄分别为69,22.

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王勇和爷爷俩人今年年龄是合数,明年他们年龄相乘积是1610,今年他们分别多少岁

王勇和爷爷俩人今年年龄是合数,明年他们年龄相乘积是1610,今年他们分别多少岁
列题

蜀山弯曲之木1年前4

alicechen 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%

分解质因数：1610=2*5*7*23
通过实验得王勇22岁和爷爷69岁

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王勇和爷爷两人今年的年龄都是合数,明年他们的岁数相乘是１６１０岁,祖孙俩今年的年龄是多少岁?

王勇和爷爷两人今年的年龄都是合数,明年他们的岁数相乘是１６１０岁,祖孙俩今年的年龄是多少岁?
写出算式．

马上就走1年前1

qjldjy 共回答了20个问题 | 采纳率95%

1610=2*5*7*23 四个数组合成爷爷2*5*7=70岁 王勇23岁.因此今年分别为69岁和22岁.而其他组合要么超过100,要么减1不都为合数.所以排除.

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王勇和爷爷两人今年的年龄都是合数,明年他们的岁数相乘积是1610,祖孙俩今年的年龄分别是多少岁?

简单的快乐AF1年前1

shanyoushui 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%

1610=70x23
所以今年是 70-1=69岁
23-1=22岁
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王勇过生日,买了一个上底面周长是50厘米的圆面蛋糕,在它的四周每隔5厘米插一根小蜡烛,需要多少根蜡烛?

cds88881年前1

烟_云 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%

50除以5=10（根）

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