将项脊轩志改写成一篇白话散文！要求：1.使用白描、托物寄情手法。2.用第一人称。3.不少于800字。

1．用,凭着
2．依靠,凭借
3．把
4．于,在,从
5．因为,由于
6．按照,依照,根据
要是想知道得更多,我给你的网址上还有很多．

我稍微给它加以修补,使上面不再漏雨

【原文】
项脊轩,旧南阁子也.室仅方丈,可容—人居.百年老屋,尘泥渗漉(lu),雨泽下注,每移案,顾视无可置者.又北向,不能得日,日过午已昏.余稍为修葺(qi),使不上漏；前辟四窗,垣墙周庭,以当南日,日影反照,室始洞然.又杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楯(s hun),亦遂增胜.借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声.而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去.三五之夜明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱.
然余居于此,多可喜,亦多可悲.先是,庭中通南北为一.迨(dai)诸父异爨(c uan),内外多置小门,墙往往而是.东犬西吠,客逾庖(pao)而宴,鸡栖于厅.庭中始为篱,已为墙,凡再变矣.家有老妪,尝居于此.妪,先大母婢也,乳二世,先妣抚之甚厚.室西连于中闺,先妣尝一至.妪每谓余曰“某所,而母立于兹.”妪又日：“汝姊在吾怀,呱呱而泣.娘以指叩门扉日：‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答…”语未毕,余泣,妪亦泣.余自束发读书轩中,一日,大母过余曰：“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?”比去,以手阖门,自语日：“吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!”顷之,持一象笏(hu)至,日：“此吾祖太常公宣德间执此以朝,他日汝当用之!”瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号(h a o)不自禁.
轩东故尝为厨,人往,从轩前过.余扃(jiong)牖(y o u)而居,久之,能以足音辨人.轩凡四遭火,得不焚,殆有神护者.
余既为此志,后五年,吾妻来归.时至轩中,从余问古事,或凭几学书.吾妻归宁,述诸小妹语日：“闻姊家有阁子,且何谓阁子也?”其后六年,吾妻死,室坏不修.其后二年,余久卧病无聊,乃使人复葺南阁子,其制稍异于前.然自后余多在外,不常居.
庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣.
【翻译】
项脊轩是原来南边藏物的小房间.室才—丈见方,可容纳一人居住.百多年的老屋,尘埃、污泥常常渗漏下来,遇到下雨,室内雨水下流不止,每移动书桌,环视周围,竟没有地方可放置的.小屋叉朝北,照不到阳光,太阳一过中午,就昏暗了.我稍作修理,使下雨不漏：又在北面开了四个窗户,在庭院四周砌上垣墙,用来挡住南边的太阳,阳光从北边垣墙上反照过来,室内才明亮起来.又在庭院中随意地栽上兰、桂、竹等树木花卉,过去的栏杆也增添了光彩.借来的书摆满了书架,或起或卧吟诵,静静地独自坐着,静得连各种细微的声音都可听到.庭院寂静,小鸟时来啄食,人来时也不飞去.每逢十五的夜晚,明朗的月光照亮了半截墙壁,桂树影错落,风吹树影摇动,那美好的样子真是可爱极了.
但我住在这里,曾经历过许多可喜也可悲的事情.这以前,庭院南北相通,是一个整体.到了父亲、伯父、叔父分家而居的时候,便在里外设置了许多小门,墙处处都是这样.东家的狗对着西家叫,请客的时候,客人要穿过厨房去赴宴,鸡常常栖息在大厅里.庭院中先是设置篱笆,后来又做了墙,这种情况共更迭了两次.我家有一位老妇人,曾在这里住过.老妇是已故祖母的婢女,喂过两代人的乳,我那去世的母亲待她很好.小屋的西边与内室相连,母亲曾到这里.老妇常对我说：“那个地方,你母亲站过.”老妇又说：“从前你的姐姐在我的怀中,呱呱地哭泣,你的母亲用手指敲着门扇说：孩子冷吗?想吃东西吗?’我便从门板外面一一答应她…”她的话还未说完,我哭了,老妇也哭了.我从小时候起就在轩中读书,—天,祖母来看望我说：“我的儿,好久不见你的身影了,为什么整天在这里不作声,真像女孩子啊?”等到离开时,用手将门关上,自言自语地说：“我们家里读书的人很久没有取得成效,这孩子取得成功,就可等待了!”不久,她手拿一个象笏走来,说：“这是我的祖父太常公在宣德年间拿着这个来朝见皇帝的,将来你当会用到它!”回忆这些过去的事情,就像在昨天一样,令人控制不住自己放声大哭.
轩的东边从前曾是厨房,人们要去厨房,须从轩前经过.我关上窗户住在里面,时间长了,能凭着脚步声分辨出路过的人是谁.轩总共四次遭遇火灾,能够不被烧毁,大概有神灵在暗中保护吧.http://www.***.net/wenyanwen/gaozhong/5132.html
我已经写好这篇记,过了五年,我的妻子嫁过来.常到轩中,向我询问旧事,或者伏案学习写字.我的妻子回娘家省亲,归来时转述各小妹的话说：“听说姐姐家有间阁子,为什么叫阁子呢?”此后六年,我的妻子死了,小屋坏了没有修理.再过了两年,我长期生病,觉得无聊,于是叫人重新修补南阁子,它的形式与以前稍有不同.但从这以后,我多在外面工作,不经常住在小屋中了.
庭院中有棵枇杷树,是我妻子死的那一年亲手栽的,现在已长得高耸如车盖了.
【赏析】
本文是一篇借记物以叙事、抒情的优秀散文.项脊,地名,是作者九世祖道隆所居之处.作者把自己的书斋题为“项脊轩”,含有怀宗追远之意.《项脊轩志》亦作《项脊轩记》,“志”就是“记”的意思,是古代记叙事物、抒发感情的一种文体.文章通过记作者青年时代的书斋,着重叙述与项脊轩有关的人事变迁借“百年老屋”的几经兴废,回忆家庭琐事,抒发了物在人亡、三三世变迁的感慨．

这句话是承接上句“后五年,吾妻来归”来说的,就是说这五年当中,他的妻子每次来到轩（相当于屋）里,追着我问一些古代的事,又或者自己伏在案子上看书~这句话从另一方面来说,是指项脊轩日益颓废的日子里,妻子的归来时的一抹亮色,有妻子伴读,与一人独处时的冥然兀坐形成鲜明对比.二人有教有学,其乐融融~更显妻子对作者的深情
希望能帮你理解吧

1,而 （你）
2,余 （我）
3,若 （你）
4,尔 （你）

归有光写了脊轩志,里面有些可喜可悲之情,如品佳茗久久难忘 呵呵应试教育越来越鬼畜了

不矛盾,因为项脊轩志的开头写的项脊轩原来的特点,也就是修缮之前的景象,是为了与修缮之后作对比,同时也是为下文的回忆埋下伏笔吧!
个人意见.

四、词类活用 1．名词用作动词 乳二世 （乳,乳养） 客逾庖而宴 （宴,用饭） 执此以朝 （朝,上朝） 吾家读书久不效 （效,取得效果）垣墙周庭：垣墙,砌墙,雨泽下注：雨,下雨,名字活用作动词2．名词用作状语 雨泽下注....

1． 词类活用
而余兄子瞻名之曰“快哉”（名,名词作动词,取名.）
夜则鱼龙悲啸于其下（夜,名词作状语,在晚上.）
动心骇目（动,骇,使动用法,使……动,使……骇.）
西望武昌诸山（西,名词作状语,向西.）
草木行列（行列,名词作动词,排成行列.）
昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫（从,使……从）
将蓬户瓮牖（蓬,瓮,名词作动词,用蓬草编,用破瓮做.）
其流奔放肆大,南合湘、沅,北合汉、沔,其势益张（向南面／向北面,方位名词作状语）
穷耳目之胜以自适也哉（使动用法 使……尽享）
其流风遗迹,亦足以称快世俗（使动用法 使……称快）
2．特殊句式
清河张君梦得谪居齐安.（被动句.谪,被贬官.）
昼则舟楫出没于其前.（介词结构后置句）
振之以清风.（介词结构后置句）
照之以明月.（介词结构后置句）
今乃得玩之（于）几席之上.（省略句,省略介词“于”）
此其之所以为快哉者也.（判断句）
快哉此风!（主谓倒置句）
而风何与焉?（宾语前置句,“何”是动词“与”的宾语.）
将何往而非病?（宾语前置句,“何”是动词“往”的宾语.）
将何适而非快?（宾语前置句,“何”是动词“适”的宾语.）
窃会计之余功而自放山水之间.（宾语前置句,“自”是动词“放”的宾语.）
有风飒然至者(定语后置）
此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者（判断句）
3． 固定句式
乌睹其为快也哉!（“乌……哉”有“哪里……呢”的意思.） 一、 古今异义 项脊轩,旧南阁子也 （旧,原来的）南北为一 （一,整体） 室仅方丈 （方丈,一丈见方） 凡再变矣 （凡,总共；再,两次）每移案顾视,无可置者 （案,桌子） 久不见若影 （若,你） 日过午已昏 （昏,暗） 或凭几学书（几,书桌；书,写字） 杂植兰桂竹木于庭 （杂,交错） 比去,以手阖门（比,等到） 亦遂增胜 （胜,佳景,引申为光彩） 吾妻来归 （归,旧时指女子出嫁） 始为篱,已为墙 （已,后来、不久） 三五之夜 （三五,即十五） 何竟日默默在此,大类女郎也 （竟,整） 且何谓阁子也 （且,那么） 余自束发 （束发,表示成年） 二、一词多义 始室始洞然 （才,连词）始为篱,已为墙 （起初、先,副词） 过日过午已昏 （超过,动词） 大母过余曰 （到、来,动词） 置 顾视无可置者 （放置,动词）内外多置小门 （设置,动词） 而余扃牖而居 （助词,表修饰,无义） 万籁有声,而庭阶寂寂 （但,连词） 为 始为篱,已为墙 （做,动词） 轩东故尝为厨 （作,动词）庭中通南北为一 （成为,动词）吾从板外相为应答 （对,介词） 以 以当南日 （用来,动词） 以手阖门 （用,介词） 能以足音辨人 （凭借、根据,介词） 执此以朝 （用如“而”,介词） 谓 且何谓阁子也 （叫作,动词）妪每谓余曰 （告诉,动词） 一 庭中通南北为一 （整体,名词） 先妣尝一至 （常来,副词） 日 以当南日 （太阳,名词）不能得日 （阳光,名词） 先 先是,庭中通南北为一 （以前,名词） 先大母婢也 （去世的,形容词） 三、通假字 垣墙周庭,以当南日 （“当”通“挡”） 而母立于兹 （“而”通“尔”） 四、词类活用 1．名词用作动词 乳二世 （乳,乳养） 客逾庖而宴 （宴,用饭） 执此以朝 （朝,上朝） 吾家读书久不效 （效,取得效果）垣墙周庭：垣墙,砌墙,雨泽下注：雨,下雨,名字活用作动词 2．名词用作状语 雨泽下注.使不上漏（下,朝下,上,从上面） 又北向 （北,朝北,行为方向） 东犬西吠 （西,朝西,行为方向） 前辟四窗 （前,在前方,行为方向）吾妻死之年所手植也,手,亲自,亲自 3．形容词用作名词 多可喜,亦多可悲 （多,许多事） 4.名词使动用法垣墙周庭 周,使围住 五、句式 1．判断句 用“……也”表示判断.如：1) 项脊轩,旧南阁子也 2) 妪,先大母婢也 2．省略句 下列各句中的括号表示省略了的成分.如：1) （ ）又杂植兰桂竹木于庭 （省主语“余”） 2) （ ）借书满架 （省主语“余”） 3) 吾儿,（ ）久不见若影 （省主语“吾”） 4) 使（ ）不上漏 （省兼语“之”） 5) 明月（ ）半墙 （省谓语“照”） 6) 余自束发读书（ ）轩中 （省介词“于”） 7) 垣墙（ ）周庭 （省介词“于”） 3．倒装句 介词结构后置.下列各句状语（下划线）放在动词、形容词（粗体）之后.翻译时,一般将状语前移.如：1) 杂植兰桂竹木于庭 （在庭院里种兰桂竹木） 2) 家有老妪,尝居于此 （在这里居住） 3) 室西连于中闺 （与中闺相连） 4) 鸡栖于厅 （在厅里栖息） 5) 其制稍异于前 （跟以前不同）

记述了“项脊轩”前后两次修缮变化,回忆了祖母、母亲、妻子三代女人的点滴往事,抒发了自己对家道中落,物是人非,怀才不遇的悲叹.

表现出他们的高洁志向

然余居于此,多可喜,亦多可悲.《下文分说所喜所悲之事》

表达了作者人亡误载 三世变迁的感慨能告诉我作者回忆了那些事吗？回忆了家庭琐事 人事变迁文中写了一家三代女性的往事在回答一下，谢了表现祖孙情、母子情、夫妻情，情深似海，爱意浓浓。 外祖母 过来祖父太常公宣德年间拿着去朝见皇帝用的， 通过老妪忆母，再现了慈母的音容笑貌，使作者禁不住潸然泪下；忆及幼年读书时，祖母来轩看望自己的 对亡妻的怀念之情 回想起往日的欢乐...

《项脊轩志》:1.三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱.
2.借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声；而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去.
3.庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣.
《陈情表》:1.外无期功强近之亲,内无应门五尺之童.
2.茕茕孑立,形影相吊
3.猥以微贱,当待东宫,非臣陨首所能上报.
4.过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀
5.但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕.
6.臣无祖母,无以至今日?祖母无臣,无以终余年.
《西厢记》:1.[端正好]
2.[滚绣球]
3.[朝天子]
4.[四煞]
5.[收尾]
(以上曲牌中写景的句子为重点)

我只能说我当年上学的经验啊,希望能帮到你~
要说容易被考到,那绝对是《梦游天姆姥吟留别》；
要说难背诵,绝对是《项脊轩志》.不过这个也因人而异昂~
你要是想走捷径的话,比如没时间背了,只能选一篇,我建议你对《梦游……》能熟练背诵并采其大旨.祝你好运吧.
最后说一句,要是有时间的话,背《阿房宫赋》,那个也是个重点.

其实可以理解成他妻子在那一年种的,但是种下之后没多久就在那年去世了,所以这棵枇杷树是归有光的妻子亲手种的,然后归有光看着妻子心爱的树就像看着自己亲爱的妻子一样,他对妻子的思念也犹如这枇杷树一般逐年增长,枝繁叶茂.可惜树还在长,故人却长眠了.

　　项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
　　然余居于此，多可喜，...

《项脊轩志》一般都认为并不是一气呵成的,而是先有正文,后写的附文.
他二十三岁结婚,文中“后五年,吾妻来归”推时间,写文章前面一部分正是十八岁.
文中回忆妻子、修屋,通过文中“后六年”,即二十九岁亡妻,再“后二年”,至少为结婚八年之后所写,即附文应该至少是他三十一岁之后所写.
具体写附文的时间通过文中“庭有楷杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣”,枇杷树生长两年应该不能“亭亭如盖”,所以文章附文应该是在三十一岁之后的某个时间回家时,勾起回忆所写.

承上启下.用“多可喜”收束上文,又用“亦多可悲”开启下文.

注释当中的注意是重点.
另外,文言文中,字音无所谓重点与否.多读,读熟,掌握文言现象,如实词虚词通假字活用特殊句式等,会翻译.这才是重点.

第四、五段
是补写,通过补叙,表达对亡妻的怀念之情.这一部分意在写悲,却先极力叙写当年两人在轩内唱和相随的欢乐,以“喜”衬“悲”,衬托今日丧妻的悲哀.最后,托物抒情,借亭亭如盖的枇杷树,寄托对亡妻深深的怀念之情.
最后一句
“庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣.”借物抒情,表现了作者对妻子深深的怀念之情,也表明了作者在项脊轩年日之久.

项脊轩志是表达了对祖母,母亲,妻子的思念.陋室铭是讲述了一个人持有乐观的态度面对生活 不乏机警 面对人生坎坷却始终持开朗的态度 安贫乐道 高洁傲岸 而且在人生失意的旅途中 表现出豁达.

（1）我的孩子，好久没有见到你的身影了，为什么整天默默地呆在这里，真像个女孩子呀？（若、竟日或大类各1分，整体通顺1分。）
（2）院子里有一棵枇杷树，是我妻子死的那一年她亲手栽种的，如今已经枝繁叶茂，高高地耸立着，如同一把撑开的巨伞。（判断句、手、亭亭各1分，整体通顺1分。）


小题1:采用假设法与代入法，我们发现制应为名词，放在了动词异的前面，因此应为：规制、格局。
小题1:本题用两组对比的形式考查虚词的用法及意义。题材一句选自文本，一句选自教材。其B项，前句“在”，后句“到”。C项，前句取独，助词；后句“的”，结构助词。D项，前句“已经”，后句“既然”。
小题1:①说的对象是“轩”的遭遇。②叙述妻子嫁来的时间。③表现项脊轩的静谧。
小题1:假设法和代入法是解答此类题最好的方法，即假设这些选项的内容都是正确的，用来加深理解原文，然后再用代入法，一一与原文比照验证，就会发现与原文内容不符的选项，排除即可。B揭示了封建士大夫家庭走向没落的必然趋势，给人以深刻的启迪，这一观点属于曲解文意，无中生有。
小题1:本题考查翻译能力，首先要确定关键词的含义，再联词成句，使之词达句顺。关键字：（1）若在这里为代词，译为你。竟译为整，竟日就是整日的意思，大类就是好像之意。（2）吾妻死之年所手植也为判断句，译时要加一个“是”字。手加跟动词，且不是主语，所以为名词做状语，译为亲手。亭亭形容树，高高地耸立着。

　　《项脊轩志》借写项脊轩的兴废,从日常生活中选取一些感人至深的细节和场面,写出了与之有关的家庭琐事和人事变迁,表达了人亡物在、物是人非、家境衰微、三世变迁的感慨,以及对祖母、母亲、妻子的深切怀念,催人泪下.《祭妹文》是袁枚哀悼胞妹袁机的一篇祭文.抒写对亡妹的悼念,情真意切,语出肺腑,读来哀惋真切.是著名散文作品.两文在回忆锁事时,仿佛信手拈来,清灵隽妙；悲悼亲人之遽然长逝又字字玑珠,句句血泪,真挚动人,感人肺腑.两位作者在叙事中寄寓哀痛,行文中饱含真情,同时还穿插些许景物描绘,从而使痛惜、哀伤、悔恨、无可奈何之情有机地揉和在一起,具有摧人痛断肝肠的艺术感染力.
　　祭妹文
　　袁 枚
　　乾隆丁亥冬,葬三妹素文于上元之羊山,而奠以文曰：呜呼!汝生于浙而葬于斯；离吾乡七百里矣.当是时虽觭梦幻想；宁知此为归骨所耶?
　　汝以一念之贞,遇人仳离,致孤危托落.虽命之所存,天实为之.然而累汝至此者,未尝非予之过也.予幼从先生授经,汝差肩而坐,爱听古人节义事；一日长成,遽躬蹈之.呜呼!使汝不识诗书,或未必艰贞若是.余捉蟋蟀,汝奋臂出其间；岁寒虫僵,同临其穴.今予殓汝葬汝,而当日之情形,憬然赴目.予九岁憩书斋,汝梳双髻,披单缣来,温《缁衣》一章.适先生奓入户,闻两童子音琅琅然,不觉莞尔,连呼则则.此七月望日事也.汝在九原,当分明记之.予弱冠粤行,汝掎裳悲恸.逾三年,予披宫锦还家,汝从东厢扶案出,一家瞠视而笑；不记语从何起,大概说长安登科,函使报信迟早云尔.凡此琐琐,虽为陈迹,然我一日未死,则一日不能忘.旧事填膺,思之凄梗,如影历历,逼取便逝.悔当时不将嫛婗情状,罗缕纪存.然而汝已不在人间,则虽年光倒流,儿时可再,而亦无与为证印者矣.
　　汝之义绝高氏而归也,堂上阿奶,仗汝扶持；家中文墨,目失汝办治.尝谓女流中最少明经义,谙雅故者；汝嫂非不婉嫕,而于此微缺然.故自汝归后,虽为汝悲,实为予喜.予又长汝四岁,或人间长者先亡,可将身后托汝,而不谓汝之先予以去也.前年予病,汝终宵刺探,减一分则喜,增一分则忧.后虽小差,犹尚殗碟,无所娱遣,汝来床前,为说稗官野史可喜可愕之事,聊资一欢.呜呼!今而后,吾将再病,教从何处呼汝耶?
　　汝之疾也,予信医言无害,远吊扬州.汝又虑戚吾心,阻人走报；及至绵惙已极,阿奶问望兄归否?强应曰："诺".已予先一日梦汝来诀,心知不详,飞舟渡江.果予以未时还家,而汝已辰时气绝.四肢犹温,一目未瞑,盖犹忍死待予也.呜呼痛哉!早知诀汝,则予岂肯远游?即游,亦尚有几许心中言,要汝知闻,共汝筹画也.而今已矣!除吾死外,当无见期.吾又不知何日死,可以见汝；而死后之有知无知,与得见不得见,又卒难明也.然则抱此无涯之憾,天乎?人乎?而竟已乎!
　　汝之诗,吾已付梓；汝之女,吾已代嫁；汝之生平,吾已作传；惟汝之窀穸,尚未谋耳.先茔在杭,江广河深,势难归葬,故请母命而宁汝于斯,便祭扫也.其旁葬汝女阿印；其下两冢,一为阿爷侍者朱氏,一为阿兄侍者陶氏.羊山矿渺,南望原隰,西望栖霞,风雨晨昏,羁魂有伴,当不孤寂.所怜者,吾自戊寅年读汝哭侄诗后,至今无男,两女牙牙,生汝死后,才周晬耳.予虽亲在,未敢言老,而齿危发秃,暗里自知,知在人间,尚复几日!阿品远官河南,亦无子女,九族无可继者.汝死我葬,我死谁埋?汝倘有灵,可能告我?
　　呜呼!身前既不可想,身后又不可知；哭汝既不闻汝言,奠汝又不见汝食.纸灰飞扬,朔风野大,阿兄归矣,犹屡屡回头望汝也,呜呼哀哉!呜呼哀哉!

项脊轩志
1、归有光,___明____（朝代）散文家,字__熙甫___,号__震川___.本文选自____《震川文集》______.
2、“项脊轩”是归有光的_书斋__名.一说其远祖归道隆曾居住在太仓项脊泾,作者以项脊轩来命名,有__追念祖先____的意思.一说,言其窄小,如颈背这间,故名.轩,这里即__书斋___.

①项脊生：作者的别号.②蜀清守丹穴,利甲天下,其后秦皇帝筑女怀清台：清,秦代蜀地的一寡妇名.丹穴,朱砂矿.利,利润.甲,第一.史载,“巴寡妇清,其先得丹穴,而擅其利数世,……能守其业,用财自己,不见侵犯.秦始皇以为贞妇而客之,为筑女怀清台.”③刘玄德与曹操争天下,诸葛孔明起陇中：玄德,刘备的字.陇中,即隆中,诸葛亮隐居之地.④方二人之昧昧于一隅也,世何足以知之：方,当.二人,指寡妇清和刘备.昧昧,不明的样子,指不被人知道.隅,墙角落.也,用在句中,表示停顿.世,世人.之,指代二人.⑤余区区处败屋之中,方扬眉瞬目：区区,渺小的样子.败屋,破旧的房屋,这里指项脊轩.扬眉瞬目,眼睛一睁一困.⑥人知之者,其谓与坎井之蛙何异：人知之者,定语后置,知之之人,知道他的人.其,指人知之者.谓,认为,以为.坎井,一说是浅井,一说是废弃的井.

这一段是作者的议论,这里既有自我解嘲,又将自己与历史伟人相比较,表明自己不甘

于永远处在“败屋之中”的志愿.

家有老妪（yù）,尝居于此.妪,先大母婢也,乳二世,先妣（bǐ）抚之甚厚.室西连于中闺,先妣尝一至.妪每谓余曰：”某所,而母立于兹.”妪又曰：”汝姊在吾怀,呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答.”语未毕,余泣,妪亦泣.
作者八岁丧母,老妪讲了母亲对姐姐的疼爱,很小的一件事情,母亲听到姐姐在哭,来嘘寒问暖.作者想到母亲曾经也是如此关心自己的,现在自己却不能赡养母亲,觉得很悲伤.

先写在轩中读书的乐趣,体现“喜” ；再写项脊轩的变迁,回忆母亲和祖母的往事

以《项脊轩志》的写法为参考的作文,能写些什么东西呢?大家帮我想想 ..如果说用《项脊轩志》的写法的话,那么主要应该是真挚感人归有光的写作方式

第一处读二声好,动词“做”.第二处,读二声四声都可,四声是介词,表示方向,有“对”“向”的意思,类似于“不足为外人道也”中的“为”,“相”就成了“单相”,动作行为指向的一方.读二声,是动词,和“应答”和在一起有“答应”的意思.

中心思想.
本文借项脊轩的兴废,写与之有关的家庭琐事,表达人亡物在,三世变迁的感慨,也表达作者怀念祖母、母亲和妻子的感情.

可悲之事有三：
一为伯叔父辈分家后,兄弟彼此筑墙隔篱为居,造成东犬西吠,客逾庖而宴的乱状,亲族间的疏远淡漠由此可见.
其二藉家中老妪之言,忆述作者亡母生前二三事,并以母亲曾亲临书室来追念其形影.作者八岁即丧母,自文中描绘慈母关怀儿女的口吻看来,其对母亲思念孺慕之情不言而喻.
其三透过对祖母言行举止的描绘,追念祖母对自己的关怀与期许,极为自然动人.

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我是岳阳人,用《岳阳楼记》对吧
项脊轩见往事,悲喜参半
岳阳楼忆旧游,忧乐先后

小题1:桂影斑驳   珊珊可爱  
小题1:揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。
小题1:跬步无以至千里 
小题1:水善利万物而不争

一、 古今异义
项脊轩,旧南阁子也 （旧,原来的）
南北为一 （一,整体）
室仅方丈 （方丈,一丈见方）
凡再变矣 （凡,总共；再,两次）
每移案顾视,无可置者 （案,桌子）
久不见若影 （若,你）
日过午已昏 （昏,暗）
或凭几学书（几,书桌；书,写字）
杂植兰桂竹木于庭 （杂,交错）
比去,以手阖门（比,等到）
亦遂增胜 （胜,佳景,引申为光彩）
吾妻来归 （归,旧时指女子出嫁）
始为篱,已为墙 （已,后来、不久）
三五之夜 （三五,即十五）
何竟日默默在此,大类女郎也 （竟,整）
且何谓阁子也 （且,那么）
余自束发 （束发,表示成年）
二、一词多义
始
室始洞然 （才,连词）
始为篱,已为墙 （起初、先,副词）
过
日过午已昏 （超过,动词）
大母过余曰 （到、来,动词）
置
顾视无可置者 （放置,动词）
内外多置小门 （设置,动词）
而
余扃牖而居 （助词,表修饰,无义）
万籁有声,而庭阶寂寂 （但,连词）
为
始为篱,已为墙 （做,动词）
轩东故尝为厨 （作,动词）
庭中通南北为一 （成为,动词）
吾从板外相为应答 （对,介词）
以
以当南日 （用来,动词）
以手阖门 （用,介词）
能以足音辨人 （凭借、根据,介词）
执此以朝 （用如“而”,介词）
谓
且何谓阁子也 （叫作,动词）
妪每谓余曰 （告诉,动词）
一
庭中通南北为一 （整体,名词）
先妣尝一至 （常来,副词）
日
以当南日 （太阳,名词）
不能得日 （阳光,名词）
先
先是,庭中通南北为一 （以前,名词）
先大母婢也 （去世的,形容词）
三、通假字
垣墙周庭,以当南日 （“当”通“挡”）
而母立于兹 （“而”通“尔”）
四、词类活用
1．名词用作动词
乳二世 （乳,乳养）
客逾庖而宴 （宴,用饭）
执此以朝 （朝,上朝）
吾家读书久不效 （效,取得效果）
垣墙周庭：垣墙,砌墙,
雨泽下注：雨,下雨,名字活用作动词
2．名词用作状语
雨泽下注.使不上漏（下,朝下,上,从上面）
又北向 （北,朝北,行为方向）
东犬西吠 （西,朝西,行为方向）
前辟四窗 （前,在前方,行为方向）
吾妻死之年所手植也,手,亲自,亲自
3．形容词用作名词
多可喜,亦多可悲 （多,许多事）
4.名词使动用法
垣墙周庭 周,使围住
五、句式
1．判断句
用“……也”表示判断.如：
1) 项脊轩,旧南阁子也
2) 妪,先大母婢也
2．省略句
下列各句中的括号表示省略了的成分.如：
1) （ ）又杂植兰桂竹木于庭 （省主语“余”）
2) （ ）借书满架 （省主语“余”）
3) 吾儿,（ ）久不见若影 （省主语“吾”）
4) 使（ ）不上漏 （省兼语“之”）
5) 明月（ ）半墙 （省谓语“照”）
6) 余自束发读书（ ）轩中 （省介词“于”）
7) 垣墙（ ）周庭 （省介词“于”）
3．倒装句
介词结构后置.下列各句状语（下划线）放在动词、形容词（粗体）之后.翻译时,一般将状语前移.如：
1) 杂植兰桂竹木于庭 （在庭院里种兰桂竹木）
2) 家有老妪,尝居于此 （在这里居住）
3) 室西连于中闺 （与中闺相连）
4) 鸡栖于厅 （在厅里栖息）
5) 其制稍异于前 （跟以前不同）

你加点悬赏OK?好难搞啊
项脊轩，是过去的南阁子。屋里仅仅一丈见方，只可容纳一个人居住。这是已有上百年的老屋子，(屋顶墙上的)泥土从上边漏下来，雨水也往下流；每当移动书桌时，左看右看没有可以安放的地方。又朝北，不能照到阳光，天一过中午就已经昏暗。我稍稍修理了一下，使它不从上面漏土漏雨。前面开了四扇窗子，院子四周砌上围墙，用来挡住南面射来的日光，日光反照，室内才明亮起来。又在庭院里错杂地种上...

成分省略句：比去,以手阖门 【主语省略 比去,{大母}以手阖门
判断句：此吾祖太常公宣德间执此以朝

你好,很高兴回答你的问题
一次多义：
1．顾
①每移案,顾视无可置者(回头看,动词)
②先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于勒草庐之中 (拜访,动词)
③时夜将半,四顾寂寥 (看,动词)
④元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾(看,动词)
⑤顾安所得酒乎? (可是、但是,副词)
⑥人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉(难道、反而,副词)
2．置
①每移案,顾视无可置者? (安放,动词)
②内外多置小门 (设置,动词)
③沛公则置车骑 (放弃、丢下,动词)
3．归
①后五年,吾妻来归(旧时女子出嫁称为“归”)
②一年来归,妻跪问其故(回来,动词)
③田园将芜胡不归 (回去、归隐,动词),
4．先：
①先是庭中通南北为一 (先前,副词)
②先*抚之甚厚 (去世的,形容词)
5．为：
①轩东故尝为厨 (做过,动词)
②先是庭中通南北为一 (成为,动词)
6．过：
①日过午已昏 (偏过,动词)
②大母过余 (看望,动词)
③从轩前过 (经过,动词)
④故山殊可过 (过访、游览,动词)
⑤求,无乃尔是过与 (责备,动词)
7．当：
①他日汝当用之 (应当,动词)
②以当南日 (挡住,动词)
三、虚词
1．而
①万籁有声,而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去. (连词,表转折关系,却)
②迨诸父异爨,内外多置小门墙,往往而是. (连词,表修饰关系)
③东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于厅. (连词,表承接关系)
④某所,而母立于兹. (代词,你的)
⑤汝姊在吾怀,呱呱而泣(连词,表修饰关系)
⑥余扃牖而居,久之能以足音辨人. (连词,表修饰关系)
2．之
①三五之夜,明月半墙,桂影斑驳.风移影动,珊珊可爱 (的,结构助词)
②先妣抚之甚厚. (她,代词)
③儿之成,则可待乎? (取独,助词)
④顷之,持一象笏至. (补充音节,助词)
⑤此吾祖太常公宣德问执此以朝,他日汝当用之! (它,代词)
⑥久之能以足音辨人. (补充音节,助词)
⑦庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也. (那,代词)
3．于：
①又杂植兰桂竹木于庭(在,介词)
②其制稍异于前(比,介词)
③室西连于中闺 (和,介词)

通假字
1、而母立于兹 而,通“尔”,你
2、风移影动,珊珊可爱. 珊珊,通“姗姗”,形容衣裾玉佩的声音,引申为美好的样子.
3、以手阖门： 阖,通“合”,关闭

　　项脊轩志的翻译:
　　项脊轩,是原来的南阁子.室内面积仅有一丈见方,只可容纳一人居住.（这是已有）上百年的老屋子,（屋顶墙头上的）泥土漏下,雨水也往下流；每当移动案桌时,左看右看没有可以安置（案桌）的地方.又方位朝北,不能照到阳光,天一过中午就已经昏暗.我稍稍修补了一下,使它不从上面漏土漏雨.前面开了四扇窗子,院子周围砌上墙,用（北墙）挡着南边射来的日光,日光返照,室内才明亮起来.又在庭院里错杂地种上兰花、桂树、竹子等,往日的栏杆,也就增加了新的光彩.借来的书籍摆满书架,我安居室内,长啸或吟唱,有时又静静地独自端坐着,听自然界各种各样的声音；庭院、阶前却静悄悄的,小鸟时来啄食,人到了也不离开.十五的夜晚,明月高悬,照亮半截墙壁,桂树影子交杂错落,微风吹来,花影摇动,美丽可爱.
　　然而我住在这里,有许多值得欢喜的事,也有许多值得悲伤的事.从前,庭院南北相通成为一体.等到伯、叔分居了,室内外设置了许多小门和墙壁,到处都是,东家的狗对着西家的叫,客人越过厨房而去吃饭,鸡在厅堂里栖息.庭院中开始是篱笆隔开,然后又砌了墙,共改变了两次.家中有隔老婆婆,曾经在这里居住过.这个老婆婆,是我去世的祖母的婢女,给两代人喂过奶,先母对她很好.房子的西边和内室相连,先母曾经来过一次.老婆婆经常对我说：“这个地方,你的母亲曾经站在这里."老婆婆又说：“你姐姐在我怀中,呱呱第哭泣；你母亲用手指敲着房门说：'孩子是冷呢?还是想吃东西呢?’我在门外一一回话.”话还没有说完,我就哭起来,老婆婆也流下了眼泪.我从十五岁其就在轩内读书,有一天,祖母来看我,说：“我的孩子,好久没有见到你的身影了,为什么整天默默第待在这里,很像个女孩子呀?”等到去的时候,用手关上门,自言自语说：“我们家读书长久没有效果,这孩子取得成就,就可以等待了呀!”不一会儿,拿着一个象笏过来,说：“这（是）我的祖父太常公宣德年间拿着去上朝用的,以后你会用到它!"回忆旧日事物,就好像发生在昨天一样,让人忍不住放声大哭.
　　项脊轩的东边从前曾经是厨房,人们到那里去,必须从轩前经过.我关上窗子住在这里,时间长了,能够根据脚步声辨别是谁.项脊轩一共遭过四次火灾,能够不被焚毁,大概是有神灵保护吧.------
　　我已经作了这篇志,过了五年,我的妻子嫁到我家来,她时常来到轩中,向我问一些古代的事情,或者伏在书案上学写字.我妻子回娘家省亲,（回来后）转述小妹们的话说：“听说姐姐加有个小阁子,那么什么叫阁子呀?”这以后六年,我的妻子去世,小轩破败没有整修.又过了两年,我生病卧床很长时间,闲极无聊,就派人再次修缮南阁子,规制跟过去稍有不同.然而此后我多住在外边,不常住在这里.
　　庭院中有一株枇杷树,是我妻子去世那年亲手种植的,现在已经高高地耸立着,（枝叶繁茂）像伞一样了.
　　《项脊轩志》选自《震川文集》卷十七（上海古籍出版社1981年版）有删节 　　项脊轩,旧南阁子也.室仅方丈,可容一人居.百年老屋,尘泥渗（shèn）漉（lù）,雨泽下注；每移案,顾视无可置者.又北向,不能得日,日过午已昏.余稍为修葺（qì）,使不上漏.前辟四窗,垣墙周庭,以当南日,日影反照,室始洞然.又杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楯（shǔn）,亦遂增胜.借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声；而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去.三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱.　　然予居于此,多可喜,亦多可悲.先是,庭中通南北为一.迨（dài）诸父异爨（cuàn）,内外多置小门墙,往往而是.东犬西吠,客逾庖（páo）而宴,鸡栖于厅.庭中始为篱,已为墙,凡再变矣.家有老妪（yù）,尝居于此.妪,先大母婢也,乳二世,先妣（bǐ）抚之甚厚.室西连于中闺,先妣尝一至.妪每谓余曰：“某所,而母立于兹.”妪又曰：“汝姊（zǐ）在吾怀,呱呱（gū）而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答.”语未毕,余泣,妪亦泣.余自束发读书轩中,一日,大母过余曰：“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?”比去,以手阖门,自语曰：“吾家读书久不效,儿之成,则可待乎!”顷之,持一象笏（hù）至,曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝,他日汝当用之!”瞻顾遗迹,如在昨日,令人长号不自禁.　　轩东故尝为厨,人往,从轩前过.余扃（jiōng）牖（yǒu）而居,久之,能以足音辨人.轩凡四遭火,得不焚,殆有神护者.
　　余既为此志,后五年,吾妻来归,时至轩中,从余问古事,或凭几学书.吾妻归宁,述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子,且何谓阁子也?”其后六年,吾妻死,室坏不修.其后二年,余久卧病无聊,乃使人复葺南阁子,其制稍异于前.然自后余多在外,不常居.　　庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣.

项脊轩志描写居室清幽的句子：偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声；而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去.三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱
和陋室铭的句子同是用了以动衬静的手法
陋室铭里的是这句~

表修饰
这里的往往是“到处”的意思
“是”在这里做判断动词
而 是修饰

a吧

1、轩：窗,引申为有窗的小室. 2、方丈：一丈见方. 3、尘泥渗漉 ：从小孔慢慢漏下.渗,透过.漉,漏下. 4、雨泽下注：下,往下. 雨泽：雨水. 5、案：几案,桌子. 6、顾视：环看四周. 7、不能得日：得日,照到阳光. 8...

借书满架”(《项脊轩志》),教师教学用书上翻译为：“借来的图书堆满书架”,教材上没有注释,大约也是按照这样的意思来理解.我觉得这样翻译有悖情理：其一,归有光勤奋好读,说他跟人家借书来看是有可能的.但借而不还,看过或没看过便长年累月地堆在书架上,这就实在是有点近乎无赖了.而且,难道这满书架的图书都是借来的吗?其二,归有光的祖父曾经做过官,可谓是书香门第了.在封建社会里,此类人家的藏书一定为数不少,自家的图书堆满书架是不足为奇的.因此,我认为,“借书”的“借”不能当“借来”解释.按《辞海》注,“借”亦通“藉”,其中读为“籍”(jí)的“藉”就是“狼藉”.《辞海》注为：“错乱不整貌.”“按狼籍与狼藉同”,并转引古注云：“故凡物之纵横散乱者谓之狼藉”.据此,这里的“借书”应解为“纵横交错的书”.

（1）得：“又北向,不能得日”“轩凡四遭火,得不焚”
“得”的基本义是“得到、获得”,前一句就是；“得”还有“能够、可以”的意思,表示情况允许,后一句就是.
（2）然：“室始洞然”“冥然兀坐”“然余居於此”
“然”字在文言文中的使用率很高,常常用作形容词的词尾,表示“……的样子”,前两句就是；“然”字还可以表示转折,可以译为“然而”“但是”,后一句就是；此外,它还可以用作代词,当“这样、那样”讲；用作形容词,表示“对”的意思.

妻子嫁入归家,回家探望父母,以及述诸小妹语,最后亡故.
表达了对妻子深深的爱与怀念之情.

这个为,动词,是.
这个已,副词,已经.
庭院中开始是篱笆,现在已经是土墙了.

始
室始洞然 （才,连词）
始为篱,已为墙 （起初、先,副词）
过
日过午已昏 （超过,动词）
大母过余曰 （到、来,动词）
置
顾视无可置者 （放置,动词）
内外多置小门 （设置,动词）
而
余扃牖而居 （助词,表修饰,无义）
万籁有声,而庭阶寂寂 （但,连词）
为
始为篱,已为墙 （做,动词）
轩东故尝为厨 （作,动词）
庭中通南北为一 （成为,动词）
吾从板外相为应答 （对,介词）
以
以当南日 （用来,动词）
以手阖门 （用,介词）
能以足音辨人 （凭借、根据,介词）
执此以朝 （用如“而”,介词）
谓
且何谓阁子也 （叫作,动词）
妪每谓余曰 （告诉,动词）
一
庭中通南北为一 （整体,名词）
先妣尝一至 （常来,副词）
日
以当南日 （太阳,名词）
不能得日 （阳光,名词）
先
先是,庭中通南北为一 （以前,名词）
先大母婢也 （去世的,形容词）