对《渔父》中“子非三闾大夫与?何故至于斯?”一点小理解

痴痴猫2022-10-04 11:39:541条回答

对《渔父》中“子非三闾大夫与?何故至于斯?”一点小理解
屈原既放,游于江潭,行吟泽蟠,颜色憔悴,形容枯槁.渔父见而问之曰:“子非三闾大夫与?何故至于斯?”(唉!这不是大官人三闾大夫吗?怎么会到我们鸟不拉屎的地方啊?关健是这个“斯”字,我的理解,渔父问的时候“斯”应该要翻译成“地方”;当时通讯不便,战国七雄里楚国面积是最大的.所以一个普通的渔父不可能这么快就知道屈原被放逐的事,他问这话的时候心态应该是:三闾大夫打扮成这样来这里干嘛呢?微服私访?)屈原听到这句话,他的理解是:三闾大夫,你怎么到了这地步啊!(所以在屈原的理解中,“斯”要翻译成“地步”)所以他答到:“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒,是以见放.”(然后渔父才明白,敢情不是微服私访,是被流放了啊!害我刚才这么激动!)我读这段的时候觉得这个“答非所问”的桥段特有趣味.现在拿出来和大家分享下,或者补充补充.

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511567 共回答了15个问题 | 采纳率80%
我认为此处的“斯”可翻译为“此”指代的是屈原当时的状态:颜色憔悴,形容枯槁.
可以想象,渔父觉得他眼前的人可能是三闾大夫屈原,但是原本尊贵非常,容止应当威仪棣棣的士大夫,是什么原因使他变成这个样子?屈原答复他了.
1年前

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这道题怎么做:我们学习了《渔父》,
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我们学习了《渔父》,瞻仰了一位 “身之察察”、“皓皓之白”的伟人,请你发挥想象,就屈原的处境或遭遇写一段话,表达你对屈原的认识和理解,200 ~300字.
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rosesony1年前1
提防搞活6内 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
在那飘着秦风楚雨的泽畔,歌者屈原在踽踽独行,憔悴的脸上写满了愤怒、孤独.雨无情地抽打着你枯瘦的身躯,心被忧虑撕裂的时刻,你接受了雨的最后洗礼-- 纵身一跃的姿势定格成永远的风景,你的热血化作汨罗滔滔的波浪,随着江水悠悠流淌千年,滋润了一个民族的灵魂!拨开历史的烟云,我寻寻觅觅,在千年的雨阵中踟蹰,穿行于龙舟粽子锣鼓之间.我听到了你的歌吟在风中作响,那里有你的宏愿与梦想,你的热情和忧患.(意对即可)
(1)沧浪之水清兮,________________________。(《渔父》)
(1)沧浪之水清兮,________________________。(《渔父》)
(2)亦欲以______________,通古今之变,成一家之言。(《报任安书》)
(3)青山隔送行,疏林不做美,_____________。(《长亭送别·西厢记》)
(4)________________,无人知是荔枝来。(《过华清宫绝句》)
(5)________________,不妨长作岭南人。(《惠州一绝》)
(6)真的猛士,________________,敢于正视淋漓的鲜血。(《记念刘和珍君》)
(7)水落鱼梁浅,______________。(《与诸子登岘山》)
(8)心事浩茫连广宇,___________。(《无题·万家墨面没蒿莱》)
qunqun50531年前1
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(1)可以濯吾缨
(2)究天人之际
(3)淡烟暮霭相遮蔽
(4)一骑红尘妃子笑
(5)日啖荔枝三百颗
(6)敢于直面惨淡的人生
(7)天寒梦泽深
(8)于无声处听惊雷
学习了《渔父》,相信你对屈原及其作品有了更深的认识和理解,下面是古人题“汨罗屈子祠”的上联,你能对出下联吗?试试看。
学习了《渔父》,相信你对屈原及其作品有了更深的认识和理解,下面是古人题“汨罗屈子祠”的上联,你能对出下联吗?试试看。
(1 )上联: 泽畔行吟,五月孤忠沉夜月;
下联: _______________________________________
(2 )上联:江上峰青,九歌遥和湘灵曲;
下联: ________________________________________
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高二语文 文言文《渔父》中渔父对屈原的“莞尔而笑”中的“笑”是什么含义?
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屈原既放,游於江潭,行吟泽畔,
颜色憔悴,形容枯槁.
渔父见而问之曰:
“子非三闾大夫与?何故至於斯!”
屈原曰:“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒,
是以见放!”
渔父曰:“圣人不凝滞於物,而能与世推移.
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何故深思高举,自令放为?”
屈原曰:
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沧浪之水浊兮,可以濯吾足.”
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小题3:青山隔送行,疏林不做美,_____________。(《长亭送别·西厢记》)
小题4:________________,无人知是荔枝来。(《过华清宫绝句》)
小题5:________________,不妨长作岭南人。(《惠州一绝》)
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小题1:可以濯吾缨
小题1:究天人之际
小题1:淡烟暮霭相遮蔽
小题1:一骑红尘妃子笑
小题1:日啖荔枝三百颗
小题1:敢于直面惨淡的人生
小题1:天寒梦泽深
小题1:于无声处听惊雷

本题考查“默写常见的名句名篇”考点,能力层次为A,侧重“识记”能力的考查。
我们学习了《渔父》,瞻仰了一位 “
我们学习了《渔父》,瞻仰了一位 “身之察察”、“皓皓之白”的伟人,请你发挥想象,就屈原的处境或遭遇写一段话,表达你对屈原的认识和理解,200 ~300字。
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在那飘着秦风楚雨的泽畔,歌者屈原在踽踽独行,憔悴的脸上写满了愤怒、孤独。雨无情地抽打着你枯瘦的身躯,心被忧虑撕裂的时刻,你接受了雨的最后洗礼-- 纵身一跃的姿势定格成永远的风景,你的热血化作汨罗滔滔的波浪,随着江水悠悠流淌千年,滋润了一个民族的灵魂! 拨开历史的烟云,我寻寻觅觅,在千年的雨阵中踟蹰,穿行于龙舟粽子锣鼓之间。我听到了你的歌吟在风中作响,那里有你的宏愿与梦想,你的热情和忧患。 (意对即可)
以下文学常识有误的一项是(  ) A.《渔父》是战国秦汉间人记叙屈原事迹的文字,又见于《史记·屈原贾生列传》、刘向《新序
以下文学常识有误的一项是()
A.《渔父》是战国秦汉间人记叙屈原事迹的文字,又见于《史记·屈原贾生列传》、刘向《新序》等文献。
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