（2012•潮安县）小明同学将一只苹果放入水中，苹果在水里处于悬浮状态，则此苹果的密度为______kg/m3．小明从水

煲盖与煲的缝隙间冒出的“白气”是悬浮在空气中小液滴，是锅内冒出的水蒸气升到空气中遇冷液化形成的；
煲盖不断跳动是锅内的水蒸气在推动它，是水蒸气的内能转化为煲盖运动的机械能；
故答案为：液化；内；机械．

点评：
本题考点： 液化及液化现象；做功改变物体内能．

考点点评： 物态变化现象在生活中随处可见，尤其是液化现象，各种“白气”都是水蒸气遇冷液化形成的；
能量转化是历年来中考都要考到的知识点，判断能量转化时就看哪种能量减少了，哪种能量增加了，总是减少的能量转化为增加的能量．

（1）S=（24-3x）x=24x-3x²；

（2）45=24x-3x²，
x=5或x=3；
若x=3，则AB=3m，则BC=15m＞10m，舍去．
答：函数式为S=24x-3x²，AB的长为5m．

点评：
本题考点： 一元二次方程的应用．

考点点评： 解题关键是要读懂题目的意思，根据题目给出的条件，找出合适的等量关系，列出方程，再求解．本题的关键是垂直于墙的有三道篱笆．

卢瑟福的原子行星模型理论中正电荷集中在原子核，带负电的电子在原子中绕核高速旋转．
故选B．

点评：
本题考点： 原子的核式模型．

考点点评： 本题考查了原子结构的知识，考查是基础知识，记住卢瑟福的原子行星模型理论即可答题，是一道基础题．

（1）根据条形图得出B组共40人，利用扇形图可知B组占总数的40%，
∴40÷40%=100；

（2）如图所示：


（3）根据A组有20人，总人数为100人，
∴20÷100×360°=72°；

（4）随机抽取一名学生的成绩在等级C（6）的概率是：[30/100]=[3/10]；

（5）令增长率为x，
∴25（1+x）²=36，
∴x₁=0.2，x₂=-2.2（舍）
∴增长率为20%．

点评：
本题考点： 一元二次方程的应用；扇形统计图；条形统计图；概率公式．

考点点评： 此题主要考查了条形图与扇形图的综合应用以及概率求法和一元二次方程的综合应用，此题难度不大关键是对知识应熟练地掌握，利用数形结合得出是这部分考查的重点．

AB、开关闭合后，两灯泡并联，电路正常；
C、开关闭合后，导线将电源两极直接连在一起，即电源短路，故会损坏电源；
D、开关闭合后，L₁被短路，电路为L₂的基本电路．
故选C．

点评：
本题考点： 电路的三种状态．

考点点评： 解决此类问题要结合短路现象进行分析解答，知道短路现象就是没有经过用电器直接将导线接在电源的正负两极上，使电路中的电流很大，可能会烧坏电源．

由题干中图可知：金属丝下端所指的示数为：70℃+2×4℃=78℃；当温度升高到78℃，水银温度计顶端封入的一段金属丝就和水银相接，接通电路，电磁铁有了磁性，把衔铁吸引下来，L₂亮，报警．
故选D．

点评：
本题考点： 温度计的使用及其读数；电磁继电器的组成、原理和特点；电路的三种状态．

考点点评： 本题主要考查学生对：温度计的读数方法，以及电磁继电器的原理的了解和掌握，是一道中档题．

（1）据题目中的信息：“炉子的内部有一个金属线圈，当电流通过线圈时会产生磁场，这个磁场的大小和方向是不断变化的”，这里利用了电流的磁效应；“这个变化的磁场又会引起在电磁炉上面的铁质锅底内产生感应电流”，这个地方用到了电磁感应现象；“感应电流又会在锅底产生热量，这些热量便能起到加热物体的作用”，这个地方用到了电流的热效应；
（2）据材料可知：从环境保护的角度讲，使用电磁炉的优点无明火，无烟无废气，电磁火力强劲，安全可靠；
（3）超导现象是指某些导体的电阻在温度降低到足够低时会变为零，假设超导现象不受温度条件的限制，电磁炉的锅不能用超导材料来做，因为超导材料的电阻为零，不能产生电流的热效应；
（4）电磁炉的锅不能用陶瓷锅、耐热玻璃锅的原因是：因为不会产生电磁感应现象，也就不会有感应电流产生，也就没有电流的热效应；电磁炉所用的锅不能用铝锅、铜锅的原因是：铝锅和铜锅的电阻率小，电流的热效应低，加热作用不明显；
（5）在锅和电磁炉中间置放一纸板，因为电流产生磁效应后，产生的磁场能够穿过纸板，而到达锅底，使锅底产生感应电流，利用锅底的电流产生的热效应加热物体．
故答案为：（1）①电流的磁效应；②电磁感应现象；③电流的热效应；（2）无烟、无废气；（3）不能；超导材料的电阻为零，不能产生电流的热效应；（4）因为不会产生电磁感应现象，也就不会有感应电流产生，也就没有电流的热效应；铝锅和铜锅的电阻率小，电流的热效应低，加热作用不明显；（5）能；因为电流产生磁效应后，产生的磁场能够穿过纸板，而到达锅底，使锅底产生感应电流，利用锅底的电流产生的热效应加热物体．

点评：
本题考点： 电流的热效应、化学效应和磁效应；超导体的作用；电磁感应．

考点点评： 读懂材料中的内容，并能结合物理中的相关知识进行分析即可解决．

（1）[3/20]：18%=[6.5/x]，
[3/20]x=18%×6.5，
[3/20]x÷[3/20]=1.17÷[3/20]，
x=7.8；

（2）3x+0.2=0.5，
3x+0.2-0.2=0.5-0.2，
3x=0.3，
3x÷3=0.3÷3，
x=0.1；

（3）[1/5]x-[1/6]x=3，
[1/30]x=3，
[1/30]x÷[1/30]=3÷[1/30]，
x=90．

点评：
本题考点： 解比例；方程的解和解方程．

考点点评： 要正确解答比例，应必须掌握比例的基本性质；在解方程时，有的方程应注意两边同时乘或除以一个数，不要只在一边进行乘除．

（1）因为水的比热容较大，不同物质，质量相同，升高相同的温度，吸收更多的热量．所以用水作为汽车发动机的冷却剂；
发动机把热量传给水，热量从高温的发动机转移给低温的水，使水的内能增大，温度升高，是通过热传递的方式改变了水的内能；
（2）物体由于惯性要保持原来的运动状态，司机和乘客与汽车一起运动，当汽车突然停止，司机和乘客由于惯性要保持原来的运动状态，容易冲出车外发生事故．小汽车的司机和前排的乘客必须使用安全带；
喇叭和人耳之间只用空气，所以声音是通过空气进入人耳的．
（3）物体发出（或反射）的光线射到平面镜表面时，会发生光的反射，反射光线的反向延长线相交就形成了物体的虚像；
为什么要对汽车的行驶速度进行限制，就是因为质量一定的汽车，速度越大，动能越大，越不容易刹车．越不安全．
故答案为：（1）比热容，热传递；（2）惯性，空气；（3）平面镜成像，动能．

点评：
本题考点： 水的比热容的特点及应用；惯性；声音的传播条件；平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案；动能的影响因素；热传递改变物体内能．

考点点评： 汽车的制造和使用应用了很多物理知识，涉及到力、热、光、电、磁等知识块，在解题时应将不同的小题内容与“力、热、光、电、磁”等内容相联系，然后再找出相应的知识点．

甲乙都是电磁波，电磁波速是相等的．
由图知，甲的波长大，乙的波长小，
根据波速=波长×频率，电磁波速不变，甲的波长大，甲的频率小．
故选A．

点评：
本题考点： 波速、波长和频率的关系．

考点点评： 由图能判断电磁波的波长，根据波速=波长×频率，由波长判断频率．

A、由图象可知，导体乙两端电压是1V时，通过导体的电流为0.1A，故A错误；
B、由图象可知，当在导体甲的两端加上2V的电压时，通过电阻的电流为0.4A，甲消耗的功率P=UI=2V×0.4A=0.8W，故B错误；
C、由图象可知，电压为3V时，通过甲、乙的电流分别为0.6A、0.3A，两电阻并联，电压为3V时干路电流为0.6A+0.3A=0.9A，故C错误；
D、∵I=[U/R]，∴电阻阻值R_甲=
U甲
I甲=[3.0V/0.6A]=5Ω，R_乙=
U乙
I乙=[3.0V/0.3A]=10Ω，将甲、乙两导体串联后接到3V的电源上时，通过电路的电流I=[U
R甲+R乙=
3V/5Ω+10Ω]=0.2A，乙消耗的电功率P_乙=I²R_乙=（0.2A）²×10Ω=0.4W，故D正确；
故选D．

点评：
本题考点： 欧姆定律的应用；电功率的计算．

考点点评： 本题考查了求电流、电功率等问题，由I-U图象求出电压所对应的电流是正确解题的前提与关键，应用串并联电路特点、欧姆定律、电功率公式即可正确解题．

卢瑟福的原子行星模型理论中正电荷集中在原子核，带负电的电子在原子中绕核高速旋转．
故选B．

点评：
本题考点： 原子的核式模型．

考点点评： 本题考查了原子结构的知识，考查是基础知识，记住卢瑟福的原子行星模型理论即可答题，是一道基础题．

A、a²+a²=2a²，本选项错误；
B、a³•a²=a⁵，本选项错误；
C、a⁸÷a²=a⁶，本选项错误；
D、（a²）³=a⁶，本选项正确．
故选D．

点评：
本题考点： 同底数幂的除法；合并同类项；同底数幂的乘法；幂的乘方与积的乘方．

考点点评： 此题考查了同底数幂的乘除法，合并同类项，以及幂的乘方与积的乘方，熟练掌握运算法则是解本题的关键．

读图可知，箱子相对于地面，它的位置在不断移动；
读图可知，男孩提物体的力与运动的方向不在一条直线上，所以不做功，箱子在女孩5N拉力的作用下，沿力的方向移动了100m，所以做了功．
故所做的功是：W=FS=5N×100m=500J；
所以功率是：P=[W/t]=[500J/50s]=10W；
故答案为：地面；女孩；10W；

点评：
本题考点： 运动和静止的相对性；功的计算；功率的计算．

考点点评： 结合图片来分析题意是本题的特点，主要考查了运动与静止的相对性，以及做功的两个必要条件．

因为2毫0.2厘米，
则12厘米：0.2厘米=60：1；
答：这幅图的比例尺60：1．
故答案为：60：1．

点评：
本题考点： 比例尺．

考点点评： 此题主要考查比例尺的计算方法．解答时要注意单位的换算．

（1）RL＝
U2
PL＝
122
6Ω ＝24Ω．
答：电阻为24Ω．
（2）I＝
U
R总＝
U

R1R2
R1+R2＝
12

10×24
10+24A＝1.7A．
答：闭合开关S后，电流表的示数是1.7A．
（3）P2 ＝
U2
R2＝
122
10W＝14.4W．
答：电阻R₂消耗的电功率是14.4W．
（4）（灯两端电压刚好为额定电压），所以P_L=6W
W₂=P_Lt=6W×60s=360J．
答：1min内灯泡消耗的电能是360J．

点评：
本题考点： 电功率的计算；电阻的并联；电功的计算．

考点点评： 本题考查电功率的计算，电功的计算，电阻的并联，主要考查灵活运用公式的能力．

①由图象知，随温度的升高，热敏电阻阻值减小；该热敏电阻在100℃时的电阻值是100Ω；
②由题意知，热敏电阻和定值电阻串联且电阻相同，
根据串联电路用电器两端电压与其阻值成正比，得热敏电阻两端电压也是3V，
所以电源电压为U=3V+3V=6V．
故答案为：减小；100；6．

点评：
本题考点： 电路的动态分析．

考点点评： 由图象找出温度与对应的热敏电阻阻值、灵活应用串联电路特点及欧姆定律是本题解题的关键．

人在升降机内无论是匀速上升还是静止、匀速下降，都是平衡状态，支持力与重力的大小始终相等．
故选C

点评：
本题考点： 二力平衡条件的应用．

考点点评： 要把握住平衡状态与二力平衡的条件联系．

由图知，蜡烛相当于物体，凸透镜相当于晶状体；
①当眼镜甲放在蜡烛和凸透镜之间时，要想得到清晰的物体的像，就必须将光屏远离凸透镜；
这和近视眼的情况类似，我们知道，近视眼的晶状体折光能力强，物体的像只能成在视网膜的前面，因此用凹透镜纠正后，可以有效的发散光线，使物体的像成在视网膜上．
②当眼镜乙放在蜡烛和凸透镜之间时，要想得到清晰的物体的像，必须将光屏靠近凸透镜；
这与远视眼的情况类似，我们指的，远视眼的晶状体折光能力弱，物体的像成在了视网膜的后面，所以用凸透镜纠正后，可有效的会聚光线，使物体的像成在视网膜上．
故答案为：（1）乙是凸透镜，甲是凹透镜；
（2）属于近视眼矫正原理的是①，属于远视眼矫正的是②．

点评：
本题考点： 辨别凸透镜和凹透镜的方法；近视眼的成因与矫正办法；远视眼的成因与矫正办法．

考点点评： 此题的难点在于将实验和近视、远视的成因和纠正原理相结合，是课本知识的延伸．

（151-1）÷（[1/6]+[1/4]），
=150÷[5/12]，
=360（页）；
答：这本书有360页．
故答案为：360．

点评：
本题考点： 分数除法应用题．

考点点评： 本题的关键是找出单位“1”，并找出数量对应的单位“1”的几分之几，用除法就可以求出单位“1”的量．