两小儿辩日的译文我要好的一篇

孰的意思：谁
用法：孰为汝多知乎

◆问：早晨的太阳离地球的远呢?还是中午太阳离地球近呢?
早晨和中午的太阳距离地球的远近是一样的.为什么早晨的太阳看起来较中午时大呢?这是视觉的差误、错觉.同一个物体,放在比它大的物体群中显得小,而放在比它小的物体群中显得大.同样道理,早晨的太阳,从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空,在这样的比较下,此时太阳显得大.而中午太阳高高升起,广阔无垠的天空是背衬,此时太阳就显得小了.其次,同一物体白色的比黑色的显得大些,这种物理现象叫做“光渗作用”.当太阳初升时,背景是黑沉沉的天空,太阳格外明亮；中午时,背景是万里蓝天,太阳与其亮度反差不大,就显得小些.
◆问：早晨的气温凉呢?还是中午的气温高呢?
中午的气温较早晨高,是否此时的太阳较早晨离我们近些呢?也不是.主要原因是早晨太阳斜射大地,中午太阳直射大地.在相同的时间、相等的面积里,直射比斜射热量高.同时,在夜里,太阳照射到地面上的热度消散了,所以早上感到凉快；中午,太阳的热度照射到地面上,所以感到热.温度的凉与热,并不能说明太阳距离地面的远与近.
地球绕日运行的轨道为一椭圆,太阳位于其中一个焦点上.每年1月初经过近日点（距太阳14710万公里）,7月初经过远日点（距太阳15210万公里）.经过计算,地球每年从远日点向近日点（7月～1月）运行时,从早晨到中午这段时间靠近太阳约8000公里,在此期间,每天中午的太阳比早晨的太阳距离我们近些；反之,地球从近日点向远日点（1月～7月）运行时,每天中午的太阳比早晨距我们远约8000公里.早晨和中午的日地距离8000公里之差,和日地平均距离（1.5亿公里）相比,微不足道,用肉眼是很难观察出来的.

早晨和中午的太阳距离地球的远近是一样的.为什么早晨的太阳看起来较中午时大呢?这是视觉的差误、错觉.同一个物体,放在比它大的物体群中显得小,而放在比它小的物体群中显得大.同样道理,早晨的太阳,从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空,在这样的比较下,此时太阳显得大.而中午太阳高高升起,广阔无垠的天空是背衬,此时太阳就显得小了.其次,同一物体白色的比黑色的显得大些,这种物理现象叫做“光渗作用”.当太阳初升时,背景是黑沉沉的天空,太阳格外明亮；中午时,背景是万里蓝天,太阳与其亮度反差不大,就显得小些.
中午的气温较早晨高,是否此时的太阳较早晨离我们近些呢?也不是.主要原因是早晨太阳斜射大地,中午太阳直射大地.在相同的时间、相等的面积里,直射比斜射热量高.同时,在夜里,太阳照射到地面上的热度消散了,所以早上感到凉快；中午,太阳的热度照射到地面上,所以感到热.温度的凉与热,并不能说明太阳距离地面的远与近.

辩日原文翻译：
孔子到东方游学,途中遇见两个小孩儿在争辩,便问他们争辩的原因. 第一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起来时离人近,而到中午时离人远.” 另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远,而到中午时离人近. 第一个小孩儿说：“太阳刚升起时大得像一个车盖,到了中午时小得像一个盘盂,这不是远小近大的道理吗?” 另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清凉而略带寒意,到了中午时就像把手伸进热水里一样热,这不是近热远凉的道理吗?” 孔子听了不能判定他们谁对谁错, 两个小孩笑着说：“谁说你智慧多呢?”
看了就知道了吧.希望对你有帮助.

原因根据不同感觉来说明地面距离太阳的远近,并不正确.
《两小儿辩日》里的一个小孩说因为早晨太阳冷,中午的热所以早上远中午近 另外一个说早上的太阳大,中午小,所以早上的近中午的远 而且事实的观察的确如此,到底又是怎么回事?
一种观点是：早上地球表面有云气,透过云气来看太阳,就显得太阳大.中午云气消散,就显得太阳小,其实太阳的大小并没有变.
另一种观点是：太阳高度不同,大气折射率不同,早上太阳高度角低,折射率大,所以太阳看起来大.
还有一种观点是：看起来早晨的太阳比中午时大些是因为眼睛的错觉.我们看白色图形比看同样大小的黑色图形要大些.这在物理学上叫“光渗作用”.当太阳初升时,四周天空是暗沉沉的,因而太阳显得明亮,而在中午时,四周天空都很明亮,相对之下,太阳与背衬的亮度差没有那样悬殊,这也是使我们看起来太阳在早晨比中午时大些的原因.总之,在早晨和中午太阳离我们的距离是一样的,所以其大小也是相同的
还有,中午较早晨时热,是不是因为中午时太阳离我们较早晨时离我们近呢?也不是.那又是因为什么呢?
中午时较早晨热,是因为中午时太阳光是直射在地面上,而早晨太阳光是斜射在地面上,可以看出太阳光直射时,地面和空气在相同的时间里、相等的面积内接受太阳的辐射热较早晨太阳光斜射时多,因而受热最强.所以中午较早晨时热.
而实际上,天气的冷热主要决定于空气温度的高低.影响空气温度的主要因素,是由太阳的辐射强度所决定的,但太阳光热并不是直接使气温升高的主要原因.因为空气直接吸收阳光的热能只是太阳辐射总热能的一小部分,其中大部分被地面吸收了.地面吸收了太阳辐射热后,再通过辐射、对流等传热方式向上传导给空气,这是使气温升高的主要原因.
总之,每天中午较热,早晨较冷,并非太阳离我们地面有远有近之故.

孔子:谦虚谨慎,实事求是.
两小儿:善于观察,执着探究,大胆质疑.
不要片面地看问题,从片面的角度看待问题,只能得出错误的结论.所以,要得出正确的道理,就要学会站做多个角度综合看问题
是说应该虚心接受别人的意见,即使是听取比自己权势低的人的意见.
还有每个事情都有两面性,并不是所有事情都只有一种答案
从多个角度分析问题

孔子向东游历,见到两个小孩在争辩,就问他们在争辩的原因.
一个小孩说：“我认为太阳刚升起的时候距离人近,而到正午的时候距离人远.”
另一个小孩认为太阳刚升起的时候距离人远,而到正午的时候距离人近.
一个小孩说：“太阳刚出来升起的时候大得像车盖.到了正午就像圆盘一样大,这不是远的小而近的大吗?”
另一个小孩说：“太阳刚出来的时候很清凉,到了中午的时候就像把手放进热水里一样烫,这不是近的热而远的凉吗?”
孔子不能决断.两个小孩笑着说：“谁说你见多识广啊?”
（1）辩斗：辩论,争论.
（2）故：原因,缘故.
（3）以：以为,认为.
（4）始：刚刚,才
（5）去：离.
（6）日中：中午.
（7）车盖：古时车上的篷盖,像雨伞一样,呈圆形.
（8）及：到了.
（9）则：就.
（10）盂：盛放物体的器具.
（11）为：是.
（12）沧沧凉凉：阴阴冷冷,天气凉爽的样子.
（13）探汤：把手伸到热水里去.意思是天气很热.
（14）决：裁决,判断.
（15）孰：谁,哪个.
（16）汝：你.
(17)汤：热水.
告诉我们的道理：
1,从不同的角度看问题会得出不同的结论.
2,古人敢于大胆质疑以及孔子确实不愧为圣人：敢于承认自己的无知.一般被捧得很高的人,很难做到他这样,遇到以上这样的情况,也多半是顾左右而言他,以掩饰自己的无知.圣人的风采的确永远值得我们景仰和佩服!

原文：
孔子东游,见两小儿辩斗.问其故.
一儿曰：“我以日始出时去人近,而日中时远也.”
一儿以日初出远,而日中时近也.
一儿曰：“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”
孔子不能决也.
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”
译文:
孔子到东方去游学,途中看见两个小孩在争论.孔子询问他俩争论的原因.
一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近,而正午时距离人远.”另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远,而正午时离人近.
前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖,等到正午时就像个盘盂,这不是远处的小而近处的大吗?”
另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉,等到正午时就热得像把手伸进热水里一样,这不是近的时候热而远的时候凉吗?”
孔子听了,不能判断谁是谁非.两个小孩笑着说：“谁说你知道的事情多呢?”

杂跟我的作业一样呢!
Confucius goes to the east to travel,sees two children disputing on the way.Ask what they are argueing .
A child says:"I think the sun is close to people while just coming out ,far from people at and noon."But another child thinks the sun far from people while just coming out,is close to people at and noon.
The last child said:"The sun is big like the covering on the car was covered while just coming out,small just like plate bowl mouth at until noon,is not this exactly small and near seeming great of seeming far?"
Another child says:"It is stretched into hot water that the sun is cool ,hot at until noon while just coming out like the handle,this is not exactly near feeling hot,feeling cool far?"

三人行 必有我师焉

题目是什么?

孔子东游,见两小儿辩斗,问其故.
一儿曰：“我以日始出时去人近,而日中时远也.”
一儿以日初出远,而日中时近也.
一儿曰：“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”
一儿曰：“日初出沧(cāng)沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”
孔子不能决也.
两小儿笑曰：“孰(shú)为汝(rǔ)多知(zhì)乎?”
[编辑本段]注释
日：太阳.
东：到东方.
游：游历,游学.
辩斗：争辩.辩：辩论；斗：争斗
其：指代两小儿.
故：原因,缘故.
以：认为.
去：距离.
初：刚刚.
日中：正午.
车盖：车篷,用来遮阳挡雨.
及：到.
则：就.
盘盂：盛物的器皿.圆者为盘,方者为盂.
为：是.
者：……的太阳.
沧沧凉凉：清凉而略带寒意.沧沧：寒冷的意思.
探：伸手`伸出.
汤：热水.
决：判定,判断.
孰：谁,哪一个.
汝：你.
孰为汝多知乎：谁说你智慧多呢?（谁说你见多识广呢?）孰：谁.为：通“谓”.“知”通“智”,智慧.
乎：呢
探汤：把手伸进热水里.意思是天气很热.
沧沧凉凉：比喻太阳刚升出来时十分凉爽.
知：知识.智慧.
[编辑本段]译文
有一天,孔子到东方游历,看到两个小孩为什么事情争辩不已,便问是什么原因.
一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些,中午的时候离人远一些.”
另一个小孩却认为太阳刚升起来的时候离人远,而中午是要近些.
一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车篷一样大,到了中午却像个盘子,这不是远的时候看起来小而近的时候大的道理吗?”
另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉而略带寒意的感觉,到了中午却像把手伸进热水里一样,这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗?”
孔子也不能判断怎么回事.
两个小孩笑着说：“谁说你智慧多呢?”
[编辑本段]读法
孔子/东游,见/两小儿/辩斗,问其/故.
一儿曰：“我以/日始出时/去人近,而/日中时/远也.”
一儿以/日初出/远,而/日中时/近也.
一儿曰：“日/初出/大如车盖,及/日中/则如盘盂,此不为/远者小/而近者大乎?”
一儿曰：“日/初出/沧沧凉凉,及其/日中/如探汤,此不为/近者热/而远者凉乎?”
孔子/不能决/也.

原文
　　孔子东游,见两小儿辩斗.问其故.
　　一儿曰：“我以日始出时去人近,而日中时远也.”
　　一儿以日初出远,而日中时近也.”
　　一儿曰：“日初出大如车盖,及日中则如盘盂（yú）,此不为远者小而近者大乎?”
　　一儿曰：“日初出沧(cāng)沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”
　　孔子不能决也.
　　两小儿笑曰：“孰(shú)为汝(rǔ)多知(zhì)乎?”
译文
　　孔子到东方游学,途中看见两个小孩在争论,就问他们争辩的原因.
　　一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候距离人近,而正午的时候距离人远.”
　　另一个小孩认为太阳刚出来的时候距离人远,而正午的时候距离人近.
　　一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车盖一样,到了正午（中午）时太阳就像盘子碗口那样小,这不是离人近的大,而远的小吗?”
　　另一个小孩说：“太阳刚出来时让人感觉清凉而略带寒意,到了正午（中午）时就感觉像把手伸进热水里一样温暖,这不是距离人近时的热,而距离人远时的凉吗?”
　　孔子听了不能决断（判决）他们谁对谁错.
　　两个小孩笑着说：“是谁说你见多识广呢?”

　　孔子东游,见两小儿辩斗,问其故. 　　一儿曰：“我以日始出时去人近,而日中时远也.” 　　一儿以日初出远,而日中时近也.　　一儿曰：“日初出大如车盖,及日中则如盘盂（yú）,此不为远者小而近者大乎?” 　　一儿...

（1）游：游学,游历.　　（2）辩斗：辩论,争辩.　　（3）故：原因,缘故.　　（4）以：以为,认为.　　（5）去：距离.　　（6）日中：中午.　　（7）车盖：古时车上的篷盖,像雨伞一样,呈圆形.　　（8）及：到.　　（9）则：就.　　（10）盘盂：过去吃饭的碗,盘子.盘：圆的盘子,盂：古代盛饮食的圆口器皿.　　（11）为：是.　　（12）沧沧凉凉：形容清凉的感觉.　　（13）探汤：把手伸到热水里去.　　（14）决：裁决,判断.　　（15）孰：谁,哪个.　　（16）汝：你.
　孔子到东方游学,途中遇见两个小孩儿在争辩,便问他们争辩的原因.　　有一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起来时离人近,而到中午时离人远.” 　　另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远,而到中午时离人近.　　有一个小孩儿说：“太阳刚升起时大得像一个车盖,到了中午时小得像一个盘盂,这不是远小近大的道理吗?” 　　另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清凉而略带寒意,到了中午时就像把手伸进热水里一样热,这不是近热远凉的道理吗?” 　　孔子听了不能判定他们谁对谁错,　　两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢?”

原文：
孔子东游,见两小儿辩斗.问其故.
一儿曰：“我以日始出时去人近,而日中时远也.”
一儿以日初出远,而日中时近也.
一儿曰：“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”
孔子不能决也.
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”
意思：孔子到东方游历,路遇两个小孩儿在争论.便问他们争论的缘故.
一个小孩儿说：“我认为太阳刚刚升出来的时候离我们近,而到了中午时就离我们远了.”
另一个小孩儿认为太阳刚升起时离人远,而到了中午时离我们近.
一个小孩说：“太阳刚出来时如同车盖,到了中午时就如同盘子一般,这不是太阳离我们远时小而太阳离我们近时大吗?”
另一个小孩说：“太阳刚出来时很凉快,到了中午的时候就很热,这不是太阳离我们远时凉而太阳离我们近时热吗?”
孔子不能判断是非.
两个小孩儿笑着说：“谁说你博学多才呢?”

启示一：看待事物可以有不同的角度.启示二：学无止境

第二个对.
忽略地球公转,只考虑自转,从太阳中心点到地球表面上的一个固定点来说,肯定是早上距离长、中午距离短.只不过这点距离的变化并不足以导致中午热早上凉,中午热早上凉是太阳入射角度引起的,不是“两小儿辩日”中讲的那个道理.
本文是一篇寓言故事.文章叙述了古时候,两个小孩凭着自己的直觉,一个认为太阳在早晨离人近,一个认为太阳在中午离人近,为此,各持一端,争执不下,就连孔子这样博学的人也不能作出判断.这个故事说明为了认识自然、探求客观真理,要敢于独立思考、大胆质疑；也说明宇宙无限,知识无穷,再博学的人也会有所不知,学习是无止境的.
故事可分三部分理解.先写孔子路遇两小儿辩斗,点明了故事发生的时间、地点、人物、起因.两小儿对于太阳在不同时间距离地球远近这一问题摆出两种截然不同的观点.接着写两小儿凭借人们日常生活中可以体会的直觉(视觉、触觉)阐明所持观点,以反驳对方观点.最后写孔子面对两小儿的争辩,无法裁决而引起两小儿的“笑”.全文仅一百来字,却能给人以多方面的启示.通过对话描写来表现人物、展开故事情节是其语言表达上的特点,从中表现了两小儿的天真可爱及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度.
选编本文的主要意图,是使学生初步感悟古文的语言特点,同时认识到知识无穷,学无止境.
字、词古今含义不同是学习本文的难点.如,“我以日始出时去人近”中“去”为“距离”之意,与现代常用义不同.另外,“孰”“汝”等在现代汉语中很少出现,诸如此类的字词要让学生理解.
下面的译文仅供参考.
孔子到东方去游学,途中看见两个小孩在争论.孔子询问他俩争论的原因.
一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近,而正午时距离人远.”另一个小孩却认为太阳刚出来时离人远,而正午时离人近.
前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖,等到正午时就像个盘盂,这不是远处的小而近处的大吗?”
另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉,等到正午时就热得像把手伸进热水里一样,这不是近的时候热而远的时候凉吗?”
孔子听了,不能判断谁是谁非.两个小孩笑着说：“谁说你知道的事情多呢?”
二、学习目标
1.学会本课3个生字,能根据课后注释疏通文意.
2.有感情地朗读课文.背诵课文,并复述故事.
3.理解课文内容,学习古人为认识自然、探求真理而善于动脑、大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度,体会学无止境的道理.
三、教学建议
1.课前,教师可查阅课文中涉及的科学常识.也可布置学生课前就“太阳与地球的距离一天之中有无变化?为什么早晨太阳看起来大些,中午却看起来小?为什么早晨感觉凉些,中午热些”等问题自己搜集资料.
2.本文虽行文简洁,但古今字义不同仍是学生阅读理解的难点,如在现代文中很少出现的“乎”这一语气词,在文中出现了三次.解决这一难点建议分三步.(1)学生在读通课文后,根据注释初步理解每句话的意思.对于学生不懂的,教师可稍作点拨,使学生能贯通上下文.(2)反复诵读,理解故事的内容.(3)用自己的话讲一讲这个故事.
3.这个故事蕴含着深刻的道理.教师可组织学生讨论交流一下读了这篇课文想到些什么.要鼓励学生畅所欲言,从多种角度有所感悟.如,两小儿喜欢探索,精神可嘉；两小儿认识事物的角度不同,结果就不一样；孔子能正确对待小儿提出的问题,不知为不知,实事求是.
对于文章结尾,孔子“不能决也”,应让学生知道,许多自然现象对于我们来说,是一些普通的科学常识,但在古代由于科技不发达是难以解开的谜,所以孔子“不能决”是可以理解的.可见宇宙之大,知识之广,上下纵横,虽智者也不能事事尽知.孔子没有“强不知以为知”,而是本着“知之为知之,不知为不知”的实事求是的态度.因此,教学时不要把两小儿笑话孔子作为主旨去理解.
4.初学文言文,反复诵读是最主要的方法.学习本文仍应注重指导朗读.朗读本文可按以下提示读好句中的停顿.
孔子东游,见/两小儿/辩斗,问其故.
一儿曰：“我以/日始出时/去人近,而/日中时/远也.”一儿以/日初出远,而/日中时/近也.
一儿曰：“日初出/大如车盖,及日中,则如盘盂,此不为/远者小/而/近者大乎?”
一儿曰：“日初出/沧沧凉凉,及其日中/如探汤,此不为/近者热/而/远者凉乎?”
孔子不能决也.两小儿笑曰：“孰/为汝/多知乎?”
两小儿的语言、对话描写是教师指导学生朗读的重点.
第二自然段,两小儿针对太阳在不同时间与地球距离的远近摆出截然不同的观点,应该指导学生用肯定的语气读出两小儿各持己见、互不相让的态度.
第三、四自然段两小儿根据各自的感觉、体验提出理由证明自己的观点,反驳对方的观点.两段句式、结构一致,都以反问句式结束,应注意反问句的读法.其中“大如车盖”“如探汤”应重读,“如盘盂”“沧沧凉凉”应轻读,使之读起来有对比的语调,这样才会形成两峰对峙,争辩不下,亟待解决的高潮.
第五自然段两小儿见孔圣人不能裁决,笑曰：“孰为汝多知乎?”也采用反问句式,这里应明确两小儿的笑并无讥讽之意,应指导学生读出活泼、轻松的语调,以表现小儿的天真可爱.
指导学生朗读文言文应注意范读、领读.在学生理解文章内容、能有感情地朗读全文的基础上,再指导学生分角色朗读,力争达到当堂背诵.
5.课后扩展.建议安排一次语文实践活动,表演《新编两小儿辩日》.活动前,教师提供活动构想：一现代少年穿越时空来到遥远的古代,遇到两小儿辩日,两小儿请少年裁决.活动中,先让学生以小组为单位进行创编表演,然后在班上交流.
四、参考资料
1.本文选自《列子·汤问》.《列子》相传为战国时郑国人列御寇(约公元前450—公元前375)所著,其中保存了许多先秦时代优秀的寓言故事、民间故事.
2.孔子(公元前551—公元前479),名丘,字仲尼.鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人,春秋末期思想家、政治家、教育家,儒家学派的创始人.他的一生言行被他的学生编成《论语》一书,留传于世.
3.有关《两小儿辩日》中的科学知识.
早晨和中午的太阳距离地球的远近是一样的.为什么早晨的太阳看起来较中午时大呢?这是视觉的差误、错觉.同一个物体,放在比它大的物体群中显得小,而放在比它小的物体群中显得大.同样道理,早晨的太阳,从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空,在这样的比较下,此时太阳显得大.而中午太阳高高升起,广阔无垠的天空是背衬,此时太阳就显得小了.其次,同一物体白色的比黑色的显得大些,这种物理现象叫做“光渗作用”.当太阳初升时,背景是黑沉沉的天空,太阳格外明亮；中午时,背景是万里蓝天,太阳与其亮度反差不大,就显得小些.
中午的气温较早晨高,是否此时的太阳较早晨离我们近些呢?也不是.主要原因是早晨太阳斜射大地,中午太阳直射大地.在相同的时间、相等的面积里,直射比斜射热量高.同时,在夜里,太阳照射到地面上的热度消散了,所以早上感到凉快；中午,太阳的热度照射到地面上,所以感到热.温度的凉与热,并不能说明太阳距离地面的远与近

两小儿辩日的意思：两个小孩争辩太阳何时离人近、何时离人远.
中心：文章通过记叙两个小孩争辩太阳何时离人近、何时离人远的问题,各执一词,连圣人孔子也不能作出判断的故事.反映了古代劳动人民对自然的探究精神,也说明知识是无穷尽的,再博学的人也有所不知,学习是无止境的.
1、见两小儿辩斗（ 争论 ） 2、 问其故（ 原因 ）
3、 我以日始出时去人近（ 认为 ）（ 距离 ）4、而日中时远也（ 中午 ）
5、及日中则如盘盂（ 到 ） 6、此不为远者小而近者大乎（ 是 ）
7、及其日中如探汤（ 热水 ）
9、孔子不能决也（ 判断 ）10、孰为汝多知乎（ 谁 ）（ 智慧 ）

争太阳离地球中午近还是早上近

原句：孰（shú）为汝（rǔ）多知乎?
详细字词：“知”（读zhī）释义“3知道”的“又知识.”义项中便附有：《列子?汤问》：“两小儿笑曰：‘孰为汝多～’”（为：谓）.联系前面在《辞源》与《古代汉语词典》中查到“为”在读“wèi”时,有“通‘谓’”的义项为佐证.至此,这个问题应该算是从情理分析与字典证据上都有了比较合理且统一的解释.
则：shú wèi rǔ duō zhī hū

两个都错
阳与地球的距离一天中有没有变化,在一天中,太阳与地球之间的距离可以理解为相同的.为何早晚看太阳较大而正午看太阳较小?这是因为人们的错觉.是光线折射的不同.
中午时,太阳在我们的头顶上,所以较热.
我刚刚学完这课

两小儿辩日这个故事体现了两小儿,执着探究,大胆质疑.
孔子:谦虚谨慎,实事求是.
不懂追问

两个小孩辩论关于太阳的问题向东一路游玩

囧
其实他内心应该是觉得这两个孩子天真可爱的 微笑
长者风范

两个小孩在辩论太阳离人远还是近的问题,但是孔子却答不出;两个小孩在辩论太阳离人远还是近的问题,但是孔子却不能判断谁对谁错.

“知”同“智”,智慧.读“四声zhi”. （通假字）
---------苏教版七年级语文下册

早晨和中午的太阳距离地球的远近是一样的.为什么早晨的太阳看起来较中午时大呢?这是视觉的差误、错觉.同一个物体,放在比它大的物体群中显得小,而放在比它小的物体群中显得大.同样道理,早晨的太阳,从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空,在这样的比较下,此时太阳显得大.而中午太阳高高升起,广阔无垠的天空是背衬,此时太阳就显得小了.其次,同一物体白色的比黑色的显得大些,这种物理现象叫做“光渗作用”.当太阳初升时,背景是黑沉沉的天空,太阳格外明亮；中午时,背景是万里蓝天,太阳与其亮度反差不大,就显得小些.
中午的气温较早晨高,是否此时的太阳较早晨离我们近些呢?也不是.主要原因是早晨太阳斜射大地,中午太阳直射大地.在相同的时间、相等的面积里,直射比斜射热量高.同时,在夜里,太阳照射到地面上的热度消散了,所以早上感到凉快；中午,太阳的热度照射到地面上,所以感到热.温度的凉与热,并不能说明太阳距离地面的远与近.

答：这不能怪孔子,因为当时的科技有限,无法判断两个小孩争论的正误.这说明了孔子“知之为知之,不知为不知,是知也”的学识道德.

文中需要解决三个问题：
1、日出时太阳离地球近,还是正午太阳离我们近?
2、为什么“日初出大如车盖,及日中,则如盘盂.”?
3、为什么“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤.”?

《两小儿辩日》一文选自《列子·汤问》,相传是战国时郑国人列御寇所著
作者：列御寇,东周威烈王时期郑国圃田人(今河南省郑州市).战国早期,著名的思想家.寓言家和文学家.道家著名代表.那时,由于人们习惯在有学问的人姓氏后面加一个“子”字,表示尊敬,所以列御寇又称为“列子”.唐玄宗于天宝年间诏封列子为“冲虚真人”.

因为孔子那样的圣人也不知道究竟他俩谁对…所以俩人就笑他“谁说你知识渊博呢?”这也从侧面说明了当时人类还是对一些自然现象无法解释的…

第一个是二声,“为”是因为 “是”是此,这 “为是”就是因此,所以的意思
第二个是四声,“为”通假字是谓 ,及说.

两小儿：代表古人渴求认识自然,大胆质疑,探求客观真理的精神.

问他们争论的原由

是使学生初步感悟古文的语言特点,同时认识到知识无穷,学无止境

你说的是不 《两小儿辩日》 这篇文章,他的原文如下
孔子东游,见两小儿辩斗.问其故.
一儿曰：“我以日始出时去人近,而日中时远也.”
一儿以日初出远,而日中时近也.
一儿曰：“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”
孔子不能决也.
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”
翻译过来意思是孔子到东方游历,路遇两个小孩儿在争论.便问他们争论的缘故.
一个小孩儿说：“我认为太阳刚刚升出来的时候离我们近,而到了中午时就离我们远了.”
另一个小孩儿认为太阳刚升起时离人远,而到了中午时离我们近.
一个小孩说：“太阳刚出来时如同车盖,到了中午时就如同盘子一般,这不是太阳离我们远时小而太阳离我们近时大吗?”
另一个小孩说：“太阳刚出来时很凉快,到了中午的时候就很热,这不是太阳离我们远时凉而太阳离我们近时热吗?”
孔子不能判断是非.
两个小孩儿笑着说：“谁说你博学多才呢?”
希望回答对你有所帮忙~：）

两小儿主要辩论的是太阳什么近什么时候远
一个说,日初近,日中远.理由是远者小近者大
一个说,日初远,日中近.理由是近者热远者凉
最后孔子自己都不能做决断.

对比

知之为知之，不知为不知，是知也。
要实事求是

《两小儿辩日》选自《列子·汤问》文中两小儿因为（太阳什么时候近什么时候远）问题而辩斗.“孔子不能决也”这句话反映出孔子对待知识持有（谦虚好学,不自大）的态度,同时也能从中悟出（学无止境）的道理,由此可以使我们联想到孔子说过的一句话：（知之为知之,不知为不知,是知也.）

辩斗：辩论,争论.
去：距离.
决：决断,判定.

都不对,太阳距离地球一样 ,.

寓言 争辩太阳什么时候离人近 只,通智,智慧 为,通谓,说

两小儿：为了认识自然、探求客观真理,敢于独立思考、大胆质疑 孔子：再博学的圣人也有所不知,敢于承认自己的无知
很简单~无非就这样

个人觉得两小儿辩日,是以他们自己和太阳的距离!因为他们都是站在自己的角度看问题的啊,何况当时他们肯定不会想到地球和太阳的关系啊,他们还没有那么先知吧!纯属个人观点

本文选自《列子·汤问》.《列子》相传为战国时郑国人列御寇所著.

查阅有关资料,用科学知识来解答两小儿提出的问题.
我的回答是：
现在我们知道日地距离在一天内的变化是微不足道的.早晨太阳离我们稍远一点,中午稍近一些,两者相差约等于地球半径,仅相当于日地距离的1/2300,这对观察太阳的大小和太阳辐射到地球的热能都不起多大影响.
早晨的太阳看起来大一些,中午的太阳小一些,实际上是一种视觉误差.因为,早晨太阳刚从地平线上升起来时,有山峰、树木等地面物体作对比,太阳就显得大一些；而中午的太阳高悬在空旷的天空,相形之下就显得小一些.实际上用仪器测太阳的视直径,若不考虑地平线上大气折射的影响,早晚都是一样的.
至于地面温度的高低,主要取决于太阳高度角.早晨,太阳斜射,同束阳光照射的面积大,单位面积上得到的太阳辐射少；同时,因为斜射阳光通过大气层的厚度大,大气对太阳辐射的削弱多,再加上夜晚地面辐射散热,日出前后地面热量亏损到极大值,因此,早晨气温低,显得凉爽.而中午呢,一方面太阳高度最大,阳光直射或接近直射,热量集中,另一方面阳光通过大气的厚度小,太阳辐射被削弱得少,再加上地面热量盈余,气温已经升高,因此,中午就热得多.实际上对于每秒30万千米的光速来说,早晨和中午日地距离的微小差别根本不会影响到达地面的太阳辐射的多少.
没有什么时候比什么时候大,其实大小都一样.见到大小也只是幻觉而已.

俩小儿辩日体现了两小儿有独立思考的思想、说话具体和孔子实事求是的态度~